PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19. CURSO 2021 …

Colegio “Cumbre-Oxford” C/ Buendía,50 . 28053. Madrid. TELEF Y FAX: 915075753

PLAN DE CONTINGENCIA

FRENTE A LA COVID-19.

CURSO 2021-2022

COLEGIO “CUMBRE-OXFORD”


ÍNDICE.

1. INTRODUCCIÓN.

2. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA.

3. OBJETIVOS DEL PLAN.

4. ÁMBITO DE APLICACIÓN.

5. COORDINADOR COVID-19.

6. ACTIVIDADES Y SERVICIOS AFECTADOS.

7. MEDIDAS GENERALES.

8. ACTUACIÓN ANTE DETECCIÓN DE POSIBLE AFECTADO POR COVID-19 EN EL CENTRO.

9. MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS.

10. NORMATIVA.


1. INTRODUCCIÓN

La pandemia de COVID-19 provocó la necesidad de tomar medidas de prevención y

protección que permitieron el adecuado funcionamiento del centro durante el curso

2020-21 y que deberemos seguir tomando durante el curso 2021-22.

CRITERIOS GENERALES

El centro se mantendrá abierto durante todo el curso escolar siempre que la

situación sanitaria lo permita.

La actividad lectiva será presencial en todas las etapas.

Si llegara a suspenderse la actividad educativa, esta será decisión de la

Consejería de Sanidad.

Contaremos con un Plan de contingencia Covid-19 en el que se recogerá toda

la planificación para el nuevo curso escolar 2021-22.

Se adoptarán medidas que ofrezcan una seguridad sanitaria en los servicios

complementarios que ofrezca el centro (comedor escolar, madrugadores,

permanencias y actividades extraescolares).

Son tres los escenarios que se prevén, en función de la evolución de la crisis

sanitaria por Covid-19 y que se concretarán en nuestro plan de contingencia.

Escenario de presencialidad I. se aplicará durante el curso 2021-22. La situación de la pandemia se mantiene en la actual “Nueva normalidad”, manteniéndose la aplicación

de las medidas marcadas por la Resolución conjunta de las viceconsejerías de

política educativa y de organización educativa por la que se dictan

instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención,

higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros

educativos en el curso 2021-2022.

La evolución de la pandemia permite que la actividad educativa se lleve a cabo de

manera presencial incorporando medidas higiénicas.

Escenario de presencialidad II. Se aplicará cuando haya un empeoramiento de la crisis

sanitaria sin que se llegue a suspender la actividad educativa.

Escenario de no presencialidad. Este implica la suspensión de la actividad educativa

presencial.


2. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA.

Este documento desarrolla las medidas a adoptar en el centro para las diferentes

actividades desarrolladas en el mismo, en todos los escenarios posibles, para el inicio

de la actividad en el mismo, en el curso 2021-22.

El documento se desarrolla de acuerdo a la normativa vigente, sin perjuicio de las

modificaciones al mismo que puedan realizarse posteriormente, de acuerdo a lo que

se pueda disponer en la normativa concerniente a la materia. Estas medidas se irán

actualizando cuando sea necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo

requieren.

3. OBJETIVOS DEL PLAN.

Crear un entorno escolar saludable y seguro a través de medidas de

prevención, higiene

Posibilitar la detección de casos y gestionar los mismos a través de un

protocolo de actuación claro, operativo y eficaz.

4. ÁMBITO DE APLICACIÓN.

Este documento se aplica a todo el personal en activo tanto docente como no docente

del centro, en todas las etapas impartidas en el mismo.

5. COORDINADOR COVID-19

Responsable del coordinador Covid-19: Julio Rubio Palomo (Director del

Centro)

Coordinador Covid-19 : Elisa García Parrilla (Jefa de estudios)

El coordinador COVID-19 del centro educativo tendrá las siguientes funciones:

- Será el encargado de comunicarse con la Dirección General de salud

pública para la notificación de casos sospechosos.

- Actuará como interlocutor del centro escolar con la unidad

correspondiente de Dirección General de Salud Pública que se le asigne.

- Será el encargado de asegurar el aislamiento del alumno/a y comunicarse

con sus padres.

- Fomentará el correcto uso de las medidas de protección como

mascarillas, la higiene de manos y la distancia de seguridad.

- Comunicará periódicamente las medidas que puedan adoptar el personal

del centro, los alumnos y sus familias para cuidar su salud.


6. ACTIVIDADES Y SERVICIOS AFECTADOS.

Actividad docente en los niveles de E. Infantil 2ºciclo y Educación Primaria.

Atención al alumno y a las familias

Servicios de secretaria

Servicio de comedor

Servicio de Madrugadores

Servicio de Permanencias.

7. MEDIDAS GENERALES:

INCORPORACIÓN DE PERSONAL DOCENTE

No podrán incorporarse al trabajo presencial los empleados y empleadas mientras se

encuentran en alguna de las siguientes circunstancias:

Situación de incapacidad temporal por la COVID- 19.

Tener o haber tenido sintomatología reciente relacionada con la

COVID-19. En este caso, tendrán que contactar con los servicios de

atención primaria según se haya establecido en los protocolos de las

autoridades sanitarias.

