³PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL DE CUERPOS … · Año del Bicentenario de la Instalación del...
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“2016. Año del Bicentenario de la Instalación del Congreso Constituyente”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139
C.C.T. 15EBH0266V
“PLAN DE TRABAJO INSTITUCIONAL
DE CUERPOS COLEGIADOS”
CICLO ESCOLAR 2016-2017
AGOSTO-2016
I.-INDICE
1.-INDICE
2.- PRESENTACIÓN
3.- OBJETIVOS
4.- ACUERDOS
5.- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
6.- DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN
7.- PLANEACIÓN POR CAMPO DISCIPLINAR
8.-AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS
9.-CALENDARIO DE EVALUACIONES
10.-CRONOGRAMA DE REUNIONES
2. PRESENTACIÓN
La educación media superior (EMS) ha venido arrastrando, desde hace varias décadas, diversos problemas. Los Foros de Consulta
sobre el Modelo Educativo dan cuenta que ésta no acaba de contener claras señas de identidad. En este sentido, se afirma que no
hay claridad en las competencias que los estudiantes deben desarrollar y que no prepara con suficiencia y pertinencia para que los
jóvenes puedan insertarse en el mundo laboral. También se menciona que las habilidades y conocimientos adquiridos no son
suficientes para vivir en un mundo moderno y globalizado.
La Reforma Educativa de 2013 es un antecedente que plantea e identifica las transformaciones e innovaciones que necesita el
currículo en función de los nuevos retos que plantea la actual Reforma Educativa. Bajo esta mirada, los nuevos planteamientos
señalan los rasgos del perfil de egreso de los alumnos que cursaron la EMS, acorde con las competencias que establece el Marco
Curricular Común (MCC) que los alumnos necesitan para enfrenta con éxito los desafíos que les plantea la vida a partir de la
adolescencia. Es decir, prepararlos para que puedan desempeñarse de manera competente en la sociedad moderna,
proporcionándoles las herramientas necesarias para este propósito.
Bajo esta perspectiva, los docentes juegan un papel fundamental en esta importante tarea, dado que son la fuente principal en el logro
de los aprendizajes de los alumnos. En este sentido, la mejora continua de la práctica docente y de los procesos y estrategias de
enseñanza-aprendizaje son una de las fortalezas para responder la adecuación de los procesos y el proyecto educativo del plantel a
las nuevas características de los alumnos que cursan la EMS. Debido a lo anterior, los docentes deben generar mecanismos que los
lleven a aprender, reaprender e innovar su práctica docente.
En este contexto, el trabajo colegiado representa una herramienta estratégica que desarrolla en el docente la consulta, el análisis la
reflexión, la concertación y vinculación con toda la comunidad académica, dado que una de sus características primordiales es la
capacidad de compartir conocimientos, experiencias y problemas relacionados con metas de interés común.
3.- OBJETIVO GENERAL
Mejorar los indicadores de aprovechamiento académico y la disminución en los índices de reprobación, inasistencias y
abandono escolar, mediante el trabajo colegiado para elevar la calidad del servicio educativo que ofrece la Preparatoria Oficial
Núm. 139 de Jicaltepec Autopan.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Acompañar a los docentes en el trabajo colaborativo e interdisciplinario para desarrollar competencias y logre aprender,
reaprender y mejorar su práctica docente.
Involucrar a los directivos, orientadores, docentes y alumnos en la búsqueda de construir conocimientos para motivar el
desarrollo integral de la comunidad escolar.
Desarrollar el análisis, la reflexión y vinculación de conocimientos y experiencias con toda la comunidad académica, en la
solución de problemas relacionados con la adquisición de competencias disciplinares y genéricas.
Realizar tutorías a docentes en prelación para desarrollar sus competencias en el trabajo colaborativo en beneficio del cuerpo
colegiado.
4.- ACUERDOS
Demostrar y promover trabajo, responsabilidad, respeto y compromiso dentro y fuera de las aulas.
Inicio puntual de clases y actividades de profesores y alumnos.
El tiempo escolar se destina actividades de enseñanza-aprendizaje
Involucrar a todos los alumnos en el trabajo de clase.
Mantener las instalaciones en condiciones de operación, seguridad e higiene.
Respetar en los alumnos: ritmos de aprendizaje y dominio de competencias disciplinares.
