Plan Estratégico 12/15

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MISIÓN

Somos un Centro perteneciente a la Red de Obras Educativas La Salle, de Iniciativa Social, cristiano, bilingüe, dedicado a la formación humana y cristiana de niños/as y jóvenes residentes en nuestro entorno, con especial atención a los más necesitados.

Nuestro fin es formar al alumnado de manera integral según las claves de los valores humanos y cristianos, y el desarrollo de sus capacidades para llegar a ser personas autónomas, plurilingües, competentes, creativas y socialmente comprometidas en la construcción de una sociedad más justa y fraterna.

Nuestra Comunidad Educativa integra a todas las personas que intervienen en la vida del Centro. En ella, Hermanos, Asociados, profesorado, personal de administración y servicios, alumnado, familias, monitores... nos comprometemos a llevar adelante juntos un mismo Proyecto Educativo Lasaliano que sea lugar de encuentro, convivencia, escucha y comunicación.

Para impulsar este proyecto, contamos con un equipo profesional competente, coordinado y actualizado formativamente, y unas instalaciones y medios adaptados a los últimos avances tecnológicos y pedagógicos.

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VISIÓNQueremos conseguir una Comunidad Educativa en la que, mediante la participación y trabajo de

todos sus miembros, lleguemos a ser un Centro de referencia por:1. La identificación con el Proyecto Educativo Lasaliano desarrollando los elementos

fundamentales del Cáracter Propio.2. La calidad en la formación humana y cristiana.3. El compromiso en un proyecto educativo en el que todos tienen cabida y centrado en la

persona.4. El trato cercano y personalizado al alumnado.5. La calidad en la enseñanza, atendiendo especialmente al alumnado con más dificultades.6. La constante renovación pedagógica y tecnológica, introduciendo como respuesta a las

necesidades del alumnado y a la demanda social, programas de innovación.7. La apuesta por nuestra lengua y nuestra cultura.8. El compromiso con las necesidades de la sociedad y la protección y el cuidado del medio

ambiente.9. La apertura hacia otras culturas educando desde una visión universal y potenciando el

plurilingüismo.10. La amplia oferta de servicios y actividades.11. El compromiso solidario con las Obras Educativas Lasalianas.

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VALORESEl desarrollo de valores humanos y cristianos, por medio de acciones que fomentan

especialmente la convivencia, la justicia, la fraternidad, la interioridad y la apertura a la trascendencia.

La solidaridad y compromiso con los necesitados captando y dando respuestas válidas a las distintas llamadas que nos lleguen de nuestro entorno cercano.

La educación centrada en el alumno, desde el respeto y la cercanía, como medios para desarrollar su autonomía, competencia y responsabilidad con especial compromiso por atender a la diversidad.

El trabajo en estilo cooperativo y la corresponsabilidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa en la gestión del Proyecto Educativo.

La apertura a los nuevos avances tecnológicos y educativos por medio de la formación continua de todas las personas, para responder a las necesidades del alumnado y de la sociedad.

La apertura al cambio y la Mejora Continua como medio de dinamizar la actividad del Centro, sacando el máximo partido de todos los recursos humanos, funcionales y materiales, poniéndolos al servicio de la Comunidad Educativa.

El trabajo en red con otras instituciones educativas y de Iglesia.

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LE 1:Formar al alumnado de manera integral (formación personal, humana y cristiana) desarrollando todos sus recursos personales. (V. 1, 2, 5 y 10)• R.1.1 Contextualizar PCC y Renovar UD y otros materiales.• R.2.1 Fortalecer la oferta de Tiempo Libre, haciéndola atractiva

y dotándola de espacios e instalaciones adecuadas.• R.3.1 Fomentar un uso adecuado de las redes sociales entre el

alumnado• R.4.1 Analizar e incorporar actuaciones que favorezcan la

autonomía y responsabilidad en el aprendizaje del alumnado.• R.5.1 Mejorar la satisfacción de familias y alumnado con el

sistema de evaluación (especialmente en ESO)

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LE 2: Apostar por nuestra lengua y nuestra cultura estando abiertos a la vez a la universalidad y potenciando especialmente el plurilingüismo. (V. 7 y 9)

• R.1.2 Asegurar la competencia lingüística del alumnado en las lenguas oficiales y en inglés (Despliegue Tratamiento Integrado de las Lenguas VER R2.4)

• R.2.2 Mejorar la atención a la diversidad en la competencia lingüística.• R.3.2 Fomentar actividades que apoyan el desarrollo competencial

lingüístico y el conocimiento de otras culturas (obtención de títulos, intercambios...)