Haber estado en contacto estrecho con personas afectadas por esta

dolencia. Se entiende por contacto estrecho, la situación del

empleado que haya estado en contacto estrecho con un afectado de

COVID-19. En estos casos se tendrá que contactar con los servicios de

atención primaria y realizar la correspondiente cuarentena

domiciliaria durante 14 días o por el tiempo que establezcan los

servicios médicos.

INCORPORACIÓN DE ALUMNOS:

• No asistirán al centro aquellos alumnos/as que tengan síntomas compatibles con

COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento tras haber sido

diagnosticados de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria, por haber tenido

contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19. La

reincorporación al centro escolar, se realizará siguiendo la indicación del médico

responsable del enfermo.

• Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con el fin

de disminuir el riesgo de contagio en los centros educativos, se indican los síntomas

con los que no deben acudir al centro educativo tanto los alumnos, como los

trabajadores del mismo: fiebre o febrícula (>37,2), tos, congestión nasal, dolor de

garganta, dificultad respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor abdominal,

vómitos, diarrea, dolor muscular, malestar general, lesiones o manchas en la piel,

disminución del olfato y el gusto, escalofríos.


• El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para

COVID-19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes,

enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial),

podrá acudir al centro siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y

manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no

asistir

. • Se proporcionará información y formación al alumnado y sus familias sobre las

medidas contempladas en el Plan.

8. ACTUACIONES ANTE DETECCIÓN DE POSIBLE AFECTADO POR COVID-19 EN EL

CENTRO.

Ante la presencia de estos síntomas, los alumnos y los profesores no deben

acudir al centro escolar. En el caso de los alumnos, los padres deberán ponerse

en contacto con su médico/pediatra en el centro de salud (preferiblemente por

teléfono); en caso de presentar signos de gravedad o dificultad respiratoria, los

padres deben llamar al 112.

Ante una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con

COVID-19 en el centro educativo, se seguirá el siguiente procedimiento. Si la

persona afectada es un alumno, se avisará a la familia, al tiempo que se le

aislará en un espacio específico, separado y bien ventilado, donde

permanecerá 1 acompañado de un adulto responsable (personal del centro)

hasta ser recogido por su familia. Durante los traslados y el tiempo de

permanencia en la sala de aislamiento el alumno y su adulto acompañante,

llevarán mascarilla, cubriendo boca y nariz (preferiblemente mascarilla

quirúrgica) Las familias deberán ponerse en contacto con su centro de salud y

poner la situación de su hijo en conocimiento de un médico, actuando según

sus directrices. Si el alumno presenta síntomas de aparente o evidente

gravedad o dificultad respiratoria deberá contactarse con el 112 e informará a

los padres de la situación. La sala de aislamiento es la biblioteca situada en la

cuarta planta.

Si la persona afectada es un trabajador del centro, abandonará su puesto de

trabajo y regresará a su domicilio, hasta que su situación médica sea valorada

por un profesional sanitario. En caso de presentar síntomas de gravedad o

dificultad respiratoria se contactará con el 112.

El coordinador COVID-19 del centro educativo tendrá las siguientes funciones:

- Será el encargado de comunicarse con la Dirección General de salud

pública para la notificación de casos sospechosos.

- Actuará como interlocutor del centro escolar con la unidad

correspondiente de Dirección General de Salud Pública que se le asigne.

- Será el encargado de asegurar el aislamiento del alumno/a y comunicarse

con sus padres.


- Fomentará el correcto uso de las medidas de protección como

mascarillas, la higiene de manos y la distancia de seguridad.

- Comunicará periódicamente las medidas que puedan adoptar el personal

del centro, los alumnos y sus familias para cuidar su salud.

Sesiones informativas sobre medidas higiénico-sanitarias

A lo largo del curso se realizarán tres sesiones informativas de carácter general y

destinado a las familias de los alumnos. De cada núcleo familiar podrá asistir un solo

miembro, salvo en los casos de padres separados que podrán asistir padre y madre.

Los familiares que no puedan acudir se les informará a través de la plataforma de la

que dispone el centro, DINANTIA.

Para poder acudir a dichas reuniones, los familiares tendrán que notificarlo al centro

con anterioridad, de al menos dos días, para poder controlar el aforo.

En septiembre, enero y abril y dentro de las reuniones de tutorías generales por curso,

el coordinador COVID realizará una charla informativa acerca del protocolo sobre

prevención, seguridad e higiene frente a la covid-19.

CURSO DÍA. PRIMER TRIMESTRE HORA

3 AÑOS 07/09/2021 Todas las sesiones informativas se realizarán a la misma hora.

14:15h

4 AÑOS 08/09/2021

5 AÑOS 09/09/2021

1º DE E. PRIMARIA 13/09/2021






Antes de que comience el curso, el coordinador COVID comunicará a las familias, vía

DINANTIA, el protocolo para la prevención higiene y promoción de la salud frente al

covid-19.

Toda esta información estará presente en la página web del colegio.

A lo largo del curso, tanto los tutores, profesores y coordinador COVID irán

transmitiendo y recordando toda la información relativa al protocolo de actuación y se

irá modificando en base a las instrucciones dadas por las Viceconsejerías de Política

Educativa y de Organización Educativa.


