Plan de gestion lista +Cem

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA DE SAN FERNANDO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

PLAN DE GESTION

LISTA “+CEM”

Presidencia: Cesar Jesús Jara Vargas

Vicepresidencia: Angélica María Caycho Jara

Secretaría de Economía: Jorge Raúl Mendoza Fabián

Secretaría de Asuntos Académicos: Ernesto Miguel León De la Cruz

Secretaria de Ayudantías: Victor Velasquez Rimache

Secretaría de Investigación: Candy Katherine Tucto Cueva

Secretaría de Defensa: Jasmin Pamela Saldaña Navarro

Secretaría de Organización: Angie Alexia Álvarez De la Cruz

Secretaría de Cultura: Jota Walter Orellana Cuellar

Secretaría de Proyección Social: Juan José Ylla Vásquez

Secretaría de Deportes: Omar Canales Huapaya

Secretaría de Prensa y Propaganda: Carlos Valdivia Cabrera

Secretaría de Actas y Archivos: Nora Evangelista Peña

Primer vocal: Cinthya Paola Gonzales Pumachagua

Segundo vocal: Rita Karina López Cabanillas

Lista: “+CEM”

MISION

Somos un grupo humano de estudiantes que nos constituimos como un equipo que se ha

preparado para cumplir tus expectativas, con +GESTION, + PROGRESO, +

TRANSPARENCIA, +DEPORTES, + ACADEMICO, + COMUNICACIÓN, con una

excelente organización y plan de trabajo que nos permitirá ser líderes estudiantiles en

nuestro país

VISION

Ser dentro de los próximos años, el centro de estudiantes que lidere y lleve la voz de las

reformas que necesitamos para una mejor educación de calidad con el único resultado de

aspirar ser verdaderos profesionales comprometidos con la casusa del conocimiento y

con la razón de nuestros pacientes.

¿POR QUE + CEM?

El centro de estudiantes de medicina en los últimos año ha perdido presencia en los

diferentes campos de la sociedad peruano, la falta de coordinación entre las bases y la

propia junta directiva, nos impide recuperar ese lugar que nos pertenece…Es por ello que

con + GESTION, podremos construir un + CEM

Lista: “+CEM”

SECRETARIA PRESIDENCIA Y VICEPRESIDENCIA Univ. Cesar Jara Vargas – Presidente del CEM

Univ. Angélica Caycho Jara – Vicepresidenta del CEM

1. INTRODUCCION

¿Qué es mi secretaria?

Está definida como el cargo de máximo representatividad estudiantil, que personifica

a la Asociación (CEM).

¿Cuáles son sus funciones?

Convocar y presidir la Asamblea general de estudiantes, El Consejo Directivo de la Asociación y la Asamblea de Delegados generales, haciendo cumplir sus acuerdos. De ser necesario, emite voto dirimente.

Dirigir la gestión administrativa, económica y financiera de la asociación, así como las actividades académicas, humanísticas y de proyección a la comunidad, delegando funciones de ser necesario, con conocimiento del Consejo Directivo.

Representar a la Asociación ante las autoridades administrativas, políticas, policiales y judiciales, otorgando poderes de representación si la circunstancia lo amerita.

Suscribir comunicados, contratos, convenios y demás documentos con el directivo correspondiente. Supervisa el funcionamiento de los demás cargos directivos

¿Cuál es la importancia de mi secretaria?

La importancia de esta secretaria está en la dirección que tome el CEM dentro de la

misma asociación así en un enfoque interno como externo. Durante los últimos años el

CEM ha buscado recuperar el espacio que ha sido perdido en la sociedad peruana, sin

embargo este esfuerzo se ve mermado cuando vemos que la falta de coordinación, la

buena delimitación de funciones y los malos manejos de los recursos tanto económicos

como humanos se encuentra presente dentro del CEM. Es por ello que proponemos

+GESTION que busque +PROTAGONISMO en el exterior y +COORDINACION dentro de

la misma comunidad estudiantil.

Lista: “+CEM”

2. ANALISIS SITUACIONAL

3. PROBLEMÁTICA

El CEM como institución debe estar regido por los enfoques EXTERNO e INTERNO que

lo haga apuntar a hacer la principal y máxima fuerza estudiantil en los próximos 10

años.

Bajo dicha perspectiva esta secretaría pretende trabajar en estos dos enfoques de

acción, identificado la problemática bajo el diagnostico situacional.

FORTALEZAS DEBILIDADES

Contamos con los mejores estudiantes del país

tanto en calidad humanitaria como en

conocimientos.

Tenemos los recursos económicos necesario,

somos el único centro de estudiantes que cuenta

con un ingreso propio que deriva de nuestro

principal sistemas de academia ACEM.

Contamos con una gran infraestructura, que viene

siendo modernizada en los últimos 4 años.

Falta de interés por parte de los estudiantes

Falta de organización por parte de los

consejos directivos

Falta de comunicación entre los estudiantes y

la junta directiva, por lo que se genera un

clima de desconfianza

OPORTUNIDADES AMENAZAS

La historia y reconocimiento que tenemos por ser

un Centro de Estudiantes que participado en los

momentos importantes de nuestro país.

El apoyo de las instituciones como el Colegio

Médico del Perú, PAMS, Sociedades Nacionales,

etc. Nos otorga los caminos necesarios para apoyar

y abrir oportunidades a nuestros estudiantes

Los exestudiantes sanfernandinos que siempre

desean contribuir con el avance y progreso del CEM

y sus integrantes.

La falta de presencia en el ámbito nacional

nos quita protagonismo y voto en las

decisiones cruciales que repercuten en

nuestra vida futura de profesionales.

La falta de organización estudiantil entre las 5

escuelas de San Fernando genera un poder

dividido entre los estudiantes deteniendo las

reformas necesarias en el manejo de nuestra

facultad.

La ausencia de liderazgo medico en nuestro

medio ocasiona que nuestra carrera cada vez

tenga un menor rol social en nuestra

comunidad.

Lista: “+CEM”

ENFOQUE INTERNO ENFOQUE EXTERNO

Falta de delimitación de funciones entre

las secretarías que pertenecen a la junta

directiva del CEM.

Falta de presencia en las reuniones,

asambleas y decisiones de ámbito

político-social en la comunidad médica.

Falta de coordinación entre las secretarias

que pertenece a la junta directiva del

CEM, generando falta de trabajo de

equipo.

Ausencia de un centro federado liderado

por los estudiantes de medicina, que

unifique a la comunidad estudiantil San

Fernandina.

Falta de organización entre las bases

promocionales y la institución CEM lo que

genera menor progreso y desarrollo del

CEM.

Ausencia de un centro de estudiantes de

medicina del Perú, que lleve a cabo la

iniciativa de las mejoras para una

enseñanza de mayor calidad.

Perfeccionar el manejo de recursos

administrativos que permita una mejor

inversión en base a las prioridades que

exige la comunidad estudiantil

Generar más beneficios para los

estudiantes que pertenecen al CEM (becas

de cursos, becas alimentarias, bolsas de

trabajo, ayudantías)

4. DESARROLLO DE PROBLEMAS

EJE DE PROBLEMA

OBJETIVO PUNTO DE ACCION METAS

ENFOQUE INTERNO –

COORDINACION Y DELIMITACION

CORTO PLAZO: Delimitar las funciones de las secretarias que pertenecen a la junta directiva tras la aprobación de un nuevo estatuto en una Asamblea General.

Modificación de las funciones de cada secretaria tras propuesta en asamblea general de estudiantes.

Una institución solida necesita una base jurídica solidad por lo que la buena delimitación de las funciones de cada secretaria seria importante en esta meta.

Creación de la Secretaria de Relaciones Exteriores.

La creación de esta secretaria permitirá especializar y compartir la visión de enfoque externo que tiene el CEM, recuperado ese terreno

Lista: “+CEM”

perdido.

Creación de la Secretaria de Actas y Consejería por la Secretaría de Actas y Archivos

La secretaria de Actas y consejería permite dar un nuevo enfoque activo en donde se perfeccione la organización y publicación de actas como también ser la primera línea de dudas y quejas por parte del estudiante.

Creación de las Subsecretarias de Defensa e Investigación sustituyendo los cargos de vocales.

Con la creación de este cargos permitiremos descentralizar la Secretaria de Defensa en solo “campo clínico” y velar por el correcto respeto de los derechos de los estudiantes en primeros año, asi como en Investigación incentivar la publicación y participación en líneas de investigación en bases menores.

MEDIANO PLAZO: Lograr una mayor coordinación entre las secretarias que pertenecen a la junta directiva.

Sectorizar las secretarias de la junta directiva en cuatro grandes ejes:

1. Administrativo General (presidencia- vicepresidencia-relaciones exteriores – economía – defensa),

2. Clinico-Academico-Cientifico(asuntos académicos-ayudantias-investigacion)

3. Semana(organización,deportes y cultura)

4. Informativo Social.(actas y consejería, proyección social y prensa y propaganda)

Con la sectorización de las secretarias de la junta directiva permitiremos crear y mejorar los planteamientos de objetivos en común que tenga cada bloque, con el fin de aligerar la carga entre los secretarios de la junta directiva y optimizar la eficiencia en el logro de cada evento, gestión , obra o plan que se este gestando como beneficio de todos los estudiantes

LARGO PLAZO: Lograr una verdadera comunicación y cohesión con las bases de cada promoción.

Incentivar asambleas generales entre delegados y estudiantes en donde se logre una participación total, donde se expondrán los avances y gestiones realizadas en cada semestre.

Generar tras una verdadera organización de la junta directiva del Centro de Estudiantes de Medicina, la confianza, garantía y seguridad de que somos el gremio estudiantil que lleva la voz de los estudiantes de

Lista: “+CEM”

medicina de San Fernando.

ENFOQUE INTERNO-

MANEJO DE RECURSOS

ECONOMICOS Y HUMANOS

CORTO PLAZO: Mejoramiento de la Infraestructura

Pintar la fachada del CEM

Potenciar las maquinas del AULA

del TELE-CEM

Plan de conciencia de reciclaje

Exclusividad de la biblioteca del

CEM para estudiantes de la

academia

Continuar con el mejoramiento de

las aulas de la academia ACEM

La realización de estas obras permitirá que los estudiantes se sienta mas agusto en su CEM, que es como su segundo hogar, además de tener las condiciones apropiadas para la visita y organización de reuniones con distinguidas autoridades.

MEDIANO PLAZO: Mejoramiento de la Infraestructura

Remodelación de la Biblioteca

“Guido Calle”

Remodelamiento del aula de

ajedrez

Remodelamiento de los Baños del

CEM

La realización de estas obras permitirá que los estudiantes se sienta mas agusto en su CEM, que es como su segundo hogar, además de tener las condiciones apropiadas para la visita y organización de reuniones con distinguidas autoridades

MEDIANO PLAZO:

Bolsas de Trabajo

y Meritocracia

Compromiso de seguir y añadir la creación

de Bolsas de Trabajo

a. Eventos de organización de la junta

directiva del CEM

b. Fotocopiadora

c. Cuidado y Revisión de Exámenes

de la ACEM

d. Campañas publicitarias de

ADMISION

Otorgar mayor beneficio a los estudiantes que necesiten el apoyo del CEM a través de la masificación, creación y continuación de las bolsas de trabajo bajo la modalidad de sorteo y meritocracia, en un porcentaje.

Asignación de becas de cursos y congresos

científicos , en un porcentaje , a personas

que hayan desarrollo en base a meritos

como académicos, ayudantías, o apoyo al

CEM.

Continuar y contribuir a la mejor capacitación de nuestros estudiantes tras la obtención de múltiples becas científicas y culturales a través de las relaciones con instituciones como el Colegio Medico del Peru, Sociedades

Lista: “+CEM”

Nacionales de Medicina y otros. Generar la modalidad de meritocracia , en un porcentaje del total de becas, en nuestros estudiantes a fin de que aquellos que contribuyen con el crecimiento humanístico, académico y científico vean recompensado su esfuerzo

LARGO PLAZO Creacion de La Seccion de Consecionarios del CEM y Redistribucion de espacios del primer y segundo piso del CEM

Generar una mejor infraestructura que permita que el estudiante pueda aprovechar su Centro de Estudiantes de Medicina, asi como otorgar mejores condiciones a los concesionarios que permita retribuir mayores ingresos al CEM. Generar un plan de contingencia en caso de fenómenos naturales

ENFOQUE EXTERNO

CORTO PLAZO

Por medio de la creación de la secretaria

de Relaciones Exteriores, buscamos

afianzar los nexos de confianza y apoyo

que existe con el Colegio Medico del Perú

y otras Instituciones.

a. Becas en los cursos

b. Petición de Creditaje libre para los

cursos hechos por San Fernando

c. Bolsas de trabajo para los estudiantes

en enstas instituciones.

Conseguir mejores beneficios y posibilidades laborales a todos los estudiantes del CEM a través del mantenimiento y firma de convenios con instituciones que tengan intención de generar un mayor avance en el desarrollo del CEM Ser un nexo intermediario entre el estudiante y la difusión de actividades de estas instituciones, a fin de conseguir acuerdos.

MEDIANO PLAZO

Crear convenios con otras facultades de

medicina del Perú.

Romper el aislamiento innecesario del CEM con otras facultades de medicina a fin de conseguir beneficios mutuos como creación de convenios para intercambio de libros, creación de líneas de investigación, congresos y asambleas

Lista: “+CEM”

multiuniversitarias, siempre y cuando logre un beneficio para el CEM

LARGO PLAZO

Liderar la organización estudiantil

Sanfernandina a través de la iniciativa de

la creación del Primer Centro Federado

“San Fernando”

Generar una unidad estudiantil fuerte y cohesionada que este dispuesta a luchar por las reformas que nos otorguen una calidad de educación que merecemos por ser la primera universidad y facultad de medicina en el Perú, la gran San Fernando

Lista: “+CEM”

SECRETARÍA DE ECONOMÍA

“+Visión empresarial, +Apoyo al estudiante, +Organización, +Desarrollo económico”

Univ.: Jorge Raúl Mendoza Fabián 1. INTRODUCCION:


El SECRETARIO DE ECONOMÍA es el responsable de la administración de los

recursos económicos y financieros del CEM

Efectúa las inversiones y gastos aprobados por el Consejo Directivo.

