Psicologa (ofrece un grupo en ingls)Curso 2014/2015. Estudios de Grado.

Centro responsable: Facultad de Psicologa.Acceso y AdmisinDetalles de la titulacin

Dptico de la titulacin

INTERVENCIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICO 800169Curso Acadmico 201415Datos Generales

Plan de estudios: 0812 GRADO EN PSICOLOGA (200910)Carcter: ObligatoriaECTS: 6.0

EstructuraMdulos Materias

FORMACIN PSICOLGICA FUNDAMENTAL INTERVENCIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICOGrupos

Clases tericasGrupo Periodos Horarios Aula Profesor

Grupo A 16/02/2015 30/05/2015 MARTES 09:00 10:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASMARTES 10:00 11:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS

Grupo B 16/02/2015 30/05/2015 MARTES 11:00 12:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASMARTES 12:00 13:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS

Grupo C 16/02/2015 30/05/2015 JUEVES 13:00 14:00 INES CARRASCO GALANJUEVES 14:00 15:00 INES CARRASCO GALAN

Grupo D 29/09/2014 23/01/2015 LUNES 11:00 12:00 MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZLUNES 12:00 13:00 MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZ

Grupo E 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 13:00 14:00 CRISTINA LARROY GARCIAMIERCOLES 14:00 15:00 CRISTINA LARROY GARCIA

Grupo F. Bilinge 29/09/2014 23/01/2015 LUNES 13:00 14:00 M. CARMEN VALIENTE OTSLUNES 14:00 15:00 M. CARMEN VALIENTE OTS

Grupo G 16/02/2015 30/05/2015 LUNES 19:00 20:00 NATALIA REDONDO RODRIGUEZLUNES 20:00 21:00 NATALIA REDONDO RODRIGUEZ

Grupo H 29/09/2014 23/01/2015 LUNES 15:00 16:00 INES CARRASCO GALANLUNES 16:00 17:00 INES CARRASCO GALAN

Grupo I 29/09/2014 23/01/2015 LUNES 17:00 18:00 INES CARRASCO GALANLUNES 18:00 19:00 INES CARRASCO GALAN

Exmenes finalesGrupo Periodos Horarios Aula Profesor

Grupo nico de examen final

Clases prcticasGrupo Periodos Horarios Aula Profesor

Grupo A1 16/02/2015 30/05/2015 JUEVES 10:00 11:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASGrupo A2 16/02/2015 30/05/2015 JUEVES 09:00 10:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASGrupo B1 16/02/2015 30/05/2015 JUEVES 11:00 12:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASGrupo B2 16/02/2015 30/05/2015 JUEVES 12:00 13:00 FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINASGrupo C1 16/02/2015 30/05/2015 MARTES 10:00 11:00 INES CARRASCO GALANGrupo C2 16/02/2015 30/05/2015 MARTES 14:00 15:00 INES CARRASCO GALANGrupo D1 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 11:00 12:00 MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZGrupo D2 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 12:00 13:00 MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZGrupo E1 29/09/2014 23/01/2015 MARTES 14:00 15:00 CRISTINA LARROY GARCIAGrupo E2 29/09/2014 23/01/2015 LUNES 10:00 11:00 CRISTINA LARROY GARCIAGrupo F1 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 13:00 14:00 M. CARMEN VALIENTE OTSGrupo F2 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 14:00 15:00 M. CARMEN VALIENTE OTSGrupo G1 16/02/2015 30/05/2015 MIERCOLES 19:00 20:00 NATALIA REDONDO RODRIGUEZGrupo G2 Grupo H1 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 15:00 16:00 INES CARRASCO GALANGrupo H2 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 16:00 17:00 INES CARRASCO GALANGrupo I1 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 17:00 18:00 INES CARRASCO GALANGrupo I2 29/09/2014 23/01/2015 MIERCOLES 18:00 19:00 INES CARRASCO GALAN

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales

CG8: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes mbitos de aplicacin y establecer las metas de la actuacinpsicolgica.CG10: Promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clnico, trabajo yorganizaciones, y comunitario, a travs de los mtodos propios de la profesin. CG11: Seleccionar y administrar tcnicas e instrumentos propios y especficos de la Psicologa.CG12: Definir los objetivos, elaborar el plan y las tcnicas de intervencin en funcin de las necesidades y demandas de los destinatarios.CG13: Transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluacin.CG15.1: Dominar y ajustarse a las obligaciones deontolgicas de la Psicologa en cuanto a las intervenciones y tratamientos psicolgicos.