Comunicación constante entre los miembros de la academia y con otras academias.
Realizar tutorías a docentes prelados de nuevo ingreso.
5.- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 139, se encuentra ubicada en Jicaltepec Autopan en San Pablo Autopan, pertenece al municipio
de Toluca. Entre las fortalezas que se destacan son: cuenta con una planta docente de: 3 Directivos, 4 Orientadores, 1 Pedagogo A y
24 docentes hrs. clase, del total de docentes 8 cuentan con maestría, 22 con licenciatura, además 6 certificados (profordems,
certidems, edems). Los docentes se encuentran dentro de su perfil profesional, cuentan con los conocimientos y dominio de sus
materias, son constantes en el registro de trabajos, inasistencias, tareas y actividades continuas de evaluación, se identifican con el
contexto lo que genera empatía con los jóvenes, además existe buena comunicación entre ellos, la mayoría se prepara
constantemente. La institución por su parte ofrece espacios dignos, materiales de acuerdo a las posibilidades para el desarrollo de las
cátedras.
El trabajo colegiado nos da la oportunidad de socializar diferentes problemáticas presentes a diario, mejorar la comunicación con
directivos, elevar los indicadores académicos con base al trabajo continuo y sistematizado, evaluar a los alumnos con productos de
calidad, mejorar el uso de la tecnología, y aprovechar las experiencias de los compañeros.
Algunas debilidades detectadas se encuentran en los hábitos y actitudes presentes en los alumnos, carecen de habitos de estudio,
manejo de conocimientos previos, hay deficiencia en comprensión lectora, escritura y matemáticas.
Actualmente la institución cuenta con grupos sobresaturados (50 alumnos promedio por grupo), debido al contexto externo los jóvenes
no tienen un plan de vida, proceso de selección docente que no garantiza la calidad profesional, grupos sin docentes por falta de
contratación, exceso de actividades administrativas, todo esto constituyen las amenazas de la institución.
6.- DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN
JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO Y PLANIFICACIÓN DOCENTE E INSTITUCIONAL DEL “TRABAJO COLEGIADO”.
SUPERVISIÓN ESCOLAR NÚM: 01
ESCUELAS PREPARATORIAS
MES FECHA HORARIO TEMAS A TRATAR RESPONSABLES INSUMOS NECESARIOS
(información que cada miembro deberá traer
consigo)
PRODUCTOS / RESULTADOS
ESPERADOS DE LA REUNIÓN
PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 1391391391113
AGOSTO 8 9:00-14:00
Diagnóstico y Planeación por academia
MTRO. EZEQUIEL RAÚL PEÑA MONDRAGÓN MTRA. ANDREA MAURA GARCÍA ROMERO
LAP-TOP, CAÑON, MATERIALES FOTOCOPIADOS, FORMATOS, PINTARRON, PIZARRON, AULA DE CLASES
DIAGNÓSTICOS POR CAMPO DISCIPLINAR
9 9:00-14:00 Diagnóstico y Planeación por academia
MTRO. EZEQUIEL RAÚL PEÑA MONDRAGÓN MTRA. ANDREA MAURA GARCÍA ROMERO
LAP-TOP, CAÑON, MATERIALES FOTOCOPIADOS, FORMATOS, PINTARRON, PIZARRON, AULA DE CLASES
ACTAS DE ACADEMIA
10 9:00-14:00 Diagnóstico y Planeación del Colegiado General del plantel
MTRO. EZEQUIEL RAÚL PEÑA MONDRAGÓN MTRA. ANDREA MAURA GARCÍA ROMERO
LAP-TOP, CAÑON, MATERIALES FOTOCOPIADOS, FORMATOS, PINTARRON, PIZARRON, AULA DE CLASES
ACTA CUERPOS COLEGIADOS
11 9:00-14:00 Diagnóstico y Planeación del Colegiado General del plantel
MTRO. EZEQUIEL RAÚL PEÑA MONDRAGÓN MTRA. ANDREA MAURA GARCÍA ROMERO
LAP-TOP, CAÑON, MATERIALES FOTOCOPIADOS, FORMATOS, PINTARRON, PIZARRON, AULA DE CLASES
PLAN DE CUERPO COLEGIADO
7.- PLANEACIÓN POR CAMPO DISCIPLINAR
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139 CCT: 15EBH0266V Semestre: 1° , 3°, 5° Academia de: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Fecha: 11DE AGOSTO DE 2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimie
nto
Indicador
Acciones
específicas
a realizar
Responsa
ble de cada
acción
Avances
Mensuales
Logro final de la meta
Mes
1, 2…
”n”
Activida
des
adicional
es a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento
cualitativo de la meta
A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genéricas y
disciplinares establecidas en
el MCC
Los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre desarrollen las competencias genéricas y disciplinares en un 75% .