Elaborar el presupuesto para los proyectos de inversión que presenten las demás secretarías, evaluando la viabilidad de su ejecución.

Elabora el balance mensual y anual para la gestión del Consejo Directivo y para NUESTRA ASOCIACION en Asamblea general.

Efectuar arqueos periódicos de caja y formular rendiciones de cuenta documentadas.

Mantener los libros contables de la institución al día.

Controlar y contribuir con el desarrollo de los servicios que generen movimiento económico para la Asociación, supervisando la calidad de los mismos.


Los ingresos del CEM se generan de:

“Academia ACEM”

Concesionarios

CIPA

Siendo la academia el contribuyente mayoritario del CEM con aproximadamente el 90 al

95% de los ingresos totales.

Nuestro CEM como institución en desarrollo, está pasando por un proceso de crecimiento

y cambios donde queremos alcanzar una estabilidad en nuestra organización. Por ello

año tras año se plantean diversos proyectos, que a la vez demandan gran inversión. y

hemos observado que en muchas ocasiones se ven limitados o inconclusos, es por ello

que es necesario trabajar en la formación de una sólida base económica y la creación de

Lista: “+CEM” un SISTEMA que logre la estabilidad y el crecimiento esperado en adquisición más

importante que tenemos que es la ACEM.

2. ANALISIS SITUACIONAL:

3. PROBLEMÁTICA:

a. CEM EMPRESARIAL: ACEM

La Academia “ACEM” como empresa necesita tener los componentes de esta, y lo que es

más importante, necesita tener UN SISTEMA de la cual gire toda la organización y base

su funcionamiento, así una vez logrado el equilibrio institucional podamos pensar en una

expansión o ampliación en otro locales.

b. APOYO A LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

EL CEM se creó con la finalidad de dar soporte a nuestro gremio, y es una de las

finalidades importantes brindar a nuestra asociación, el apoyo constante en el eje

económico.

Lo que se busca el siguiente año es continuar con el desarrollo y mejorar de lo que se ha

venido trabajando, como las becas alimentarias, becas para cursos, bolsas de trabajo,

apoyo en la investigación etc.

Además seres un ente activo en la búsqueda de apoyo económico externo en forma de

donaciones.

Fortalezas

- Ser de la facultad de Medicina de San Fernando.

- Posesión de la ACEM y control de los ingresos.

- Contamos con un local ampliado con el 4to piso.

Debilidades

- Falta de una misión y visión.

- Falta de tiempo.

- Falta de una organización interna.

Oportunidades

- Acceso a donaciones y apoyo económico de distintas organizaciones.

- Contactos fuera de nuestra asociación para apoyo en diversas gestiones económicas.

Amenazas

- Limitaciones en las donaciones y apoyo económico de distintas organizaciones

- Alza de los costos de los bienes y servicios en el mercado.

Lista: “+CEM”

c. CONSECIONARIOS

La calidad de los servicios brindados debe ser una garantía del CEM, por lo tanto antes

de renovar los contratos, se revisara nuevamente ellos en beneficio mutuo.

d. BIBLIOTECA

Uno de los grandes inconvenientes en la falta de espacio y comodidad de nuestra

biblioteca, por diversos factores, uno de ellos es el uso compartido de la biblioteca por el

CEM y la ACEM.

e. TELEMÁTICA

Uno de los grandes motores en búsqueda e informática de nuestro CEM es el AULA DE

TELEMATICA, que si bien su creación fue de gran ayuda, el internet inestable es una de

las grandes desventajas.

f. GRUPOS ESTUDIANTILES (CIPA, SCSF, ADIECS, POSTA, CUMIS)

El desarrollo y contribución de estos grupos es de mucha importancia en nuestra

asociación; el compromiso y trabajo en conjunto nos ayuda a crecer.

4. PLAN DE TRABAJO

EJE DE PROBLEMA

PUNTO DE ACCIÓN

Descripción

I. CEM empresarial

¿Quiénes somos? ¿Qué hacemos? Y

¿Hacia dónde vamos?

La MISION Y VISION es de suma importancia en toda empresa, y proyectarlo en todos sus ambientes lo es más, ya que se logra que toda la organización mire hacia una sola dirección,

NUESTRA CULTURA, es decir nuestros valores y fuerza motivacional debe ir proyectado en nuestra aulas.

Lista: “+CEM”

Sistema de negocio:

¿Qué patrón debe seguir el funcionamiento de nuestra academia (Infraestructura, enseñanza, sistema de biblioteca, etc.)

Actualmente vivimos en una sociedad de libre competencia, por lo tanto los servicios que brindamos, hace contraste con los que brindan las demás academias de Lima, por lo tanto es importante dejar una buena imagen como institución educativa, donde nuestra mejor publicidad es la recomendación de nuestros alumnos que alcanzaron vacante.

Lamentablemente tenemos un servicio bastante descuidado empezando por la infraestructura de las aulas, es decir las puertas, las carpetas, las paredes, cortinas, etc. Donde un remodelado no sería una solución completa, ya que además de ello es necesario implementar un patrón, un sistema el cual sea del agrado del estudiante y se sienta cómodo en nuestra ACEM

Biblioteca para la ACEM

Los servicios que ofrece en CEM necesitan ser distribuidos y direccionados a su público objetivo, es decir, los alumnos de Medicina y los alumnos de la ACEM; entonces la falta de una biblioteca para la Academia sería una de nuestras limitaciones ya que el uso compartido de la biblioteca que tenemos genera algunas veces mucha demanda para poca oferta que brinda.

Aula de Profesores:

Un ambiente apropiado genera trabajadores motivados.

La ACEM cuenta con un aula de profesores que es usado para la oficina de administración, y no se le da un uso apropiado.

Propaganda del ACEM

Como un eje importante, el cuidado de la presencia y la información es importante.

Mejorar la estructura e información del Facebook.

Acuerdo de uso de fachadas y ambientes para la publicidad

de la academia.

Promover concursos de becas.

Campaña de búsqueda de Donaciones

Donaciones por parte de instituciones públicas y privadas

comprometidas con nuestra asociación.

Lista: “+CEM”

EJE DEL

PROBLEMA

PUNTO DE

ACCION Descripción

II. Apoyo a los

estudiantes de

Medicina

Promover

bolsas de

trabajo

Mediante el apoyo en la publicidad de la academia

(Volanteo en exámenes de admisión, apoyo en la

campaña publicitaria)

Generar con el CIPA Bolsas de trabajo en publicidad

(volanteo), apoyo logístico, etc.

Corrección y cuidado de exámenes de la academia

Trabajos en fotocopiado.

En la noche artística (Seguridad, trasporte de doctores,

etc.)

Becas alimentarias

Una para cada promoción previa coordinación con

proyección social.

Becas para

cursos.

Se dará las facilidades para préstamo de dinero a las

promociones según las posibilidades del CEM.

Subsidios viajes CCN,

CCI

En coordinación con la secretaría de investigación, se hará un presupuesto para nuestros representantes en investigación.

Campañas búsquedas de

donaciones Incentivar las donaciones por instituciones comprometidas.

EJE DEL PROBLEMA

PUNTO DE ACCION

Descripción

III.

Concesionario

s

Supervisar la

CALIDAD DE

SERVICIOS

brindados

El CEM debe garantizar la CALIDAD DE LOS SERVICIOS Y

ALIMENTOS en cafeterías que brindan los concesionarios y

garantizar la ACCESIBILIDAD ECONOMICA a ellos.

Reevaluación

de contratos

en beneficio

mutuo

Además de donaciones a, estas donaciones de carácter porcentual de los ingresos de las concesionarias en beneficio de Grupos estudiantiles Sanfernandinos (CIPA, SCSF, ADIECS, COSAF, POSTA, CUMIS).

Lista: “+CEM”

IV. Biblioteca

Biblioteca propia del

CEM

Al proporcionar una biblioteca propia al ACEM se dejara la biblioteca Guido Calle para uso exclusivo de los estudiantes de medicina.

Sistema de internet

Nos comprometemos a mejorar el sistema de internet, mediante la contratación de otra empresa, que nos ofrezca garantía de cobertura en la zona.

Se contratara 5 fuentes distintas de internet para evitar la saturación del uso.

Se comprará paquetes de antivirus para todas las computadoras y tendrán la duración de 1 año.

V. Telemática del CEM

Actualización Se continuará con la actualización de programas de mayor

uso en las computadoras (Microsoft Office, SPSS, Epidat, etc.)

VI. Grupos

estudiantiles

(CIPA, SCSF,

ADIECS,

POSTA,

CUMIS)

CIPA

Coordinación constante con el presidente del CIPA para el

apoyo logístico.

Gestionar con empresas privadas para que sea el CIPA del

CEM quien dicte talleres de Primeros auxilios para generar

ingresos tanto para el CIPA como para el CEM

Apoyo económico para ampliar la publicidad y creación de

BOLSAS DE TRABAJO.

Curso CIPA para la promoción ingresante 2015:

- Apoyo en Materiales y Refrigerios para el

desarrollo del Curso.

- Premiar a los primeros puestos

Apoyo económico

Se continuara brindando el apoyo económico disponible para

los alumnos de CUMIS, SCSF, ADIECS, etc.

Lista: “+CEM”

SECRETARÍA DE ASUNTOS ACADÉMICOS “+Capacitación, +Recursos, +Apoyo, +Comunicación”

Univ. Ernesto León De la Cruz

1. INTRODUCCIÓN

El Secretario de Asuntos Académicos es el responsable de velar por el cumplimiento de

las actividades académicas de los estudiantes de la Asociación, tanto curricular como

extracurricular.

Sus atribuciones son:

Fomentar la investigación científica en las ciencias de la salud por parte de los

estudiantes.

Coordinar con los Secretarios de Asuntos académicos de las promociones

estudiantiles, las actividades de evaluación del plan curricular, evaluación docente

y evaluación de las sedes hospitalarias.

Coordinar la organización de las actividades académicas extracurriculares de los

estudiantes dentro y fuera de la facultad de medicina, siendo el representante

máximo en asuntos académicos.

Coordinar con agrupaciones estudiantiles de interés académico y científico dentro

y fuera de la facultad.

Presidir las sesiones de los Secretarios de Asuntos académicos de las

promociones estudiantiles, emitiendo su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente para

la mejor gestión del Consejo Directivo.

2. ANÁLISIS SITUACIONAL


Equipo humano comprometido con el estudiante.

Posibilidad de contacto con diferentes docentes, autoridades, alumnos.

Contar con recursos para la realización de las propuestas: humanos, logísticos, económicos

Horarios de estudio distintos que

limitan la frecuencia de las

reuniones con estudiantes

Falta de organización en el

desarrollo de las actividades,

como delegar obligaciones

Falta de promoción de las

actividades realizadas

Lista: “+CEM” OPORTUNIDADES AMENAZAS

Año 2015: Nuevo plan

curricular, con novedades

para el desarrollo de los

cursos.

Trabajo inter-secretarías para

la consecución de los

objetivos

La experiencia de algunas

actividades realizadas este

año (ej. Pre Externado)

Transición de autoridades y

docentes de acuerdo a la nueva

Ley Universitaria

El cambio del Plan Curricular

desde el 2015 en adelante

Posibilidad de que los cursos de

reforzamiento/preparación

representen más carga

académica a varios alumnos y

se pierda adherencia.

3. PROBLEMÁTICA

El estudiante sanfernandino se encuentra en una dura competencia

actualmente. Dentro de la facultad, el desempeño académico no es el mejor, y

se hace manifiesta la débil integración entre las ciencias básicas y la clínica

conforme se va avanzando en la carrera; las consecuencias se reflejan en las

calificaciones y las percepciones de los doctores docentes. La falta de contacto

de las promociones menores con la vida hospitalaria los hace ajenos a una

realidad que enfrentarán más adelante en los cursos de clínica, donde el

contacto diario con los pacientes requiere tomar seriedad en la adquisición de

conocimientos y la aplicación de los mismos en la práctica, donde se adquiere

experiencia. Por su parte, pero no alejado de los puntos anteriores., la calidad

del futuro médico sanfernandino, ha disminuido. Los resultados en los

recientes exámenes ENAM no nos son favorables, y esto hace que nuestra

imagen como médicos no tenga el mismo reconocimiento que antes. Se

presenta, además, un ambiente de cambio. La implementación del nuevo Plan

Curricular 2015 representa una oportunidad para mejorar la enseñanza, y en

consecuencia, la calidad del estudiante sanfernandino. Sin embargo, su éxito

no solo depende de las autoridades de la facultad, sino de cada uno de

nosotros, sobre todo de los hermanos mayores, quienes debemos dar el

ejemplo. ¿Culparemos nuevamente a la Facultad por los resultados que

no nos gustan? ¿Continuaremos conformándonos solo con el

conocimiento que se imparte en las clases? ¿Seguiremos esperando a

que otros cambien por nosotros? ¿Seremos mejores médicos esperando

a que las cosas sigan su “historia natural”?

Esta es la oportunidad de cambiar, este es el momento. En nuestra facultad

tenemos material humano para seguir cosechando éxitos.

La lista +CEM quiere ser parte del cambio.

Lista: “+CEM”

4. PLAN DE TRABAJO:

A. PREPARACIÓN ENAM (EXAMEN NACIONAL DE MEDICINA) 2015:

El objetivo es incentivar a la preparación académica a todas las promociones (1°-

7° año de estudios). La propuesta se planteará ante la Comisión ENAM existente

con quienes se trabajará en conjunto para llevar a cabo el proyecto. Si se acepta

la propuesta, el CEM actúa como un aliado activo brindando apoyo logístico,

materiales de acuerdo a las necesidades y ofreciendo reuniones frecuentes con

sus miembros o representante para evaluar el desarrollo de los cursos. Los cursos

tendrán que ser AUTOFINANCIADOS debido a que la Facultad no cuenta con los

recursos necesarios (ej. materiales, docentes capacitados para la preparación de

estos cursos) para su realización. Las academias con las que se trabajará serán

planteadas por la Comisión ENAM, sustentando la decisión.

7°AÑO:

Se otorgará apoyo logístico para sus cursos de preparación (aulas, datas,

proyectores, etc.)

Se otorgará facilidades en material de preparación físico (copias) y virtual

(PLATAFORMA VIRTUAL, donde guardarán sus clases y podrán realizarse

SIMULACROS).

