Plan de taller de sensibilizacion e informacion
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PPRROOPPUUEESSTTAA SSAALLUUDD YY NNUUTTRRIICCIIOONN EENN FFAACCIILLIITTOO PPAARRAA MMUUJJEERREESS,, HHOOMMBBRREESS PPAADDRREESS DDEE FFAAMMIILLIIAA DDEELL
MMUUNNIICCIIPPIIOO DDEE CCAARRAANNAAVVII OOBBJJEETTIIVVOO GGEENNEERRAALL..-- Contribuir a mejorar la calidad de vida de la población en general del Municipio de Caranavi a través de la implementación de un modelo de gestión municipal en plaguicidas que disminuya los efectos adversos a los cuales actualmente está expuesta la salud de la población y el medio ambiente. Contribuir a mejorar los conocimientos y prácticas de las mujeres, de los varones padres de familia y hombres y sus familiares sobre salud sexual y reproductiva, de los Municipios del Departamento de La Paz. OOBBJJEETTIIVVOO EESSPPEECCÍÍFFIICCOO
Fortalecer al sistema de salud a nivel municipal en la atención familiar comunitaria e intercultural vinculada a la temática de plaguicidas con énfasis en la población ocupacionalmente expuesta y en los grupos más vulnerables como mujeres y niños
Realizar talleres de capacitación sobre la problemática de plaguicidas en salud y medio ambiente.
Elaboracion conjunta de propuestas de intervención en los municipios Ejecusion de la propuesta de intervención en los municipios Evaluación de la intervención realizada en los muncipios
Conocer aspectos básicos vinculados a la Identificar los riesgos que pueden presentarse en estas etapas. Contar con una información general sobre ……. y sus consecuencias.
IIII.. MMEETTOODDOOLLOOGGIIAA.. AA.. MMaarrccoo tteeóórriiccoo RReeffeerreenncciiaall
Se propone los planteamientos teóricos de la bibliografía de la Fundacion PLAGBOL, que parte de la panorámica del cuidado de la salud y medio ambiente.
BB.. CCoonnssiiddeerraacciioonneess mmeettooddoollóóggiiccaass
Los pasos de sensibilización e información y capacitación puede ser definida como procesos de formación continuo e integral a través del cual se adquieren, recuperan, desarrollan, actualizan y perfeccionan conocimientos, habilidades y actitudes de las personas, para mejorar su desempeño en las diferentes áreas.
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La capacitación desde esta visión tiene las siguientes características: 1. Durante el proceso de sensibilización, información y capacitación del taller se
utilizara la metodología “APRENDER HACIENDO” que parte de las necesidades y el conocimiento de los/as participantes en un proceso de aprendizaje horizontal donde se comparten experiencias y conocimientos, y se realizan análisis y críticas constructivas.
2. El/la facilitador/a cumplirá el rol de orientar y aclarar conceptos, se utilizara
técnicas de presentación, evaluación diagnostica (PRE-Test y POST-Test) 3. Se contextualizara, en los ejemplos situaciones propias del lugar donde se podrá lograr su atención además de utilizar información actualizada del área de acción de manera general, la estructura metodológica responderá a los siguientes criterios: Presentación PRE-TEST Dinámica rompe hielo Lluvia de ideas Exposición Trabajo en grupo POST-TEST.
IIIIII.. RREECCUURRSSOOSS MMAATTEERRIIAALLEESS DDEE AAPPOOYYOO AA SSEERR UUTTIILLIIZZAADDOO EENN EELL TTAALLLLEERR Papelógrafos Equipo de apoyo (computadora, data, cañon) Material de escritorio (hojas, bolígrafos, marcadores gruesos) Fotocopias del resumen de los temas Ambiente (local, pizarra, mesas y sillas)
IIVV.. LLOOGGIISSTTIICCAA
(Equipo técnico de salud)
VV.. LLUUGGAARR YY FFEECCHHAA
FECHA Y HORA LUGAR DE TALLER
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VVII.. PPAARRTTIICCIIPPAANNTTEESS::
EQUIPO TECNICO – SALUD AGRONOMIA NRO. DE PARTICIPANTES
Personal de salud
De a participantes
VVIIII.. TTIIEEMMPPOO
El tiempo de duración del taller será de 8 horas distribuidas 4 horas en la mañana y 4 horas en la tarde durante dos días al mes, de acuerdo a los seis módulos programados para los seis meses.
VVIIIIII.. RREESSPPOONNSSAABBLLEE
Equipo técnico de salud - agronomia IIXX.. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS
Presentación del tema / resumen día antior
Pre test
Dinámica rompe hielo
Lluvia de ideas
Exposición
Refrigerio
Trabajo en grupo
Pre y post test
XX.. CCOONNTTEENNIIDDOO Modulo 1 (Salud)
- Aspectos generales de los plaguicidas. - Efectos adversos a la salud y al medio ambiente. - Principios generales de diagnostico y tratamiento de intoxicaciones agudas
por plaguicidas. - Diagnostico y tratamiento según tipo de plaguicida.
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Modulo 2 (Salud) - Prevención de riesgos asociados a los plaguicidas. - Vigilancia Epidemiológica (Monitoreo de información)
Modulo 3 (Salud) - Salud Ambiental (Plagbol - FAN)
Modulo 4 (Salud) - Hoja Verde
Modulo 5 (Agricultura) - Agricultura
Modulo 6 (Salud) - Propuesta de intervención