9. MEDIDAS ORGANIZATIVAS EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS.

ESCENARIO 1

El escenario 1, la actividad académica se realiza bajo las siguientes premisas:

• La actividad docente se realiza de forma presencial en la totalidad de su desarrollo.

• Todas las actividades y servicios habituales del centro escolar estarán activos y

operativos: secretaría, administración, comedor, actividades extraescolares...

• Se han de tomar medidas preventivas contra el contagio por COVID-19.

A continuación se desarrollan las medidas preventivas que se van a adoptar en el colegio

“Cumbre- Oxford”, en sus distintos ámbitos:

ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO ESCOLAR.

Serán escalonadas.

El horario será el siguiente.

HORARIO REDUCIDO MES DE SEPTIEMBRE Y JUNIO( curso 2021-22)

CURSOS ENTRADAS SALIDAS

3 años 8:50h 13:20 h

4 años 8:52h 13:23h

5 años 8:53h 13:26h

1º de E.P 8:55h 13:28h

2º de E.P 8:56h 13:30h

3º de E.P 8:58h 13:32h

4º de E.P 9:00h 13:33 h

5º de E.P 9:01h 13:34h

6º de E.P 9:02h 13:35h

HORARIO DE OCTUBRE A JUNIO ( curso 2021-22)

CURSOS ENTRADAS SALIDAS

3 años 8:40h 14:00h

4 años 8:48h 14:03h

5 años 8:51h 14: 06h

1º de E.P 8:54h 14:08h

2º de E.P 8:57h 14:10h

3º de E.P 9:00h 14:12h

4º de E.P 9:03h 14:13h

5º de E.P 9:06h 14:14h

6º de E.P 9:09h 14:15h


Entrarán de uno en uno evitando las aglomeraciones y siguiendo los itinerarios para la

entrada y salida del centro.

Educación Infantil. (3,4 y 5 años)

Entrarán por la puerta de la derecha y saldrán por la misma puerta.

Se dispondrán en fila manteniendo distancia social de 1,2m.

Sus profesoras les recogerán en la puerta con personal de apoyo (resto de profesores)

cuidando las medidas de seguridad.

Antes del acceso al centro se lavarán las manos con gel hidroalcohólico, y se les

tomará la temperatura.

Será obligatorio el uso de mascarilla para los familiares acompañantes del alumno/a.

Educación Primaria.

Entrarán al centro por la puerta de la derecha y saldrán por la puerta de la izquierda.

Cada tutor les recibirá en la puerta de entrada y subirá con ellos al aula.

Antes del acceso se al centro les tomará la temperatura y se lavarán las manos con gel

hidroalcohólico.

Será obligatorio el uso de mascarilla para los alumnos/as y para los familiares

acompañantes del alumno/a.

Se colocarán carteles en el exterior de los acceso informando sobre las medidas para los

adultos acompañantes (no permitido acceso, uso de mascarilla, no introducir elementos del

exterior, mantener la distancia….), y carteles en el interior sobre la desinfección de manos y

calzado. Señaliza rutas de entrada y salida.

RECREOS

Educación Infantil

Antes de bajar al patio, los alumnos tomarán el desayuno en el aula, habiéndose

lavado las manos con anterioridad.

Se realiza a las 10:30h en un solo turno.

Están delimitados tres espacios. Uno en el patio exterior y dos en el patio interior.

Cada curso ocupará un espacio para no coincidir ningún alumno/a perteneciente a

distinto GCE

Son tres profesoras las que cuidan el patio.

Al subir de nuevo al aula, volverán a lavarse las manos.

Educación Primaria.

Se realiza en dos turnos.


Primer turno 1º, 2º y 3º de E.P a las 11h, segundo turno 4º, 5º y 6º de E.P a las 11:45h

Están delimitados tres espacios. Uno en el patio exterior y dos en el patio interior.

Cada curso ocupará un espacio para no coincidir ningún alumno/a perteneciente a

distinto GCE.

Antes de bajar al patio, los alumnos tomarán el desayuno una vez hayan procedido al

lavado de manos.

Son tres profesores los que cuidan el patio, cada uno de ellos cubrirá un área del

mismo , controlando de que no se junten los alumnos de un GCE con otro diferente.

Las salidas a los patios de recreo estarán dotadas de geles hidroalcohólicos.Los alumnos/as se

desinfectarán las manos a la bajada y subida de los patios de recreo.

Se colocarán carteles en patios con información sobre el respecto por los espacios asignados,

medidas de higiene, no compartir objetos…

SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA.

La asignatura de Educación Física en los cursos de 2º a 6º de Educación Primaria se realiza en dos

sesiones, una dentro del aula y otra en el Polideportivo de Entrevías.

Para el traslado al polideportivo se tomarán las siguientes medidas de seguridad e higiene:

Los alumnos/as pertenecientes a un GCE se dispondrán en fila de a dos.

Irán por la calle con mascarilla.

El profesor determinará las normas para el desarrollo de la clase, las cuales han sido trabajadas

y aprendidas con anterioridad dentro del aula.

Ningún alumno/a puede dirigirse al polideportivo sin cumplir dichas normas.