6°AÑO:

Podrían incluirse al repaso de los alumnos del 7° año (Previo haber

coordinado con los delegados de ambas promociones) o tener un repaso

propio.

El apoyo, de todos modos, incluye:

-Coordinación en la organización del curso.

-Ambientes para el desarrollo de las clases.

-Gestión logística: Copias, CPU, data

-Apoyo con la PLATAFORMA VIRTUAL para la realización de

SIMULACROS

4-5° AÑO:

El eje principal será: REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS

La preparación a MEDIANO plazo necesita más exigencia, con una revisión

más detenida, un repaso de las ciencias básicas e integración de los

conocimientos para su uso en la clínica.

El REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS: Las clases se

realizarán 1 vez por semana, cada clase durará 4 horas (dependiendo

disponibilidad de cada promoción), en las cuales se hará un repaso teórico

Lista: “+CEM” de los temas que impone la Tabla de Especificaciones del ENAM, enfocado

en lo más importante a recordar. Posterior a ello, se hará la RESOLUCIÓN

DE PREGUNTAS, con las que el alumno aplicará el conocimiento

anteriormente aprendido y revisado.

Los SIMULACROS serán PRESENCIALES: DOS AL AÑO y VIRTUALES: 6 AL

AÑO. Los simulacros virtuales serán realizados en la PLATAFORMA VIRTUAL.

Las preguntas de los simulacros serán recopiladas del CURSO DE LOS

INTERNOS, BANCO ENAM DE AÑOS ANTERIORES, PREGUNTAS DE LOS

DOCTORES, etc.

2-3° AÑO:

La preparación en las promociones de 2° y 3° año están más orientadas a

REFORZAMIENTO de los cursos de CIENCIAS BÁSICAS, que a una

preparación tipo ENAM propiamente dicha.

Se planteará la propuesta de que el desarrollo de los cursos sea acorde con

el SÍLABUS que lleva cada promoción, por ejemplo, los temas a revisar en el

reforzamiento de FISIOLOGÍA estén coordinados con los temas del sílabus

del curso curricular.

En ambos casos, se plantea que los cursos se realicen en la primera mitad

del año para no recargar la carga académica de los estudiantes en su 4° y 6°

semestre respectivamente.

1° AÑO:

Realización de SIMULACROS PRESENCIALES para evaluar

conocimientos de CIENCIAS BÁSICAS según este nuevo plan curricular.

Se tomarán 02 SIMULACROS, el primero al finalizar el PRIMER

SEMESTRE de estudios y el segundo al finalizar el SEGUNDO

SEMESTRE. El objetivo de los mismos es evaluar la calidad de los

conocimientos adquiridos al finalizar el primer año, así como incentivar al

estudio y revisión de temas constante de los ingresantes. Se buscará

además que los simulacros se realicen en días domingo en la Facultad de

manera que no interfiera con sus actividades académicas. Para esto se

presentarán solicitudes a la Facultad para el uso de instalaciones.

B. PROGRAMA DE PRE EXTERNADO 2015

La Medicina se aprende en los Hospitales, siempre se nos hace referencia a

ello. Muchas veces por falta de tiempo por los horarios, trabajos, asignaciones e

incluso falta de motivación no nos quedamos más horas de las establecidas

para seguir aprendiendo de cada paciente. Por ello, el objetivo de este proyecto

es continuar con el Externado para los alumnos que terminan el 1° y 2° año

Lista: “+CEM” (quienes llevan cursos de CIENCIAS BÁSICAS) de forma que sea una primera

experiencia activa con la clínica.

Se continuará realizando en las sedes hospitalarias DOS DE MAYO, CARRIÓN,

y para el año 2015 se busca contar con la sede LOAYZA (ya se está en

coordinaciones). Los temas a revisar, el número de vacantes y la forma de

realización de los mismos (rotación con especialistas, apoyo a internos, etc.)

será propio de cada sede hospitalaria; esto se discutirá en reunión con los

alumnos representantes de cada sede (que pueden ser los DELEGADOS

ACTUALES DE SEMIOLOGÍA o MEDICINA INTERNA).

El proceso sería el siguiente:

1. Coordinación con doctores docentes y médicos residentes participantes

(previamente seleccionados con ayuda de los Jefes y Médicos Asistentes de

Departamento y/o Jefes de Residentes)

2. Convocatoria a los estudiantes que desea participar

3. Cumplimiento del Sílabo

4. Ceremonia de fin de Externado y Reconocimiento a docentes participantes.

C. REFORMA CURRICULAR

El año 2015 trae consigo la implementación de un Plan Curricular nuevo, con la

expectativa de que los resultados que se obtenga en los ingresantes sean

positivos.

Se busca la formación de comisiones de alumnos, 1-2 por promoción para que

sean partícipes de las reuniones del comité de plan curricular, donde podrán

informarse y exponer además sus puntos de vista e inquietudes respecto al

desarrollo de los cursos por cada promoción, con énfasis al desarrollo de las

actividades académicas de la promoción ingresante. Esta comisión, asimismo,

estará en conversaciones frecuentes con la Secretaría de Asuntos Académicos.

D. PROBLEMÁTICA DE SEDES HOSPITALARIAS:

Se trabajará como aliado de la Secretaría de Defensa, de tal manera que en

coordinación con autoridades de la Facultad se pueda llegar a una solución en las

sedes hospitalarias que tienen problemas con los alumnos. Se realizarán

reuniones, asimismo, con los delegados de asuntos académicos de cada

promoción para que manifiesten sus dudas, inquietudes y pedidos respecto a este

problema, y se les pueda mantener informados al respecto.

E. PLATAFORMA VIRTUAL

Lista: “+CEM” La plataforma virtual seguirá siendo utilizada para:

a. SIMULACROS VIRTUALES

b. SUBIR/DESCARGAR CLASES

c. SUBIR VIDEOCLASES

d. SUBIR VIDEOS DE LAS ACTIVIDADES DE LAS DIFERENTES

SECRETARÍAS DEL CEM

e. Mediante coordinación con la Secretaría de Investigación se cree una red de

acceso a revistas científicas en esta plataforma.

F. VIDEO-TEMAS SELECTOS EN MEDICINA: ASPECTOS PRÁCTICOS EN MEDICINA

Se continuará con esta propuesta, ampliando los temas a tratar. Se priorizará los

temas de las áreas principales: MEDICINA, PEDIATRÍA, GINECO-

OBSTETRICIA, SALUD PÚBLICA, CIRUGÍA.

G. GRUPO ONLINE BANCO PREGUNTAS Y RESPUESTAS CEM

Se seguirán realizando preguntas de forma diaria y/o interdiaria. Estas deberán

ser contestadas por los alumnos. Luego de unos días se colgará la respuesta

oficial por parte del CEM.

Fuentes de preguntas:

1. Preguntas banco enam años anteriores

2. Utilización preguntas elaboradas para curso internos 2014

3. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas preguntas

4. Otras: mir, usmle.

En este proyecto se buscará integrar a docentes (sean o no de la facultad),

médicos residentes, y la comisión ENAM.

H. ADICIONALES

a) SALÓN-TALLER DE SEMIOTECNIA: Se evaluará el desarrollo del mismo, si se

disponen los recursos para implementarlo/mantenerlo, entre otros puntos. Si se

puede, se dará la apertura del taller, sino se utilizará el salón para otra actividad.

b) SOLICITUD BECAS CONGRESOS MEDICINA: tal y como se ha venido

realizando, se estará atento a recibir las becas que son ofrecidas y solicitar

becas continuamente a los diferentes congresos. Todas ellas serán sorteadas a

los alumnos.

c) V CEREMONIA DE RECONOCIMIENTO DOCENTE “CARLOS LANFRANCO LA

HOZ”. Continuar con la premiación a los docentes que se viene realizando

cada año

Lista: “+CEM” d) I CEREMONIA DE RECONOCIMIENTO AL PERSONAL ADMINISTRATIVO

a. Se plantea realizar una ceremonia de reconocimiento a todas aquellas

personas que laboran incansablemente en las instalaciones donde

llevamos cursos (ej. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA), y nos brindan su apoyo

constante. La Ceremonia de Reconocimiento se realizará previo la

premiación docente ya mencionada.

e) REUNIONES CON LOS DELEGADOS DE AA.AA: Como parte básica de la

secretaría, realizar las reuniones periódicas y con participación de los

delegados académicos promocionales.

EJE DE PROBLEMA


BAJO RENDIMIENTO EN EL ENAM

CORTO PLAZO

COORDINACIONES CON COMISIÓN

ENAM

SIMULACRO PRESENCIAL DE

CIENCIAS BÁSICAS A 1° AÑO (AL FIN

DE PRIMER CICLO Y AL TERMINAR EL SEGUNDO CICLO)

PREPARACIÓN PRE ENAM A

ALUMNOS DEL 2° AÑO Y 3° AÑO

(REFORZAMIENTO DE CIENCIAS

BÁSICAS)

PREPARACIÓN PRE ENAM 2015

4°, 5° AÑO DE ESTUDIOS

APROBAR LA REALIZACIÓN DE LOS

CURSOS DE PREPARACIÓN SEGÚN

PROMOCIÓN

MEDIANO PLAZO

DESARROLLO DE LOS SIMULACROS

AL 1° AÑO

REALIZACIÓN DE LOS CURSOS PRE ENAM A ALUMNOS

DE 2°,3°,4° Y 5° AÑO CON SUS

TEMAS

EVALUAR EL ÉXITO DEL PROYECTO MEDIANTE : -SIMULACROS , SE ESPERA MEJORAS EN LA CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Lista: “+CEM”

RESPECTIVOS

APOYO A PROMOCIONES DE

6° Y 7° AÑO CON APOYO LOGÍSTICO

Y MATERIALES

-ACOGIDA EN LOS ESTUDIANTES

FALTA DE CONTACTO DE PROMOCIONES MENORES CON HOSPITALES

CORTO PLAZO

CONVOCATORIA A ESTUDIANTES DE 1° y 2° AÑO APERTURA DE NUEVA SEDE: LOAYZA

LOGRAR MAYOR ACOGIDA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

MEDIANO PLAZO

REALIZACION PRE EXTERNADO 2015

CULMINAR EL CURSO SATISFACTORIAMENTE

LARGO PLAZO EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS

CONTINUAR CON LA REALIZACIÓN DEL PRE EXTERNADO

REFORMA CURRICUAR

CORTO PLAZO -FORMACIÓN DE COMISIONES POR PROMOCIÓN QUE PARTICIPEN EN LAS REUNIONES CONVOCADAS POR LA ESCUELA

PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS

ALUMNOS EN LA REFORMA

CURRICULAR

MEDIANO PLAZO

REUNIONES CON MIEMBROS DE LA

COMISIÓN

VELAR POR EL DESARROLLO

ADECUADO DEL PLAN CURRICULAR

PROBLEMÁTICA CON LAS SEDES HOSPITALARIAS

CORTO PLAZO

TRABAJAR CON SECRETARÍA DE DEFENSA COMO

SU ALIADO EN CONVERSACIONES

CON AUTORIDADES DE

LA FACULTAD

COMPROMISO POR

PARTE DE LAS AUTORIDADES A

TOMAR ACCIÓN EN LA RECUPERACIÓN DE LA

ACTIVIDAD ACADÉMICA NORMAL

EN LAS SEDES AFECTADAS

Lista: “+CEM”

MEDIANO

PLAZO

CONVERSACIONES

CON LOS DELEGADOS DE

ASUNTOS ACADÉMICOS DE

CADA PROMOCIÓN

EVALUACIÓN DEL

DESARROLLO DE LOS CURSOS DE CLÍNICA

EN LAS SEDES AFECTADAS

UTILIZACIÓN DE RECURSOS VIRTUALES

CORTO PLAZO

IMPLEMENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL DEL CEM: REALIZACIÓN DE

SIMULACROS, VIDEOCLASES,

ETC.

FAMILIARIZAR A LOS ESTUDIANTES CON

ESTA NUEVA HERRAMIENTA

GENERAR BUENA

RECEPCIÓN Y ACOGIDA

MEDIANO

PLAZO

COORDINACIÓN

CON LA SECRETARÍA DE INVESTIGACION

PARA LA CREACIÓN DE UNA RED DE ACCESO A

REVISTAS CIENTÍFICAS

ACCESO DE LOS ESTUDIANTES A

MOTORES DE BÚSQUEDA DE

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS DE

LOS MISMOS

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE AYUDANTIAS Univ. Victor Velásquez Rimachi

1. INTRODUCCION

La Secretaria de Ayudantías, es la encargada de promover, incentivar y apoyar a los

estudiantes de la E.A.P. de Medicina Humana en su desarrollo académico, tanto en

teoría, investigación y ética; con miras a su futuro desenvolvimiento como Docente

Universitario.

Tiene, como se menciona en el párrafo anterior, las funciones de:

Promover: Planteando y continuando con propuestas tangibles y

novedosas. Esto es responsabilidad plena tanto del Secretario como

del comité conformado por los directores y subdirectores de cada una

de las sub-divisiones de la Sociedad de Ciencias Básicas.

Incentivar: Evidenciando los beneficios tangibles que se otorgarán,

debatiéndose tanto en Reunión de Secretaria como Junta del CEM, a

los estudiantes que cumplan con necesarios requisitos, propuestos y

estandarizados por el Secretario y el Comité conformado por los

directores y subdirectores de cada una de las sub-divisiones de la

Sociedad de Ciencias Básicas, y logren formar parte de la Sociedad de

Ciencias básicas.

Apoyar: Poniendo en práctica lo planteado en los puntos anteriores.

Siempre, en menester del desarrollo del estudiante y la Sociedad que

ampara su iniciativa.

Por todo lo mencionado, la Secretaria de Ayudantías en pieza fundamental del

desarrollo estudiantil y por ende de San Fernando porque:

Instaura medidas que potencian el desarrollo docente estudiantil, tanto

extra como académicamente.

Plantea medidas para poder lograr el desarrollo investigativo de los

estudiantes que contribuyen con las cátedras universitarias.

Administra y otorga recursos necesarios para el desarrollo adecuado de

planes de apoyo estudiantiles, dígase de: cursos de verano y repasos

teorico-practicos dentro de las cátedras.

Es un nexo, fundamental, del lado administrativo con las autoridades

universitarias, autoridades estudiantiles y otras instituciones al respecto.