• R.4.2 Asegurar el trabajo desde la interculturalidad en el desarrollo del currículum

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LE 3: Atención cercana y personalizada con el alumnado, especialmente con aquellos que tengan dificultades económicas, educativas y relacionales. (V. 3 y 4)

• R.1.3 Priorizar y optimizar la asignación de recursos en la atención a la diversidad

• R. 2.3 Impulsar acciones que posibiliten una mejor acción tutorial personal especialmente en ESO/Bach

• R. 3.3 Aplicar los criterios y el protocolo aprobado en la asignación de becas del colegio

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LE 4: Apertura a la renovación e innovación en función de las necesidades del alumnado y de la sociedad (V. 6)

• R.1.4 Elaborar y desarrollar un Plan de Implantación de TIC en el centro para aprovechamiento de toda la Comunidad Educativa

• R.2.4 Desplegar el Plan de tratamiento integrado de las lenguas y el Plan lector y otros planes de innovación (HARA, SEIN)

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LE 5: Tener una amplia oferta de servicios que sean acordes a nuestro estilo educativo y favorezcan la relación de familias y alumnado con el centro. (V. 1 y 10)

• R.1.5 Mejorar la información y las posibilidades de comunicación a través de la WEB (cambiar por correo electrónico, Moodle, posibles líneas de Plan de TIC)

• R.2.5 Mejorar la estructura organizativa, el mantenimiento y actividades del Polideportivo

• R.3.5 Fortalecer y renovar la Escuela de Padres y clarificar las funciones de la APA

• R.4.5 Revisar y mejorar la oferta de salidas y extraescolar• R.5.5 Ofrecer formación a las familias en torno al uso responsable de

las redes sociales por parte de sus hijos/as• R.6.5 Mejorar la organización, estructura y funcionamiento del Club

Deportivo.

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LE 6: Compromiso con la sociedad y el entorno (V. 8)– 6.1Mejorar nuestra capacidad de aportar al cuidado del medio

ambiente – 6.2Mejorar la implicación y colaboración con las necesidades

sociales del entorno• R.1.6 Mantenernos abiertos al Plan Agenda21 y desarrollar

las acciones que se propongan• R.2.6 Fortalecer y aumentar nuestra presencia en el

entorno especialmente en actividades y organizaciones que trabajan en el ámbito educativo y de solidaridad (Impulso de voluntariado)

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LE 7: Mejorar el conocimiento y la identificación con el Carácter Propio, con la finalidad de asegurar la transmisión y mantenimiento de la identidad lasaliana en la Comunidad Educativa. (V.1 y 11)

• R.1.7 Impulsar la participación en encuentros de educadores lasalianos así como en actividades en las que se trabaje o celebre el mensaje cristiano

• R.2.7 Desarrollar acciones de acompañamiento con el profesorado de nueva contratación que permitan su conocimiento e identificación con el Carácter Propio

• R.4.7 Reflexión y análisis del profesorado sobre el estilo educador lasaliano… aspectos de mejora…

• R.5.7 Desarrollar acciones que impulsen el compromiso de las personas con el proyecto

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LE 8: Contar con un equipo de personas competente, actualizado y coordinado para responder a las necesidades del alumnado. (V. 1, 2, 3 y 6)

• R.1.8 Mejorar la coordinación y participación del profesorado en la reflexión de decisiones que les puedan afectar

• R.2.8 Realizar Evaluación del liderazgo del ED • R.3.8 Realizar Evaluación del desempeño del

personal docente y no docente

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LE 9: Impulsar la proyección del centro a futuro de cara a mantener un nivel adecuado de matrícula, concertación y otras fuentes de ingreso que posibiliten la financiación de nuestras necesidades

• R.1.9 Análisis de riesgos y consecuencias económicas, de personal y/o clientes ante los distintos escenarios

• R.2.9 Análisis de respuestas y alternativas ante los distintos escenarios

• R.3.9 Análisis de la evolución de solicitudes para admisión y puesta en marcha de las medidas necesarias

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