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PLAN DE DESARROLLO
INTEGRAL COMUNITARIO
LOTIFICACIÓN SICAN, CUYOTENANGO
Suchitepéquez, Guatemala 2013 - 2025
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
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INDICE
Tema Pág. Introducción 03 Objetivos y Metodología 05 Caracterización De La Comunidad 10 Marco Estratégico 17 Análisis y Priorización por Componentes de Desarrollo 18 Propuesta de Proyectos 45 Bibliografía 47 Anexos 48
1. Listado de Asistentes a reunión de Validación.
2. Ficha Técnica del Plan
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INTRODUCCION
El Plan de Desarrollo Integral Comunitario de Lotificación Sican del municipio de
Cuyotenango departamento de Suchitepéquez. Es el resultado de la visión de las
autoridades municipales y el esfuerzo conjunto entre líderes comunitarios,
miembros de la comunidad y Fundación del Azúcar -FUNDAZUCAR-.
De Febrero a Noviembre del año 2,013 se compilo la información esencial, a través
del equipo de Asesores Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo -
DMP-, de la Dirección de Desarrollo Municipal Urbano y Rural –DEMUR-;
mediante los aportes directos en consulta a las fuentes principales de la comunidad.
El diagnóstico comunitario se realizó utilizando metodología de planificación
participativa, analizando y proponiendo soluciones alternas a los problemas
existentes. Teniendo por resultado el Plan Comunitario de Desarrollo.
El Plan consta de cinco capítulos. El primer Capítulo presenta los objetivos del Plan
Comunitario de Desarrollo y la metodología que se utilizó; el segundo Capítulo
presenta la Caracterización de la Lotificación; el tercer Capítulo presenta el Marco
Estratégico de la comunidad (visión, misión, objetivos, principios de actuación y
estrategias) el cuarto Capítulo presenta el análisis y priorización de componentes del
desarrollo y el quinto Capítulo presenta un Resumen de la Propuesta de Proyectos
identificados por la población.
El propósito del Plan Comunitario de Desarrollo es ser una herramienta de trabajo
para los comunitarios, las autoridades del municipio y otras instituciones públicas o
privadas tanto nacionales como extranjeras, a través del cual se visualice en forma
prioritaria las necesidades sentidas de la población.
El apoyo educativo se enfocará en la gestión local para la búsqueda de soluciones
concretas dentro y fuera de la comunidad a través de la participación de los líderes
de la Lotificación Sican del municipio de Cuyotenango departamento de
Suchitepéquez.
La FUNDACIÓN DEL AZUCAR manifiesta su reconocimiento a los vecinos del
Cantón por su valiosa participación activa en la formulación del “Plan Comunitario de
Desarrollo”. El tiempo invertido en el proceso sienta las bases del empoderamiento
en la gestión local, además, constituye para las generaciones presentes y futuras el
compromiso de mantener viva la organización y participación comunitaria en la
identificación, priorización y solución de sus necesidades.
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CAPITULO I
OBJETIVOS Y
METODOLOGIA
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CAPITULO I: OBJETIVOS Y METODOLOGÍA.
A. OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Promover la participación ciudadana de hombres y mujeres, el liderazgo y la toma de
decisiones de toda la comunidad, a través de la elaboración de Planes Integrales
Comunitarios con el propósito de que los vecinos y vecinas sean autogestores de su
propio desarrollo.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar la participación de las mujeres en propuestas de desarrollo
comunitario con enfoque desde su género.
Promover el uso de instrumentos participativos que permitan el análisis de
la realidad local desde la perspectiva de los comunitarios.
Favorecer el análisis de problemas relacionados a la organización
comunitaria, salud, educación, medio ambiente y recursos naturales,
participación ciudadana y fomento económico, así como la propuesta de
alternativas de solución por parte de la población.
Facilitar los procesos de planificación del desarrollo de la comunidad, a
través del Plan de Desarrollo Integral Comunitario.
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B. METODOLOGÍA
Esta metodología pretende abrir espacios reales de participación democrática, tanto
de grupos organizados como de personas no organizadas, de mujeres y hombres,
jóvenes y adultos. Las actividades realizadas para la obtención de este plan son un
punto de partida para profundizar en procesos democráticos, promoviendo una
ciudadanía activa y participativa.
A continuación se describe cada una de las etapas de la metodología:
1. FASE DE PROMOCIÓN DE LOS PLANES COMUNITARIOS DE DESARROLLO
Las autoridades municipales, representada por el Concejo Municipal, fue enterado
del proceso de Planificación que la comunidad deseaba iniciar, indicado a los
asesores técnicos de la Fundación del Azúcar, a través del Órgano de Coordinación
del Consejo Comunitario de Desarrollo de la Comunidad y la población en General.
a. Se realizó una presentación a nivel municipal con los miembros de la
corporación municipal.
b. Una reunión con el Órgano de Coordinación del –COCODE- Consejo
Comunitario de Desarrollo-, alcalde auxiliar y líderes comunitarios para dar a
conocer el proceso y elaborar una agenda de trabajo tentativa.
c. Una asamblea general en la que se convocó a toda la población para
confirmar su deseo de realizar el proceso.
2. FASE DE DIAGNOSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO
En esta fase se dio inicio al trabajo de campo con el objetivo de conocer la realidad
en la que viven los habitantes de la comunidad, siempre desde su propia perspectiva
y con la aplicación de técnicas participativas que garantizan tener “un retrato” de la
situación actual de la comunidad.
2.1 RECOPILACION DE DATOS COMUNITARIOS
a. Sesiones de Trabajo: Incluyó la obtención de datos demográficos,
socioculturales y económicos a nivel municipal y entrevistas a personas
claves en la comunidad que conocen de los diferentes componentes de
desarrollo que se analizaran posteriormente.
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b. Mapa Comunitario (croquis): es una visión inmediata (ubicación en el
espacio) de la distribución geográfica aproximada de las viviendas,
servicios de los que dispone la comunidad y sus recursos naturales.
c. Historia: relato cronológico de los eventos importantes en la historia de la
comunidad que ayuda a comprender los problemas y logros en la vida de
los habitantes.
d. Diagrama Organizacional: permite conocer la influencia de
organizaciones e instituciones externas a la comunidad así como la
organización interna de la misma.
e. Transecto: (recorrido de la comunidad). Estudio que muestra los usos
actuales del suelo y sus potencialidades
e. Transecto. (Recorrido de la Comunidad). Estudio que muestra los usos
actuales del suelo y sus potencialidades.
2.2. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Se realizaron asambleas en la que participaron Comunitarios y Asesores
Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo –DMP-, para validar
la información obtenida a través de las diferentes sesiones, técnicas y
herramienta utilizadas, presentándoles la información al final de cada sesión
de trabajo y al final de la redacción de la información.
3. FASE DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
Partiendo de las alternativas de solución propuestas por los comunitarios en la
fase anterior, con el aporte de los Asesores Técnicos y vecinos, éstas se
convirtieron en proyectos de desarrollo. Una vez realizada esta actividad, se
plasmó en una matriz con el objetivo de facilitar que las comunidades
establecieran un orden de urgencia o prioridad de las acciones de cada
componente. Esta fase es la que permite tener ordenado y planificado el
desarrollo integral de la comunidad.
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Para obtener este objetivo se realizaron las siguientes actividades:
a. Se acordó con los comunitarios criterios de priorización por medio de la
siguiente valorización:
Número de beneficiarios del proyecto
Disponibilidad de la comunidad de participar en la ejecución del proyecto.
Urgencia del proyecto
b. Asamblea general de la comunidad para priorizar los proyectos por
componente.
4. FASE FINAL
El documento final es entregado a los líderes comunitarios, el Alcalde Municipal
de Cuyotenango, Suchitepéquez, la escuela de la comunidad y las OGS y ONGS
que participan desarrollando actividades en la Lotificación Sican.