Lista: “+CEM”

Contribuye en Reglamentar y apoyar a la Sociedad de Ciencias Básicas,

con sus objetivos en beneficio de la comunidad estudiantil.


F0RTALEZAS

Material Humano, actual y en potencia.

Material físico tanto como (Herramientas y

económico) para poder desarrollar la

propuestas.

Iniciativa por Reconocimiento Estudiantil.

Campo académico (Cátedras) por

“explotar”, con presencia estudiantil.

DEBILIDADES

Ausencia de medidas de promoción de

adherencia y regulación de

acoplamiento en la Sociedad de

Ciencias Básicas.

Ausencia de correcta distribución de

recursos.

Falta de apoyo administrativo tanto con

las autoridades como con otros

Centros Federados.

Presencia y apoyo estudiantil,

solamente en las cátedras más

organizadas, y ausencia de interés por

organizar nuevas y necesarias.

Ausencia de Propuestas con vista a la

nueva curricular 2015.

OPORTUNIDADES

Año 2015 para poder organizar El material

Humano y acoplarse al nuevo plan

curricular.

Creación y apoyo de la Secretaria de

Relaciones Exteriores, que permitirá

relacionar apoyo Institucional

Planteamiento de “Intersecretarias” para

poder plantear beneficios desde el CEM.

AMENAZAS

La transición de autoridades y docentes

según la nueva ley Universitaria

El cambio de la malla curricular para el

año 2015 en adelante.

Distribución de recursos inadecuada para

la Secretaria.

Disponibilidad de tiempo de los

integrantes de la Sociedad de Ciencias

Básicas.

3. PROBLEMÁTICA

DESARROLLO DOCENTE ESTUDIANTIL:

Se evidencia:

1) Poca presencia y permanencia de los estudiantes apoyando a las cátedras.

2) Incumplimiento de cantidad adecuada de horas académicas.

3) Escasa presencia en investigación científica.

Lista: “+CEM” 4) Escaza representación administrativa con otras instituciones:

Universidades y Centros Federados.

5) Escaso apoyo de las Autoridades de la facultad.

6) Ausencia de planes con miras al nuevo Plan Curricular.

7) Escaso apoyo, material, del CEM.

CIENCIAS BASICAS: MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

Los 3 primeros años de carrera son fundamentales para la preparación con miras

a la clínica. Y se requiere mayor presencia de los estudiantes, como miembros de

la Sociedad de Ciencias Básicas, y autoridades universitarias en las cátedras de:

a. Anatomía Humana:

Ausencia de correctas técnicas de conservación de cadáveres.

Falta de apoyo material y económico para disección e investigación.

No reglamentación de Horas académicas en las practicas

Falta de Organización de Horarios para Repasos académicos.

Ausencia de Capacitación Académica, Técnica y Ética.

b. Embriología Humana:

Escases de estudiantes miembros de la Sociedad de CC. BB. que

apoyen en la catedra.

Falta de apoyo para la investigación.

Ausencia de correctas técnicas de conservación de muestras.

No reglamentación de Horas académicas.

Espacio para Repasos académicos.

Ausencia de Capacitación Pedagógica, Académica, Técnica y Ética.

c. Histología Humana:

Escases de estudiantes miembros de la Sociedad de CC. BB. que

apoyen en las cátedras.

Ausencia de actualizadas muestras de cortes histológicos.

Ausencia de material microscópico adecuado.

No reglamentación de Horas académicas en las prácticas.

Ausencia de Capacitación Técnica, Pedagógica, Académica y Ética.

d. Fisiología Humana

Ausencia de apoyo de estudiantes miembros de la Sociedad de CC.

BB. en las prácticas.

Falta de apoyo para la investigación científica.

No reglamentación de Horas académicas en las prácticas.

Falta de material para el correcto desarrollo de repasos teóricos y

prácticos.

Lista: “+CEM”

Ausencia capacitación Pedagógica, Académica, Técnica y Ética.

e. Patología Humana

Falta de apoyo para la investigación.

Falta de Programas de Capacitación Pedagógica, Académica y

Técnica.

f. Patología Experimental y Parasitología Experimental:

Escases de estudiantes de apoyo.

Falta de apoyo para la investigación científica.

g. Bioquímica Medica y Farmacología:

No esta implementada.

CIENCIAS BASICAS: ESTUDIANTES NO MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC. BB.

Alguna pregunta que podemos conceptuar es: ¿Se puede apoyar en San

Fernando sin pertenecer a alguna catedra en específico?

Y aunando a esto la no presencia de apoyo estudiantil en diversas cátedras de la

carrera y además en el campo clínico (pre-externado docente).

Por tanto se requiere:

Implementar programas que permitan a los estudiantes no miembros de

la Sociedad de CC. BB. Promover su desarrollo con miras a la docencia

universitaria.

Apoyar administrativa y materialmente la formación de grupos para la

enseñanza dentro de los ambientes del CEM.

Proporcionar capacitación Pedagógica.

4. DESARROLLO DE SOLUCIONES

EJE DE PROBLEMA


DESARROLLO DOCENTE ESTUDIANTIL

IMPLEMENTACION DE SECRETARIA DE AYUDANTIAS

PRESENTACION DE PROPUESTAS

REUNIONES CON AUTORIDADES UNIVERSITARIAS.

REUNION DE COMPROMISO CON COMITES DE SOCIEDAD DE CC.BB.

REUNIONES DE JUNTA DEL CEM.

PROMOVER, INCENTIVAR

Y APOYAR A LOS

ESTUDIANTES DE LA

E.A.P. MEDICINA HUMANA

EN SU FUTURO

DESENVOLVIMIENTO

COMO DOCENTE

UNIVERSITARIO.

Lista: “+CEM”

CALENDARIZARIZACION Y EJECUCION DE REUNIONES CON COMITES DE LA SOCIEDAD DE CC. BB.

ELABORAR EL CRONOGRAMA DE FECHAS DE REUNIONES

IMPLEMENTACION DE DINAMICA DE REUNIONES CON COMITES DE SOCIEDAD DE CC.BB.

LOGRAR ACOPLAR LA FECHAS PARA PODER RECEPCIONAR LAS PROPUESTAS, PROBLEMAS Y SOLICITUDES.

EJECUTAR LAS PROPUESTAS, SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS Y CUMPLIR CON SOLICITUDES

TOMAR ACCIONES PARA LA EJECUCION. DE PROPUESTAS.

MEJORAR EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC. BB.

ESTUDIANTES MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC. BB.

REGLAMENTAR SUB-DIVISIONES

REGLAMENTAR INCORPORACION DE NUEVOS MIEMBROS

CENSAR A LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

IMPLEMENTACION DE NUEVAS SUB-DIVISIONES

ESTANDARIZAR LOS REQUISITOS PARA LA INCORPORACION A LA SOCIEDAD DE CC.BB.

CONOCER CUAL ES EL MATERIAL HUMANO CON EL QUE CUENTA LA SOCIEDAD DE CC.BB.

EXPLOTAR LA PRESENCIA DESOCIEDAD DE CC.BB EN LAS CATEDRAS

CAPACITACIONES A MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

CAPACITACION

PEDAGOGICA

CAPACITACION ACADEMICA

CAPACITACION TECNICA

CAPACITACION ÉTICA

IMPLEMENTAR UN PROGRAMA DE METODOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA

IMPLEMENTAR CAPACITACIONES CON APOYO DE DOCENTES DE LAS CATEDRAS

PROPORCIONAR BECAS A LOS DIVERSOS CURSOS AUSPICIADOS POR EL CEM.

APOYAR EN EL MANEJO DE

Lista: “+CEM”

NUEVAS TECNICAS PARA LA PRESERVACION DE MUESTRAS.

CHARLAS ETICAS DE SUPERACION A CARGO DE DOCENTES DEL AREA DE PSIQUIATRIA.

APOYO EN INVESTIGACIÓN

ORGANIZAR CONCURSO DE FINANCIAMIENTO PARA PROPUESTAS PRESENTADAS POR MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

PROMOVER LA PRODUCCION CIENTIFICA DE CONOCIMIENTOS POR PARTE DE LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

ESTUDIANTES NO MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

IMPLEMENTACION DE

PROGRAMA QUE

PERMITA A LOS

ESTUDIANTES NO

MIEMBROS DE LA

SOCIEDAD DE CC.BB.

PROMOVER SU

DESARROLLO EN

DOCENCIA

SEMILLERO DE DOCENTES

PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES NO MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB. UN MEDIO PARA PODER ORGANIZARSE Y PUEDAN DESENVOLVERSE EN CATEDRAS QUE NO SEAN PARTE DE LA SOCIEDAD DE CC.BB

APOYO

ADMINISTRATIVO PARA

LA ENSEÑAÑZA

DENTRO DE

AMBIENTES DEL CEM

CREAR UNA PLATAFORMA CON LOS REQUISITOS QUE ESTOS NECESITAN Y ASI PUEDAN ACCEDER A LOS BENEFICIOS

PROPORCIONAR EL APOYO NECESARIO PARA QUE PUEDAN ORGANIZAR CURSOS EN CATEDRAS QUE NO SEAN PARTE DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

CAPACITACION DE ESTUDIANTES NO MIEMBROS DE LA SOCIEDAD DE CC.BB.

CAPACITACION PEDAGOGICA

IMPLEMENTAR PROGRAMA PARA PODER PROPORCIONAR METODOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA.

Lista: “+CEM”

5. ANEXOS

1) SECRETARIA DE AYUDANTIAS

2) ¿CÓMO SER PARTE DE LA SOCIEDAD DE CC.BB?

Lista: “+CEM”

3) ESTUDIANTE PERTENECIENTE A SOCIEDAD DE CC.BB.

ESTUDIANTE

PERTENECIENTE A

SOCIEDAD DE CC.BB.

Lista: “+CEM”

4) ¿QUÉ NECESITA LA FORMACIÓN DOCENTE?

Lista: “+CEM”

¿Qué necesita San Fernando?

¿Qué ofrece el CEM?

Lista: “+CEM”

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN: Univ. Candy Katherine Tucto Cueva

Univ. Rita López Cabanillas.

1. INTRODUCCIÓN

Desde 1856, la Facultad de San Fernando, decana de las facultades de medicina nacionales, ha preparado a

generaciones de médicos, muchos de ellos actualmente líderes en roles de educación, investigación y

políticas de Salud en el país. Es debido a las reminiscencias de un glorioso pasado que hoy tenemos el deber,

dejado como legado de nuestro mártir Daniel Alcides Carrión, de rescatar la excelencia académica y liderar el

desarrollo de investigación en el área de la Medicina renovando así el futuro promisor de las generaciones

venideras.

La Secretaría de Investigación surge entonces como respuesta a este reto integrando las necesidades del

estudiante para el desarrollo de nuevas oportunidades y experiencias en investigación durante el pre grado.

Nuestra misión será estructurar un trabajo colaborativo con las instituciones de investigación con la finalidad

de ofrecerle al estudiante los recursos para generar investigación de modo eficiente y basado en los objetivos

de la nueva currícula universitaria. Reconocemos la urgente importancia de incrementar los niveles de

producción científica actual y les aseguramos que asumiremos este rol con la ética y responsabilidad que

como estudiantes les debemos a nuestros colegas, maestros y el Estado en general. Actualmente, nuestras

atribuciones son las siguientes:

Fomentar y promover la investigación científica en las ciencias de la salud por parte de los

estudiantes de la Asociación.

Establecer alianzas estratégicas con entidades intra y extra universitarias con con la finalidad de

promover el desarrollo de actividades científicas en pre grado.

Ejecutar concursos internos que contribuyan a la competitividad de los estudiantes y sus trabajos, los

cuales tendrán una recompensa de acuerdo a las bases y reglamentos que la junta vigente lo

establezca.

Fomentar y promover la publicación de trabajos científicos ejecutados por los estudiantes de la

Asociación.

Coordinar con agrupaciones estudiantiles de interés científico dentro y fuera de la Facultad.

Presidir las sesiones de los Secretarios de Investigación de las promociones estudiantiles, emitiendo

su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente asignarle para mejor

gestión del Consejo Directivo.

Lista: “+CEM”

2. PROBLEMÁTICA:

Dicen que la historia de la medicina peruana se resume en la de San Fernando, historia que ha estado ligada a

tiempos gloriosos y aciagos para nuestra Álma Máter, lamentablemente son estos últimos los que generaron

un quiebre doloroso que interrumpió el largo proceso que iniciara Hipólito Unanue y que nos elevó a las más

altas cumbres de la medicina nacional.

Nuestra situación actual es evidentemente muy distante a la que fue en aquellas gloriosas épocas, y que pese

al esfuerzo denodado de nuestros maestros aún no hemos podido reparar. De estas líneas, se desprende la

interrogante: ¿Cómo sabemos cuán bien o mal estamos?, pues es sencillo, mediante los “Indicadores de

Calidad Universitaria”, los cuales se basan prioritariamente en el nivel de producción científica universitaria

para la elaboración del ranking. Uno de los medidores más importantes es el Scimago Institutions Ranking

(SIR), el cual reporta indicadores de investigación universitaria en un rango de 4 años según artículos

publicados en revistas indizadas a la base SCOPUS.

Como podemos apreciar,

nuestra universidad

ocupa el puesto 205 a nivel Iberoamericano y la ubicación 137 a nivel de Latinoamérica, por si esto no fuera poco, estamos relegados, una vez más, al segundo lugar después de Cayetano Heredia quien nos supera por más de 300 publicaciones.

SIR Iber Perú 2014 Rank: Output 2008 - 2012 SAENZ F. El Open Journal System (OJS) y la visibilidad internacional de la producción científica de las Universidades peruanas. 2014 Documento disponible en: http://documentos.redclara.net/bitstream/10786/730/1/42-20-3-2014-OJS%20y%20la%20visibilidad%20de%20la%20invesigaci%C3%B3n%20de%20las%20Universidades%20Peruanas.pdf

Lista: “+CEM”

¿Qué podemos hacer frente a esta problemática? Como estudiantes hay mucho por hacer, desde nuestra participación en políticas universitarias, conformar el recurso humano calificado y sobre todo reconocer que la enseñanza de investigación en nuestra universidad es incompleta y por ende queda en nosotros complementar con convicción estos vacíos mediante actividades extracurriculares. En ese sentido, nuestro trabajo estará enfocado al empoderamiento del estudiante de medicina mediante la formación de herramientas de capacitación y generación de fondos que le permitan adquirir la experiencia necesaria para generar luego sus propias medidas de evaluación de producción científica.

