Plan Operativo 2011 Carrera Profesional de Obstetricia
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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIACARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
CHIMBOTE
PLAN OPERATIVO ANUAL 2011
COORDINADORA DE CARRERA:Mg. Obst. Zoila Limay Herrera
Distrito: Chimbote Provincia: Del Santa Departamento: Ancash
Telfono: 351231 RPM: # 582652 Celular: 943679371
Correo electrnico: [email protected]
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NDICE
Pg.
INTRODUCCIN 3
1. OBJETIVOS 42. POLTICAS DE CALIDAD 103. ESTRATEGIAS 154. ACTIVIDADES, METAS, PLAZOS Y RESPONSABILIDADES 195. SEGUIMIENTO Y CONTROL 286. PRESUPUESTO 28
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INTRODUCCIN
El Plan Operativo 2011 es el conjunto de actividades tendientes a dar cumplimiento al
Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Obstetricia (EPO), III versin, e incluye el
Objetivo general como el propsito fundamental que llevar a desarrollar la carrera
profesional; los Objetivos especficos como los resultados que se proponen alcanzar en el
perodo; las Estrategias que precisan la forma cmo se llevarn a cabo las actividades para
alcanzar objetivos; las Actividades, metas, responsables de la accin y fecha de
cumplimiento; el Seguimiento y control de las actividades y por ultimo, el Presupuesto del
perodo anual. Este Plan Operativo est orientado hacia los procesos relacionados con el
Modelo de Calidad para la Acreditacin de la Carrera Profesional Universitaria de Obstetricia
aprobado por el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria (CONEAU), mantenindose las actividades formales de la
carrera en una solucin de continuidad.
Es importante resaltar que los elementos considerados en el Plan Operativo 2011 de
la Carrera Profesional de Obstetricia estn alineados de acuerdo a los nueve factores
considerados en el Plan de Estratgico de la EPO, III versin, tales como: Planificacin,
organizacin, direccin y control; Enseanza aprendizaje; Investigacin; Extensin
universitaria y proyeccin social; Docentes; Infraestructura y equipamiento; Bienestar;
Recursos financieros y Grupos de inters.
El presente Plan Operativo ha sido elaborado por la Coordinadora de la Carrera con
la participacin de representantes de los docentes, estudiantes, egresados, administrativos y
grupos de inters, contando con la orientacin de la Presidencia de la Gerencia de Calidad.
Se ha elaborado un plan de difusin del Plan Operativo para asegurar su conocimiento por
docentes, estudiantes y administrativos.
El monitoreo del Plan Operativo 2011, comprende la supervisin y auditora interna
permanente dentro del Sistema de Gestin de Calidad, a travs de actividades y proyectos
de mejora supervisados.
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1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERALCumplir con los estndares de calidad que aseguren la acreditacin como pilar del
desarrollo de la carrera profesional.
1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
1.2.1 PLANIFICACION1) Actualizar la tercera versin del Plan Estratgico de la Escuela Profesional de
Obstetricia que explicite la misin, visin, objetivos, polticas, estrategias,
proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento y evidencie la
participacin de autoridades y representantes de estudiantes de la Escuela
ante el Consejo de Facultad y/o Asamblea Universitaria; as como
representantes de estudiantes, docentes, egresados y grupos de inters (Comit
Consultivo).
2) Asegurar que el Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Obstetricia
contribuya al aseguramiento de la calidad en las carreras profesionales de
Obstetricia, expresado en sus objetivos, polticas de calidad y lineamientos
estratgicos.
3) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2011 que permita evaluar
anualmente el Plan Estratgico de la Escuela Profesional.
1.2.2 ORGANIZACIN, DIRECCION Y CONTROL4) Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y en el Manual de
organizacin y funciones de la Escuela Profesional de Obstetricia asignando
las personas, en nmero suficiente, que por su formacin y experiencia son
idneas para asumirlas en forma responsable.
5) Ejecutar la adecuada atencin a los estudiantes y a otras partes interesadas, a
travs de una adecuada coordinacin acadmica y administrativa de los rganos
que intervienen.
6) Poner a disposicin de la comunidad universitaria de forma asequible la
documentacin de la gestin guardando los niveles de seguridad.
7) Implementar un proyecto eficaz de sistema de gestin de la calidad de los
procesos de: administracin, enseanza aprendizaje, investigacin, extensin
universitaria y proyeccin social, docentes, infraestructura y equipamiento,
bienestar y grupos de inters.
8) Implementar un proyecto eficaz de cultura organizacional que permita
preservar, desarrollar y promover a travs de los procesos identificados, la
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competitividad, la libertad acadmica, el pensamiento crtico, la innovacin y la
creatividad as como un estrecho vnculo con la Iglesia Catlica y con la
sociedad.
9) Implementar programas de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes
y administrativos.
1.2.3 DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE: CURRCULO10) Contribuir a la actualizacin del Currculo a travs de los aportes de los docentes
en Red para la mejora de las asignaturas y en base a los resultados obtenidos
del examen final de carrera.
11) Justificar la existencia de la carrera profesional, basada en un estudio de la
demanda social y mercado ocupacional de la carrera profesional que permita el
crecimiento anual en la admisin de la carrera profesional en un 10 %.
12) Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del egresado asegurando su
coherencia con los lineamientos del proyecto educativo.
13) Desarrollar el plan de estudios en las reas: Complementaria, Bsica,
Formativa y Especialidad, proporcionando una slida base cientfica y
humanstica con sentido de responsabilidad social que utiliza el rgimen de
estudios en b-learning.
14) Permitir que los estudiantes elijan un determinado nmero de asignaturas
electivas y de otros planes de estudio de carreras profesionales afines a la
institucin u otras universidades.
15) Supervisar las prcticas pre profesionales a travs de los tutores asignados en
las instituciones de prcticas.
16) Titular a los egresados de la carrera de Obstetricia con tesis (trabajo de fin de
carrera profesional) incluido en el plan de estudios.
1.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE17) Desarrollar las estrategias de los procesos de enseanza-aprendizaje e
investigacin formativa, as como los medios y materiales utilizados en la
docencia, verificando su coherencia con el Currculo, con el rgimen de estudios
y el modelo didctico de la Universidad, considerando las diferentes clases de
asignaturas del plan de estudios.
1.2.5 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE18) Socializar el slabo el primer da de clases y cumplir con el desarrollo del
contenido del mismo.