Antes de entrar al polideportivo e iniciar la sesión se procederá a la desinfección de manos.

Dentro del edificio permanecerán con la mascarilla no pudiéndosela quitar en ningún

momento.

El regreso al centro será de la misma manera y antes de entrar al centro se desinfectarán de

nuevo las manos.

COMEDOR ESCOLAR

La comida llega al centro a través del servicio de catering en transporte por

furgoneta.

La introduce en el centro siguiendo las medidas de prevención e higiene

establecidas: desinfección de manos y zapatos y uso de mascarilla.

Habrá dos turnos.

Primer turno: Educación Infantil, 1º y 2º de E.P.

Horario: de 14:15h a 15:10h.

Segundo turno: 3º,4º,5º y 6º de E.P.

Horario: de 15:15 h a 16: 15h


Personal: dos personas en cocina, un monitor y un profesor. El profesor estará

cuidando dentro del comedor.

Los alumnos/as se desinfectarán las manos antes de acceder al comedor, y

después del uso del mismo.

El personal que sirve la comida debe lavar y desinfectar sus manos al inicio de

la actividad, antes de ponerse los guantes y tras la realización de cualquier

práctica de riesgo.

Colocación de carteles informativos visible sobre normas para el uso del

servicio y prácticas correctas.

ACTIVIDAD DOCENTE.

Los alumnos se agrupan formando unidades de convivencia en el aula constituida por una relación fija entre estos. Cada grupo tiene un aula asignada.

Los grupos estarán formados por la ratio establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero. En

nuestro Centro, E. Infantil 22 alumnos/as por aula y en E. Primaria 25 alumnos/as.

Cuando alumnos de grupos diferentes grupos compartan un aula o espacio común se

aplicarán las medidas de protección correspondientes. En el aula de Pedagogía

terapéutica coincidirán alumnos de distinto GCE porque el espacio lo permite y

respetarán la distancia social de 1,5m; la ratio no será superior a 8 alumnos.

Antes de su uso se procederá a la desinfección del aula y esta estará siempre

ventilada.

Los alumnos desinfectarán sus manos en el acceso al aula, antes de entrar en contacto

con elementos de uso compartido Desinfección de objetos de uso compartido en cada

cambio de usuario (juguetes, juegos, material, escolar…). Los juguetes y piezas de

juegos y material didáctico deben ser de fácil limpieza y desinfección, eliminando los

de material textil u otro material poroso, así como elementos de pequeño tamaño, con

oquedades o hendiduras o recovecos que dificulten su limpieza y desinfección. No se

admitirán juguetes u otros elementos introducidos del exterior. Desinfección de

mesas, sillas, interruptores, manijas de puerta…en las aulas de uso compartido por

diferentes grupos (sala de psicomotricidad) de la actividad.

Se procederá a la ventilación de las aulas de la siguiente manera:

- Antes de que entren los alumnos/as al colegio, las ventanas de todas las aulas

permanecerán abiertas entre 10 y 15 minutos.

- Al término de cada clase se abrirán de nuevo las ventanas 5 minutos.

- Al comienzo de la nueva clase se volverán a abrir otros 5 minutos.

Durante todo el curso escolar se les dará información y formación a los alumnos sobre

las medidas de higiene y prevención frente al Covid-19.


Se minimizará la entrada de adultos en las aulas. Si esta se produjera, se mantendrán

las medidas sanitarias siendo primordial la distancia de seguridad entre alumnos-

profesor.

Se intensificará el uso de nuestra plataforma de comunicación “DINANTIA”, los

dispositivos tecnológicos y materiales digitales con el fin de reducir el uso de

materiales fungibles.

Esto se aplicará más en los cursos de 5º y 6º de E. Primaria. Se trabajará con Classroom

y con recursos tecnológicos, páginas web y materiales digitales.

Para facilitar el seguimiento del currículo por parte de los alumnos que no puedan asistir al centro por causa de enfermedad o cuarentena, por medio de nuestra plataforma DINANTIA y Classroom, se dirigirá la actividad escolar por los profesores que impartan cada asignatura.

Se prevé formación para el profesorado y orientación y aprendizaje de estos recursos

para el alumno.

Se asesorará a las familias, que así lo deseen, para que puedan ayudar a sus hijos en el

proceso de aprendizaje.

TUTORÍAS.

Para cualquier consulta, petición de cita y otros trámites se dispondrá de la plataforma

de comunicación “DINANTIA”, en la que deben estar dadas de alta todas las familias.

Todos los familiares que deban acudir al centro para encuentros con profesores,

dirección, resolución de trámites, etc., lo hará con cita previa y siguiendo las normas

marcadas por el centro. Una vez finalizada su intervención en el centro, deberán

abandonar las instalaciones evitando deambular por el recinto interior y exterior.

Las tutorías con padres se realizarán de forma online o vía telefónica. Cuando se

requiera por necesidad imperiosa se realizará de forma presencial manteniendo la

distancia interpersonal de 1,5m En el caso de reuniones colectivas, se mantendrá la

distancia interpersonal de 1,5m, Las reuniones colectivas celebradas en recintos

cerrados respetarán el aforo del 75%.