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir). Nulo ( no asistió a clases) 75%
1. Organiza al grupo en equipos. 2. El que termine primero le ayuda a su compañero ( tutores entre alumnos) 3. Inducir a la investigación según la temática de los planes y programas. 4. Presentar la rúbrica donde se clarifique la evaluación.
1. Fernando Muñoz Lara 2. Remedios Suarez Acevedo 3.Maria Eugenia Magaly Jaimes Arreola 4.-Miguel Hernández Arriaga. 5.Marlon Rodríguez Santiago
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre 4. Diciembre
1. Trbajos extraordinarios donde el alumno demuestre las competencias que marca el MCC.
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir). Nulo ( no asistió a clases)
B) Seguimiento y atención
a los indicadores de logro
académico de los
estudiantes:
Aprobación:
Alcanzar el 89% para los alumnos de 1°. 3° y 5° semestre
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
89%
Evaluación continua y atención inmediata con ayuda de las orientadoras para el mejoramiento continuo de los alumnos.
1. Fernando Muñoz Lara 2. Remedios Suarez Acevedo 3.Maria Eugenia Magaly Jaimes Arreola 4.-Miguel Hernández Arriaga.
5.Marlon
Rodríguez
Santiago
4.Orientadore
s
1.Primera evaluación Septiembre-Octubre 2. Segunda evaluación Diciembre-Enero
1.Regularización
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir). Nulo ( no asistió a clases
89%
Aprobación: Ingles I 92.6
Ingles III 89.5
Ingles V 98.6
Literatura y contemporaneidad I 97.6
Comunicación y sociedad 90.1
Comprension lectora y redacción I 94.1
Etimologias grecolatinas 98.0
Informatica y computación I 86.1
Informatica y computación III 93.1
Reprobación: Ingles I 7.4
Ingles III 10.5
Ingles V 1.4
Literatura y contemporaneidad I 2.4
Comunicación y sociedad 9.9
Comprensión lectora y redacción I 5.9
Etimologías grecolatinas 2.0
Informática y computación I 13.9
Informática y computación III 6.9
Promedio general de
aprovechamiento:
Ingles I 7.7
Ingles III 7.4
Ingles V 7.9
Literatura y contemporaneidad I 6.8
Comunicación y sociedad 7.7
Comprensión lectora y redacción I 7.8
Etimologías grecolatinas 7.2
Informática y computación I 7.4
Informática y computación III 7.5
Asistencia a clases: Ingles I 93.6
Ingles III 9.6
Ingles V 94.3
Literatura y contemporaneidad I 9.6
Comunicación y sociedad 9.6
Comprensión lectora y redacción I 93.6
Etimologías grecolatinas 93.6
Informática y computación I 93.6
Informática y computación III 9.6
Abandono escolar: Ingles I 6.4
Ingles III 4
Ingles V 5.7
Literatura y contemporaneidad I 4
Comunicación y sociedad 4
Comprensión lectora y redacción I 6.4
Etimologías grecolatinas 6.4
Informática y computación I 6.4
Informática y computación III 4
C) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares y
pedagógicas de todos los
docentes
Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el desarrollo académico del docente.
5 al 9 de Diciembre de 2016
Cambio de nuevas estrategias para el mejoramiento de desempeños Reflexión de la práctica docente impulsa y desarrolla estrategias de estudio y aprendizaje Utilización de nuevas tecnologías Creación de ambientes favorables en el aula, ocasionando un buen aprendizaje.
1. Fernando Muñoz Lara 2. Remedios Suarez Acevedo 3.Maria Eugenia Magaly Jaimes Arreola 4.-Miguel Hernández Arriaga.
5.Marlon
Rodríguez
Santiago
4.Orientadore
s
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre
4.