Transversales

CT1: Anlisis y sntesis.CT2: Elaboracin y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.CT3: Resolucin de problemas y toma de decisiones dentro del rea de la Psicologa.CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocacin de una forma profesional.CT6: Trabajo en equipo y colaboracin con otros profesionales.CT7: Pensamiento crtico y, en particular, capacidad para la autocrtica.CT9: Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.

Especficas

CE2: Ser capaz de establecer las metas de la actuacin psicolgica bsica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con losdestinatarios y afectados.CE4: Ser capaz de describir y medir variables, procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos y conductuales. CE12.1: Elaborar un plan de la intervencin bsico en funcin del propsito de la misma (prevencin, tratamiento, rehabilitacin, insercin,acompaamiento...) que est basado en tcnicas de intervencin psicolgica y, cuando sea el caso, en su integracin con otras tcnicas de intervencin(p. ej., psicofarmacolgicas).CE13: Saber elegir las tcnicas de intervencin psicolgica adecuadas para alcanzar los objetivos.CE14: Ser capaz de utilizar estrategias y tcnicas para involucrar en la intervencin a los destinatarios.CE16: Saber planificar la evaluacin de los programas y las intervencionesCE17.1: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluacin de las intervenciones, en trminos de procesos implicados, eficacia, eficiencia yefectividad de las intervencionesCE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluacinCE19: Saber proporcionar retroalimentacin a los destinatarios de forma adecuada y precisa.ACTIVIDADES DOCENTES

Clases tericas

Las clases tericas consistirn en clases magistrales (30 horas) que trataran sobre los contenidos temticos expuestos en el programa de de contenidostericos. Tendrn una duracin de una hora y se impartirn dos veces por semana.

Clases prcticas

Las clases prcticas (15 horas) servirn para reforzar y aclarar los contenidos previamente expuestos en las clases tericas. Tratarn sobre los contenidostemticos expuestos en el programa de contenidos prcticos. Tendrn una duracin de una hora y se impartir una vez a la semana.

Trabajos de campo

Tutoras y trabajos (4.5 horas): Pueden ser individuales o en grupo, presenciales o virtuales. Los trabajos implicarn la lectura y material de artculos, revistas,informes de investigacin, captulos de libros, estudios de casos y/o diseo de procedimientos de intervencin que den respuesta a problemas reales osimulados. Estas tutoras y trabajos permitirn la consolidacin de las competencias adquiridas en las clases presenciales.

Presentaciones

Actividades de evaluacin (3 horas): Exmenes y presentacin de trabajos elaborados por los alumnos.

Otras actividades

Estudio personal (97.5 horas): Lecturas, de carcter obligatorio, que permiten profundizar en algunos de los contenidos del programa, preparacin de lostrabajos dirigidos, bsqueda de informacin, lecturas ampliadas, preparacin de exmenes, etc.

TOTAL

Las actividades formativas se realizarn distribuyendo los 6 crditos ECTS (150 horas) en clases presenciales: (30% 45 horas), tutoras (3% 4.5 horas),actividades de evaluacin (2% 3 horas) y estudio personal (65% 97,5 horas).Presenciales4,5No presenciales1,5Semestre12Breve descriptor:El programa propuesto abarca:

Los fundamentos tericos y metodolgicos de la intervencin en psicologa y la necesidad de utilizar tcnicas de intervencin con apoyo emprico.La revisin de las tcnicas de intervencin ms frecuentemente utilizadas en los distintos mbitos de aplicacin de la psicologa, entre las que se

encuentran: las tcnicas de control de la activacin, las tcnicasbasadas en el control de contingencias, las tcnicas de modelado y las tcnicas deautocontrol.