3. ANÁLISIS SITUACIONAL:

FORTALEZAS

Potencial de recursos humanos: estudiantes de medicina

interesados en la investigación.

Instituciones estudiantiles con experiencia en el ámbito: SCSF y

ADIECS.

Experiencia en participación de concursos nacional e

internacionales.

OPORTUNIDADES

Docentes de renombre motivados en la enseñanza y

asesoría de trabajos de investigación.

Existencia de un Vicerrectorado de Investigación orientado a

promover y financiar el desarrollo de las actividades de

investigación.

Nexos con instituciones nacionales e internacionales dediacadas a la Investigación como son NAMRU, SOCIMEP,

FELSOCEM, IFMSA.

DEBILIDADES

Desinterés hacia la investigación por un sector de estudiantes generado por un mal diseño

curricular.

Facultad con escasos fondos destinados a la Investigación en

pre grado.

Falta de acceso a Base de datos electrónicas.

Necesidad de material logístico para agrupaciones científicas

estudiantiles.

Alto financiamiento, pero pocos logros en nuestra participación

a nivel internacional

AMENAZAS

Cambio a nuevo diseño de plan curricular 2015.

Cambio de Decano y autoridades en la Facultad.

Lista: “+CEM”

4. PLAN DE TRABAJO:

INDICE:

1. Trabajo colaborativo:

a. Instituciones de investigación: ADIECS, SCSF.

i. Apoyo logístico necesario

ii. Reconocimiento en Vicerrectorado de Investigación

iii. Actualización de firma de convenios.

iv. Censo de producción científica 2014

b. Delegados de Investigación.

c. I Foro de Estudiantes Investigadores.

2. Promoción de la Investigación.

a. Importancia de la investigación en pre grado.

b. Metas orientadas al alumno de los primeros años.

c. Sábados científicos

3. Gestión en Investigación.

a. Convenios con la Facultad.

b. Implementación de Líneas de Investigación según diseño curricular

4. Difusión de actividades interinstitucionales:

a. NAMRU: capacitaciones

b. SOCIMEP: convenios CTO – KAPLAN, cursos y actividades.

c. FELSOCEM: revista CIMEL, proyectos multicéntricos internacionales, cursos y pasantías.

d. IFMSA: Intercambios de Investigación, proyectos multicéntricos nacionales.

5. Fondos Concursables

a. Trabajos de Patología Experimental

6. Participación en Concursos Nacionales e Internacionales.

a. Jornada Científica Regional Centro.

b. Congreso Científico Nacional Iquitos 2015.

c. Congreso Científico Internacional Panamá 2015

d. Jornadas Sanfernandinas.

7. Producción Científica.

a. Capacitaciones en redacción de artículos.

b. Oportunidad de asesoría docente.

c. Difusión de revista CIMEL.

Lista: “+CEM” 8. Reconocimiento a la producción científica.

a. “III Premio al Investigador del Año”

PUNTO DE ACCIÓN PLAN DE EJECUCIÓN METAS ALCANZADAS

Trabajo

colaborativo

Enero 2015: 1. Reunión con ambas agrupaciones

científicas

Diseño de calendario anual de actividades.

Censo de producción científica 2014

Revisión y firma de convenios.

Recepción de necesidades de apoyo logístico

Trámites para reconocimiento a nivel de Vicerrectorado de Investigación.

2. Reunión de delegados de investigación:

Recojo de necesidades de recursos por cada promoción.

Acercamiento al estudiante de los primeros años.

Elaboración y difusión de videos sobre ¿Por qué investigar en pre grado?

Diseño de talleres orientados a los primeros años de estudio de acuerdo al nuevo plan curricular.

3. I FORO INTERNO DE INVESTIGACIÓN.

Propósito: Esta iniciativa busca recoger las ideas de los estudiantes involucrados en el área de investigación durante el pre grado con la finalidad de generar un mejor diseño de las actividades anuales orientadas a sus necesidades.

A CORTO PLAZO:

Generar un cronograma de las actividades a realizarse durante el año de acuerdo a las necesidades manifestadas por los alumnos.

A MEDIANO PLAZO:

Obtener indicadores de participación y adherencia de los alumnos a las actividades organizadas.

A LARGO PLAZO:

Evidenciar los productos en cuanto a investigación obtenidos por los alumnos del primer al sexto año de estudio.

Lista: “+CEM”

Promoción de la

Investigación

Actividades:

1. Producción de material de difusión orientado a explicar la importancia de la investigación en pre grado.

2. Creación de talleres y conferencias, sobre temas introductorios al área científica, dirigido al alumno de medicina perteneciente a promociones menores.

3. Reemprender la realización de los “Sábados científicos” con auspicio de instituciones.

Gestión en

investigación

1. Convenios: Facultad: Para la inducción

del estudiante de Medicina al desempeño como investigador mediante la propuesta de integrarlos a los proyectos realizados por docentes de la Facultad en los diferentes Departamentos Académicos.

Colegio Médico del Perú: Para el auspicio de conferencias, cursos y talleres organizados por las diferentes agrupaciones científicas pertenecientes a la Asociación.

2. Líneas de Investigación: Creadas de acuerdo al nuevo diseño curricular con participación voluntaria del estudiante sanfernandino desde el primer año de estudio, según su afinidad por un tema determinado. Propósito: generar equipos de

trabajo afines a una línea de

investigación determinada

mediante la retroalimentación del

conocimiento entre alumnos de

diferentes años de estudio.

Difusión de actividades

Instituciones: Difusión de actividades realizadas por las

Lista: “+CEM”

interinstitucionales

Organizaciones científico académicas afiliadas a las agrupaciones científicas de nuestra Asociación. 1. NAMRU: capacitaciones

2. SOCIMEP: convenios CTO – 3. KAPLAN, cursos y actividades. 4. FELSOCEM: revista CIMEL,

proyectos multicéntricos internacionales, cursos y pasantías.

5. IFMSA: Intercambios de Investigación, proyectos multicéntricos nacionales.

Fondo Concursable

1. Patología Experimental: Esta iniciativa busca motivar y

ayudar económicamente al alumno

del 3er año en el desarrollo de su

trabajo experimental mediante el I

“Fondo Concursable” que

financiará los proyectos mejor

elaborados de la siguiente

manera:

se generará una Base del Concurso la cual será difundida junto a la convocatoria de los proyectos.

La fecha de convocatoria será de acuerdo al cronograma de avance de trabajos establecido por el curso.

Una vez recibido los proyectos, estos serán revisados y corregidos por asesores independientes al curso los cuales serán recomendados por ambas agrupaciones científicas (ADIECS y SCSF)

En la fecha acordada, se brindarán los resultados de los proyectos ganadores los cuales recibirán el financiamiento

Lista: “+CEM”

correspondiente.

Participación en Concursos

Nacionales e Internacionales.

Concursos: 1. Jornada Científica Regional Centro

(JCRC): Asegurar participación

sanfernandina de este evento mediante financiamiento de pasajes e inscripción.

Los alumnos expositores que ocupen los primeros lugares de este concurso serán financiados y asesorados para su participación en el CCN Y CCI 2015.

2. Congreso Científico Nacional Iquitos 2015 (CCN):

Realización de la I Concurso de Investigación según modalidades: trabajo de investigación, proyecto de investigación y casos clínicos para el financiamiento de su participación en el CCN.

Los alumnos expositores que ocupen los primeros lugares de este evento serán automáticamente financiados para su presentación en el Congreso Científico Internacional en la ciudad de Panamá.

3. Congreso Científico Internacional Panamá 2015.

Agosto: Organización de una Jornada de Exposición de los trabajos ganadores con miras a su participación en el CCI.

Financiamiento de viaje al CCI Panamá de un docente asesor metodólogo quien tendrá el rol de acompañar y dirigir al grupo que nos

CORTO PLAZO:

Estimular la participación del

estudiante de medicina en concursos de investigación.

MEDIANO PLAZO: Generar trabajos bien

diseñados y aptos para su difusión fuera de la Universidad.

LARGO PLAZO:

Obtener la publicación del 80% de los trabajos financiados y presentados en los diferentes Concursos.

Lista: “+CEM”

representará internacionalmente.

4. Jornadas Sanfernandinas. Organizadas por la Facultad.

Difusión de fechas y requisitos para la participación y exposición de productos obtenidos por ambas agrupaciones científicas y alumnos libres que deseen participar.

Producción Científica.

1. Capacitaciones en redacción de artículos. Setiembre: se desarrollarán

talleres sobre redacción de

artículos originales, casos clínicos y

cartas al editor dirigidos

principalmente a los trabajos

presentados en los Concursos

Científicos y abierto al alumnado

en general.

2. Oportunidad de asesoría docente. Se brindarán las facilidades de

asesoría docente virtual a los

alumnos que deseen emprender el

camino de su producto científico

rumbo a la publicación.

3. Difusión de revista CIMEL: La Revista Ciencia Médica Estudiantil Latinoamericana (CIMEL), perteneciente a la Federación Latinoaméricana de Sociedades de Estudiantes de Medicina (FELSOCEM) y cuya sede editorial actualmente nos corresponde, nos ofrece la oportunidad de publicación. Aprovecharemos los recursos que disponemos y enfatizaremos en su difusión, producción y progreso.

Reconocimiento a la producción

1. “III Premio al Investigador del Año” De acuerdo a las bases

Lista: “+CEM”

científica.

concernientes a este concurso,

buscaremos, un año más, enaltecer

el trabajo y la producción científica

generada por el alumno

sanfernandino.

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE DEFENSA 1. INTRODUCCIÓN (LA INFORMACIÓN LA PUEDEN SACAR DEL ESTATUTO)

¿Qué es mi secretaría?

Se encarga de tomar como eje principal a la justicia y a la equidad que debe prevalecer en los estudiantes

de medicina humana de nuestra facultad.


Velar por el bienestar y seguridad de los estudiantes de medicina humana.

Defender sus derechos y velar por que nadie los vulnere

Luchar por la equidad y menos jerarquía

Luchar por una formación integral digna con mínimas restricciones

¿Cual es la importancia de mi secretaria?

La importancia radica en que la secretaría de defensa será el principal vocero y representante que luche

contra cualquier injusticia o agravio que suceda a cada estudiante, además de fomentar la concientización

de nuestro rol como estudiantes y ciudadanos respecto a las situaciones actuales de nuestro entorno.



Compromiso por la justicia y la equidad

Poco compromiso de parte de la mayoría de los estudiantes en la participación

activa.

Los estudiantes de medicina no conocen o no defienden sus derechos


Respaldo de la junta directiva del CEM

Respaldo de la Facultad San Fernando

Trabajo en conjunto con otras secretarías del CEM

Limitada intervención en acuerdos entre universidad e instituciones.

Conflicto de intereses entre autoridades máximas.

3. PROBLEMÁTICA

DEFENSA – VICE SECERETARIA DE DEFENSA

DERECHOS DEL ESTUDIANTE

En la actualidad algunos alumnos no saben exactamente cuáles son todos los derechos que tienen

como estudiantes de medicina tanto en los primeros años como los que van a culminar, esto limita

que muchas veces se ejerza una adecuada formación integral. Además de ello muchas veces no

saben a quién recurrir, o aún peor no sienten que las entidades mayores defiendan sus derechos.

Lista: “+CEM”

PRE CLÍNICAS

La problemática radica en las irregularidades existentes en el proceso de los cursos,

principalmente ante las ausencias de algunos docentes en los dictados de teorías,

pero principalmente en las prácticas, dejando en un estado parcial de abandono a los

estudiantes.

También se debe tener en cuenta las limitaciones que existe en el aprendizaje de los

estudiantes, por la escasez de materiales en las prácticas, y equipo en el dictado de

las teorías, lo que genera insatisfacción por parte de estos.

CLÍNICAS

El problema se centra en las dificultades y limitaciones presentes en las sedes

hospitalarias docentes, desde convenios que aún no se firman hasta el mal trato por

parte de algunos trabajadores del personal de la institución, que afecta directamente

a la formación académica del estudiante.

INTERNO

Existe una sobrecarga alta respecto a las funciones de un interno dentro de un centro de salud,

exigiéndoles acciones que no les corresponde saturando sus actividades académicas y

restringiendo su tiempo que les impide poder desempeñarse en otros campos.

A esto se suma la irresponsabilidad y la poca consideración reflejado en la remuneración mínima

que reciben nuestros internos, esto reflejada la falta de equidad, consideración y respeto a los

derechos que nos corresponde como alumnos.

SEGURIDAD ESTUDIANTIL

Actualmente la seguridad social es uno de los factores más vulnerados y que se encuentra en

estado de alerta, y los estudiantes de medicina de nuestra facultad forman un papel protagónico

dentro de esta problemática, ya que a diario muchos de ellos son víctimas de robos en el que en

muchos de los casos peligran también su vida. La ubicación de la facultad de San Fernando tiene

poca seguridad policial, lo que nos pone en riesgo.

CAMPO CLÍNICO

Aquí se debe hacer mención a la problemática actual existente entre el convenio entre ESSALUD y

la universidad, pues hasta la actualidad no se ha firmado el convenio marco, que es condición para

la firma del convenio específico, lo que genera un impedimento en la enseñanza de las sedes

docentes implicadas por la restricción a la institución de nuestros compañeros, atentando así

contra nuestros derechos como alumnos.

Lista: “+CEM”

EJE DE PROBLEMA OBJETIVOS PUNTO DE ACCIÓN METAS

SEGURIDAD DEL

ESTUDIANTE

CORTO PLAZO: Conocer los principales puntos cercanos a la Facultad de Medicina de mayor riesgo de agravio o violencia.

Buscar convenio con seguridad social del distrito de La Victoria y la Policía Nacional del Perú.

Asignación correcta de seguridad en los puntos correspondientes.

MEDIANO PLAZO: Buscar la solución más viable para brindar seguridad eficaz y permanente a los estudiantes.

Poseer un plan de seguridad organizado y debidamente normado.

LARGO PLAZO: Erradicar agravios a los estudiantes de medicina.

Garantía de buen tránsito y sin riesgos en los alrededores de la Facultad de Medicina.

