Plan de convivencia ABC
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PLAN DECONVIVENCIA
PLAN DECONVIVENCIA
“2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”
La convivencia forma parte de nuestro mundo social básico: baña todos los planos de la acción educativa.
Hablar de convivencia implica acercarnos al mundo afectivo, moral y social de las personas: Subjetividad
“CONSTRUIR LA CONVIVENCIA PARAPREVENIR LA VIOLENCIA”
¿Qué es un Plan de convivencia?
Un elemento del proyecto educativo que concreta la organización y funcionamiento de las Instituciones en relación con la convivencia y establece líneas generales del modelo de convivencia adoptar, objetivos alcanzar, normas que la regulan y actuaciones a realizar.
ELEMENTOS DEL PLAN
PLAN DE CONVIVENCIA
PLAN DE CONVIVENCIA
1.DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA
1.DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA
2.OBJETIVOS2.OBJETIVOS
3.NIVELES DE INTERVENCIÓN
3.NIVELES DE INTERVENCIÓN
4.NORMAS DE CONVIVENCIA
4.NORMAS DE CONVIVENCIA
5.COMISIÓN DE CONVIVENCIA
5.COMISIÓN DE CONVIVENCIA
6.AULA DE CONVIVENCIA
6.AULA DE CONVIVENCIA
7.MEDIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS
7.MEDIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS
8.FORMACIÓN CONTINUA
8.FORMACIÓN CONTINUA
9.DIFUSIÓN SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
9.DIFUSIÓN SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
ELEMENTOS CONSIDERACIONES
DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA
Características del centro y entorno. Estado de la participación de la
comunidad educativa Situación de la convivencia Actuaciones desarrolladas y efectividad Relación con las familias y otras
instituciones Aspectos de la gestión del centro y de
su entorno que influyen en la convivencia.
OBJETIVOS Se expresan de forma positiva Responden a necesidades Establecen metas a corto plazo
Son verificables Reorientarse
NIVELES DE INTERVENCIÓN Preventivo Detección (Protocolos de actuación, denuncia,
buzón escolar, línea 01 800 niños, observación docente)
Emergente (Tratamiento: Mediación, conciliación, justicia restaurativa, aula de convivencia)
PREVENTIVASPREVENTIVAS
BIENVENIDA ALUMNOS DE
PRIMER INGRESO
BIENVENIDA ALUMNOS DE
PRIMER INGRESO
GETIÓN DE NORMAS DE
CLASE
GETIÓN DE NORMAS DE
CLASE
RELACIÓNES FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓNES FAMILIA-ESCUELA
SENSIBILIZACIÓN (ACOSO)
SENSIBILIZACIÓN (ACOSO)
SENSIBILIZACIÓN (EQUIDAD DE
GÉNERO)
SENSIBILIZACIÓN (EQUIDAD DE
GÉNERO)
ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN
OTRAS ACTUACIONES
OTRAS ACTUACIONES
ELEMENTOS CONSIDERACIONES
NORMAS DE CONVIVENCIA
Pautas o criterios de comportamiento necesarios y comunes de la comunidad escolar.
COMISIÓN DE
CONVIVENCIA
Órgano colegiado integrado por el supervisor, director, orientadores <coordinador de PMOE, coordinador de tutorías, el responsable de mediación escolar>, uno o dos profesores, representante de alumnos y representante de padres de familia cuya misión es la planificación, gestión y evaluación de la mejora de la convivencia escolar.
AULA DE CONVIVENCIA
¿Qué hacemos en ella?Atender quejas de forma
inmediata y canalizar si es necesario.
Abordar los conflictos asertivamente y favorecer su solución
Capacitar en habilidades (comunicativas, sociales y en estrategias de resolución pacífica de conflictos)
Informar a los agentes implicados (tutores, profesores, padres…)
¿Qué no hacemos?
Cuidar / entretener a los alumnos/as Recibir alumnado sin información
escrita de lo ocurrido Criticar, reprochar, interpretar,
ironizar, tomar partido… Sancionar Asumir funciones de otros agentes Solucionar todos los conflictos
MEDIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
MEDIOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
• Mediación• Conciliación• Justicia Restaurativa
FORMACIÓN CONTINUAFORMACIÓN CONTINUA
En medios alternativos de resolución de conflictos y
cultura de paz.
DIFUSIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓNDIFUSIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
• Registro sistemático de las incidencias así como seguimiento a las acciones realizadas de acuerdo a cada problemática; además de promover de manera continua una cultura de convivencia escolar armónica.
Convivencia es un hecho colectivo
(Pensar juntos)
Requiere intencionalidad en la intervención
(Querer hacer)
Exige cambios organizativos
(Poder hacer)
Formación del profesorado
(Saber hacer)
Mejora de la escuela
(Transformación continua)
Referencias:
Fernández García, Isabel, Formación en centros de la convivencia escolar, UCO, 2013
Cabrera Passas, Diego; Elaboración de un Plan de convivencia
Convivencia_IES_Averroes
http://www.ced.junta_andalucia.es/educación/convivencia
¡Gracias!