RequisitosNingunoObjetivosEl objetivo del programa es familiarizar al alumno en aspectos bsicos de la intervencin psicolgica:

los principios y supuestos tericos ms importantes ylos procedimientos y las tcnicas de intervencin, basados en la evidencia,ms utilizados

ContenidoPROGRAMA DE CONTENIDOS TERICOS:1. El proceso de intervencin en psicologa. Tcnicas psicolgicas con apoyo emprico.2. Tcnicas de control de la activacin.

3. Tcnicas operantes para la adquisicin y mantenimiento de conductas. Principios de reforzamiento. Procedimientos bsicos: moldeado,encadenamiento, control estimular.4. Tcnicas operantes para la reduccin o eliminacin de conductas: procedimientos de reforzamiento diferencial, extincin, coste de respuesta, tiempofuera, sobrecorreccin.5. Contratos conductuales y programas de economa de fichas.6. Tcnicas aversivas.7. Tcnicas basadas en el aprendizaje vicario. Tcnicas de modelado.8. Tcnicas de autocontrol.

PROGRAMA DE CONTENIDOS PRCTICOS:1. Relajacin muscular progresiva. Respiracin.2. Tcnicas operantes para el incremento de conductas3. Tcnicas operantes para la reduccin de conductas4. Tcnicas de autocontrolEvaluacinCLASES TERICAS Condicin: 1. Debe aprobarse de forma independiente de la parte de prcticas y de la de los trabajos dirigidos.Sistema de evaluacin: 1. Se realizar un examen de preguntas objetivas tipo test. 2. Para aprobar el examen es necesario alcanzar, al menos, el 50% de la puntuacin total. La correccin se llevar acabo mediante el procedimientohabitual (A(E/N1)) Porcentaje en la nota final: 60%

CLASES PRCTICAS Condicin: 1. Debe aprobarse de forma independiente de la parte de teora y de la de los trabajos dirigidos. 2. El alumno debe asistir al menos al 80% de las clases prcticas para aprobar.Sistema de evaluacin: 1. Se valoraran los ejercicios o actividades realizadas por los alumnos Porcentaje en la nota final: 30%

TRABAJOS DIRIGIDOS Condicin: Debe aprobarse de forma independiente de la parte de teora y de la de prcticas. Sistema de evaluacin: 1. Los trabajos se desarrollaran en grupo.2. Se valorara el informe final en relacin con el cumplimiento de los objetivos marcados para cada trabajo. Porcentaje en la nota final: 10%BibliografaLabrador, F. J. (2008) Tcnicas de modificacin de Conducta. Madrid: Pirmide.Crespo M. y Larroy, C. (2008). Tcnicas de modificacin de conducta: Gua prctica y ejercicios. Madrid: Dykinson (Orig. 98)

PROYECTOS DE INNOVACIN EDUCATIVA RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA.http://www.ucm.es/info/psclinic/intervencion/index.htmOtra informacin relevanteMANUALES DE REFERENCIA:Davis, M. McKay, M. y Eshelman, E. R. (2008). Tcnicas de autocontrol emocional. Madrid: MREdiciones. (Orig. 1982).Gavino, A. (Coor.) (2007).Gua de tcnicas de Terapia de Conducta. Barcelona: Martnez RocaMartin, G. y Pear, J. (2007) Modificacin de conducta. Que es y cmo aplicarla. Madrid: Prentice HallOlivares, J. y Mendez, X. (2008) Tcnicas de Modificacin de Conducta. Madrid: Biblioteca Nueva.Vallejo, M. A. Y Ruiz, M. A. (1993) Manual prctico de modificacin de conducta. Madrid: Fundacin Universidad EmpresaVzquez, M. I. (2001) Tcnicas de relajacin y respiracin. Madrid: Sntesis.Vila, J. Y FernndezSantaella, M. C. (2004) Tratamientos psicolgicos: la perspectiva experimental. Madrid: Pirmide.