Diciembr
e
Curso de actualización académica
Constancias de acreditación de cursos de actualización
El cambio de actitud del maestro hacia el grupo .
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139 CCT: 15EBH0266V Semestre: 1° , 3°, 5° Academia de:MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO Fecha: 11DE AGOSTO DE 2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimie
nto
Indicador
Acciones
específicas
a realizar
Responsa
ble de cada
acción
Avances
Mensuales
Logro final de la meta
Mes
1, 2…
”n”
Activida
des
adicional
es a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento
cualitativo de la meta
A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genéricas y
disciplinares establecidas en
el MCC
Los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre desarrollen las competencias genéricas y disciplinares en un
75% .
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir).
75% .
1. Tiempo estimado 5 hrs. clase.
2. Organizar al grupo en equipos heterogéneos de 5 integrantes. 3. Presentar lista de cotejo donde se clarifique la evaluación. 4.- Realizar una investigación previa sobre ejemplos resueltos de dominio. 5.- Solicitar el material necesario para elaborar un dominio en clase con 20 fichas. 6.- Jugar con el dominio resolviendo los ejemplos. 7. Organizar los materiales y a los alumnos para que participen en el rally. 8.-Evaluar la activiad con la lista de cotejo.
1.Sonia Melina Cardeño Orihuela 2.Marco Antonio Trujillo Gutierrez.
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre 4. Diciembre
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzo a cumplir).
B) Seguimiento y atención
a los indicadores de logro
académico de los
estudiantes:
APROBRACIÓN:
Alcanzar en los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre
87%
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
87%
1.Tiempo estimado 5 hrs. clase.
2.Organizar al grupo en equipos hetereogeneos de 5 integrantes. 3.Presentar lista de cotejo donde se clarifique la evaluación. 4.- Realizar una investigación previa sobre ejemplos resueltos de dominio. 5.- Solicitar el material necesario para elaborar un dominio en clase con 20 fichas. 6.- Jugar con el dominio resolviendo los ejemplos. 7. Organizar los materiales y a los alumnos para que participen en el rally.
8.-Evaluar la
activiad con la lista
de cotejo.
1.Sonia Melina Cardeño Orihuela 2.Marco Antonio Trujillo Gutierrez
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre
4.
Diciembr
e
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplio totalmente) Bueno ( se cumplio) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzo a cumplir).
Aprobación: Pensamiento Númerico y algebraico 77.51
Trigonometria 84.01
Calculo diferencial 88.51
Reprobación: Pensamiento Númerico y algebraico 22.49
Trigonometria 15.99
Calculo diferencial 11.49
Promedio general de
aprovechamiento:
Pensamiento Númerico y algebraico 6.66
Trigonometria 7.11
Calculo diferencial 7.16
Asistencia a clases: Pensamiento Númerico y algebraico 1.77
Trigonometria 3.82
Calculo diferencial 4.81
Abandono escolar: Pensamiento Númerico y algebraico 4.22
Trigonometria 3.95
Calculo diferencial 5.67
C) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares y
pedagógicas de todos los
docentes
Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el desarrollo académico del docente.
Enero de 2017 Excelente (se cumplio totalmente) Bueno ( se cumplio) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzo a cumplir).
Cursos Tutorias Asesorías Pláticas
1.Sonia Melina Cardeño Orihuela
2.Marco
Antonio
Trujillo
Gutierrez
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre
4.
Diciembr
e
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir).
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139 CCT: 15EBH0266V Semestre: 1° , 3°, 5° Academia de:CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: 11DE AGOSTO DE 2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimie
nto
Indicador
Acciones
específicas
a realizar
Responsa
ble de cada
acción
Avances
Mensuales
Logro final de la meta
Mes
1, 2…
”n”
Activida
des
adicional
es a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento
cualitativo de la meta
A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genéricas y
disciplinares establecidas
en el MCC
Alcanzar en los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre el desarrollo de competencias
75%
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
75% 1.Organiza al grupo en equipos. 2. Inducir a la investigación según la tematica de los planes y programas. 3.Reconocer de cada autor ideologia y pensamiento. 4.Presentar la lista de cotejo donde se clarifique la evaluación. 5. Exponer por equipo al grupo elpersonaje elegido. 6.El mejor trabajo representara la asignatura en el proyecto “Rally del conocimiento.