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CAPITULO II
CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD
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CAPITULO II. DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD
1. HISTORIA
Origen del Nombre:
Su nombre se origina debido a que la Lotificación se encuentra en medio de dos ríos llamados Río Sís y el Río Icán por lo que los pobladores decidieron llamarla Lotificación Sican; es importante mencionar que de acuerdo al Instituto Nacional de Estadística –INE- le da la categoría de colonia.
Datos Históricos:
La comunidad anteriormente formaba parte de la Finca Entre Ríos pero en el año
1998 el dueño de la finca decidió lotificar y vender a los trabajadores los lotes por el
tiempo laborado para la finca asentándose los trabajadores en el lugar. Cuentan que
al principio era unas tierras enmontadas, abandonadas que los señores tuvieron que
limpiar, no contaban con energía eléctrica, agua y no tenían una escuela en donde
los niños pudieran estudiar, habían pocas casas y los terrenos estaban llenos de
culebras, lo que era un peligro para los vecinos. A los pocos años de haberse
asentado la comunidad empezó a funcionar una escuela con Fundazucar sin un
edificio escolar ya que funcionaba en una galera con malla y los niños debían de
llevar su mobiliario, esta escuela funcionaba con el Programa Nacional de
Autogestión para el Desarrollo Educativo- PRONADE- y se conformó un comité
educativo por los padres de familia para la administración de la escuela,
posteriormente su construyo el edificio escolar por parte del Fondo de Inversión
Social –FIS-.
Fiesta Titular: En la Lotificación se celebra la feria en Honor a la Virgen de Concepción el 08 de diciembre en donde se realizan actividades religiosas. culturales y deportivas. Idiomas: En la Lotificación predomina el idioma Español y algunas personas que hablan el Kackchiquel. Colindancias:
Al Norte: Finca Entre Ríos
Al Sur: Comunidad El Progreso
Al Este: Comunidad El Progreso
Al Oeste: Lotificación Brisas del Sican
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Geografía:
La comunidad es en su mayoría plana y a un costado de la comunidad en la entrada
de acceso se encuentra un pequeño Zanjón.
Orografía: La superficie de la Lotificación es 100% plana, no cuenta con cerros, ni barrancos.
Hidrografía: La Lotificación cuenta con un Nacimiento llamado Ojo de Agua y la Tomita en invierno; sin embargo a los costados de la comunidad recorren los Ríos Sís e Icán, siendo las principales fuentes de agua para la comunidad tanto para el consumo humano como para los que haceres del hogar. Composición Étnica: Los pobladores de la Lotificación se identifican en su mayoría como no indígena siendo pocas las personas que en su mayoría adultos mayores que se identifican como Kackchiqueles. Tradiciones y costumbres: La comunidad tiene como costumbre principal la conmemoración de la Semana Santa, en donde se hace pan y se comparte con los vecinos y la familia; se adornan a los difuntos para el 1 de noviembre y se cocina ayote y el camote en dulce. Y todos los años se celebra la Virgen de Concepción el día 8 de diciembre. Fenómenos de migración: El principal fenómeno de migración en la comunidad es la pobreza y la falta de oportunidades de trabajo por lo que la mayoría de personas emigran a Estados Unidos, México y otros a la ciudad capital con el objetivo de superarse y poder ayudar económicamente a la familia. Centro Poblado: En el centro poblado se encuentra la escuela, iglesia católica, campo de futbol, centro de convergencia que también funciona como unidad de vigilancia nutricional y farmacia. Bosques públicos y privados:
La Lotificación no cuenta con bosques públicos ni privados la mayoría de la tierra es
utilizada para vivienda, sin embargo en sus alrededores cuenta con área de árboles
de hule y comunidades aledañas y los árboles que se encuentran alrededor de las
viviendas.
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Cultivos del Lugar: En la comunidad se dan como cultivos el maíz, frijol, chile, mangos, limón y chipilín. Arboles maderables: Los arboles maderables que se dan en la comunidad son el palo blanco, tapalcuite, volador y cedro. Plantas más comunes: Las plantas más comunes en la comunidad son: chipilín y plantas medicinales. Animales Silvestres y domésticos: En la comunidad puede verse: tacuazín, mapaches, armados, conejos; a nivel domiciliar con perros, gatos, cerdos y gallinas. Suelos y sus usos actuales: En su mayoría es utilizado para vivienda, su tierra es negra, arcillosa o barro y su uso es para vivienda y cultivos. Clima: El clima en la comunidad es cálido y la temperatura oscila entre los 250C y 300C grados centígrados. Extensión Geográfica: La Lotificación tiene una extensión aproximada de unos 2 km de largo por 1.5 de ancho. Altitud: El Lotificación se ubica a unos 150 metros sobre el nivel del mar.
Ubicación longitudinal:
La Lotificación se encuentra en la latitud 14°26'32.82" N y en la longitud 91°34'13.95"
O.
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Población Existente en la Comunidad:
Según el XI Censo de Población y VI Habitación realizado en el 2002, el número
total de habitantes es de 721, donde 361 eran hombres y 360 mujeres, y según
proyección poblacional, basada en la tasa de crecimiento del municipio que es de
2.6% anual, el total de habitantes para el 2013 serían aproximadamente de 931
habitantes
Según censo realizado por la comunidad, con apoyo del centro de convergencia el
hay un total de 1055 personas, divididos entre las edades siguientes
EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL
De 0 a menores de 29
días 3 1 4
De 1 mes a menores de
6 meses 3 6 9
De 6 meses a menores de 1 año
6 9 15
De 1 año a menores de 2 años
23 27 50
De 2 años a menores de 5 años
40 40 80
Mujeres de 15 a 49 años
256 269 525
Resto de la población
197 175 372
Total 528 527 1055
Fuente: Censo de población, SIGSA 11 y 13
Croquis Comunitario
El croquis o mapa de la comunidad está orientado de norte a sur, tiene identificados
los sectores de la comunidad y los principales puntos de referencias, como caminos
y colindancias.
Ver página siguiente.
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Vista aérea de la Lotificación Sican
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Transecto
En esta herramienta se realizó un recorrido por la comunidad, el cual se hizo de sur a
norte, observándose los diferentes usos que le dan al suelo y las potencialidades con
las que cuenta. El recorrido se realizó con algunas personas de la comunidad.
Constatando que el tipo de suelo es tierra negra y la topografía del terreno es plana.
El análisis de las potencialidades se encuentra en: Reforestación, construcción de
cochiqueras y gallineros, variedad de cultivos y la búsqueda de nuevos mercados.
USO PARCELAS:
- Siembra Maíz, chile, frijol, chipilín,
- Árboles Frutales: limones, mangos, chincuya.
- Arboles Maderables: cedro, palo blanco, tapalcuite, volador.
POTENCIALIDADES: - Tierra muy fértil para
cualquier siembra y/o ganadería, pero sin extensión para producción comercial
- Manto freático medio
Cause del Río
María Linda
Cauce del Río María
Linda
USO VIVIENDA
- Techo Lámina, terraza.
- Pared Block, Madera y lamina
- Piso Torta de cemento y
tierra - Servicios básicos
No cuentan con agua entubada se abastecen a través de pozos artesanales. Energía eléctrica tienes todas familias.
- Ambientes Habitaciones, cocina, patio, -Letrinas Poso perforado con fosa séptica en muy pocas casas.
POTENCIALIDADES: - Mejoramiento de vivienda
- El servicio de agua entuba, pero hay poso artesanal.
USO GANADERO
- Crianza de ganado
porcino de manera domestica, Crianza de Aves de corral: Patos, Gallinas, pavos, gallos.