19) Asegurar que el nmero de estudiantes por asignatura facilite las actividades de
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enseanza aprendizaje, teniendo como base los recursos disponibles.
1.2.6 EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA20) Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes durante su
formacin, considerando en ellas los conocimientos, habilidades y actitudes
declaradas en el perfil del egresado y, adems, responsabilidad social e
investigacin formativa.
21) Implementar un sistema de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes en
actividades especficas (trabajos encargados, prcticas, talleres, seminarios y
otras) que responda a los objetivos o competencias y contenidos de esta;
considerando sus resultados en la toma de decisiones de mejora del Currculo.
1.2.7 ESTUDIANTES Y EGRESADOS22) Asegurar que el procedimiento para la admisin sea de conocimiento pblico y
que la seleccin del estudiante cumpla con el perfil del ingresante de la carrera.
23) Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas que rigen sus
actividades universitarias.
24) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeo intelectual, acadmico
y profesional, a travs de programas implementados de becas, pasantas,
movilidad acadmica y bolsas de trabajo.
25) Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el tiempo establecido en el
Currculo.
26) Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera profesional para evaluar la
capacidad cognoscitiva del egresante y comprobar el logro del perfil del
egresado, siendo su resultado no vinculante para optar el grado acadmico y
ttulo profesional.
27) Implementar y mantener un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo
del egresado con el fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los
distintos componentes de la carrera profesional, obtenidos como consecuencia
de su ejecucin.
28) Determinar si el egresado se inserta en el medio laboral y se orienta al
desarrollo profesional debido a una correcta determinacin del perfil y una
adecuada formacin acadmica y humana.
29) Establecer si las condiciones y posibilidades de empleo posterior de los egresados
de la carrera profesional es consecuencia del diseo de la carrera, el
establecimiento del perfil de egresado y la calidad de la formacin que ste recibi
en la carrera profesional.
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1.2.8 GENERACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO DE INVESTIGACIN30) Promover la participacin de los estudiantes en la elaboracin y ejecucin de
sub proyectos derivados de las lneas de investigacin priorizadas por la
Escuela Profesional o de proyectos especiales a iniciativa de ellos, como
trabajo final de la carrera profesional y transversal a la carrera profesional
(investigacin formativa).
31) Implementar el Sistema de Evaluacin de la Investigacin que promueva la
generacin de proyectos y contribuya a su formalizacin, para luego realizar el
seguimiento del avance de la ejecucin desde su aprobacin hasta la
obtencin de los resultados, para la aplicacin de las medidas correctivas
correspondientes en base a la evaluacin realizada.
32) Proteger la produccin intelectual de los estudiantes (tesis, patentes,
publicaciones en revistas, libros y otros), mediante normas y procedimientos, para
su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar
su registro ante INDECOPI u organismos internacionales.
1.2.9 GENERACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
33) Promover la participacin de los estudiantes en proyectos de extensin
universitaria y proyeccin social relacionados con el currculo. Los proyectos
pueden ser de capacitacin en temas de responsabilidad social y de la carrera
especfica, prestacin de bienes y servicios a la poblacin, promocin y
difusin del arte y la cultura en reas de responsabilidad social, entre otras
actividades realizadas en beneficio de la sociedad.
34) Implementar un sistema de evaluacin de la extensin universitaria y la
proyeccin social, que promueva la generacin de proyectos y contribuya a su
formalizacin, para luego realizar el seguimiento del avance de la ejecucin
desde su aprobacin hasta la obtencin de los resultados, para la aplicacin de
las medidas correctivas correspondientes.
35) Proteger la produccin intelectual de los estudiantes a travs de sus expresiones
artsticas y culturales mediante normas y procedimientos para su reconocimiento
dentro de la Universidad, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el
INDECOPI u organismos internacionales.
1.2.10 LABOR DE ENSEANZA Y TUTORA DE LA DOCENCIA36) Asegurar que el nmero de docentes, as como su carga horaria son los
requeridos para el desarrollo de los procesos de enseanza aprendizaje y
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tutora, considerando especialmente las condiciones acadmicas que
presentan los estudiantes y la realizacin de actividades inherentes a estos
procesos.
37) Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la capacidad requeridas para
el desarrollo de actividades de enseanza universitaria. Adems, poseen
experiencia profesional coherente con los temas que dictan y caracterizan a la
modalidad de formacin.
38) Asegurar que los docentes manejan tecnologas de informacin y
comunicacin, las que aplicarn en su labor de enseanza en funcin del
modelo didctico de la universidad y con apoyo de entornos virtuales de
aprendizaje.
39) Asegurar que los docentes acreditan conocimientos de, al menos un idioma
extranjero segn el alcance del currculo.
40) Asegurar que el ingreso y la promocin de los docentes impliquen la
evaluacin de su capacidad, para ejercer el cargo y la valoracin del
desempeo acadmico y profesional.
41) Evaluar anualmente a los docentes a travs del ranking docente. Se considera
como criterios para la evaluacin realizada por el Jefe del Departamento
Acadmico, el plan de actividades por ciclo y el legajo personal del docente.
42) Promover el perfeccionamiento continuo y pedaggico del docente, a travs del
programa de Formacin Continua de la Universidad.
1.2.11 LABOR DE INVESTIGACIN DE LOS DOCENTES43) Asegurar que los docentes que realizan investigacin tengan la experiencia y
capacidad requerida para el desarrollo de sus actividades en la carrera
profesional, as como estudios de post grado del nivel correspondiente.
44) Promover la difusin de la produccin intelectual de los docentes en revistas
indizadas de su especialidad y otras, a travs de libros, ponencias en
congresos, seminarios y otros eventos nacionales e internacionales.
45) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para proteger
la propiedad intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en
revistas, libros y otros), para su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando
sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI u organismos
internacionales.
1.2.12 LABOR DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y DE PROYECCIN DE LOS DOCENTES
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46) Promover la participacin de los docentes en proyectos de extensin y
proyeccin social de las carreras profesionales.
47) Promover la difusin de la produccin intelectual del docente, relacionada con
las actividades de extensin universitaria y proyeccin social.
48) Asegurar que los docentes conozcan las normas y procedimientos para proteger
su propiedad intelectual, a travs de sus expresiones artsticas y culturales, para
su reconocimiento dentro de la Universidad y cuando sea el caso, para gestionar
su registro ante INDECOPI u organismos internacionales.
1.2.13 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO49) Asegurar las condiciones de infraestructura y equipamiento que requieren los
procesos de enseanza aprendizaje, investigacin, administracin, extensin
universitaria, proyeccin social y de bienestar de la carrera profesional.