LIMITACIONES EN PRE

CLÍNICA

CORTO PLAZO: Reconocer las principales deficiencias dentro del proceso académico de los primeros años (tres primeros años).

Realizar reportes de quejas de ausencia y tardanzas, así como de inadecuada enseñanza de los docentes, asimismo de aspectos éticos. Realizar reportes de prácticas mal llevadas y de carencia de materiales. Realizar acuerdos concretos con la Facultad de Medicina.

Adecuado conocimiento de la actual realidad académica de los estudiantes de Medicina Humana.

MEDIANO PLAZO: Realizar acuerdos y estrategias que minimicen las deficiencias y procuren el incremento del nivel académico.

Compromiso de la Facultad de Medicina y del CEM para el buen nivel académico de sus estudiantes.

LARGO PLAZO: Mantener e implementar las estrategias con la finalidad de propiciar una excelente calidad académica constante.

Excelente nivel académico en ciencias básicas preclínicas.

VULNERACIÓN DE

DERECHOS

CORTO PLAZO: Reconocer principales derechos vulnerados.

Amonestar y establecer sanciones a los alumnos agraviantes. Hacer partícipe al Comité de Ética de la Facultad de Medicina y si es necesario al de la universidad.

Adecuado conocimiento de los principales derechos vulnerados.

MEDIANO PLAZO: Buscar estrategias de solución inmediatas para contrarrestar la situación.

Establecimiento de estrategias y acciones para evitar la vulnerabilidad de los derechos de los estudiantes efectuada por la Facultad de Medicina así como entre los mismos alumnos.

LARGO PLAZO: Lograr la concientización de los estudiantes sobre sus derechos y sobre las soluciones que deben tomar en caso estas de que éstos se vulneren.

Lograr una adecuada convivencia universitaria dentro de los valores morales y las normas sociales.

SEDES HOSPITALARIAS

CORTO PLAZO: Identificar los problemas que perjudiquen la adecuada formación profesional práctica del estudiante de Medicina.

Revisar, reafirmar y establecer convenios con las sedes hospitalarias en trabajo conjunto del CEM y la Facultad de Medicina Defender convenios realizados.

Tener un conocimiento detallado de la problemática actual de las sedes hospitalarias de la UNMSM.

MEDIANO PLAZO: Realizar estrategias en conjunto con los estudiantes y las autoridades representantes de la Facultad de Medicina para mantener vínculos de la universidad con Hospitales del MINSA y ESSALUD.

Mantener lazos de las sedes hospitalarias con la Facultad de Medicina que permitan una formación integral y el buen desempeño estudiantil.

LARGO PLAZO: Mantener las sedes hospitalarias docentes de la UNMSM.

Conservación de sedes docentes hospitalarias de la UNMSM.

REPRESENTACIÓN DEL CORTO PLAZO: Identificar las dificultades que posee el estudiante en la necesidad de representar a la

Realizar subsidios en necesidad de gastos. Otorgar justificaciones por ausencias en clases por

Fomento de participación activa del estudiante para la representación institucional.


Lista: “+CEM”

ESTUDIANTE universidad. motivos de representación institucional.

Reconocer el mérito de los estudiantes como representantes de la universidad.

MEDIANO PLAZO: Establecer una normatividad para la representación del estudiante.

LARGO PLAZO: Respaldar a los alumnos que nos representen como institución.

Lista: “+CEM”

SECRETARIA ORGANIZACIÓN Univ. Angie Álvarez De la Cruz

1. INTRODUCCION


La secretaria de organización es el encargado del adecuado funcionamiento

del consejo directivo.


-Ejercer las funciones administrativas de planeación, organización, integración

personal, dirección y control del consejo directivo.

- coordinar y asegurar el funcionamiento de cada secretaria individual y

colectivamente.

-realizar los informes de gestión del consejo directivo, efectuando la evaluación

del cumplimiento de objetivos y elevarlos para su revisión de la misma. (Esto lo

haría cada secretaria)

-efectuar las actividades de coordinación con gremios e instituciones

estudiantiles que requieren la participación del CEM (Esto en el nuevo estatuto

pasaría a RREE)

-coordinar la organización de actividades conmemorativas de la medicina

peruana celebrada por los asociados del CEM, de la facultad de Medicina y de

la UNMSM.

-Presidir las reuniones de los secretarios de organización de las promociones

estudiantiles

-Asumir las delegaciones que el presidente del CEM crea conveniente.


Es importante porque mediante esta secretaria se planifica la ejecución de

acciones correspondientes a los objetivos trazados y así hacer posible el

logro de metas comunes con las demás secretarias.



Liderazgo Falta de compromiso


Reuniones de secretaria y Estudiantes que impiden el bue

Eventos/confraternización. desarrollo de las actividades.

Lista: “+CEM”

3. PROBLEMÁTICA

Falta de Comunicación fluida entre las secretarias promocionales de

organización

Falta de Comunicación entre las secretarias que intervienen en

semana

Menor difusión y transparencia de los acuerdos (actas de reuniones)

hacia el alumnado por parte de la secretaria de organización del CEM


EFE DE

PROBLEMATICA

OBJETIVO PUNTO DE

ACCION

METAS

Poca

Comunicación

entre las

secretarias

promocionales de

organización

fomentar la

comunicación entre

todos los miembros

promocionales

Llevar a cabo

reunión de

secretarias

promocionales por

lo menos 1 vez al

mes, para poder

estar al tanto de los

avances y fomentar

la integración en

conjunto

Una muy buena

comunicación entra

todos los secretarios

promocionales de

organizacion y asi

lograr concertación

entre los diferentes

puntos de vista

Poca

Comunicación

entre las

secretarias que

intervienen en

semana de

medicina

Incrementar la

comunicación entre

las secretarias que

intervienen en

semana de

medicina

Llevar a cabo

reuniones

periódicas entre las

Secretarias de

Organización,

Cultura, Deportes y

Proyección Social

para estar al tanto

de las sugerencias o

reclamos de estas

secretarias.

Reforzar el

compromiso de las

diversas secretarias

con la tarea

emprendida

(objetivos trazados

en semana y/o

generales)), y lograr

un buen

planeamiento

Menor difusión y

transparencia de

los acuerdos

(actas de

reuniones) hacia el

Mejorar la

comunicación y

transparencia entre

el alumnado y la

secretaria de

Habrá mayor

difusión de los

acuerdos hacia el

alumnado por parte

de la Secretaria de

Garantizar la

información del

alumnado de los

diferentes acuerdos

pactados en las

Lista: “+CEM” alumnado por

parte de la

secretaria de

organización del

CEM

organización del

CEM

Organización sobre

las actas de las

reuniones entre

delegados

organización de las

diferentes

promociones

buscando propiciar

un ambiente de

transparencia

reuniones de los

secretarios

promocionales de

organización

5. PROPUESTAS

I. BOLSA DE TRABAJO para los eventos como La bienvenida de cachimbos y

premiación docente en la que organice el CEM.

II. Revisión de reglamentos de semana de la medicina, es decir, se sugiere que sea

más integral donde se integre el punto de vista de las demás secretarias y en caso

de discusiones y malos entendido sobre algunos puntos de reglamento; se tendrá

una conciliación con documentación escrita sobre el tema y la firma

correspondiente de los implicados.

III. Promover el ingreso económico en los eventos que organice la secretaria de

organización del CEM como la colocación de caseta de ventas y permitir el

auspicio de empresas (coca cola, inca cola, Pepsi)

IV. Seguir con la premiación a docentes de externado, ceremonia de reconocimiento

organizado conjuntamente con secretaria de cultura.

Lista: “+CEM”

Plan de trabajo En. feb Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.

Revisar las recomendaciones y

sugerencias dadas por la Secretaria

de Organización 2014

x

Reunión con los nuevos secretarios

de organización x x x x x x x x x x

Reconocimiento de docente de

externado x

Bienvenida de cachimbos x

Reunión con secretarios que

intervienen en semana de medicina

(te refieres a los delegados de base o

a los chicos de la junta)

x x x x x

Semana de la medicina x

Premiación docente x

Aniversario del CEM X

Presentación de informe x X

Lista: “+CEM”

Entrega de recomendaciones a la

gestión 2016 x

Lista: “+CEM”

SECRETARIA CULTURA

Univ. Jota Orellana Cuellar

1. INTRODUCCION


La Secretaría de Cultura es la responsable de las actividades artísticas, culturales y

humanísticas realizadas por el Centro de Estudiantes de Medicina.


Según el estatuto del CEM, las funciones del secretario de cultura son:

Promover la realización de actividades culturales, artísticas y humanísticas

entre los asociados.

Coordinar la organización de actividades culturales de la medicina peruana

celebrada por los asociados, la Facultad de Medicina y la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos.

Administrar los servicios que presta la Asociación, como la Biblioteca “Guido

Calle” y el centro de informática.

Presidir las sesiones de los Secretarios de Cultura de las promociones

estudiantiles, emitiendo su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente

asignarle para la mejor gestión del Consejo Directivo.

Lista: “+CEM”


La secretaría de cultura tiene la consigna de orientar la identidad del estudiante de

medicina hacia el modelo paradigmático del médico: PERSONA CULTA. Así pues, se

vale de diversas actividades para promocionar cultura y hacerla parte de la vida del

estudiante (actividades de difusión como jueves cultural; actividades de participación

como noche artística). Asimismo, la celebración de dichas actividades tendrán

ecuanimidad con la coordinación de la secretaría.


FORTALEZAS

● Talento artístico de los estudiantes de medicina.

● Experiencia de autoridades anteriores.

● Motivación y compromiso.

● Capacidad de organización.

● Solvencia económica.

DEBILIDADES

● Ignorancia y falta de promoción de aún más

actividades culturales.

● Las actividades no se mantienen en el tiempo.

● Mala distribución de la biblioteca CEM/ACEM.

● Recursos bibliográficos antiguos.

OPORTUNIDADES

● Beneficios otorgados a instituciones educativas.

● Eventos culturales ya celebrados por el CEM.

● Mayor apoyo a la cultura por parte de la

Municipalidad Metropolitana de Lima y el

MINCUL.

● Cursos de extensión incluidos en la nueva

currícula.

AMENAZAS

● La carga académica extenuante.

● No apoyo de las autoridades de la facultad,

menos aún por la reforma universitaria.

● El distanciamiento de ciudad universitaria,

especialmente de la facultad de Letras y

Ciencias humanas.

Lista: “+CEM”

3. PROBLEMÁTICA

Actualmente, observamos que la carga académica es un condicionante para que el

estudiante de medicina de la UNMSM disfrute de su tiempo extra muro; tiempo que

podría dedicar a la realización de actividades personales, deportivas y, lo que nos atañe

ahora, culturales. Asimismo, el desconocimiento de los beneficios que se otorgan a los

universitarios para la participación de actividades culturales (ejecutadas por el MINCUL y

MML, por ejemplo) deja escapar sendas oportunidades para disfrutar de las mismas

(ballet, música clásica, folklore, teatro, etc).

Por otro lado, los servicios que otorga el CEM, vale decir, la biblioteca Guido Calle y el

TELECEM presenta deficiencias que no permiten la adecuada realización de trabajos,

clases, conferencias, etc


EJE DE PROBLEMA OBJETIVO PUNTO DE ACCION METAS

Organización de la

Noche Artística y

Noche de Peñas

Solucionar las

deficiencias

técnicas que se

presentan

durante las

presentaciones.

- Coordinación específica con los

delegados de música, danza y

teatro.

- Analizar más propuestas bajo

asesoría de profesionales.

Noche Artística y

Noche de Peñas

técnicamente bien

realizada y sin

contratiempos.

No continuidad de

las actividades

Continuar en el

tiempo las

- Encontrar una frecuencia

adecuada para mantener las

Agenda cultural

propia del Centro

Lista: “+CEM”

culturales (taller de

quechua, de

Clowns, jueves

cultural)

actividades

culturales.

actividades en el tiempo.

- Proponer una misión para las

actividades (actividades en

hospitales para Clowns; video

institucional de atención en

quechua en el CUMIS)

de Estudiantes de

Medicina.

Deficiencias en la

biblioteca Guido

Calle y Telemática.

Solucionar las

deficiencias

técnicas que

presentan

dichos servicios.

- Coordinar con las secretarías de

economía y actas y archivos la

redistribución de las áreas

CEM/ACEM de la Biblioteca.

- Coordinar con la secretaría de

economía la implementación de

tecnologías que permita una

mejor señal de Internet (antenas

de amplificación de señal, por

ejemplo).

Servicios que

presten apropiada

atención a los

asociados al CEM.

Falta de

integración con las

demás facultades

de la UNMSM,

especialmente la

facultad de Letras y

Ciencias humanas.

Integrar al

Centro de

Estudiantes de

Medicina con los

diferentes

federados de la

UNMSM

Coordinar conjuntamente con la

secretaría de relaciones exteriores

una agenda con el centro

federado de las facultades de la

UNMSM, especialmente con la

facultad de Letras y Ciencias

humanas; para la realización de

Centro de

Estudiantes de

Medicina integrado

culturalmente con

la UNMSM.

Lista: “+CEM”

mediante la

Cultura.

actividades académico-culturales

(Taller de quechua, taller de

oratoria, clases SALSUNI).

Dificultades en los

ensayos de danza y

música.

Encontrar la

solución óptima

a la organización

de los ensayos

de danza y

música.

- Organizar un horario y seguridad

para la realización de ensayos en

el Colegio República del Brasil Nº

1032.

- Coordinar conjuntamente con la

secretaría de economía y

secretaría general la construcción

de un cuarto sonorizado para los

ensayos de música, así como un

horario y logística para los

mismos.

Excelente

performance en la

noche artística y

noche de peñas.

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE PROYECCIÓN SOCIAL “+PRESENCIA, +APOYO, +ARTE”

Univ. Juan José Ylla Vásquez

1. INTRODUCCION (INFORMACION LA PUEDEN SACAR DEL ESTATUTO)


Secretaria de Proyección social es aquella que vela por el desarrollo adecuado

de los estudiantes de medicina y brinda las herramientas necesarias para el

correcto desarrollo de ellas en la comunidad ya sea estudiantil o fuera de ella.


- Brindar asistencia social a los estudiantes en base al registro actualizado del

estudio socio económico presentado por los delegados de proyección social de

cada promoción en los plazos determinados por el mismo.

