plan lector SALVADOS POR LAS MATEMÁTICAS.docx
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INSTITUCION EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORREROCr. 4 Cll. 3 Esquina Tel 8370059 – 8370687 La Plata Huila
e-mail: [email protected] LECTOR 2014 “JUEVES DE LECTURA GOCE Y ESCRITURA” ÁREA DE MATEMÁTICAS
SALVADOS POR LAS MATEMÁTICAS
En una aldea apartada, una preciosa niña llamada Lía vivía felizmente con sus padres y su hermano Juan. A ella le gustaba mucho leer cuentos, historietas y leyendas. Sin embargo, a diferencia de su hermano, no le gustaban nada las matemáticas, hasta tal punto, que si su hermano quería molestarla, solo tenía que cantar la canción:
“Brinca la tablita, ya yo la brinqué, bríncala tu ahora que yo me cansé. Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis, seis y dos son ocho y ocho diez y seis”. O cualquier otra canción que mencionara números.
Un día Lía le propuso a Juan que dieran un paseo hasta la casa más cercana:
- A lo mejor en la casa más cercana vive un príncipe y una princesa con los que podamos jugar. – Decía la niña a su hermano para convencerlo.
Lo que no sabían, hasta ese momento es que la casa más cercana a ellos estaba muy retirada y que les tomaría dos horas y media para llegar a ella caminando.
Salieron de su casa a las 18 horas. Al empezar a caer la noche, Lía que hasta ese momento estaba cantando y saltando por todos lados empezaba a asustarse. Llegó un momento que solo decía:
-Quiero regresar ¿Cómo vamos a llegar a casa?
Juan se mantenía callado, solo de vez en cuando le respondía: - Tranquila, podremos regresar.
Fue tanta la insistencia de Lía, que Juan tomó la decisión de regresar; entonces Lía muy confusa, al ver a su alrededor y percibir lo solitario del camino y que no recordaba como regresar, se dejó caer al suelo y comenzó a llorar. Fue entonces cuando Juan se sentó a su lado, la consoló y le dijo:
- No te preocupes, podemos regresar, las matemáticas nos van a ayudar.
Lía pensó que su hermano solo quería burlarse de ella y que no era gracioso decir aquello en ese momento, se limpió la cara y comenzó a enfadarse, cuando este le dijo:
– Solo tenemos que contar hasta 7200 y estaremos en casa nuevamente.
– Lo dices para molestarme, sabes que no me gusta contar, además, ¿qué tiene que ver contar con llegar a casa cuando estamos perdidos en este lugar?
A pesar de que Lía sentía mucha rabia por tener que contar, hizo caso a Juan y se dispusieron a caminar contando. Al llegar a la casa Lía no paraba de reír, saltar y celebrar ya que fueron SALVADOS POR LAS MATEMATICAS. FIN
-RECOMENDACIÓN: Si en algún momento estás en un lugar nuevo para ti, es bueno que te conviertas en observador de tu alrededor o que cuentes tus pasos y así sabrás como regresar al punto de partida.
Debemos amar las matemáticas, porque ellas son parte de nuestras vidas y no sabemos en qué momento nos pueden ayudar. Anonimo
Señala con una X la respuesta correcta:
1. Si Lía y su hermano hubiesen logrado llegar a la casa más cercana. Llegarían
a. a las 7:30 de la tarde ⃝
b. a las 8:30 de la noche ⃝
c. a las 7:30 pm ⃝
“Educa en el amor, solidaridad y respeto en el presente y para el futuro” NETHY
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INSTITUCION EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORREROCr. 4 Cll. 3 Esquina Tel 8370059 – 8370687 La Plata Huila
e-mail: [email protected] LECTOR 2014 “JUEVES DE LECTURA GOCE Y ESCRITURA” ÁREA DE MATEMÁTICAS
d. a las 8:30 am ⃝
“Educa en el amor, solidaridad y respeto en el presente y para el futuro” NETHY
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INSTITUCION EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORREROCr. 4 Cll. 3 Esquina Tel 8370059 – 8370687 La Plata Huila
e-mail: [email protected] LECTOR 2014
RESPONSABLE: Área de Matemáticas
2. Los resultados de las operaciones del canto brinca la tablita mencionado en el cuento se asemejan…
a. la tabla del 4 ⃝
b. la tabla del 8 ⃝
c. la tabla del 2 ⃝
d. la tabla del 6
3. Si cada número contado equivale a un segundo, Lía y su hermano tardaría en llegar
a. 180 minutos ⃝
b. 100 minutos ⃝
c. 2 horas y media ⃝
d. 120 minutos ⃝
4. Con la ayuda de tus padres replantea la canción “Brinca la tablita” con el número 8
______________________________________________________________________“Educa en el amor, solidaridad y respeto en el presente y para el futuro