- Siembra
Maíz y pasto POTENCIALIDADES: - Reforestación
USO LIMITE
- Comercio a la
orilla de carretera. - Limpieza e higiene - Paso
POTENCIALIDADES: - Comercial y
pequeño agricultor
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CAPITULO III.- MARCO ESTRATEGICO DE LA COMUNIDAD
VISIÓN:
Lotificación Sican en el año 2025 es una comunidad con servicios esenciales como
educación y salud cubiertos, infraestructura vial de calidad y jóvenes comprometidos
con el desarrollo de la comunidad y mejor calidad de vida, siendo una comunidad
modelo.
MISIÓN
Somos una comunidad con vecinos organizados que trabajan en equipo
promoviendo el desarrollo de la comunidad y participando en las actividades
necesarias para lograr una mejor calidad de vida.
OBJETIVOS
Promover el desarrollo integral de la comunidad
Mejorar la calidad de las personas
Promover la participación de todos en la comunidad
Trabajar en coordinación con las instituciones y la municipalidad
ESTRATEGIAS
Coordinación interinstitucional
Capacitación a las personas de la comunidad
Involucrar a los jóvenes
Logrando la participación de todos
PRINCIPIOS DE ACTUACIÓN
Participativos
Responsables
Colaboradores
Humanistas
Optimistas
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CAPITULO IV. ANALISIS Y PRIORIZACIÓN DE
PROYECTOS DE DESARROLLO
COMPONENTES DEL DESARROLLO:
1. SALUD
1.1 DIAGNOSTICO
1.2 Centros de Atención de Salud
La Lotificación cuenta con un centro de convergencia el cual también funciona
como una unidad de vigilancia nutricional y farmacia que brinda los servicios
de salud en la comunidad, los vecinos le llaman la clínica. Esta unidad de
salud es administrada por un grupo de mujeres organizadas que a través de la
autogestión y el apoyo de la Finca Entre Ríos ha convertido especialmente a
la farmacia en una unidad de salud autofinanciable.
Actualmente la Lotificación tiene el apoyo del Programa Mejores Familias que
es facilitado por la Fundación del Azúcar este en ejecutado con las mujeres de
la comunidad y cuenta con el apoyo de madres monitoras del programa que
son capacitadas por la Fundación para el control de peso y talla de los niños
con la finalidad de erradicar la desnutrición en el lugar.
1.3 Recursos Humanos para la Atención de la Salud
El recurso humano con que cuenta la Lotificación es una enfermera y una
promotora de salud que administra el centro de convergencia y la farmacia
quien también tiene conocimientos de enfermería y primeros auxilios siendo
capacitada por el centro de salud de Cuyotenango.
1.4 Enfermedades más frecuentes en la Comunidad (Morbilidad)
Dentro de las enfermedades más frecuentes que se dan en la comunidad
(morbilidad):
En los niños: resfriado común, amigdalitis, enfermedad de la piel,
infección intestinal y urinaria, diarrea, neumonía y parasitismo.
En los adultos: Gastritis, diarrea, enfermedades de la piel, resfriados.
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1.5 Principales Causas de Muerte en la Comunidad (Mortalidad)
La principal causa de muerte en la comunidad es la senilidad y por
enfermedad natural.
1.6 Campañas de Vacunación y Control de Vectores
Campañas de vacunación se realizan mínimo dos veces al año y el control de
vectores se dan de manera regular siendo apoyado principalmente por las
mujeres que participan dentro del programa de mejores familias, quienes
también realizan jornadas de limpieza en toda la comunidad.
1.2 ANALISIS DE SALUD
1.2.1 Análisis General
Las personas de la comunidad consideran que el servicio de salud es bueno y
consideran de vital importancia el programa de mejores familias que capacita
a las mujeres de la comunidad y le ha ayudado mucho en el cuidado de los
niños pequeños de 0 a 5 años lo que les ha permitido crecer de mejor manera
y se les han enfermado menos. Así mismo con el apoyo del asesor técnico,
analizaron la situación actual de la salud, enfocándose principalmente en los
problemas que más afectan, viendo su causas, efectos y ofreciendo las
posibles alternativas de solución como ideas de proyectos con la finalidad de
mejorar la salud de los habitantes.
PROYECTOS DE SALUD:
1. Reparación y ampliación del sistema de agua potable
2. Construcción de sistema de drenajes
3. Ambulancia
4. Equipo para mejorar la atención en la clínica
5. Proyecto de estufas mejoradas
6. Fumigación de plagas
7. Capacitación a madres para evitar la desnutrición
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Causa Problema Efecto Alternativa de
Solución Falta de apoyo de las
autoridades en reparar el
sistema
El sistema de agua no
funciona
Enfermedades
gastroinstestinales
por consumo de agua
contaminada
Reparación y ampliación del sistema de agua potable
Falta de drenaje sanitario
para las aguas negras
La contaminación
provocada por las
aguas negras y
grises.
Las enfermedades
que se producen por
la contaminación Construcción de sistema de drenajes
No hay transporte
adecuado para el traslado
de enfermos
Difícil el traslado
enfermos ante una
emergencia
El gasto económico
que representa para
las familias el
traslado de los
enfermos al hospital
Ambulancia
No hay apoyo de las
autoridades para obtener
el recurso
Falta de mobiliario y
equipo para la clínica
La atención a los
vecinos no es la
esperada.
Equipo para mejorar la atención en la clínica
Las viviendas no cuentan
con ambientes separados
para el cocimiento de los
alimentos
Las mayoría de casas
cocina con polleton y
leña lo cual perjudica
la salud
Enfermedades
respiratorias en las
personas,
especialmente en
niños
Proyectos de estufas mejoradas
Estancamiento de las
aguas grises y de lluvia
La infestación de
plagas de zancudos.
Las personas se
enferman por el
piquete de zancudos
como el dengue
Fumigación de plagas
La falta de recursos
económicos para la
compra de medicamentos
y la inadecuada
preparación de los
alimentos
La mala alimentación
en las personas
especialmente niños
La mala nutrición en
los niños.
Capacitación para madres para evitar la desnutrición
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1.3 Priorización de Proyectos
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS DE SALUD
No.
PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 ORDEN DE
PRIORIDAD
1
Reparación y ampliación del sistema de agua potable
6 1 1 1 1 1 1 1 Reparación y ampliación del sistema de agua potable
2 Construcción de sistema de drenajes
5 2 2 2 2 2 2 Construcción de
sistema de drenajes
3 Ambulancia 3 3 5 3 3 5 Proyectos de estufas
mejoradas
4 Equipo para mejorar la atención en la clínica
1 5 6 4 Ambulancia
5 Proyectos de estufas mejoradas
4 5 5 6 Fumigación de
plagas
6 Fumigación de plagas 2 6 4 Equipo para mejorar
la atención en la clínica
7 Capacitación para madres para evitar la desnutrición
0 7 Capacitación para
madres para evitar la desnutrición
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EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES.
2.1 DIAGNÓSTICO
La Lotificación Sican, cuenta con servicios educativos en los niveles de
preprimaria, primaria y básico.
Cuentan con un edificio escolar en los niveles de preprimaria y primaria;
mientras el instituto del nivel básico funciona en el edificio de la escuela
primaria en jornada vespertina, en el presente ciclo escolar 2013 se tiene la
matricula siguiente:
Nivel
Preprimaria
No. de
Docentes
No. de alumnos Total
Estudiantes No.
Hombres
No.