Se realizarán tres tutorías generales al comienzo de cada trimestre y realizadas por

cada uno de los tutores de cada curso.

Estas se llevarán a cabo en el aula de cada curso, y fuera del horario lectivo. Una vez

desalojada el aula por los alumnos, se desinfectará antes de que entren los padres.

Será obligatorio el uso de mascarillas en los traslados por el centro y en el desarrollo

de las reuniones, salvo en el caso de personas exentas de su uso de acuerdo a la


normativa (por causas de salud o de incapacidad operativa), a las que se les aplicará

siempre la medida de distanciamiento interpersonal.

Toma de temperatura y lavado y desinfección de manos al acceso al centro.

Se potenciará la utilización de recursos tecnológicos para la realización de tutorías

virtuales a través de plataformas de comunicación utilizadas por el colegio siguiendo

las normas y pautas que el centro establezca.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

Se realizarán siguiendo la programación incluida en la Programación General de

Centro, que habrá seguido rigurosamente el protocolo establecido en cuanto a

seguridad por Covid-19.

Las familias podrán ver el resultado de estas actividades a través de su visionado.

Todas ellas se subirán a la página web del colegio.

Se tendrá especial cuidado en la protección de datos. Los alumnos/as ,

cuyas familias no hayan dado su consentimiento de imágenes no saldrán

en los vídeos ni en las fotos que realice el centro.

La participación de las familias se realizará a través de la plataforma “DINANTIA”.

Las actividades que sean al aire libre se podrán realizar cumpliendo que la interacción

entre alumnos de distintos GCE no se realice; por lo tanto se programarán actividades

que cumplan esta norma.

ESCENARIO II

Este escenario se plantea para el caso de un empeoramiento de la evolución de la crisis sanitaria por COVID-19, sin que sea necesario decretar la suspensión de la actividad educativa presencial.

Los grupos de alumnos mantendrán la organización establecida para el Escenario de presencialidad I.

• Se potenciará la resolución de gestiones con las familias de forma telemática a fin de

evitar la concurrencia de padres y madres en el centro educativo. Se utilizará para ello la

plataforma de comunicación DINANTIA

• Para las reuniones o gestiones en las que sea imprescindible la presencia física de los

interesados, se realizará mediante cita previa, asignando al interesado el día y la hora de

atención. Se les facilitarán las instrucciones de higiene y seguridad establecidas por el

centro, que deberán seguir para el acceso al mismo: Uso de mascarilla, desinfección de

manos y calzado.


• Una vez en el interior del centro, mantener la distancia de seguridad de 1,5m con otras

personas.

• Los alumnos de primaria llevarán siempre mascarilla.

Se procederá a la ventilación de las aulas de la siguiente manera:

- Antes de que entren los alumnos/as al colegio, las ventanas de todas las aulas

permanecerán abiertas entre 10 y 15 minutos.

- Al término de cada clase se abrirán de nuevo las ventanas 5 minutos.

- Al comienzo de la nueva clase se volverán a abrir otros 5 minutos.

• El uso de guantes será obligatorio en la manipulación de alimentos y tareas de limpieza,

control y ayuda en la higiene personal del alumnado.

• Todas las aulas habilitadas así como, secretaría, accesos al colegio, salas para el desarrollo

de otras actividades del centro y aseos dispondrán de geles hidroalcohólicos, rollos de papel

y papeleras.

Para facilitar el seguimiento del currículo por parte de los alumnos que no puedan asistir al centro por causa de enfermedad o cuarentena, se transmitirán las clases vía online. Se trabajará con Classroom y con los materiales digitales de que dispone el Centro.

Los profesores cumplirán su horario de permanencia en el centro presencialmente en el mismo. No obstante, el centro promoverá las reuniones de coordinación y aquellas otras actividades no lectivas en las que sea posible, se realicen de forma telemática.

ENTRADAS Y SALIDAS

Serán escalonadas y se respetarán los horarios establecidos en el Escenario I.

Se seguirán las mismas pautas de entrada y salida del centro del Escenario I.

A la entrada se les tomará la temperatura y se lavarán las manos con el gel

hidroalcohólico que estará a su disposición en el centro.

COMEDOR ESCOLAR.

• El servicio de comedor se mantendrá, acogiéndose a las normas que dicten las autoridades

sanitarias tanto en lo aforos como en cualquier otra medida de prevención en su uso,

incluyendo, si fuera el caso, su suspensión.

Se organizará el comedor de forma que no haya filas ni cruces de grupos en los pasillos. Se

cumplirán las medidas de distancia en todos los contextos y espacios: reparto de comida,

desplazamientos. Se organizará el movimiento de bandejas, cubiertos, jarras, etc. para evitar

los contactos. Se usará exclusivamente el servicio en la mesa evitando la recogida de bandejas

por el alumnado, para evitar aglomeraciones y colas de espera.

Las agrupaciones de comedor serán fijas coincidiendo con grupos de convivencia estable.


Lavado de manos antes y después de comer.

Las monitoras de comedor deberán usar mascarillas obligatoriamente y en cada contacto

tendrán que lavarse las manos.

Se limpiarán las mesas y sillas después de cada comida.