50) Asegurar que las instalaciones sanitarias estn en ptimas condiciones de
higiene y servicio.
51) Asegurar la operatividad de los sistemas de informacin y comunicacin,
internet, telefona abierta y privada, as como de las computadoras, equipos
multimedia y otros de las aulas virtuales y modernas.
1.2.14 IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS DE BIENESTAR52) Promover que los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera
profesional accedan a programas de bienestar universitario.
53) Asegurar que los programas de bienestar cumplen con los objetivos definidos
en su plan operativo y son evaluados en cuanto a su calidad como parte del
sistema de evaluacin generndose los planes de mejora correspondientes.
54) Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de calidad a los estudiantes,
docentes y administrativos de la carrera profesional.
1.2.15 DE LOS RECURSOS FINANCIEROS55) Asegurar que el Plan Operativo de la carrera profesional tiene el financiamiento
correspondiente en el presupuesto general de la Universidad.
56) Incorporar a la carrera profesional al sistema de gestin de recursos financieros
y de rendicin de cuentas integrado, que permita aplicar medidas correctivas
para fortalecer las finanzas en un plazo aceptable.
1.2.16 VINCULACIN CON LOS GRUPOS DE INTERS57) Asegurar que los grupos de inters de la carrera profesional participen en la
mejora de la calidad de la gestin, de los procesos de enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, as como los
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programas de bienestar en favor de los estudiantes, docentes y
administrativos.
58) Vincular a los grupos de inters con la carrera profesional a travs de la
ejecucin de convenios de la Universidad con otras instituciones educativas, de
salud, de investigacin, culturales o empresariales, nacionales o extranjeras,
con las cuales se tiene intercambio de conocimientos, bienes y servicios, como
parte de toda la institucin.
2. POLTICAS DE CALIDADLas polticas en la Carrera Profesional de Obstetricia son los propsitos transversales y
permanentes adscritos al sistema nico de gestin de la Universidad como sigue:
2.1 POLTICAS DE PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL1) Funcionamiento eficaz sobre la base de un enfoque de procesos.
2) Aplicacin de la metodologa conocida como "Planificar-hacer-verificar-actuar", Ciclo de
Deming, como sigue:
Planificar: Establecer objetivos y procesos necesarios para conseguir resultados
de acuerdo con los requisitos de los estudiantes y otros interesados y las polticas de la
organizacin.
Hacer: Implementar los procesos de acuerdo con lo planificado.
Verificar: Realizar el seguimiento, la medicin de los procesos y los servicios
acadmicos y administrativos, respecto de las polticas y los requisitos de la
formacin profesional e informar sobre los resultados.
Actuar: Tomar acciones para mejorar continuamente el desempeo de los
procesos.
3) Comunicar la importancia de satisfacer los requisitos legales y reglamentarios como
los del estudiante y otros interesados.
4) La organizacin, direccin y control de la carrera profesional ser revisada
anualmente, en funcin de los documentos normativos, como son: Estatuto
Institucional, Reglamento General Institucional, Reglamento de Organizacin y
Funciones y Plan Estratgico de la Escuela.
5) La coordinacin entre las reas acadmicas y administrativas se hace efectiva
mediante el cumplimiento del Manual de Organizacin y Funciones y del Manual de
Procedimientos expresado en Instructivos de Trabajo de la Gerencia de Calidad.
6) Aumentar la satisfaccin de los estudiantes, docentes y administrativos.
7) Organizar la gestin digital de todos los servicios.
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8) Conducir y operar la carrera profesional dirigindola y controlndola en forma
sistemtica y transparente, implementando y manteniendo un sistema de gestin
diseado para mejorar continuamente su desempeo, mediante la consideracin de
las necesidades de los docentes, estudiantes, egresados y administrativos;
considerando todos los sistemas de gestin de la Universidad.
9) Poltica de Calidad: Formar profesionales de acuerdo con el Modelo de Calidad para
la acreditacin de la Carrera Profesional Universitaria de Obstetricia - CONEAU, las
competencias establecidas para la certificacin del profesional de Obstetricia, la Ley
Universitaria, Estatuto Institucional, Proyecto Educativo Institucional, Reglamento
General Institucional, Reglamento de Organizacin y Funciones, Manual de
Organizacin y Funciones y dems normas especiales de la Universidad orientado por
los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia y de la Constitucin
Apostlica Ex Corde Eclesiae, mejorando continuamente el sistema.
10) Poltica de cultura organizacional: Promover, desarrollar y preservar en los
procesos la competitividad, la libertad acadmica, el pensamiento crtico, la
innovacin y la creatividad en: docentes, estudiantes y administrativos; as como un
estrecho vnculo con la sociedad, internalizndolas para alcanzar un perfil de capital
humano, acorde con la sociedad del conocimiento, mediante la implementacin de
un programa que permita cuantificar la mejora en las actitudes y comportamientos.
11)Poltica de Motivacin e Incentivos: Generar condiciones para que docentes,
estudiantes y administrativos puedan lograr sus objetivos, encausando sus
esfuerzos hacia la visin y misin de la Escuela Profesional, proporcionando
recompensas extrnsecas, equitativas, por cualquier tipo de contribucin que aporte
valor a los procesos, asimismo, ofreciendo oportunidades intrnsecas para su
contribucin a los procesos, ayudando a desarrollar nuevas actitudes y hbitos para
que les proporcione compensaciones intrnsecas en el trabajo, creando confianza
mutua y apoyo positivo en base al carcter motivacional de la persona humana.
12) Poltica del sistema de informacin y comunicacin: Continuar con el
desarrollo del modelo de universidad digital.
2.2 POLTICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE13) Orientar el proceso de enseanza-aprendizaje a travs de polticas, normas y
procedimientos.
14) Responder al requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico, en el
marco de la misin de la Escuela y los recursos que posee la carrera profesional.
15)Consolidar el rgimen de estudios en b-learning mediante la aplicacin
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generalizada del modelo didctico de la Universidad, utilizando como instrumento la
plataforma virtual de aprendizaje: Entorno Virtual Angelino (EVA).
16) Implementar un sistema de evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje en la
carrera profesional, considerando como unidad de evaluacin al currculo.
17) Mantener actualizados los estudios de la demanda social y mercado ocupacional de
la carrera profesional.
18) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orientan el proceso de
admisin, en su difusin pblica, eficacia de seleccin del estudiante al cumplir el
perfil del ingresante requerido por la carrera profesional, contando con un sistema de
evaluacin del proceso de admisin.
19)Mantener actualizadas las normas que rigen las actividades universitarias del
estudiante.
20) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeo intelectual, acadmico y
profesional, manteniendo programas de becas, movilidad acadmica, bolsas de
trabajo y pasantas.
21)Mantener un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo de los
egresados, con el fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos
componentes de la carrera profesional obtenidos como consecuencia de su
ejecucin.
2.3 POLTICAS DE INVESTIGACIN22) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de la
investigacin.
23)Fortalecer la investigacin a travs de lneas de investigacin en la carrera
profesional, revisando la normatividad, procedimientos y recursos, que contribuyan al
ptimo desarrollo de sus actividades.
24) Implementar un sistema de evaluacin de la investigacin en la carrera profesional.
25)Asegurar que el sistema de evaluacin de la investigacin mantiene la trazabilidad
de los proyectos y subproyectos de investigacin en la carrera profesional.
26)Contribuir con el marco normativo y procedimental para la difusin de los
resultados de los trabajos de investigacin que se realizan.
27) Mantener polticas, normas y procedimientos para garantizar la proteccin de la
propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos internacionales.
2.4 POLTICAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL28) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de las
actividades de extensin universitaria y proyeccin, definidos, aplicando el modelo
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de la norma internacional ISO 26000, en el marco de la misin de la Escuela
Profesional.
29) Fortalecer la extensin universitaria y la proyeccin social en la carrera profesional
aplicando la normatividad, procedimientos y recursos que contribuyan al ptimo
desarrollo de sus actividades.
30) Mantener un sistema de evaluacin de la extensin universitaria y proyeccin social,
manteniendo la trazabilidad.
31)Ejecutar proyectos de extensin universitaria y proyeccin social en las
asignaturas de los planes de estudio de la carrera profesional en funcin de las
reas de la responsabilidad social de las organizaciones aplicando el Modelo del
Proyecto de Norma Internacional ISO 26 000 orientado a la formacin ciudadana de
los estudiantes para el bien comn.
32) Mantener polticas, normas y procedimientos para garantizar la proteccin de la
propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos internacionales,
referidos a expresiones artsticas y culturales.
2.5 POLTICAS DE LABOR DOCENTE33) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orienten el desarrollo de
las actividades de enseanza de los docentes para la carrera profesional, en el
marco del desarrollo del rgimen de estudios en b- learning y del modelo didctico de
la Universidad.
34)Mantener un sistema de evaluacin de la labor de enseanza del docente en la
carrera profesional, considerando la publicacin del ranking docente.
35) Mantener un sistema de evaluacin de la labor de tutora del docente en la carrera
profesional.
36) Mantener la evaluacin de la capacidad para ejercer el cargo y la valoracin del
desempeo acadmico y profesional, en cuanto al ingreso y promocin de los
docentes.
37) Implementar las polticas, normas y procedimientos, que orientan el desarrollo de las
actividades de investigacin de los docentes tutores y de los docentes
investigadores de la carrera profesional.
38) Mantener un sistema de evaluacin de la labor de investigacin del docente tutor y
del docente investigador en la carrera profesional.
39) Asegurar que los docentes tutores y docentes investigadores, que realizan la
funcin de investigador, tienen la experiencia y la capacidad requerida para el
desarrollo de sus actividades, as como estudios de acuerdo al perfil del slabo/plan
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de aprendizaje correspondiente.
40) Promover la difusin de la produccin intelectual de docentes tutores e
investigadores a travs de la revista de la Universidad y otras, textos de la
Universidad y ponencias en congresos, seminarios y otros eventos nacionales e
internacionales.
41) Mantener las normas y procedimientos para asegurar que la produccin intelectual
del personal docente o investigador est protegida dentro de la Universidad y, cuando
sea el caso, para gestionar su registro ante INDECOPI.
42) Mantener las polticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de las
actividades de extensin universitaria y proyeccin social del personal docente de la
carrera profesional.
43)Mantener un sistema de evaluacin de la labor de extensin universitaria y
proyeccin social del docente en la carrera profesional.
44)Asegurar que los docentes difunden sus actividades de labor de extensin
universitaria y proyeccin social en la carrera profesional.
45)Mantener las normas y procedimientos para el reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, gestionar su registro de la propiedad intelectual
del docente a travs de sus expresiones artsticas y culturales.
2.6POLTICAS DE INFRAESTRUCTURA46) Implementar polticas, normas y procedimientos para la gestin adecuada de la
infraestructura y equipamiento; su ampliacin, modernizacin, renovacin y
mantenimiento.
47)Asegurar un sistema de evaluacin de los programas de ampliacin,
modernizacin, y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de las
carreras profesionales.
48)Asegurar que la infraestructura y equipamiento de las carreras profesionales tienen
las caractersticas y condiciones de comodidad, operatividad y seguridad que
demande la naturaleza de las actividades acadmicas, administrativas y de
produccin.
49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estn en ptimas condiciones de higiene y
servicio.
50) Asegurar la continua operatividad de las redes informticas, telefona, radio y los equipos
de cmputo para el servicio a docentes, estudiantes y administrativos.
2.7POLTICAS DE BIENESTAR51) Implementar las polticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de los
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programas de bienestar universitario en favor de estudiantes, docentes y
administrativos.
52) Mantener un sistema de evaluacin de los programas de bienestar en la carrera
profesional.
53) Mantener un sistema eficaz de gestin de bibliotecas y de la biblioteca virtual.
2.8POLTICAS DE RECURSOS FINANCIEROS54) Mantener el financiamiento del Plan Operativo de la carrera profesional y otros
proyectos especiales.
55) Mantener un sistema de gestin de recursos financieros y de rendicin de cuentas
integrado al sistema de gestin de recursos universitarios.
2.9POLTICAS DE GRUPOS DE INTERS56)Mantener la identificacin de grupos de inters en el pas y en el extranjero,
promoviendo su participacin en la mejora de la calidad de la gestin de los
procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y
proyeccin social, as como los programas de bienestar en favor de los docentes y
estudiantes.
57) Ejecutar los convenios con otras instituciones educativas, de investigacin,
culturales o empresariales, nacionales o extranjeras, con las cuales se tiene
intercambio de conocimientos, bienes y servicios, constituyen los instrumentos con
los cuales se vincula a los grupos de inters con la Carrera profesional.