Guillermo Balbuena Salinas Alicia Elena Sánchez García Remedios Suarez Acevedo Marco Antonio Gómez Rene Ramon Guadarrama
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre 4. Diciembre
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplio totalmente) Bueno ( se cumplio) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzo a cumplir).
B) Seguimiento y atención
a los indicadores de logro
académico de los
estudiantes:
Alcanzar en los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
Listas de cotejo Rúbricas Evaluaciones Lista de asistencia Seguimientos de Orientación.
Guillermo Balbuena Salinas Alicia Elena Sánchez García Remedios Suarez Acevedo Marco Antonio Gómez
Rene Ramón
Guadarrama
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre
4.
Diciembr
e
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplió totalmente) Bueno ( se cumplió) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzó a cumplir).
Aprobación: Filosofía 88.5 Sociológia 82.8 Historia de México 98.7
Estructuras Socioeconómicas de México 100
Reprobación: Filosfia 11.5 Sociológia 17.2 Historia de México 1.4
Estructuras Socioeconómicas de México 0
Promedio general de
aprovechamiento:
Filosfia 7.4
Sociológia 6.5 Historia de México 7.7
Estructuras Socioeconómicas de México 7.5
Asistencia a clases: Filosfia Sociológia Historia de México
Estructuras Socioeconomicas de México
Abandono escolar: Filosfia 17.5 Sociológia 4.8 Historia de México 11.3
Estructuras Socioeconomicas de México 12.57
C) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares
y pedagógicas de todos los
docentes
Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el desarrollo académico del docente.
Alcanzar en los alumnos del 1°, 3° y 5° semestre
87%
1° Evaluación del 17al28 de octubre de 2016
2° Evaluación del 17 al 24 de enero de 2017
Buscar cursos de capacitación. Ingresar a cursos en línea Retroalimentar práctica docente entre compañeros de la academia
Guillermo Balbuena Salinas Alicia Elena Sánchez García Remedios Suarez Acevedo Marco Antonio Gómez
Rene Ramon
Guadarrama
1.Septiembre 2.Octubre 3. Noviembre
4.
Diciembr
e
1.Se compara las actividades de la asignatura con los integrantes de la academia, de tal forma que se hagan adecuaciones y mejoras para la culminación del proyecto “Rally”
Excelente (se cumplio totalmente) Bueno ( se cumplio) Regular ( falto el cumplimiento de algunos criterios) Deficiente ( no se alcanzo a cumplir).
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139 CCT: 15EBH0266V Semestre: 1° , 3°, 5° Academia de CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES Fecha: 11DE AGOSTO DE 2016
Tema Estratégico
Meta
Fecha de
cumplimie
nto
Indicador
Acciones
específicas
a realizar
Responsa
ble de cada
acción
Avances
Mensuales
Logro final de la meta
Mes
1, 2…
”n”
Activida
des
adicional
es a
realizar
Indicador
final
Cumplimiento
cualitativo de la meta
A) Aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genéricas y
disciplinares establecidas en
el MCC
Reuniones mensuales de academia, aplicar trabajos por proyectos, manejon de nuevas tecnicas didacticas. 80%
Septiembre a enero
80% 1.Reuniones mensuales de academia 2.Trabajo colegiado 3. Revisión de estrategias
Gabriela Hernández Carrasco Rosa Cabrera Fernández Juan José García Bobadilla Carlos Rojas Ramirez
Agosto Rally del conocimiento para alumnos de bajo rendimiento
Excelente Bueno Regular
B) Seguimiento y atención
a los indicadores de logro
académico de los
estudiantes:
Revisión de desempeño de las competencias de los alumnos
Septiembre a enero
Excelente Bueno Regular
Revisión de evaluaciones parciales
Gabriela Hernández Carrasco Rosa Cabrera Fernández Juan José García Bobadilla Carlos Rojas Ramirez
Al término del 1er. parcial
Asesorias
Excelente Bueno Regular
.
Aprobación: 95.5 Enero 95.4 Alumnos Docentes
Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Reprobación: 2.5 Enero 2.6 Aplicar diferentes estrategias de aprendizaje
Docentes Orientadoras
Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Promedio general de
aprovechamiento:
81
Enero 80.9 Trabajar en equipo Docente Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Asistencia a clases: 20.6 Enero 20.7 Comunicación con orientación y padres de familia
Orientadoras Padres de familia
Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Abandono escolar: 5.2 Enero 5.34 Seguimiento academicos de alumnos
Directivos orientadoras
Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Acreditación de los cursos
C) Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares y
pedagógicas de todos los
docentes
Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el desarrollo académico del docente.