Se ventilará el espacio de comedor antes y después de cada turno.

Se depositarán los restos en los cubos que deberán llevar bolsa de basura. Se vaciarán los

cubos diariamente.

Se recordarán verbalmente las medidas higiénico-sanitarias al alumnado al inicio de las

comidas, especialmente no compartir comida, agua, cubiertos, etc. Se añadirán mensajes de

medidas de higiene (carteles, pósteres…)

RECREOS

Se realizarán dentro del aula.

Los alumnos tomarán su desayuno, no compartiendo ningún alimento ni material. Al

término de la ingesta del desayuno, los alumnos/as se pondrán de nuevo las

mascarillas.

Saldrán a su propio aseo y nunca podrán estar, dentro del mismo dos personas.

Antes y después del uso del aseo se lavarán las manos con gel hidroalcohólico.

Los juegos serán de mesa y se realizarán actividades dirigidas por el profesor que se

encuentre en el aula.

Organización de la limpieza del centro

• Se realizará una limpieza y desinfección completa de las instalaciones al menos una

vez al día, al final de la jornada, en las que se incluyen no solo las áreas dedicadas a la

actividad docente y para el servicio a los alumnos (servicio de comedor, salas para

actividades extraescolar.) sino también espacios privados para el personal del centro,

salas de profesores, salas de descanso, etc.

• Aseos al menos 3 veces al día.

. • Comedor, tras cada turno de comida. • Se tendrá especial atención a las zonas de

uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas,

mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, interruptores, grifería y otros

elementos de similares características.

• En todos los baños del centro habrá dispensadores de jabón y papel disponible para

el secado de manos, o en su defecto gel hidroalcohólico, así como papeleras con

tapadera de apertura ni manual; debiendo los alumnos lavarse cuidadosamente las

manos cada vez que hagan uso del aseo.

En la limpieza e higiene se seguirán las siguientes pautas:


• Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada,

soluciones hidroalcohólicas con 70% de etanol o cualquiera de los desinfectantes con

actividad virucida que se encuentran en el mercado y que han sido autorizados y

registrados por el Ministerio de Sanidad. En el uso de estos productos siempre se

respetarán las indicaciones de la etiqueta.

• Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados

se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.

• Se deben realizar tareas de ventilación periódica en las instalaciones y, como

mínimo, de forma diaria y por espacio de cinco minutos. Se mantendrán las puertas

y/o ventanas abiertas para facilitar la ventilación cruzada en los espacios utilizados en

ausencia de personal en la sala. Evitando la generación de corrientes en presencia de

personas.

• En la medida de lo posible se mantendrán las mesas libres de papeles u otros objetos

para facilitar su limpieza diaria.

ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

• La atención a las familias se hará de forma telemática como opción prioritaria,

manteniéndose la posibilidad presencial en caso necesario, sujeta a cita previa con las medidas

de prevención que dicten las autoridades sanitarias al respecto, incluyendo, si fuera el caso, su

suspensión.

• Los padres y familiares de los alumnos no accederán al recinto del colegio para llevar o

recoger a sus hijos, salvo en el caso de los alumnos de infantil, por cuestiones de autonomía de

los niños, en cuyo caso podrán ingresar al recinto del centro pero no al edificio. (Solo un adulto

por niño)

• Una vez han dejado a sus hijos, deberán abandonar el recinto de centro. En caso de que

tengan que realizar algún trámite posterior en el mismo, saldrán del centro y volverán a entrar.

• Los objetos personales de los alumnos (ropa y otros) deben estar marcados a fin de que sean

devueltos a sus propietarios si los extravían y son encontrados. En caso de encontrarse

elementos personales no identificados, serán entregados a instituciones benéficas.

Todos los alumnos deben llevar un pequeño “Kit de seguridad” para garantizar la aplicación de

medidas higiénicas, que se compondrá de : una mascarilla de repuesto (A partir de primero de

Educación Primaria) o un bote de gel hidroalcohólico (No será posible beber agua o rellenar las

botellas en los grifos de aseos o espacios comunes).

EN ESCENARIO 3

Este escenario se prevé en caso de que la situación epidemiológica sea muy grave, volviendo al

escenario del estado de declaración de alarma, en el que se suspenden todos los servicios

presenciales, manteniéndose los siguientes servicios a distancia (tratamiento on line):


• La actividad docente se realiza por medios telemático para todos los niveles

• La atención a las familias y los alumnos será de forma telemática.

• Los servicios de secretaría se realizan de forma telemática.

El Centro permanecerá abierto durante los dos primeros días posteriores a la

declaración del estado de alarma para que los alumnos recojan los materiales

necesarios para que puedan desarrollar la actividad docente desde casa.

A cada curso se le designará un horario y la entrada al Centro será escalonada y

respetando las medidas de seguridad e higiene frente al Covid-19.

HORARIO PRIMER DÍA SEGUNDO DÍA

De 9h a 9:30h 3 años 3º de E.P.

De 9:45h a 10:15h 4 años 4º de E.P.

De 10:30h a 11h 5 años 5º de E.P.

11:15h a 12h 1º de E.P. 6º de E.P.

12:15 a 13h 2º de E.P.