Mujeres
Párvulos 2 21 24 45
Preparatoria 1 16 8 24
Nivel
Primario
Primero 1 18 19 37
Segundo 2 22 19 41
Tercero 1 11 12 23
Cuarto 1 16 18 34
Quinto 1 21 14 35
Sexto 1 9 18 27
TOTAL 8 134 132 266
El total de alumnos por nivel es de nivel preprimario 69 niños mientras que en el nivel
primario la matricula asciendo a 197 en total
2.1.1Educación Formal
Los niños de la Lotificación Sican reciben una educación formal en escuela pública
oficial rural mixta que funciona en un edificio escolar formal y reciben los niveles de
preprimaria, primaria y el nivel básico, actualmente el edificio escolar no cuenta con
cocina para la preparación de la refacción de los niños y los sanitarios no son
suficientes para la población escolar que existe, actualmente las aulas con que
cuentan soporta el número de alumnos que asisten a recibir las clases mas no el
mobiliario con que se cuenta en los niveles de preprimaria y primaria, con relación al
nivel básico este funciona en el edificio de la escuela.
La educación que se imparte en la comunidad es monolingüe ya que únicamente es
impartida en idioma español.
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2.1.2 Cobertura y participación de la población estudiantil:
La cobertura educativa en la Lotificación llega hasta el nivel básico y la matricula
estudiantil se mantiene durante todo el ciclo escolar y participan activamente en las
actividades de la escuela.
2.1.3 Calidad Educativa
Los padres de familia de la comunidad consideran que sus hijos reciben una
buena educación de parte de los maestros a quienes consideran responsables y
aparte que reciben capacitaciones durante el año para mejorar el trabajo con los
niños
2.1.4 Infraestructura y Mobiliario
La comunidad cuenta con escuela, pero ésta no tiene todo lo necesario tanto en
infraestructura como en mobiliario los vecinos consideran de importancia es la
construcción de la cocina escolar, muro perimetral, y la gestión o reparación del
mobiliario para la comodidad de los niños
2.1.5 Material Didáctico y Bibliográfico
Los maestros y alumnos cada año reciben de parte del ministerio de educación
apoyo en material didáctico y bibliográfico a través del fondo de gratuidad, los
maestros reciben una valija didáctica en la que ellos deciden el material y los
insumos que necesitaran para realizar el trabajo así mismo ellos de acuerdo al grado
que imparten determinan los útiles que los niños utilizaran durante el ciclo escolar.
Algo que tanto maestros como padres de familia consideran necesario mejorar es el
tiempo de entrega de estos materiales que se compran por parte del consejo
educativo regularmente en los meses de marzo o abril, ya que están sujetos al envió
de los fondos económicos por parte del ministerio de educación, por lo que los
maestros y padres de familia deben realizar un esfuerzo económico para la compra
del material y útiles escolares de los niños y no perder el tiempo en los primeros
meses.
2.1.6 Alfabetización
En la Lotificación actualmente no funciona un centro de alfabetización.
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2.1.8 Educación Formal del Ciclo Básico
La Lotificación Sican cuenta con educación básica para los jóvenes de la
comunidad, el cual funciona bajo la modalidad de cooperativa y cuentan con una
población escolar de 56 alumnos y 3 maestras, distribuidos de la siguiente
manera:
NIVEL BASICO
Grado No. de
Docentes
No de alumnos Total
Alumnos Hombres Mujeres
1ro.
3
3 2 5
2do. 9 15 24
3ro. 10 17 27
Totales 22 34 56
2.1 ANÁLISIS EDUCATIVO
2.2.1 Análisis de Padres de Familia y Maestros
La Lotificación cuenta con educación formal considera por los padres de familia de
buena calidad y tienen la cobertura desde el nivel preprimario hasta básico. Los
participante en la formulación del plan y que también son padres de familia de los
niños que reciben clases en los diferentes niveles educativos, juntamente con el
apoyo del asesor técnico, analizaron el componente educativo enfocándose
principalmente en los problemas que más afectan, viendo su causas, efectos y
ofreciendo las posibles alternativas de solución.
PROYECTOS DE ECUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES.
1. Muro Perimetral EORM
2. Construcción de Cocina
3. Construcción de sistema de agua para la escuela
4. Construcción de más sanitarios
5. Mobiliario para el nivel preprimario
6. Pavimento para el piso de la escuela en el medio de las aulas
7. Gestionar Conserje
8. Gestionar más equipo de computo
9. Reparación de mobiliario del nivel primario
10. Gestionar maestro de educación física
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Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
25
Causa
Problema Efecto Alternativa de
Solución Falta de apoyo de las
autoridades para la
ejecución del proyecto
No hay muro
perimetral en la
escuela y los niños
salen del área de la
escuela.
La seguridad de los
niños se ve afectada y
los materiales
educativos por la
delincuencia
Muro Perimetral EORM
Falta de recursos y apoyo
de las autoridades
No existe un
ambiente adecuado
para la elaboración
de la refacción
La salud y seguridad de
los niños a la hora de
realizar la refacción
Construcción de Cocina
Falta de recursos y apoyo
de las autoridades
No hay agua en la
escuela
Los niños corren peligro
para satisfacer la
necesidad del vital
liquido
Construcción de sistema
de agua para la escuela
Los sanitarios que
actualmente están en
uso para los niños son
insuficientes.
Los niños realizan
sus necesidades
alrededor de los
sanitarios.
La contaminación al
ambiente y las
enfermedades que
producen el hacer sus
necesidades fisiológicas
Construcción de más
sanitarios
La falta de interés de las
autoridades de apoyar la
educación de los niños
El mobiliario es
insuficiente para los
niños o esta
deteriorado
El proceso de
enseñanza-aprendizaje
se ve afectado por la
incomodidad de no
contar con mobiliario.
Mobiliario para el nivel
preprimario
La falta de recursos para
contar con un espacio
ideal para las actividades
No existe un lugar
adecuado para la
realización de las
actividades
culturales en la
escuela.
Incomodidad de estar a
la intemperie al
momento de las
actividades y en la
tierra.
Pavimento para el piso
de la escuela en el medio
de las aulas
No hay apoyo de parte del
ministerio para la creación
de la plaza
No se cuenta con
plaza de conserje
para la limpieza de
la escuela en
especial los
sanitarios
La pérdida de tiempo
tanto de maestros como
de niños para realizar la
limpieza.
Gestionar Conserje
Las computadoras no
son suficientes para la
cantidad de niños que las
usan
Los niños no tienen
una educación
personalizada en el
aprendizaje y uso de
la computadora
Algunos niños no
aprenden
adecuadamente el uso
de la tecnología como la
computadora
Gestionar mas equipo de
computo
Escritorios en mal estado Algunos niños se
ven afectados por la
falta de mobiliario en
el nivel primario
Incomodidad tanto para
el maestro como los
niños para aprender
Reparación de mobiliario
del nivel primario
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
26
2.3 Matriz de Priorización de Proyectos
MATRIZ DE PRIORIZACION DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN
No. PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ORDEN DE
PRIORIDAD
1
Muro Perimetral
EORM 3 2 3 4 5 6 7 1 1 1 3 Construcción de
sistema de agua para
la escuela
2 Construcción de
Cocina 7.1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 Construcción de
Cocina
3 Construcción de
sistema de agua
para la escuela 9 3 3 3 3 3 3 3
4 Construcción de
más sanitarios
4
Construcción de
más sanitarios
7 4 4 4 4 4 4 6 Pavimento para el
piso de la escuela en
el medio de las aulas
5 Mobiliario para el
nivel preprimario
5 6 5 5 5 5 5 Mobiliario para el
nivel preprimario
6
Pavimento para el
piso de la escuela
en el medio de las
aulas
6 6 6 6 6 7 Gestionar Conserje
7 Gestionar
Conserje
4 7 7 7 1 Muro Perimetral
EORM
8
Gestionar mas
equipo de
computo
1 9 8
9 Reparación de
mobiliario del nivel
primario
9 Reparación de
mobiliario del
nivel primario
2 9
8 Gestionar mas
equipo de computo
10
Gestionar maestro
de educación
física
0
10 Gestionar
maestro de
educación física
No hay maestro de
educación física a los
niños
Los maestros de
grado deben de dar
clases de física a los
niños
Los niños no aprenden
el concepto y ejercicios
de una buena educación
física impartida por un
maestro graduado en la
materia
Gestionar maestro de
educación física
27
3. ORGANIZACIÓN COMUNITARIA / PARTICIPACIÓN CIUDADANA
3.1 Percepción de la Organización Comunitaria
Organización comunitaria:
El consejo comunitario de desarrollo –COCODE- es la principal figura de la organización comunitaria en la comunidad y es
considerada muy importante la labor que realiza.