Duranten el semestre
Excelente Bueno Regular
Capacitación y trabajo colegiado
Gabriela Hernández Carrasco Rosa Cabrera Fernández Juan José García Bobadilla Carlos Rojas Ramírez
Revisión de indicadores de cada cuadro parcial
Acreditación de los cursos
8. AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel
Nombre del Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139 CCT: 15EBH0266V Fecha: 12 DE AGOSTO DE 2016
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
Metas
Acciones a realizar en cada campo disciplinar
Academia 1 Comunicación
y lenguaje
Academia 2 Matematicas y razonamiento complejo
Academia 3 CienciAS Sociales y Humanidades
Academia 4 Ciencias naturales
Academia “n Componentes cognitivos” % de alumnos aprobados en todos los grupos 90.00% 86.10 83.34 94.25 95.4%
% de alumnos reprobados en todos los grupos 10.00% 13.9 16.65 5.6 4.6%
aprovechamiento 7.6 7.4 7.00 7.7 8.0
# de alumnos que abandonan sus estudios 3% 1.8 3.29 1.6 5.3
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes
Acciones para atender las limitaciones en la práctica
docente que impiden que los alumnos logren los
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en
el MCC.
Cursos de estrategias didácticas, pedagogía.
Utilizar estrategias que induzcan al logro de competencias. Cursos a profesores Compra de bibliografia, hemerografica y Cibergráfica Organizar del proyecto transdiciplinario de las asignaturas.
Preparación continua de docentes, capacitación y actualización docente Solicitar compra de materiales bibliográficos. Capacitación en el uso de tecnologias. Disponibilidad para tomar cursos de conocimientos pedagogicos y disciplinares
Utilizar estrategias que induzcan al logro de competencias. Cursos a profesores Compra de bibliografia, hemerografica y Cibergráfica Organizar del proyecto transdiciplinario de las asignaturas.
Preparación continua de docentes, capacitación y actualización docente Solicitar compra de materiales bibliográficos. Capacitación en el uso de tecnologias. Disponibilidad para tomar cursos de conocimientos pedagogicos y disciplinares
Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento
de la disciplina que se imparte e impiden el logro de las
metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en
nuestros estudiantes.
Cursos en línea de actualización docente, jornadas hacer platicas y retroalimentación
Utilizar los recursos bibliografiaficos y fuentes de información de asignaturas. Estudio del acuerdo 44 para formular las comp. Extendidas de acuerdo al grupo. Formación continua.
Gestion de cursos de actualización sobre estrategias y tecnicas innovadoras que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje. Preparación para utilizar de forma eficiente herramientas tecnológicas en la solución de problemas.
Utilizar los recursos bibliografiaficos y fuentes de información de asignaturas. Estudio del acuerdo 44 para formular las comp. Extendidas de acuerdo al grupo. Formación continua.
Gestion de cursos de actualización sobre estrategias y tecnicas innovadoras que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje. Preparación para utilizar de forma eficiente herramientas tecnológicas en la solución de problemas.
Acciones a realizar para acompañar a los docentes de
nuevo ingreso:
Tutorías docentes por docentes del campo disciplinar
Tutorias docentes a los prelados por parte de tutores asignados.
Tutorias docentes a los prelados por parte de tutores asignados.
Tutorias docentes a los prelados por parte de tutores asignados.
Tutorias docentes a los prelados por parte de tutores asignados.
Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las
mejores prácticas:
Socializar las prácticas exitosas de docentes con buen aprovechamiento y bajo porcentaje de reprobación
Reuniones del cuerpo colegiado cada mes.
Reuniones del cuerpo colegiado cada mes.
Reuniones del cuerpo colegiado cada mes.
Reuniones del cuerpo colegiado cada mes.