- Gestionar con las entidades universitarias e instituciones de asistencia social,

la ayuda para los estudiantes que realmente lo necesitan.

- Administrar los órganos de proyección a la comunidad.

- Organizar las actividades de proyección social de la semana de la medicina

celebrada por los asociados.

- Presidir las sesiones de los Secretarios de Proyección Social de las


- Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente


(Tomado del estatuto del CEM)


FORTALEZAS

- Estudiantes de medicina deseosos

de intervenir en la población y

aportar en su mejora de su calidad

de vida.

- Apoyo de docentes universitarios

para nuestra capacitación en los

temas a los que queramos

intervenir.

DEBILIDADES

- Horarios poco flexibles de los

estudiantes de medicina

- Escasa propaganda de las actividades

que se realizan.

- Poco uso de los medios informáticos

disponibles.

OPORTUNIDADES

- La población se siente identificada

con San Fernando como forjadora

AMENAZAS

- Autoridades poco interesadas en brindar

el apoyo logístico para el correcto

Lista: “+CEM” de los mejores médicos.

- Empresas públicas y privadas

deseosas de apoyar.

desarrollo de las propuestas. (préstamo

del burro

Lista: “+CEM”

3. EJES DE ACCIÓN:

EJE OBJETIVO PUNTO DE

ACCIÓN JUSTIFICACIÓN

PRESENCIAL

CORTO PLAZO Incentivar y capacitar a los estudiantes de pre-grado para su

participación activa en la comunidad.

Prevención y promoción de

la salud.

San Fernando por muchos años ha sido cuna, y muy merecidamente, del saber médico del país. Ahora se ve poco a casi nada de su presencia en la comunidad. Es a la población a quien finalmente debemos llegar y mientras más cercano sea el contacto que se establezca con ella más podremos ayudarnos a corregir mutuamente los problemas sociales que flagelan al país.

MEDIANO PLAZO Establecer contacto con las autoridades de los colegios estatales y/o particulares en los distritos aledaños a la universidad.

LARGO PLAZO Establecer nexos con las municipalidades de Lima para que con su ayuda se puedan hacer campañas de concientización a la población.

CSDSF

CORTO PLAZO Diagnóstico situacional del CSDSF, Los integrantes de la junta directiva junto con la junta del CSDSF. Necesario para conocer las principales deficiencias y solucionarlas en conjunto

Continuidad y mejora en la participación

en El Agustino

El Centro de salud docente San Fernando (CSDSF) ubicada en El Agustino, con más de 50 años de apoyo desinteresado a su población adyacente, viene realizando una labor encomiable por alumnos de pre-grado y graduados, practicando la prevención y promoción de salud, actividades estimuladoras a los más pequeños así como el cultivo de valores; la dispensación de medicamentos (bajo receta médica) recolectados en la semana de la medicina, etc. Actualmente depende económicamente del CEM, el cual aporta mensualmente una cuota que ayuda a solventar gastos necesarios para su funcionamiento, pero creemos que no es suficiente.

MEDIANO PLAZO Establecer nexos con instituciones públicas y privadas para la donación de recursos que sean de ayuda a la mejora del CSDSF. Como por ejemplo enviar cartas a fábricas de elaboración de panetones y lácteos para la campaña de fin de año.

LARGO PLAZO Buscar formas de autofinanciamiento, de manera que pueda tener un mayor ingreso y uso correcto de los recursos que se autogeneren.

Lista: “+CEM”

CUMIS

CORTO PLAZO Diagnóstico situacional del CPAIS junto con la junta directiva del CEM para conocer las necesidades apremiantes y resolverlas conjuntamente.

Fortalecimiento en las

actividades extramuros de San Fernando

Quizá el único brazo de los extramuros de la Facultad de Medicina San Fernando, llevando prevención y promoción de salud a comunidades del país con verdaderas necesidades en este campo. Así mismo se hace investigación y se consigue datos que de otra manera seria casi imposible realizarlo.

MEDIANO Y LARGO PLAZO Apoyo en la gestión de documentos para agilizar los trámites que se requieran para los viajes que emprendan así como el apoyo para conseguir los medicamentos e instrumentos que necesiten para una mejor realización de su labor.

MEDIO AMBIENTE

CORTO PLAZO Iniciar una campaña de concientización dentro del CEM sobre la situación actual del medio ambiente y las repercusiones que tiene para la salud a largo plazo.

El Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de la OMS calcula que un 24% de la carga mundial de morbilidad se debe a factores medioambientales. Por ello es necesario continuar e impulsar aún más la concientización a los futuros médicos que nos enfrentaremos a estos problemas. Cuidemos el medio ambiente y cuidemos de nuestra salud. Las campañas contra el tabaco, prevención de cáncer, lavado de manos van teniendo éxito en los lugares donde se practica, hagamos pues que esto siga y tenga un impulso aun mayor.

MEDIANO PLAZO Coordinar con las autoridades de San Fernando la compra y distribución de los tachos de colores así como la publicidad por los ambientes de san Fernando para su uso adecuado.

LARGO PLAZO Hacer extensiva esta propuesta en los colegios e instituciones junto al proyecto donde se intervenga, esto en coordinación con sus autoridades.

OTROS

TALLERES DE CLOWN: En coordinación con la secretaria de cultura se implementará un taller de clown médico a un precio módico, para que los estudiantes interesados deseosos de desarrollar habilidades que ayuden a afianzar su relación médico-paciente.

En la actualidad se evidencian barreras en la relación médico-paciente que impiden que la comunicación entre ambos no sea la más adecuada imposibilitando que este último no se sienta satisfecho con el actuar médico y pierda la confianza en él. Es por ello que el desarrollo de habilidades sociales es uno de los ejes a los que más impulso debemos de dar.

TALLER DE QUECHUA: En coordinación con la secretaria de cultura, se realizará un taller de quechua médico que ayude al estudiante acercarse más y comprender a gran parte de la población del Perú

TALLER “SALUDARTE”: Capacitación a los alumnos sobre temas de reciclaje, pintura y fotografía, esto en coordinación con la secretaria de cultura y el CPAIS.

Lista: “+CEM”

SECRETARÍA DE DEPORTES Univ. Omar Canales Huapaya

1. INTRODUCCION

FUNCIONES DE LA SECRETARÍA DE DEPORTES

Promover las actividades deportivas y recreativas dentro y fuera de la facultad de

medicina.

Gestionar la participación de los estudiantes en dichas actividades.

Organizar las actividades deportivas y recreativas de la semana de la medicina

celebrada por los asociados.

Presidir las sesiones de delegados de deportes de las promociones estudiantiles,

emitiendo su voto dirimente de ser necesario.

Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente


Del ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA

UNMSM.

2. IMPORTANCIA

Representación que promueve y facilita la práctica de las actividades deportivas,

como un derecho y un ¨deber¨ del estudiante de medicina


FORTALEZAS

- Talento para el deporte y el arte en cada

promoción.

- Capacidad de asumir retos y superar

adversidades, propio del estudiante de

medicina

DEBILIDADES

-Escasa comunicación entre los representantes,

delegados y el resto de estudiantes.

- Poca confianza de los estudiantes hacia el

colectivo CEM.

Lista: “+CEM”

OPORTUNIDADES

- Apoyo de un grupo de docentes y autoridades a

las actividades deportivas y recreativas.

AMENAZAS

- Presión académica de nuestro entorno por los

últimos resultados del ENAM.

4. PROBLEMÁTICA

5. ESTRATEGIAS

ORGANIZACIÓN INFRAESTRUCTURA

Descentralizar las actividades deportivas,

aprovechando las temporadas de receso

académico (antes y después de las clases)

organizando un torneo de las disciplinas de

fulbito, básquet y vóley

Gestionar con las autoridades correspondientes la

construcción de servicios higiénicos exclusivo

para los estudiantes que practican deporte, previa

concientización del cuidado de los inmuebles de

la facultad.

6. OTRAS PROPUESTAS

- En coordinación con la secretaría de Proyección Social, organizar caminatas a

favor de causas sociales, en días de receso académico para no restar tiempo a

los estudios. Ejm: No al trabajo en menores de edad, lucha contra la TBC y el VIH,

etc,

- Gestionar y establecer alianzas con autoridades, empresas e instituciones que

apoyen la mejor realización de las actividades deportivas de semana o de las que

demanden mucho presupuesto. Ejm: maratón en el Pentagonito de San Borja,

natación en un local más rentable, etc.

- En cordinación con la Secretaría de Cultura, como forma de agradecimiento a las

instituciones que nos presten su apoyo y auspicio en el punto anterior, ofrecerles y

exponer lo mejor del talento de las promociones ganadoras en la semana anterior.

Ejm: presentación de los elencos de danza, teatro y música que ocuparon los

ORGANIZACIÓN INFRAESTRUCTURA

Centralización de las actividades deportivas hacia la semana de la medicina

Deficiente estado de los servicios higiénicos para uso antes y después de la práctica deportiva.

Lista: “+CEM” primeros lugares; y de esa forma mostrar nuestro talento y otorgarles un valor

agregado.

- Incentivar la participación de las promociones en el primer torneo de

descentralización de semana (antes del inicio de clases), premiando a los

ganadores en las disciplinas de fulbito, básquet y vóley con la compra de

uniformes para un equipo titular

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA EL AÑO 2015

ACTIVIDADES FEBRERO OCTUBRE DICIEMBRE

I torneo X

Semana de medicina

X

II torneo X

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA Univ. Carlos Valdivia Cabrera

1. INTRODUCCION


Está definida como responsable de las actividades de difusión e información en

los aspectos de comunicación de la gestión del Consejo Directivo a las

promociones. Y actividades afines que llegan al Cem para ser difundidas. Pero

más que ello debemos analizar la importancia y potencial que tiene dicha

secretaría para conectar el centro de estudiantes con el alumnado.


Sus atribuciones son:

- Difundir el estatuto y los acuerdos de los órganos administrativos.

- Informar a los estudiantes acerca de las actividades que realizan las

secretarías del Consejo Directivo, portados los medios a su disposición.

- Dirigir y organizar los medios de difusión de la Asociación.

- Publicar los servicios de la Asociación a la comunidad en general.

- Presidir las sesiones de los Secretarios de Prensa y propaganda de las


- Asumir las delegaciones que el Presidente de la Asociación crea conveniente



Esta secretaría es vital pues su principal función que es la de mantener la

comunicación bidireccional entre el CEM y los estudiantes de la EAP Medicina

Humana. Tiene el potencial de mejorar la identificación de los alumnos con

Centro de Estudiantes a través de una correcta difusión de la información,

transparencia, escucha de las necesidades y expectativas del alumnado

Lista: “+CEM”



Manejo adecuado de las tecnologías.

Uso eficiente de las plataformas virtuales.

Plan de ejecución en periodo no lectivo.

Poca convocatoria con la que cuenta el

Cem y las iniciativas de muchas de sus

secretarías.


Producir material publicitario y de difusión

en los meses de Enero-Marzo.

Elaborar plan de actividades anual.

Formar elementos de apoyo a la secretaría

además de los delegados.

Depender íntegramente de los delegados

de prensa y propaganda para el

desarrollo de las actividades de la

secretaría

Desconocimiento de la labor de los

delegados de prensa y propaganda en las

promociones.

Falta de uso de herramientas de algunos

de estos.

3. PROBLEMÁTICA

El Cem es una entidad que representa y está conformada por los estudiantes

de Medicina Humana de la UNMSM, por tanto los que apunta son y deben ser

siempre beneficiar directa o indirectamente al alumno, poniendo a su

disposición servicios, oportunidades como facilitar acceso a algún tipo de beca,

crear programas en pro de la formación integral de este.

Bajo dicha perspectiva esta secretaría pretende trabajar en tres ejes de acción

ESTABLECER VERDADEROS LAZOS DE COMUNICACIÓN ENTRE

EL CEM Y EL ESTUDIANTE.

CREAR ESPACIOS DE CAPACITACIÓN Y ADQUISICIÓN DE

HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS, DESDE ELEBORACIÓN DE

MATERIAL EDUCATIVO CON EL USO DE PROGRAMAS DE DISEÑO

HASTA EL USO DE REDES Y PLATAFORMAS SOCIALES.

UNIR FUERZAS CON LAS OTRAS SECRETARÍAS EN LA TAREA DE

MEJORAR LA IDENTIDAD DE LOS ALUMNOS CON EL CEM

Lista: “+CEM”


EJE DE PROBLEMA


ESTABLECER VERDADEROS LAZOS DE COMUNICACIÓN ENTRE EL CEM Y EL ESTUDIANTE.

CORTO PLAZO: Evaluar la funcionalidad de los actuales medios de difusión del Cem y buscar mejorarlo en caso sea necesario.

Creación de una página web

organizar el contenido total del movimiento tanto propio del Cem( sus secretarías) como la información de otras sociedades o instituciones afines que usan nuestros medios de difusión para llegar al estudiante

Utilizar el grupo del Facebook del CEM como una herramienta dinámica de actualización

Colocar los enlaces con una breve descripción de la información vertida en la Página web para que esta pueda mantener un orden.

Cada secretaría tendrá un blog que tendrá nexo directo en esta página web

Dotar a dicha secretaria de propia identidad y pueda ser de conocimiento del alumnado las funciones que esta desarrolla en el transcurso del año.

Evaluar la obtención de un televisor y colocarlo fuera de Telecem

Brindar un espacio de difusión para las promociones. Actividades del Cem y aliados externos. Material de eventos académicos, artísticos y deportivos con el que cuenta el CEM. Además de vitrina para material producido por la Secretaría de Prensa y Propaganda

MEDIANO PLAZO: Generar plataformas de difusión de información y planificar el establecimiento de plataformas virtuales que puedan ser mantenidas en el tiempo

Establecer plantillas, modelos y formatos que pueda ser utilizados en aras de un uso eficaz del tiempo

La creación de estas herramientas en el periodo de verano permitirán que la labor de la secretaría en el periodo lectivo sea meramente ejecutivo, posibilitándole lograr todas sus metas. Así como legar material útil para años posteriores.

LARGO PLAZO: Lograr una verdadera

Generación de material Tutorial en calidad de videos para los siguiente

Tutoriales que sirvan para crear una línea de trabajo que pueda evolucionar en el tiempo y sirva

Lista: “+CEM”

evolución en el tiempo de la esencia de esta secretaría

Secretarios de prensa y propaganda

de apoyo para los Secretarios de Prensa y propaganda que asumirán dicho cargo posteriormente, ya que la índole de dicha secretaría exige el conocimiento de herramientas técnicas así como de redes sociales.