A continuación se presente un diagrama de Venn para conocer las instituciones internas y externas que existen y apoyan a
la comunidad.
SIMBOLOGÍA
Núcleo
Muy importante
Importante
Menos
importante
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
28
Fundación
del Azúcar
Consejo de
Desarrollo
Departamental
MINEDUC
Finca
Entre Ríos
Finca
Minar
Grupo de
Mujeres
IGLESIA
CATOLICA
COCODES
MUNICIPALIDAD
Centro
de
Salud
Junta
deportiva
SOSEP
CONSEJO
EDUCATIVO
29
1.2 Datos de Familias
Las familias de la Lotificación Sican la mayoría se componen de un
promedio de 5 miembros de familia, existiendo hasta el 2013 un
aproximado de 190 familias.
3.1.3 Organizaciones existentes en la comunidad:
De acuerdo a la información obtenida, la comunidad cuenta con los
siguientes grupos organizados, en donde participan hombres y mujeres:
Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE-
Iglesia Católica
Grupos de Mujeres
Consejo Educativos de Padres de Familia
Junta deportiva
3.1.4 Principales Tradiciones
La principal tradición de la comunidad es la celebración de la feria comunal
honor a la Virgen de Concepción que se celebra el día 08 de diciembre con
actividades religiosas, culturales y deportivas, también se conmemora la
navidad y el año nuevo, celebración del día de los santos.
Tradicionalmente en la escuela se celebran actividades como el día de la
madre, el quince de septiembre.
3.1.5 Participación de mujeres
En la Lotificación la participación de las mujeres a sido esencial en el
desarrollo de la comunidad prueba de ello es que el consejo comunitario
de desarrollo es liderado por mujeres, quienes han gestionado proyectos
de beneficio para la comunidad y otra razón es la administración de la
clínica, la farmacia autofinanciable y con el apoyo de la Finca Entre Ríos
es administrada por mujeres, así mismo es importante hacer mención la
condecoración de una de las mujeres de la comunidad como lideresa a
nivel nacional.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
30
3.1.6 Organizaciones Internas y Externas de la comunidad:
A continuación se presentan dos cuadros que contienen la información de
las organizaciones internas y externas que apoyan a la comunidad:
ORGANIZACIONES EXTERNAS
Nombre Actividades Realizadas
Municipalidad de
Cuyotenango,
Suchitepéquez.
Apoyo en todo tipo de actividades y obras
Finca Entre Ríos Es considera una de la instituciones privadas muy
importantes ya que ha colaborado desde la fundación
de la comunidad en la construcción de la escuela,
clínica, reparación del techo y actualmente apoya en la
gestión de la construcción del drenaje, así mismo es
una fuente de empleo para los comunitarios
Fundazúcar Asesoría técnica comunitaria sobre seguridad
alimentaria nutricional a mujeres.
MINEDUC. Atención a la educación primaria, pre-primaria y básico
Finca Minar Reparación de techo de 3 aulas donando las láminas y
la construcción de la cancha
3.1.8 ANÁLISIS DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
3.1.9 Análisis General
Durante el análisis se identificaron varios problemas y se plantearon las
causas y efectos. También se buscaron alternativas de solución que se
convertirán en proyectos como respuesta a los problemas identificados.
Aspectos Positivos y negativos
1. Consejo Comunitario de Desarrollo Organizado
2. Colaboración de los integrantes del órgano de coordinación del COCODE
3. Nula participación de jóvenes en actividades comunales.
4. Baja participación de los vecinos en las actividades
5. Poca participación en las actividades por parte de los hombres por el trabajo
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31
ORGANIZACIÓN COMUNITARIA Y PARTICIPACION COMUNITARIA.
1. Salón Comunal 2. Capacitación a jóvenes sobre participación ciudadana
3. Capacitación a Líderes comunitarios en gestión de proyectos
Causa Problema Efecto Alternativa de
Solución No hay salón comunal. No hay un lugar adecuado
para las reuniones
La participación no es
la esperada por falta
de un lugar adecuado
Salón Comunal
Que los jóvenes no participan
en las actividades
comunitarias
Nula participación de
jóvenes en las actividades
de la comunidad
No se visualizan
nuevos líderes en la
comunidad
Capacitación a jóvenes sobre participación ciudadana
Falta de conocimiento sobre
la gestión de proyectos.
No hay gestión ante otras
instancias fuera del
municipio
Baja gestión de
proyectos Capacitación a Líderes comunitarios en gestión de proyectos
3.2 PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
MATRIZ DE PRIOZACIÓN DEPROYECTOS DE ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
No. PROYECTO 1 2 3 ORDEN DE PRIORIDAD
1 Salón Comunal
2 1 1 1 Salón Comunal
2
Capacitación a jóvenes sobre participación ciudadana
0 3 3 Capacitación a Líderes comunitarios en gestión de proyectos
3
Capacitación a Líderes comunitarios en gestión de proyectos
1 2 Capacitación a jóvenes sobre participación ciudadana
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32
4. MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
DIAGNOSTICO
4.1.1 Medio Ambiente
En la comunidad no existe basurero comunal, pero existe un programa de
reciclaje que es impulsado por Pepsi Cola en el cual se recicla principalmente
el plástico y latas de aluminio. La mayoría de los vecinos de acuerdo a las
capacitaciones recibidas entierran la basura y son pocos los vecinos que la
queman.
La mayoría de las familias cocinan sus alimentos con leña, cuentan con
baños lavables pero desfogan al zanjón que pasa a un costado de la
comunidad y algunas con letrinas ciegas; no cuentan con drenaje sanitario.
4.1.2 Recurso Agua
La Lotificación cuenta con un Nacimiento llamado Ojo de Agua y la Tomita; sin
embargo a los costados de la comunidad recorren los Ríos Sís e Icán, siendo
las principales fuentes de agua para la comunidad tanto para el consumo
humano como para los que haceres del hogar.
4.1.3 Recursos de Bosques
La Lotificación no cuenta con bosques públicos ni privados la mayoría de la
tierra es utilizada para vivienda, sin embargo en sus alrededores cuenta con
área de árboles de hule y comunidades aledañas y los árboles que se
encuentran alrededor de las viviendas.
4.1.4 Recurso Suelo
En su mayoría es utilizado para vivienda, su tierra es negra, arcillosa o barro y
su uso es para vivienda y cultivos.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
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33
4.1.5 ANALISIS DE MEDIO AMBIENTE
4.1.6 Análisis General
Los habitantes de la comunidad, con el apoyo de los Técnicos de Campo,
analizaron la situación del ambiente y los recursos naturales, enfocándose
principalmente en los problemas que más afectan, viendo su causa, efectos y
ofreciendo las posibles alternativas de solución.
PROYECTOS DE MEDIO AMBIENTE
1. Capacitación sobre ambiente y los recursos naturales.
2. Tren de aseo comunal
3. Construcción de sistema de drenaje sanitario
4. Programa de reforestación
Causa Problema Efecto Alternativa de
Solución
Desconocimiento
de la importancia
de la conservación
del ambiente y los
recursos
No hay conciencia
sobre la
importancia de un
ambiente sano y
libre de
contaminación
Contaminación al
ambiente
Capacitación
sobre ambiente y
los recursos
naturales.