9. CALENDARIO DE EVALUACIONES
Calendario de los Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel
Academia de: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Fecha:
Semestre /Materia
1°, 3° y 5°
Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Qué
producto
elaborarán
los
alumnos
Fecha de
entrega
COM-LEC-RED-I
Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
ETIM-GREC Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Mapa de lenguas
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
ING-I Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD I Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
INGLES III Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
INGLES V Examen de conocimientos, mapa de lenguas, rubricas, tareas, trabajo de investigación, Documento de definiciones, canción
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, trabajo en clase, investigación, tareas, lecturas, pastorela, rubricas
Dic-ene-17 canción Pastorela
octubre Diciembre
Calendario de los Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel
Academia de: MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO
Fecha:
Semestre /Materia
Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Qué
producto
elaborarán
los
alumnos
Fecha de
entrega
PENS-NUM-ALG Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones.
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinario
Diciembre-enero 2017
TRIGONOMETRIA Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones.
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
RAZONAMIENTO COMPLEJO Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones.
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
CALCULO DIFERENCIAL Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones.
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
Calendario de los Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel
Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Fecha:
Semestre /Materia
1°, 3° y 5°
Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Qué
producto
elaborarán
los
alumnos
Fecha de
entrega
FILOSOFIA Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones, lecturas, investigación, trabajo en equipo
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinario
Diciembre-enero 2017
SOCIOLOGÍA Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. lecturas, investigación, trabajo en equipo
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
HISTORIA DE MEXICO Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. lecturas, investigación, trabajo en equipo
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
ESTRICTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO
Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. lecturas, investigación, trabajo en equipo
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, lista de cotejo, rubricas, ejercicios en clase, tareas, participaciones. Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Participación en Ralyy del conocimiento multidsiciplinari
Diciembre-enero 2017
Calendario de los Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel
Academia de:CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
Semestre /Materia
1°, 3° y 5°
Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Instrumentos de
evaluación
(cómo se evaluará)
Fecha
Qué
producto
elaborarán
los
alumnos
Fecha de
entrega
SAL-INTEG-ADOLES. I Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
FISICA I Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
SAL-INTEG-ADOLES. II Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
BIOLOG-GRAL. Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
FISICA III Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
QUÍMICA II Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, rotafolio, triptico, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase.ejercicios
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en
Rally
Diciembre-enero 2017
CIENCIA CONTEMPORANEA Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas
Octubre de 2016 Examen de conocimientos, Portafolio de evidencias, trabajo en equipo, investigación, tareas, participación en clase, ejercicios, rubricas Rally del conocimiento
Dic-ene-17 Portafolio de evidencias Participación en Rally
Diciembre-enero 2017
10. AGENDA DE REUNIONES DEL CUERPO COLEGIADO
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 139
Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales, Comunicación y Lenguaje, Matemáticas y Razonamiento Complejo, Componentes Cognitivos
Mes
Fecha
Horario
Temas a tratar
Insumos necesarios
(información que cada
miembro deberá traer
consigo)
Productos /
resultados
esperados de la
reunión
Septiembre 23/SEP/2016 8:00 13:00 Curso-taller “trabajo colaborativo Avances de academia Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Encuestas del colegiado
Octubre
19/OCT/2016
8:00 13:00
Curso- taller “enseñanza guiada “ Analisis de resultados Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
Noviembre 17/NOV/2016 8:00 13:00
Curso- taller “Resolución de conflictos“ Analisis de resultados Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
Diciembre 19/DIC/2016 8:00 13:00
Curso- taller “liderazgo docente“ Analisis de resultados Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
Enero 30/ENE/2017 8:00 13:00 Análisis de resultados, retroalimentación, Cuadros F1, del primer semestre
Marzo 14/MAR/2017 8:00 13:00 Analisis de resultados Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
Mayo 19/MAY/2017 8:00 13:00 Analisis de resultados Problemáticas detectadas Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
Junio 19/JUN/2017 8:00 13:00 Analisis de resultados Problemáticas detectadas
Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos Lap top, canon, pantalla Formatos de academia, estadísticas, seguimientos
HOJA DE FIRMAS
REPRESENTANTES DEL CUERPO COLEGIADO DEL PLANTEL
Presidente Mtro. Juan José González Figueroa Secretario Mtro. Ezequiel Raúl Peña Mondragón
Director Escolar Subdirector Escolar
ACADEMIA DE MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Presidente. Ing. Marco Antonio Trujillo Gutiérrez Presidente. Mtro. Agustín Fernando Muñoz Lara
ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES
Presidente. Mtra. Remedios Suarez Acevedo Presidente. Profra. Gabriela Hernández Carrasco