En base a los resultados de la encuesta realizada a las familias sobre la

disponibilidad de dispositivos tecnológicos para realizar las actividades escolares

de forma telemática, la dirección, si existiera algún problema, se pondrá en

contacto con la Dirección de Área Territorial y buscará soluciones.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará telemáticamente

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN EL ESCENARIO III.

Escenario III – EDUCACIÓN INFANTIL La programación continuará dividiéndose en 6 UPIS que tendrán una duración de entre 30 y 40 días aproximadamente. Los contenidos serán los mismos que en el escenario II aunque algunos objetivos sociales como: conocer y establecer relaciones respetuosas con sus compañeros, adaptarse a la rutina escolar… no podrán alcanzarse. La metodología:

Se realizarán vídeos explicativos que serán enviados a través de Dinantia o subidos a la página web del colegio.


Se pedirá a los alumnos que realicen las actividades y posteriormente reenviarán una fotografía o vídeo de su realización para poder realizar un registro de su trabajo.

Se recurrirá al uso de aplicaciones gratuitas, adecuadas a su edad, para trabajar los diferentes contenidos de forma más lúdica.

Se realizarán video llamadas individuales o grupales (alguna videollamada podrá ser modificadas a las 17:00 para facilitar la conciliación familiar):

o En 3 años: se realizarán Video llamadas individuales para trabajar la expresión.

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

10:00 Alum. 1 Alum. 4 Alum. 7 Alum. 10 Alum. 13



13:00 Alum. 16 Alum. 17 Alum. 18 Tutorías Alum.19

o En cuatro años se realizarán Video llamadas individuales para trabajar la

lectoescritura y resolver posibles dificultades relacionadas con la iniciación al cálculo, resolución de dificultades lógico-matemáticas etc.





13:00 Alum. 16 Alum. 17 Alum. 18 Alum. 19 Alum.20

o En la clase de cinco años las vídeo llamadas están destinadas para trabajar

con ellos la lectoescritura y resolver cualquier problema del área lógico matemática que les pueda surgir a la hora de trabajar en casa como por ejemplo el cálculo, resolución de problemas sencillos, conceptos matemáticos etc.


10:00 Alum. 1 Alum. 11 Alum. 1 Alum. 11 Alum. 1 Alum. 11









13:00 Alum.10 Alum. 20 Alum.10 Alum. 20 Alum.10 Alum. 20

Los viernes las videollamadas se harán alternando los dos grupos, uno cada

semana.


Horario:

Hora

9:00-10:00

Preparación de las clases y materiales necesarios. Atención a familias a través de Dinantia. Corrección de actividades.

10:00 – 14:00

Realización de videollamadas.

16:00-17:00

Preparación de clases y materiales necesarios. Atención a familias a través de Dinantia. Corrección de actividades


EDUCACIÓN PRIMARIA

La actividad docente es no presencial. Se utilizará la plataforma DINANTIA como vía de comunicación con los alumnos. CONTENIDOS-PROCEDIMIENTO HERRAMIENTAS TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN.

Se tratarán todos los contenidos contemplados en las programaciones didácticas y materializados en las programaciones de aula.

Se enviarán a los alumnos tanto los contenidos como las actividades a realizar.

Se marcará un día para el envío de las tareas por parte de los alumnos para la corrección

Los profesores mandarán la corrección de todas las actividades que manden a sus respectivos alumnos.

La metodología de trabajo

en el área de Educación

Física consistirá en una

combinación teórico-

Orientaciones dadas por el profesor.

Tutoriales realizados por el profesor para el tratamiento de los contenidos.

Licencias digitales. Las editoriales con las que trabajamos nos proporcionan a través de estas licencias material didáctico para el refuerzo de los contenidos.

Grabaciones en directo por parte del profesor para tratar los contenidos o resolver dudas.

Presentaciones en Power Point.

Archivos adjuntos con fichas para trabajar los distintos contenidos.

Direcciones de páginas webs.

Videollamas, utilizando Jitsi, Meet, Teams.

A diario, cada profesor dará las pautas u orientaciones a sus alumnos, para el tratamiento de los contenidos y la realización de las actividades. Este método se utilizará en las áreas de Lengua, matemáticas e inglés.

Semanalmente, los profesores de Ciencias Sociales y Naturales marcarán las pautas para dar y trabajar los contenidos.

Las áreas de Plástica, Música , Religión y Valores se trabajarán semanalmente

Los profesores de cada área llevarán un registro que recoja la información sobre la tarea de sus alumnos. Se tendrá en cuenta: - Envío de tareas en el

tiempo asignado. (Se tienen en cuenta a aquellos alumnos/as que no han tenido acceso a las tareas planteadas a distancia o por internet y con los que se han establecido otros cauces de comunicación y otros tiempos de entrega) 25% de la nota.

- Presentación de la tarea: Bien realizados Buena caligrafía. Buena ortografía.


práctica de los contenidos.

En cuanto al aspecto

teórico, los alumnos

elaborarán fichas de repaso

sobre los conceptos más

importantes que se han

tratado durante el

trimestre. Algunas de ellas

implicarán la previa

visualización de vídeos,

consulta de páginas web o

utilización de recursos

sencillos (diccionario,

libros, cuaderno, etc.)