3. ESTRATEGIASLas estrategias de la Carrera Profesional de Obstetricia que orientan la consecucin de
las propuestas del presente Plan Operativo, son las consideradas en el Plan Estratgico
como sigue:
3.1 ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL
1) Organizar una red participativa y colaborativa de autoridades, docentes,
estudiantes, egresados, administrativos y grupos de inters con el soporte del ERP
University para desarrollar los procesos que conforman el sistema de gestin de la
carrera.
2) Comunicar la importancia del Plan Estratgico de la Escuela y Plan Operativo de la
Carrera Profesional entre docentes y estudiantes, como sustento de la red
participativa y colaborativa mencionada, como mecanismo de educacin y difusin
de los procesos.
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3) Asegurar la calidad del Plan Estratgico y Operativo para alcanzar los requisitos del
sistema de gestin de calidad.
4) Asegurar que el Plan Estratgico y el Plan Operativo se financien a travs de un
proceso de programacin presupuestaria.
5) Realizar la evaluacin del Plan Estratgico mediante el cumplimiento del Plan
Operativo.
6) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en
gestin.
7) Asegurar que se conozcan los requisitos curriculares con el propsito de asegurar la
satisfaccin de estos.
8) Asegurar que las responsabilidades y autoridad estn definidas y comunicadas
dentro de la carrera profesional.
9) Mantener un sistema de revisiones dentro del sistema de gestin de la calidad
identificando oportunidades de mejora en cada proceso.
10) Determinar y gestionar un ambiente de trabajo para determinar la conformidad del
Currculo.
3.2 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE11) Sensibilizar a los docentes, respecto a la vigencia del modelo didctico de la
Universidad, para fortalecer su competencia pedaggica como tecnologa de punta
en el campo educativo, orientada hacia su propia superacin.
12) Sensibilizar a los estudiantes respecto de la vigencia del modelo didctico de la
Universidad, para fortalecer su competencia pedaggica como tecnologa de punta
en el campo educativo, orientada hacia su propia superacin.
13) Promover la ampliacin de estudiantes ingresantes matriculados en la carrera
profesional a travs de la difusin de exmenes de admisin y de la captacin directa
de postulantes.
14) Comunicar la importancia de los medios que ofrece la carrera profesional para
mejorar el desempeo intelectual, acadmico y profesional de los estudiantes.
15) Efectuar el seguimiento de los estudiantes, para que cumplan con terminar su
carrera profesional en el tiempo establecido.
16) Establecer un registro de beneficiarios de becas, movilidad acadmica, pasantas y
bolsas de trabajo para estudiantes de Obstetricia.
17) Mantener actualizado el mdulo de registro del egresado de la carrera profesional.
18) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer
los requisitos del estudiante incluido en el Currculo, as como los legales y
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reglamentarios.
19) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para
favorecer la concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus
actividades y como contribuyen al logro del aprendizaje y de la misin y visin de la
Escuela Profesional.
20) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en
enseanza aprendizaje.
3.3 ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN21) Organizar la investigacin a travs de lneas de investigacin ejecutadas en la
carrera profesional.
22) Ejecutar la Jornada de Investigacin anual de la Escuela Profesional para la
difusin de proyectos de investigacin de docentes y estudiantes.
23) Implementar un mdulo informtico para trazabilidad del proyecto de investigacin.
24) Capacitar a los docentes titulares y tutores con relacin a los avances o
resultados de la lnea de investigacin u otros para incorporarlos en las asignaturas
del Plan de estudios.
25) Promover la participacin de los docentes investigadores para la publicacin de los
avances o resultados de sus investigaciones en la revista de la Universidad u otras.
26) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes para favorecer la
concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades de
investigacin y como contribuyen al logro de la misin y visin de la Escuela
Profesional.
27) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en
metodologa de la investigacin y gestin de la investigacin.
3.4 ESTRATEGIAS DE LABOR DOCENTE28) Implementar el registro de programacin de horas lectivas y no lectivas de los
docentes por semestre acadmico con relacin a la labor de enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, tutora, gerencia y su
perfeccionamiento continuo y pedaggico, como unidad de evaluacin de estos.
29) Incrementar las competencias de los docentes a travs de los programas de
formacin continua.
30) Promover la obtencin de grados de maestro y doctor de los docentes, en funcin
de las necesidades de la carrera profesional.
31) Incentivar la publicacin de investigaciones, libros y otras actividades acadmicas, de
acuerdo con las necesidades de la carrera profesional.
17
-
32) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes, para favorecer la
concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancias de sus actividades
docentes y como contribuyen al logro de la misin y visin de la Escuela Profesional.
33) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia de
los docentes en la especialidad, tutora y pedagoga.
34) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer
los requisitos del estudiante incluido en el Currculo, as como los legales y
reglamentarios.
3.5 ESTRATEGIAS DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL35) Promover la participacin de docentes en labores de extensin universitaria y
proyeccin social, requeridas por la carrera profesional.
36) Apoyar la difusin de los resultados de los proyectos de extensin universitaria y
proyeccin social, donde participan los docentes.
37) Organizar una red participativa y colaborativa de docentes y estudiantes para
favorecer la concienciacin necesaria sobre la pertinencia e importancia de sus
actividades de extensin y proyeccin social, y su contribucin al logro de la
responsabilidad social universitaria.
38) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en
proyectos de extensin universitaria proyeccin social.
39) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de satisfacer los
requisitos de responsabilidad social de la la carrera profesional.
3.6 ESTRATEGIAS DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO40) Promover la capacitacin al personal de mantenimiento y servicios de
saneamiento para mantener en ptimas condiciones de higiene los locales
universitarios donde se desarrolla la carrera profesional.
41) Verificar la operatividad efectiva de los recursos informticos.
42) Identificar las necesidades de infraestructura y equipamiento para gestionar su
progresiva implementacin.
43) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de mantener en
buen estado de conservacin y limpieza los locales y equipos donde se desarrolla la
carrera profesional.
3.7 ESTRATEGIAS DE BIENESTAR44) Coordinar con el Departamento de Preventorio la ejecucin de los programas de
bienestar.
45) Verificar la actualizacin del sistema de gestin de biblioteca, incluyendo la base de
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datos para la biblioteca virtual.
46) Proporcionar formacin (o tomar otras acciones) que favorezcan la competencia en
la atencin a los usuarios de los programas de bienestar..