Falta de lugar
apropiado dentro
de la comunidad
para el manejo de
la basura.
Cada vecino hace
lo que considere
con la basura
Contaminación y
enfermedades a la
población por el manejo
de la basura
Tren de aseo
comunal
Falta de apoyo las
autoridades
Se contamina el
ambiente con los
drenajes a flor de
tierra
Enfermedades de
gastrointestinales y de
la piel por la
proliferación de
vectores.
Construcción de
sistema de
drenaje sanitario
Falta de arboles
para la purificación
del aire y sombra
en la comunidad
La falta de
conciencia sobre el
ambiente y el
cuidado de los
arboles
Calor excesivo en la
comunidad.
Programa de
reforestación
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34
4.2 PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
No. PROYECTO 1 2 3 4 PRIORIZACIÓN
1
Capacitación sobre
ambiente y los recursos
naturales.
1 2 3 1 3 Construcción de sistema de
drenaje sanitario
2 Tren de aseo comunal
2 3 2 2 Tren de aseo comunal
3 Construcción de sistema de
drenaje sanitario 3 3
1 Capacitación sobre ambiente y
los recursos naturales.
4 Programa de reforestación
0 4 Programa de reforestación
5 FOMENTO ECONÓMICO-SITUACIÓN ECONÓMICA-
5.1 DIAGNÓSTICO
5.1.2 Uso de la Tierra
Con base a la información recabada, los habitantes de la comunidad utilizan
sus terrenos para la vivienda y la pequeña agricultura.
5.1.3 Actividad Económica
Los habitantes de la comunidad desarrollan varias actividades económicas que
generan ingresos y alimentos para las familias en pequeña escala.
Actividad SI NO Tipo de Actividad
Agricultura X Maíz, ajonjolí, frijol.
Comercio X Tiendas, molinos, panadería
Empleados X Ingenio, Hulera, otros.
Informal X Albañilería, ventas informales, etc.
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35
5.1.4 Aspectos Migratorios
La migración se da por la falta de oportunidad de empleo y la pobreza, la mayoría
emigra a la ciudad capital y a los Estados Unidos.
5.1.5 Producción Agrícola
En la comunidad se dan como cultivos el maíz, frijol, chile, mangos, limón,
para autoconsumo de las familias y la mayoría de personas de la comunidad
compra sus alimentos de la canasta básica en el mercado municipal de la
cabecera.
5.1.6 Crédito
No existe ninguna institución que brinde un programa de créditos blando
en la comunidad, sin embargo si llegan bancos del sistema financiero a
ofrecer estos servicios realizando actividades en la comunidad como ferias
en donde realizan rifas, concursos y ofrecen sus servicios a la comunidad.
5.1.7 Turismo
La Lotificación no cuenta con un atractivo turístico para promoverlo y
generar ingresos a la comunidad
5.2 ANÁLISIS DE LA ECONOMIA
5.2.1 Análisis General
Los habitantes de la comunidad analizaron la situación económica de la
misma, reconociendo e identificando los principales problemas, causas,
efectos y dando posibles alternativas de solución, dicho análisis se
presenta a continuación.
Aspectos Positivos
1. Siembra y cultivo de granos básicos en su mayoría para autoconsumo
2. Hay personas que trabajan en la ciudad capital y en Estados Unidos de
América que aportan en la economía de las familias
3. Esta se encuentra relativamente cerca a la cabecera municipal
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36
PROYECTOS FOMENTO ECONOMICO
1. Capacitaciones técnicas en repostería, corte y confección, manualidades,
entre otros.
2. Capacitaciones técnicas en carpintería, albañilería, electricidad, entre otros.
3. Créditos blando para proyectos productivos.
4. Capacitación para fortalecimiento técnico agrícola de la comunidad.
Análisis Causa-Efecto
Causa Problema Efecto Alternativa de
Solución
En los mayoría de
las familias el
hombre es quien
aporta el dinero a
al hogar
La economía de
los hogares no es
la adecuada para
la sostenibilidad
de la familia
Poco poder de
adquisición de las
familias a
alimentos y
servicios
Capacitación a mujeres sobre repostería, cocina, piñatas
Falta de apoyo de
las autoridades en
la promoción de
proyectos que
beneficien a las
mujeres
Las mujeres de la
comunidad
cuentan con pocas
oportunidad de
empleo
Las mujeres poco
aportan a la
economía del
hogar
Academia de Corte y confección; y cultura de belleza
Poco apoyo de las
autoridades
La comunidad no
cuenta con
caminos en buen
estado
Los pocos
vehículos que hay
en la comunidad
se deterioran
causando
problemas
económicos a los
propietarios
Mejoramiento de caminos
La mayoría de los
hombre realiza
trabajo agrícola.
Poca mano obra
calificada en áreas
técnicas
No pueden realizar
otro tipo de trabajo
que no sea
agrícola lo cual
representa poca
oportunidad de
empleo.
Capacitación a hombres en áreas técnicas como carpintería, electricidad y otros
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37
PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS
MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS DE FOMENTO ECONOMICO
No. PROYECTO 1 2 3 4 PRIORIDAD
1 Capacitación a mujeres sobre repostería, cocina, piñatas
1 1 3 4 3 Mejoramiento de caminos
2
Academia de Corte y confección; y cultora de belleza 0 3 4
4 Capacitación a hombres en áreas técnicas como carpintería, electricidad y otros
3
Mejoramiento de caminos
3 3
1 Capacitación a mujeres sobre repostería, cocina, piñatas y corte y confección
4
Capacitación a hombres en áreas técnicas como carpintería, electricidad y otros
2 2 Academia de Corte y confección; y cultora de belleza
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38
6 GESTION DEL RIESGO A DESASTRES:
a. ANALISIS SITUACIONAL:
La Lotificación Sican es una comunidad que se encuentra ubicada a 15 kilómetros de
la cabecera departamental y a 7 de la cabecera municipal, su ubicación la hace ser
una comunidad que no cuenta con mayor vulnerabilidad debido a que su terreno es
totalmente plano, y los comunitarios consideran que no tienen amenazas naturales,
sin embargo sin es vulnerable a eventos antropogénicos por la delincuencia que
existe la zona y sus alrededores, principalmente en el acceso a la comunidad por
estar ubicado sobre la carretera que conduce de Cuyotenango hacia el
Parcelamiento Centro Uno La Máquina.
No sufre de inundaciones debido a que los ríos que dan origen al nombre de la
Lotificación Sican se encuentran relativamente lejos de la zona poblada siendo estos
los ríos Sís e Icán.
Colindancias:
Al Norte: Finca Entre Ríos
Al Sur: Comunidad El Progreso
Al Este: Comunidad El Progreso
Al Oeste: Lotificación Brisas del Sican
Geografía:
La comunidad es en su mayoría es plana y a un costado de la comunidad en la
entrada de acceso a la comunidad se encuentra un pequeño Zanjón.
Orografía:
La superficie de la Lotificación es 100% plana, no cuenta con cerros, ni barrancos.
Hidrografía:
La Lotificación cuenta con un Nacimiento llamado Ojo de Agua y la Tomita; sin
embargo a los costados de la comunidad recorren los Ríos Sís e Icán, siendo estos
las principales fuentes de agua para la comunidad tanto para el consumo humano
como para los que haceres del hogar.
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39
Población Existente en la Comunidad:
Según el XI Censo de Población y VI Habitación realizado en el 2002, el número
total de habitantes es de 721, donde 361 eran hombres y 360 mujeres, y según
proyección poblacional, basada en la tasa de crecimiento del municipio que es de
2.6% anual, el total de habitantes para el 2013 serían aproximadamente de 931
habitantes.