CREAR ESPACIOS DE CAPACITACIÓN Y ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS

CORTO PLAZO

Realizar Talleres con alumnos y/o profesionales de Ciencias de la Comunicación

Esto permitirá impartir y difundir la importancia que tiene las herramientas comunicativas para el futuro profesional de la salud

Realizar entrevistas que serán difundidas en el Canal de Youtube del CEM: SERUMS

¿Estamos preparados?

SALUD MENTALEn

personal de Salud

GRUPOS DE

ESTUDIO y otras

estrategias

SAN

FERNANDO¿Mística o

Realidad?

SEMANEROS VS

ACADÉMICOS

Una formación integral

TESIS un reto para la

facultad

ENAM y sus

consecuencias

Serán realizado con el apoyo de alumnos que muestren su deseo de ser parte de esta iniciativa ya sea hayan sido participes de los talleres de comunicación impartidos o no.

La realización de estos talleres y generación de entrevistas será en el periodo de vacaciones y el material producido será publicado en el desarrollo del año

Lista: “+CEM”

Creación de plataformas virtuales para difusión de información y material académico para las promociones ingresantes

De la mano de los delegados de prensa y propaganda de primer año crearemos un foro, drive para alojar material académico y un usuario Facebook para articular su trabajo académico. Con la correspondiente capacitación virtual

Reactivación del Boletín Infocem, el cual tendrá una versión virtual, y física.

Crear espacios para

instituciones afines a estos que

nos permitan no depende el

100% de autoproducción.

Espacios de expresión para los

estudiantes y repartición

gratuita en la biblioteca del

CEM

MEDIANO PLAZO

Producir al menos tres Boletines en el siguiente año

Conseguir la participación de

alumnos, y no solo de los

delegados de prensa y

propaganda de las

promociones, poniendo a

prueba sus herramientas

comunicativas

Que los delegados de

prensa y propaganda sean

capaces de capacitar por sí

mismo a sus nuevos

delegados de curso para el

segundo semestre

Empoderamiento y puesta a

prueba de las habilidades

enseñadas a los delegados de

prensa y propaganda de la

promoción ingresante

LARGO PLAZO

Este nuevo enfoque de dotación de herramientas comunicativas sea parte integral de las tareas y funciones que debe asumir el secretario entrante

Para conseguir esto se dejará material audiovisual con tutoriales de cómo hacer cada uno de los procesos antes mencionados

MEJORAR LA IDENTIDAD DE LOS ALUMNOS CON EL CEM

CORTO PLAZO Mejores estrategias de publicación

Mostrar al alumno las funciones

del centro de estudiante y

motivar su participación en

eventos que nuestro centro de

estudiantes promueve

Lista: “+CEM”

Micrófono Abierto

Eventos que se realizarán de manera planificada para recibir comentarios de temas de interés o escuchando las opiniones del estudiante.

Plataformas de recepción de

quejas

Brindaremos las herramientas

necesarias para que el

estudiante se sienta escuchado

trabajando conjuntamente con

las secretarias para el abordaje

de las quejas del alumno y que

se puedan mejorar.

MEDIANO PLAZO

Acercar el centro de estudiantes al Alumnos

A través de la transparencia, apoyo en la publicación de actas, evidenciar del trabajo de las distintas secretarias y todos los beneficios que tienes por ser un alumno perteneciente a este Centro de Estudiantes.

LARGO PLAZO Aumentar la convocatoria de las diferentes secretarias y eventos anexos al CEM

Como parte de la búsqueda una mejor identificación del alumno con su centro de estudiantes es mejorar la convocatoria para así beneficiar cada vez a más alumnos. Ya sean eventos , concursos, bolsas de trabajo

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE ACTAS Y ARCHIVOS Univ. Nora Evangelista Peña

1. ANTECEDENTES

Es el responsable de la administración adecuada de la información generada en el

CEMH - UNMSM, y la información que se necesite para una adecuada gestión

administrativa. Sus atribuciones son:

+ Mantener actualizado el Libro de actas de las sesiones del Consejo Directivo.

+ Preparar la agenda de las sesiones ordinarias y extraordinarias en coordinación

con el Presidente y el Secretario de organización.

+ Organizar los archivos generales y toda documentación perteneciente al Consejo

Directivo, así como los documentos enviados y recibidos por la gestión de la

misma.

2. PROBLEMÁTICA

+ La deficiencia de manejo ordenado y la publicación publica pertinente de las

actas de las reuniones juntas anteriores, que eso conlleva a falta de

información por los alumnos.

+ La falta de recopilación de archivos pasados, ello conlleva a perder información

administrativa que se hubiera podido rescatar de las reuniones de las distintas

secretarias y/o juntas directivas de años anteriores.

+ La falta de comunicación pertinente entre el CEM y los estudiantes.

3. PLAN DE TRABAJO

En esta oportunidad, lo que proponemos como equipo es UN NUEVO ENFOQUE ante la problemática. La gestión de trabajo tendrá como nombre ACTAS Y CONCEJERIA, para ello se propone los siguientes puntos:

Lista: “+CEM”

PUNTO DE ACCION

PROPUESTA EN SI

ACCIONES ESPECIFICAS

ACTAS

MAS ORDEN ADMINISTRATIVO EN EL MANEJO DE

INFORMACION

Preparar la AGENDA de las

Sesiones de la JD.

MANTENER ACTUALIZADO LAS ACTAS Y ARCHIVOS que se plantean en mesa de trabajo

Las acciones realizadas a nivel

de este rubro tendrán su oportuna publicación para su debida Fiscalización.

Las acciones descritas van de la mano con el apoyo logístico de la secretaria de prensa y propaganda

FILTRAR DOCUMENTOS PASADOS

RESCATAR Y FILTRAR

información de actas y archivos que se han Ido trabajando hasta momento.

Esto nos permitirá tener una mejor orientación situacional,

evaluar los trabajos pasados que de ser analizadas con criterios podrían concluirse o pulir mejor la acción para su posterior concretacion.

Lista: “+CEM”

CONCEJERIA

SER EL PRINCIPAL NEXO ENTRE EL

CEM Y EL ALUMNADO

Recepción de quejas administrativas. Los medios para poder realizar dichas quejas serán procesadas y filtradas mediante una adecuada redirección ya sea a nivel de la secretaria pertinente o de diversa índole .

Brindar soluciones a

dificultades, entiéndase ello como problemas administrativos de primera instancia en un plazo de 72 horas. De no ser factible la solución será derivada a una instancia de mayor rango.

ORIENTACION SOBRE LAS FUNCIONES DE LAS DIFERENTES

SECRETARIAS DEL CEM.

Dirigido, principalmente, a los ingresantes para brindarles información sobre las funciones de las diferentes secretarias con el objetivo de que se sientan representados en el CEM y con ellos puedan acudir a cualquier necesidad.

Lista: “+CEM”

SECRETARIA DE RELACIONES EXTERIORES

Univ. Jorge Andrés Soto Anticona

I. Introducción

La secretaría de Relaciones Exteriores, nace debido a la necesidad de acercar el Centro

de Estudiantes de Medicina de la UNMSM, hacia otras instituciones con las cuales se

busca desarrollar objetivos comunes en todo tipo de ámbito sea académico, social,

político, cultural, investigación u otros que sean de interés para nuestros compañeros

estudiantes.

II. Dentro de las funciones que competen a la presente secretaria

Velar por la representatividad del CEM dentro de la Facultad de Medicina San

Fernando, así como también a nivel de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos.

Representar a la Asociación CEM ante las autoridades administrativas, políticas,

policiales y judiciales, desempeñando poderes de representación otorgados si la

circunstancia lo amerita.

Estrechar las relaciones con otras Asociaciones Estudiantiles de la Facultad de

Medicina San Fernando y en conjunto velar por los intereses del alumnado en

general.

Ampliar vínculos con Asociaciones de Estudiantes de Medicina de Facultades

ajenas a la UNMSM, a nivel Nacional e Internacional

Consolidar la imagen del CEM como una institución referente de los estudiantes

de Medicina Humana, frente a la comunidad médica peruana y público en general.

Buscando alcanzar participación permanente en temas de educación universitaria,

específicamente en el espacio de las ciencias de la salud dentro del contexto

nacional.

Mejorar los accesos a convenios y/o becas con instituciones públicos o privados,

que favorezcan la formación educativa adecuada y bienestar de nuestros

asociados

Promover actividades que permitan a nuestros asociados expandir la presencia de

la Asociación, mediante la prestación de servicios dirigido al público en general.

III. Importancia

La secretaria de Relaciones Exteriores cumple un importante papel en el objetivo de

mostrar un Centro de Estudiantes de Medicina protagónico y comprometido con sus

asociados, que pueda apoyar con la formación académica óptima del estudiante de

Medicina y brindarle oportunidades de interactuar con Instituciones de índole educativa,

gremial, cultural según los intereses propios del alumno.

Lista: “+CEM”

IV. Análisis Situacional

Debilidades

Fortalezas

o Escaso conocimiento sobre lo que representa el CEM por parte de estudiantes y profesionales médicos

o Inadecuada distribución de la infraestructura de nuestro local

o Falta de protagonismo frente a dependencias universitarias.

o El buen prestigio que la Facultad aún mantiene frente a los ojos de gran parte de la población del país

o Las dependencias y servicios de proyección social en los que participa el CEM (CIPA, CSDSF, cursos de verano, etc.)

Oportunidades

Amenazas

o La presencia de asociaciones de estudiantes de Medicina pertenecientes a otras universidades (CEM UPCH, AEM-USMP, etc.)

o Aprovechar eventos tipo SOCIMEP para estrechar vínculos con otras Asociaciones Estudiantiles

o Ampliar los servicios que brinda el CEM dirigido a público interno y externo.

o Estrechas relaciones con las actuales autoridades del Colegio Médico del Perú y la Federación Médica Peruana.

o Falta de identificación de los asociados con la institución

V. Problemática

El Centro de Estudiantes de Medicina dentro de sus funciones debe brindar apoyo a

Lista: “+CEM”

VI. Desarrollo de Soluciones

Eje del Problema Objetivo Punto de Acción Metas

Falta de identidad CEM-Estudiante

Comprometer al estudiante con la institución

Proyectar la “marca” CEM y vincularlo con los conceptos de liderazgo y excelencia en formación médica

En coordinación con las Secretarias de Prensa y Propaganda, así como Actas y Consejería, se buscará desarrollar medios informativos eficaces acerca de los logros alcanzados por la Institución y de la capacidad resolutiva que posee el CEM en beneficio de nuestros alumnos.

En coordinación con la Secretaria de Economía fomentar la participación del estudiante en la utilización del presupuesto.

Distribución de materiales con el logo CEM (lapiceros, mandiles, pines, pegatinas, etc.) para que puedan portarlo

Conformar un CEM sólido, en el que cada estudiante pueda percibir los beneficios de pertenecer a la Asociación.

Lista: “+CEM”

nuestros asociados dentro y fuera del medio universitario

Poco conocimiento de la Institución a nivel de la población externa a la EAP Medicina.

Fortalecer los servicios que el CEM brinda a la comunidad.

Establecer nuevos servicios de acuerdo a las necesidades del público en general

En coordinación con la secretaria de Proyección Social, establecer actividades planificadas tipo CIPA, CSDSF, en las cuales el estudiante pueda brindar servicios al público general o especializado en ciencias de la salud

Expandir el conocimiento de la presencia del CEM hacia la población general a través del estudiantado

Aislamiento de la Asociación respecto a sus similares dentro de la Universidad

Establecer vínculos con los diferentes Centros Estudiantiles dentro de la Facultad, CFTM, CEE, CEFO, CEN, etc.

En coordinación con representantes de los distintos Centros de Estudiantes, realizar sesiones de trabajo para encontrar objetivos comunes en beneficio de todos los alumnos de San Fernando

Trasmitir los acuerdos alcanzados a las autoridades universitarias (Decano, Consejo de

Formar un bloque sólido frente a las problemáticas comunes dentro de la Facultad.

Desarrollar estrategias de colaboración en ámbitos específicos (académicos, investigación, bienestar universitario, proyección social, etc.)

Lista: “+CEM”

Facultad, Tercio estudiantil, etc.)

Ausencia de comunicación con otros Centros de Estudiantes de Medicina del País y del Mundo

Iniciar comunicación con agrupaciones estudiantiles para obtener conocimientos acerca de su formación médica y establecer alianzas en beneficio de ambas instituciones

Búsqueda activa de representantes estudiantiles.

En coordinación con la secretaria de Asuntos Académicos, crear alianzas con miras a mejoras en el proceso de aprendizaje del estudiante de Medicina

En coordinación con las secretarias de Organización, Deportes y Cultura, desarrollar actividades de integración y recreativas con alumnos de otras Facultades

Conocer diferentes realidades de la educación médica a nivel local y mundial

Observar las estrategias que poseen frente a desafíos como el ENAM

Buscar la cooperación en el rubro académico y de la investigación

Proponer la formación de una macroagrupación que represente los intereses y defienda los derechos del estudiante de Medicina del Perú

Falta de información acerca de los trámites a realizar en instituciones como la Universidad, el Colegio Médico, Ministerio de Salud, RREE, etc.

Ofrecer información y asesoría a los alumnos que necesiten realizar trámites administrativos

Confeccionar flujogramas que expliquen de manera didáctica los pasos a seguir para apertura de cursos de verano, solicitud de visa de estudiante, auspicio del CMP, etc.

Superar las trabas administrativas que abundan en nuestro medio.

Ratificar al CEM como una institución de ayuda al estudiante de Medicina

Lista: “+CEM” Poco interés de la empresa privada por incluir dentro de su público objetivo al sector estudiantil, sobretodo de las universidades estatales.

Brindar facilidades a empresas interesadas en ofrecer productos que resulten de utilidad a nuestros asociados

Recolectar información mediante encuestas acerca de los diversos intereses y necesidades de nuestros asociados

Utilizar esa base de datos para estimular a empresas a ofrecer sus servicios /productos con algún modo de descuento/promoción en beneficio de nuestros asociados

Plan de gestion lista +Cem

Presentations & Public Speaking

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