47) Comunicar a docentes, estudiantes y administrativos la importancia de los
servicios de bienestar que proporciona la carrera profesional a travs del Departamento
de Preventorio.
3.8 ESTRATEGIAS DE RECURSOS FINANCIEROS48) Verificar la eficacia de los servicios informticos para la administracin electrnica
en la carrera profesional.
49) Mantener la austeridad y frugalidad en el uso de recursos.
50) Comunicar a docentes, estudiantes, administrativos y proveedores la importancia de
satisfacer los requisitos relacionados con los procesos de ejecucin presupuestaria
de la carrera profesional.
3.9 ESTRATEGIAS DE GRUPOS DE INTERS51) Difundir la red de universidades inclusivas que conduce la Universidad, con el fin
de generar convenios y consultoras para la carrera profesional.
52) Comunicar a las partes interesadas la importancia de mantener una vinculacin
efectiva con los grupos de inters.
4. ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y FECHA DE CUMPLIMIENTO
Actividades Metas Responsables Fecha de cumplimiento
1. Reformulacin participativa del Plan Estratgico 2008 2013, Tercera Versin.
Plan Estratgico aprobado y
documentado
Directora de Escuela
Mayo
2. Verificar la coherencia entre la misin de la carrera con su campo de accin y la misin de la Universidad.
Informe anual Directora de Escuela
Mayo
3. Evaluacin del Plan Estratgico en funcin del cumplimiento del Plan Operativo 2011.
Informe anual
75% de eficacia
Coordinadora de carrera
Diciembre
4. Conocimiento del plan estratgico entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera.4.1 Difusin del Plan
Estratgico.4.2 Aplicacin de encuestas.4.3 Elaboracin de Informe.
75% de conocimiento
75% de cumplimiento
95% de aplicacinInforme semestral
Coordinadora de carrera
Julio
Mayo
JunioJulio
5. Revisin y alineacin de objetivos, misin, visin y
Informe anual Coordinadora de carrera
Mayo
19
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polticas de calidad del Plan Estratgico.
6. Aplicacin del Manual de Organizacin y Funciones de la escuela en funcin de su reglamento.
Informe semestral de supervisin del
cumplimiento de funciones
Coordinadora de carrera
Agosto, Diciembre
7. Verificacin que las actividades docentes y administrativas son coordinadas en funcin del desarrollo del Currculo de la Escuela.
7.1 Verificacin del registro de reclamos de estudiantes y docentes.
Informe semestral
95% de encuestadosMs 50% satisfaccin
Informe semestral
Coordinadora de carrera
Julio, Diciembre
Junio, NoviembreJulio, DiciembreJulio, Diciembre
8. Implementacin del Sistema de Gestin de Calidad.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Presidente de la Gerencia de
Calidad
Julio, Diciembre
9. Implementacin del Programa de Cultura Organizacional.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Encargada del Programa
Julio, Diciembre
10. Implementacin del Sistema de Informacin y Comunicacin.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe Divisin de Informacin y Comunicacin
Julio, Diciembre
11. Elaboracin participativa del Plan Operativo 2011.
Plan Operativo aprobado y documentado
Coordinadora de carrera
Mayo
12. Evaluacin del Plan Operativo de la carrera por semestre.
Informe semestral75% de eficacia
Coordinadora de carrera
Julio, Diciembre
13. Conocimiento del Plan Operativo de la carrera.
13.1 Difusin del Plan Operativo.13.2 Aplicacin de encuestas.13.3 Elaboracin de Informe.
75% de conocimiento
75% de cumplimiento95% de aplicacin
Informe
Coordinadora de carrera
Julio
MayoJunioJulio
14. Implementacin del Programa de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Encargado del Programa
Julio, Diciembre
15. Estudio de demanda social y de mercado ocupacional de la carrera.
Informe Encargado Dpto. de Estudios de
Mercado
Mayo
16. Verificacin de la coherencia del perfil del ingresante y del egresado.
Informe anual Comisin Acadmica
Marzo
17. Evaluacin del perfil del ingresante por carrera para utilizar los resultados en la mejora del Currculo.
Informe anual Comisin Acadmica
Enero 2012
18. Evaluacin del perfil del egresado por carrera para utilizar los resultados en la mejora del Currculo.
Informe anual Comisin Acadmica
Febrero 2012
19. Verificacin que el plan de Informe Comisin Marzo
20
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estudios proporciona un mayor nmero de horas a las reas bsica y formativa, con respecto a la de especialidad y complementaria.
Plan de estudios actualizado
AcadmicaEnero 2012
20. Evaluacin del plan de estudios que asegura el logro del perfil del egresado asignando un nmero adecuado de horas tericas y prcticas.
Informe
Plan de estudios actualizado
Comisin Acadmica
Marzo
Enero 2012
21. Verificacin que el plan de estudios tiene una malla curricular que fortalece el proceso de enseanza aprendizaje.
Informe
Plan de estudios actualizado
Comisin Acadmica
Marzo
Enero 2012
22. Evaluacin de la vinculacin del proceso de enseanza aprendizaje con los procesos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social.
Informe semestral
Plan de estudios actualizado
Comisin Acadmica
Setiembre
Enero 2012
23. Verificacin que el plan de estudios tiene cursos electivos.
InformePlan de estudios
actualizado
Comisin Acadmica
MarzoEnero 2012
24. Evaluacin que los resultados de la investigacin realizados en la carrera son incorporados en el plan de estudios.
Informe semestral
Plan de estudios actualizado
Comisin Acadmica
Septiembre
Enero 2012
25. Verificacin que el plan de estudios tiene los aspectos requeridos en el modelo de calidad.
Informe anual Comisin Acadmica
Marzo
Enero 2012
26. Evaluacin del plan de estudios.26.1 Actualizacin del Currculo
en base a los resultados obtenidos en su evaluacin.