Según censo realizado por la comunidad, con apoyo del centro de convergencia el
hay un total de 1055 personas, divididos entre las edades siguientes
EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL
De 0 a menores de 29
días 3 1 4
De 1 mes a menores de
6 meses 3 6 9
De 6 meses a menores de 1 año
6 9 15
De 1 año a menores de 2 años
23 27 50
De 2 años a menores de 5 años
40 40 80
Mujeres de 15 a 49 años
256 269 525
Resto de la población
197 175 372
Total 528 527 1055
Fuente: Censo de población, SIGSA 11 y 13
b. Vulnerabilidad:
Mayor vulnerabilidad: La principal vulnerabilidad de la Lotificación es de
carácter antropogénicos debido a que el acceso hacia la comunidad se
encuentra sobre la carretera que conduce de la cabecera municipal
Cuyotenango hacia el Parcelamiento Centro Uno La Maquina en donde se han
dado algunos asaltos a vecinos de comunidad.
Según los vecinos de la comunidad no cuentan ninguna otra amenaza y
vulnerabilidad que consideren un riesgo a que suceda un desastre en la
comunidad, pero son conscientes que la única amenaza que podría causar
daño son los sismos.
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40
CROQUIS MULTIAMENAZA
Mayor vulnerabilidad antropogénica la delincuencia
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41
6. ANÁLISIS DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL –SAN-
a. Marco Conceptual
Ley del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional, Decreto No. 32-2005. Artículo 1. Concepto. Para los efectos de la presente ley, la Política Nacional de
Seguridad Alimentaria y Nutricional establece como Seguridad Alimentaria y
Nutricional “el derecho de toda persona a tener acceso físico, económico y social,
oportuna y permanentemente, a una alimentación adecuada en cantidad y calidad,
con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a su adecuado
aprovechamiento biológico, para mantener una vida saludable y activa”.
Artículo 28. Disponibilidad de alimentos en el ámbito sectorial, corresponde al
Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, en coordinación con otras
instituciones del Estado representadas o no en el CONASAN, impulsar las acciones
que contribuyan a la disponibilidad alimentaria de la población, ya sea por producción
local o vía importaciones, en forma oportuna, permanente e inocua.
Artículo 29. Acceso a los alimentos: en el ámbito sectorial, corresponde al Ministerio
de Agricultura, Ganadería y Alimentaria, Ministerio de Economía, Ministerio de
Trabajo y Previsión Social y al Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y
Vivienda, en coordinación con otras instituciones del Estado representadas o no en el
CONASAN, impulsar las acciones tendientes a contribuir al acceso físico, económico
y social a los alimentos de la población de forma estable.
Artículo 30. Consumo de alimentos en el ámbito sectorial, corresponde al Ministerio
de Salud Pública y Asistencia Social, al Ministerio de Educación y al Ministerio de
Economía en coordinación con otras instituciones del Estado representadas o no en
el CONASAN, impulsar las acciones para desarrollar capacidades en la población
para decidir adecuadamente sobre la selección, conservación, preparación y
consumo de alimentos.
Artículo 31. Utilización biológica de los alimentos. En el ámbito sectorial,
corresponde al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, en coordinación con
otras instituciones del Estado representadas o no en el CONASAN, impulsar las
acciones que permitan a la población mantener las condiciones adecuadas de salud
e higiene ambiental que favorezcan el máximo aprovechamiento de los nutrientes
que contiene los alimentos que consume.
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42
b. Análisis Situacional
Acceso a los alimentos:
Las familias no disponen de un ingreso económico aceptable como la mayoría de
guatemaltecos para cubrir las necesidades de la canasta básica, sin embargo las
familias hacen un esfuerzo por la adquisición de los alimentos que les permitan
mejorar la nutrición, especialmente en niños menores de 5 años, según lo expresan
las madres, debido a que conocer el tema de Seguridad Alimentaria y Nutricional por
estar siendo formadas y capacitadas por el programa de Mejores Familias, facilitado
por la Fundación del Azúcar.
El acceso a los alimentos también se dificulta debido al mal estado del camino
principal a la comunidad y no contar con un mercado comunal, por lo que para
acceder a los alimentos, es necesario visitar el mercado municipal ubicado en la
cabecera municipal. Para el acceso a algunos alimentos en la comunidad existe un
tienda tipo comisariato en donde los vecinos pueden ir a pedir lo que consideren
fiado, lo cual deben de cancelar al recibir su salario a fin de mes.
Disponibilidad de alimentos:
Lamentablemente en la comunidad no hay disponibilidad de alimentos, debido a no
contar con un mercado comunal que tenga diversidad de productos para poder
disponer y escoger para la alimentación, únicamente existen algunas tiendas pero
estas no ofrecen productos como alimentos, limitándose únicamente a vender
golosinas, aguas gaseosas y productos de consumo diario. En la Lotificación existe
una tienda tipo comisariato que brinda algunos alimentos como frijol, maíz, azúcar,
entre otros productos no perecederos. Algunas familias cultivan frijol y maíz para
autoconsumo lo cual forma parte de la dieta de los miembros del hogar.
La disponibilidad de alimentos en el mercado municipal a donde deben viajar
regularmente para el abastecimiento de la despensa familiar, en donde pueden
encontrar variedad de alimentos para una adecuada selección de los mismos.
Consumo de alimentos:
En cuanto al consumo de alimentos la comunidad actualmente está consciente del
tipo de alimento que debe consumir y su modo de preparación, esto debido a que las
mujeres en edad fértil y madres especialmente de niños de 0 a 5 años, han recibido
la formación y capacitación necesaria para la adecuada selección, preparación y
consumo de los alimentos a través del programa de Mejores Familias facilitado por la
Fundación del Azúcar.
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43
Utilización biológica de alimentos:
Con relación a la utilización biológica las personas de la comunidad actualmente no
disponen de servicios esenciales como agua potable y drenajes principalmente para
poder aprovechar al máximo los nutrientes de los alimentos, esto debido a que
existen zonas de contaminación en la comunidad, pero si cuentan con una clínica
comunal y a través del programa Mejores Familias llevan el control del peso y talla de
los niños de 0 a 5 años, este proceso es facilitado por un técnico de campo y mujeres
madres que desempeñan la labor de monitoras en la comunidad.
De acuerdo a los proyectos identificados y priorizados por los comunitarios se
determina cuales pueden incidir en los pilares de la Seguridad Alimentaria y
Nutricional.
PILARES DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL –SAN-
No. ACCESO A LOS
ALIMENTOS
DISPONIBILIDAD
DE ALIMENTOS
CONSUMO
DE
ALIMENTOS
UTILIZACION
BIOLÓGICA
DE LOS
ALIMENTOS
01
Mejoramiento de
caminos
Mejoramiento de
caminos
Construcción
de cocina
escolar
Reparación
del sistema de
agua para la
escuela
02
Capacitación a
hombres en áreas
técnicas como
carpintería,
electricidad y otros
Proyecto de
estufas
mejoradas
Reparación
del sistema de
agua potable
03
Capacitación a
mujeres sobre
repostería, cocina,
piñatas
Construcción
del sistema de
drenajes
04
Academia de corte y
confección; y cultora
de belleza
Tren de aseo
comunal
05
Capacitación a líderes
sobre la gestión de
proyectos
Equipo para
mejorar la
atención en la
clínica
06
Capacitación
sobre
ambiente y los
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
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44
recursos
naturales
07
Capacitación
para madres
para evitar la
desnutrición
08 Fumigación de
plagas
09
Proyecto de
estufas
mejoradas
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45
CAPITULO V: INTEGRACIÓN DE PROYECTOS.-
PROPUESTA DE PROYECTOS
No. Proyectos Plazo
SALUD
1 Reparación y ampliación del sistema de agua potable
CORTO
2 Construcción de sistema de drenajes CORTO
3 Proyectos de estufas mejoradas CORTO
4 Ambulancia MEDIANO
5 Fumigación de plagas MEDIANO
6 Equipo para mejorar la atención en la clínica LARGO
7 Capacitación para madres para evitar la desnutrición LARGO
EDUCACIÓN
1 Construcción de sistema de agua para la escuela CORTO
2 Construcción de Cocina CORTO
3 Construcción de más sanitarios CORTO
4 Pavimento para el piso de la escuela en el medio de las aulas
CORTO
5 Mobiliario para el nivel preprimario MEDIANO
6 Gestionar Conserje MEDIANO
7 Muro Perimetral EORM MEDIANO
8 Reparación de mobiliario del nivel primario LARGO
9 Gestionar más equipo de computo LARGO
10 Gestionar maestro de educación física LARGO
ORGANIZACIÓN COMUNITARIA /
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
1 Salón Comunal CORTO
2 Capacitación a Líderes comunitarios en gestión de proyectos
MEDIANO
3 Capacitación a jóvenes sobre participación ciudadana
LARGO
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
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MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS
NATURALES
1 Construcción de sistema de drenaje sanitario CORTO
2 Tren de aseo comunal CORTO
3 Capacitación sobre ambiente y los recursos
naturales. MEDIANO
4 Programa de reforestación LARGO
FOMENTO ECONOMICO
1 Mejoramiento de caminos CORTO
2 Capacitación a hombres en áreas técnicas como carpintería, electricidad y otros
CORTO
3 Capacitación a mujeres sobre repostería, cocina, piñatas y corte y confección
MEDIANO
4 Academia de Corte y confección; y cultora de belleza
LARGO
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
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BIBLIOGRAFÍA
Informe Nacional de Desarrollo Humano 2008/ Sistema de Naciones Unidas
en Guatemala, PNUD.
XI Censo de población y VI habitación 2002 y sus proyecciones al 2010,
Instituto Nacional de Estadística de Guatemala, INE.
Constitución Política de la República de Guatemala; Asamblea Nacional
Constituyente 1985.
Mapas del sistema Geográfico del MAGA, para definición de Cuencas,
Precipitaciones pluviales, áreas forestales, de Suchitepéquez, 2008.
Ley de los Consejos de Desarrollo, Dto. 11-2002 del Congreso de la República
de Guatemala.
Código Municipal, Dto. 12-2002 del Congreso de la República de Guatemala
Planes de Desarrollo Integral Municipales y Comunitarios, Elaborados por
FUNDAZUCAR de los años 2003 al 2013, en comunidades de Suchitepéquez
y Retalhuleu, Guatemala
Imágenes de vistas satelitales, programa Google Earth, propiedad de
Google.com, Image Digital Globe 2011, fotografía digitalizada el febrero 16
del 2011, y tomada en el 2002.
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
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ANEXOS ANEXO 1: LISTADO DE ASISTENCIA A
REUNIÓN DE VALIDACIÓN DEL PLAN.
ANEXO 2: FICHA TECNICA.
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A.1 LISTADO DE ASISTENTES A REUNION DE VALIDACION
DEL PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO
No. NOMBRE CARGO
1 Evelyn de León Presidente COCODE
2 Guillerma López Vocal COCODE y
Monitora de Mejores
Familiar
3 María Montejo Secretario COCODE y
Monitora de Mejores
Familias
4 Marta Julia Montejo Miembro de COCODE
5 Isabel Santay Chuc Miembro de COCODE
6 Victorina Argueta Miembro de COCODE
7 Roxana López Baten Miembro de COCODE
8 Ericka Diamante Maldonado Miembro de COCODE
9 Reyna Liliana Pérez Miembro de COCODE
10 Vicenta López Paul Miembro de COCODE
11 Manuela de la Cruz Miembro de COCODE
12 Gladis Ixcoy Chay Miembro de COCODE
13 Miriam Pérez Miembro de COCODE
14 Luis Alberto Marin Miembro de COCODE
15 Carmelino Chay Miembro de COCODE
16 Sonia Montejo Calel Miembro de COCODE
17 Telma Noemi Alvarado Miembro de COCODE
18 Margarita Simón de León Miembro de COCODE
19 Olivia Ramos Muy Miembro de COCODE
20 Elsa Martina Tupul Miembro de COCODE
21 Elena Sacayón Pérez Miembro de COCODE
22 Marta Alicia Ixcoy Chay Miembro de COCODE
23 Paula López Miembro de COCODE
24 Evelyn Ordoñez Ramos Miembro de COCODE
25 Irma Consuelo Alvarado Miembro de COCODE
26 Marta Alicia Xula Miembro de COCODE
27 Zoila Ramírez Avila Miembro de COCODE
28 Floridalma López Pérez Miembro de COCODE
29 Alejandra López Xula Miembro de COCODE
30 Andrea Rojas Miembro de COCODE
31 Maria Antonia Alvarado Miembro de COCODE
Plan de Desarrollo Integral Comunitario Lotificación Sican FUNDAZUCAR - DEMUR
Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
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32 Francisca García López Miembro de COCODE
33 Alma López Paul Miembro de COCODE
34 Zoila Esperanza Tizol Miembro de COCODE
35 Angela Calel Tupul Miembro de COCODE
36 Petrona López Miembro de COCODE
37 Heydi Montejo Santay Miembro de COCODE
38 Olga Pacheco Miembro de COCODE
39 Brenda López Bat Miembro de COCODE
40 Ignacia Sochon Galicia Miembro de COCODE
41 Estanislao Ordoñez Miembro de COCODE
42 María Victoria Alvarado Miembro de COCODE
43 Mara Lili Alvarado Miembro de COCODE
44 Verónica Isabel Alvarado Miembro de COCODE
45 Olivia Esperanzo Alvarado Miembro de COCODE
46 Vilma Tupul Miembro de COCODE
47 Ignacia Tupul Miembro de COCODE
48 María Cristina Mejía Miembro de COCODE
49 Telma Ericelda Ordoñez Miembro de COCODE
50 Carmen Reyes Miembro de COCODE
51 Patricia López Baten Miembro de COCODE
52 Maria del Carmen Alvarado Miembro de COCODE
53 Damaris Mariela de León Miembro de COCODE
54 Marta Carolina Marroquín Miembro de COCODE
55 Edna Arismenda López Miembro de COCODE
56 Guillermo Tupul Miembro de COCODE
57 José Manuel López Miembro de COCODE
58 Juan Baren Miembro de COCODE
59 Josefina de la Cruz Miembro de COCODE
60 Leticia Argueta Miembro de COCODE
61 Celestina Lucas Miembro de COCODE
62 Ingrid Yancor Miembro de COCODE
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Cuyotenango, Suchitepéquez 2013-2025
51
A.2
FUNDACION DEL AZUCAR GUATEMALA
DIRECCIÓN DE DESARROLLO MUNICIPAL URBANO Y RURAL-DEMUR-
PROGRAMA DESARROLLO MUNICIPAL PARTICIPATIVO-DMP-
MARIA SILVIA PINEDA MOLINA
DIRECTORA EJECUTIVA
GRISELDO SAY LÓPEZ
SUB DIRECTOR EJECUTIVO
BLANCA CELIA PRADO DE LEON
DIRECTORA DEMUR
JOSÉ AUGUSTO DE LEÓN MALDONADO
HANSI PRISCILA ORDOÑEZ DOMÍNGUEZ
EQUIPO DE ASESORES TECNICOS
NOVIEMBRE 2013
GUATEMALA C.A.