Informe anual
Plan de estudios actualizado
Currculo actualizado
Comisin Acadmica
Enero 2012
Febrero 2012
27. Evaluacin de la supervisin de las prcticas pre profesionales.
Informe anual Comisin Acadmica
Febrero 2012
28. Verificacin que la titulacin se realiza mediante trabajo final de la carrera (tesis).
75% de titulados por tesis
Docente investigador
Julio, Diciembre
29. Verificacin de la conformidad de los estudiantes con las estrategias aplicadas de enseanza aprendizaje.
95% de encuestados
Ms de 50% satisfaccin
Informe semestral
Jefes de Dpto. Acadmico
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
30. Verificacin de la estrategia para desarrollar la capacidad de investigacin de los estudiante.
95% de encuestados
Ms de 50% satisfaccin
Informe semestral
Jefes de Dpto. Acadmico
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
21
-
31. Verificacin que los slabos se distribuyen y exponen el primer da de clase por carrera.
75% de cumplimiento Jefes de Dpto. Acadmico
Abril, Mayo, Setiembre
32. Verificacin del cumplimiento de slabo.
75% de cumplimiento en desarrollo de contenidos90% de puntualidad del
docente
Jefes de Dpto. Acadmico
Mayo, Julio, Octubre,
Diciembre
33. Verificacin que en las clases tericas y practicas el nmero de estudiantes es el adecuado para el tipo de asignatura.
75% de cumplimiento Jefe ORA Mayo, Setiembre
34. Verificacin que la carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo de sus actividades universitarias.
75% de cumplimiento Jefe ORA Mayo, Octubre
35. Implementacin del Sistema de Evaluacin del Aprendizaje.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe Divisin de Innovacin Pedaggica
Julio, Diciembre
36. Verificacin de la satisfaccin con el sistema de evaluacin del aprendizaje por el estudiante de la carrera.
95% de encuestadosMs de 50% satisfaccin
Jefe Divisin de Innovacin Pedaggica
Julio, Diciembre
37. Verificacin que los admitidos a la carrera cumplen con el perfil del ingresante.
75% de cumplimientoInforme por proceso de
admisin
Presidenta Comisin Ad
Hoc de Admisin
Marzo, Mayo, Setiembre
38. Verificacin que el nmero de ingresantes guarda relacin con los recursos disponibles en la carrera.
75% de cumplimientoInforme por proceso de
admisin
Presidenta Comisin Ad
Hoc de Admisin
Marzo, Mayo, Setiembre
39. Verificacin del cumplimiento de normas por los estudiantes de la carrera.
95% de encuestados
Docentes y administrativos perciben
que ms 50% estudiantes cumplen
normas
Informe semestral
Jefe DARES Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
40. Implementacin del Programa de becas, movilidad acadmica, bolsas de trabajo y pasantas para estudiantes de la carrera.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Becas
Julio, Diciembre
41. Verificacin de la satisfaccin con la ayuda recibida va los programas anteriores.
95% de encuestados
Ms de 50% satisfaccin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Becas
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
42. Verificacin que los resultados de la prueba final es utilizada para la mejora del proyecto educativo de la carrera.42.1 Elaboracin del examen 01 prueba anual
Comisin Acadmica
Setiembre
22
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final de carrera.42.2 Ejecucin del examen final
de carrera.42.3 Evaluacin de los
resultados del examen final de carrera e implementacin de la mejora del currculo.
75% de evaluados
Informe anual
Noviembre
Diciembre
43. Verificacin que el nmero de egresados por promocin de ingreso es el esperado.
60% de cumplimientoInforme semestral
Jefe de ORA Julio, Diciembre
44. Verificacin que el tiempo de permanencia por promocin de ingreso es el esperado.
60% de cumplimientoInforme semestral
Jefe de ORA Julio, Diciembre
45. Implementacin del Sistema de Seguimiento del Egresado.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Egresados
Julio, Diciembre
46. Verificacin de la satisfaccin de egresados con el sistema que les hace seguimiento.
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Egresados
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
47. Implementacin del Sistema de Evaluacin de la Investigacin Formativa y del Trabajo Final de carrera.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Docente Investigador
Julio, Diciembre
48. Verificacin de la satisfaccin de los estudiantes con el sistema de evaluacin de la investigacin.
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Docente Investigador
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
49. Participacin de estudiantes en lneas de investigacin de la carrera en forma oficial, a travs de sub proyectos.
Ms de 50% de estudiantes participantes
Informe semestral
Docente Investigador
Julio, Diciembre
50. Verificacin que la escuela tiene un Comit de tica que garantice el cumplimiento de las normas internacionales de investigacin.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Docente Investigador
Julio, Diciembre
51. Verificacin que los sistemas de evaluacin de la investigacin y del aprendizaje se articulan para tener una evaluacin integral del estudiante de la carrera.
75% de cumplimientoInforme semestral
Docente Investigador
Julio, Diciembre
52. Verificacin que los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos de investigacin y sus avances por carrera.
75% de cumplimientoInforme semestral
Docente Investigador
Julio, Diciembre
23
-
53. Realizacin de eventos de difusin y discusin entre docentes, estudiantes y comunidad vinculados con las lneas de investigacin de la carrera.
01 evento anual Docente Investigador
Octubre
54. Participacin de estudiantes en eventos de difusin y discusin de resultados de lneas de investigacin de la carrera.
75% de participacin
Informe
Docente Investigador
Octubre
Noviembre
55. Publicacin de artculos sobre resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
3 artculos publicados por estudiantes
Docente investigador
Enero 2012
56. Verificacin que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.
95% de encuestados
Ms de 75% de estudiantes conocen
Informe semestral
Jefe OCID Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
57. Implementacin del Sistema de Evaluacin de la Extensin Universitaria.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
58. Verificacin de la satisfaccin de los grupos de inters con el Sistema de la evaluacin de la extensin universitaria.
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe DARES Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
59. Implementacin del Sistema Evaluacin de la Proyeccin Social.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
60. Verificacin de la satisfaccin de los grupos de inters con el Sistema de Evaluacin de la Proyeccin Social.
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe DARES Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
61. Participacin de los estudiantes en proyectos oficiales de Extensin Universitaria.
Ms de 50% de estudiantes participantes
Informe semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
62. Participacin de los estudiantes en proyectos oficiales de Proyeccin Social.
Ms de 50% de estudiantes participantes
Informe semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
63. Verificacin que los Sistemas de Evaluacin de la Extensin universitaria, Proyeccin social, y del Aprendizaje se articulan para tener una evaluacin integral del estudiante.
75% de cumplimientoInforme semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
64. Verificacin que los Sistemas de Evaluacin de la Extensin universitaria, Proyeccin social,
75% de cumplimientoInforme semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
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y de Informacin y comunicacin se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.
65. Verificacin que los grupos de inters conocen los resultados de la Extensin Universitaria y Proyeccin Social.
95% de encuestados
Ms de 75% de grupos de inters conocen
Informe semestral
Jefe DARES Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
66. Verificacin que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural.
95% de encuestados
Ms de 75% de estudiantes conocen
Informe semestral
Jefe OCID Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
67. Verificacin que la programacin de horas lectivas del docente guarda relacin con las destinadas a la atencin de estudiantes, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y su perfeccionamiento continuo.
75% de cumplimientoInforme semestral
Jefe de Dpto. Acadmico
Julio, Diciembre
68. Implementacin del Sistema de Tutora.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Encargada Dpto. de Tutora
Julio, Diciembre
69. Verificacin de la satisfaccin de los estudiantes con el Sistema de Tutora.
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Encargada Dpto. de Tutora
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
70. Evaluacin de los Programas de perfeccionamiento pedaggico para docentes.
75% de cumplimiento de lo planificado
95% de encuestados
Ms 50% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Formacin Continua
Julio, Diciembre
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
71. Verificacin que los docentes tienen la formacin profesional que demandan las asignaturas.
90% de cumplimientoInforme semestral
Jefe Dpto. de Formacin Continua
Julio, Diciembre
72. Verificacin que los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas.
90% de cumplimientoInforme semestral
Jefe Dpto. de Formacin Continua
Julio, Diciembre
73. Verificacin que los docentes dominan las tecnologas de informacin y comunicacin.
90% de cumplimientoInforme semestral
Encargado del Dpto. de EVA -
TIC's
Julio, Diciembre
74. Verificacin que los docentes dominan un idioma extranjero.
20% de cumplimientoInforme semestral
Jefe Dpto. de Formacin
Julio, Diciembre
25
-
Continua
75. Verificacin que los docentes se renen peridicamente para discutir temas relacionados con la actividad de enseanza.
02 reuniones semestrales
Informe semestral
Jefe del Departamento de Formacin
Continua
Julio, Diciembre
76. Verificacin que los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se realizan con objetividad y transparencia.
100% de cumplimientoInforme semestral
Jefe Dpto. de Formacin Continua
Julio, Diciembre
77. Verificacin del avance del cumplimiento de lo programado para la obtencin del grado acadmicos de doctor en ciencias de la salud por los docentes.
30% de avanceInforme anual
Jefe Dpto. de Formacin Continua
Diciembre
78. Verificacin que los docentes publican los resultados de sus investigaciones en revistas indizadas.
3 docentes publican artculos en revistas
indizadas
Encargado de la Revista In Crescendo
Enero 2012
79. Verificacin que los docentes publican su produccin intelectual a travs de libros que son utilizados en la carrera profesional.
5 docentes publican libros
Jefe OCID Enero 2012
80. Verificacin que los docentes, difunden su produccin intelectual como ponentes en eventos nacionales e Internacionales de su especialidad.
2 docentes difunden Secretaria General
Enero 2012
81. Verificacin que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.
95% de encuestados
Ms de 75% de docentes utilizan
Informe semestral
Jefe OCID Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
82. Verificacin que el nmero de docentes que realizan labor de Extensin universitaria y de Proyeccin social es el requerido por la carrera.
Mas del 50% de docentes realizan labor
de extensin universitaria y de proyeccin socialInforme semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
83. Verificacin que los docentes difunden los resultados de su labor de extensin universitaria y de proyeccin social.
50%de cumplimientoInforme semestral
Jefe DARES Julio, Diciembre
84. Verificacin que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos sobre lo creado como expresin artstica o cultural.
95% de encuestados
Ms de 75% de docentes conocen
Informe semestral
Jefe de OCID Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
26
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85. Verificacin que la infraestructura para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, administracin y bienestar tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios.
75% de cumplimientoInforme semestral
Jefe Proyecto de Infraestructura
Fsica
Julio, Diciembre
86. Verificacin que para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, administracin y bienestar tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.
75% de cumplimientoInforme semestral
Jefe del Proyecto de
Infraestructura Fsica
Julio, Diciembre
87. Verificacin que los docentes, estudiantes y administrativos tienen acceso a programas de bienestar.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Preventorio
Julio, Diciembre
88. Verificacin que los estudiantes, docentes y administrativos conocen los programas de Bienestar.
95% de encuestados
Ms de 75% de estudiantes, docentes y administrativos conocen
Informe semestral
Jefe Dpto. de Preventorio
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
89. Verificacin de la satisfaccin de docentes, estudiantes y administrativos con los programas de Bienestar.
95% de encuestados
Ms 75% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe Dpto. de Preventorio
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
90. Implementacin del Sistema de gestin de bibliotecas.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe OCID Julio, Diciembre
91. Verificacin de la satisfaccin de estudiantes, docentes y administrativos respecto al servicio de biblioteca.
95% de encuestados
Ms 75% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe OCID Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
92. Verificacin que los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual.
Informe semestral Jefe OCID Julio Diciembre
93. Verificacin del cumplimiento del presupuesto del Plan Operativo 2011.
Informe anual Jefe Dpto. de Presupuesto
Enero 2012
94. Verificacin del cumplimiento del presupuesto para la gestin administrativa, proceso de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin
Informe anual Jefe Dpto. de Presupuesto
Enero 2012
27
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universitaria, proyeccin social y programas de Bienestar.
95. Verificacin del cumplimiento de la inversin para los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.
Informe anual Jefe Dpto. de Presupuesto
Enero 2012
96. Verificacin que la carrera cuenta con un Comit Consultivo.
Resolucin de aprobacin
Informe semestral
Jefe de la Oficina de Redes de
Cooperacin
Julio, Diciembre
97. Verificacin del cumplimiento de los compromisos adquiridos en los convenios.
Informe semestral Jefe de la Oficina de Redes de
Cooperacin
Julio, Diciembre
98. Verificar que los grupos de inters consideran que su participacin contribuye al desarrollo de la carrera.
95% de encuestados
Ms 75% de satisfaccin
Informe semestral
Jefe de la Oficina de Redes de
Cooperacin
Junio, Noviembre
Julio, Diciembre
Julio, Diciembre
5. SEGUIMIENTO Y CONTROLLas supervisiones sern realizadas por la Directora de la Escuela Profesional o su
alterna. El equipo revisor de la Gerencia de Calidad realizar las auditoras internas y
seguimiento para asegurar que se levanten las no conformidades.
6. PRESUPUESTOIngresos:
Admisin.
Matrculas y pensiones.
Otros.
Egresos:
Gestin Administrativa.
Enseanza-Aprendizaje.
Estudiantes y egresados.
Investigacin formativa.
Extensin universitaria y proyeccin social.
Docentes.
Infraestructura y equipamiento.
Bienestar.
Grupos de Inters.
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