Deben además cuidar la

presentación y la selección

de la información, así como

añadir un dibujo que la

complemente. Dentro de

- Limpios y ordenados. 50% de la nota - Sigue las orientaciones del profesor si los ejercicios están mal realizados o presentados.25% de la nota.


las posibilidades de cada

familia, se aconsejará el uso

de la “TIC”, como

herramienta para repasar

lo aprendido a través de las

plataformas digitales con

las que solemos trabajar en

el colegio: Kahoot,

Educaplay, Ludos...

Desde el punto de vista

práctico, los alumnos

realizarán una serie de

retos motrices, mediante

vídeos explicativos

realizados por el profesor,

con los que profundizarán

en la adquisición de una

serie de habilidades como:

expresión corporal,


coordinación óculo-manual

y óculo-pédica, lateralidad,

esquema corporal, hábitos

saludables… Además de

intentar reforzar su

autonomía personal con la

fabricación o utilización de

sus propios materiales. El

tiempo de realización de las

tareas estará fijado para

poder realizarse en un

periodo no inferior a dos

semanas.


HORARIO PARA LA CONEXIÓN.

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9h LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA

10h MATE MATE MATE MATE MATE

11h SOCIALES NATURALES SOCIALES NATURALES INGLÉS

12h INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS E.FÍSICA

13h REL/VAL PLÁSTICA MÚSICA MÚSICA E. FÍSICA

COORDINACIÓN DOCENTE

Se mantiene el calendario de reuniones contemplado y programado en la PGA.

Las reuniones se harán por videollamadas grupales utilizando como herramienta “Jitsi Meet”.

A parte de las ya programadas, semanalmente , todo el claustro de profesores se conectará para tratar:

- Seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Detección de problemas.

- Propuestas de mejora.

Estas conexiones se realizarán los viernes a las 13:30h.

El equipo directivo estará a disposición de los profesores siempre que lo necesiten para tratar algún asunto de importancia.


ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

EDUCACIÓN INFANTIL(3,4 Y 5 AÑOS)

ACCIONES

ESCENARIO II ESCENARIO III

PROCEDIMIENTO TEMPORALIZACIÓN PROCEDIMIENTO TEMPORALIZACIÓN

ENTREVISTAS Las tutoría se realizarán con

los padres telefónicamente

o por medio de

videollamadas a partir de la

aplicación Jitsi

En caso necesario las

tutorías podrán ser de

manera presencial siempre

que se tenga cita previa.

Preferiblemente serán los

jueves aunque se podrá citar

cualquier día siempre que se

necesite.

Las tutoría se realizarán con

los padres telefónicamente

o por medio de


aplicación Jitsi.

Preferiblemente serán los

jueves aunque se podrá citar

cualquier día siempre que se

necesite

REUNIONES Se realizarán por vía

telemática a través de

aplicaciones de

videollamada como Jitsi,

Se harán de forma grupal. Si

hubiera una petición por

parte de una familia para

tratar un tema particular, se

Se realizarán por vía


aplicaciones de







Meet...





podrá hacer de forma

individual.


individual

Se establecen tres con

carácter obligatorio, en las

que se tratarán cuestiones

sobre evaluación,

metodologías, refuerzos,

actividades

complementarias y otros

temas de interés que surjan

entre las familias.

- Primera reunión a

comienzo de curso.

- Segunda reunión a

comienzos de la segunda

evaluación.

- Tercera reunión a

comienzos del tercer

trimestre.

Se realizarán fuera del

horario lectivo y se

notificarán con

antelación.

Meet...






individual.


individual




sobre evaluación,


actividades



entre las familias.


comienzo de curso.



evaluación.



trimestre.



notificarán con

antelación.


CIRCULARES

El envío de circulares será a

través de Dinantia.

La comunicación a través de

Dinantia será constante y

fluida estando este medio

de comunicación a

disposición de padres y

tutores.



La comunicación a través de

Dinantia será constante y

fluida estando este medio

de comunicación a

disposición de padres y

tutores.

VIDEOLLAMADAS Consideramos muy

importante en la etapa de

infantil la presencialidad

para las relaciones con los

iguales y con los adultos por

lo tanto, no se harán Video

llamadas a menos que haya

un confinamiento.

Dada la importancia de la

lectura en la clase de cinco

años si hay un

confinamiento se harían

vídeo llamadas de manera

individual para leer con esos

alumnos ya que se ha

comprobado en el curso

anterior que no han leído

Cada día se hará una

videollamada individual a 10

alumnos para practicar la

lectura.

LLAMADAS TELEFÓNICAS Se utilizan principalmente

para las tutorías, el resto de

Se realizarán

principalmente los jueves

Se utilizan principalmente

para las tutorías, el resto de

Se realizarán

principalmente los jueves


comunicaciones se hacen a


aunque existe cierta

flexibilidad.

comunicaciones se hacen a


aunque existe cierta

flexibilidad.

PRESENCIALIDAD EN EL

CENTRO

Los alumnos asistirán a

clases siempre que no haya

ningún confinamiento y que

sus padres así lo hayan

decidido puesto que, la

etapa de infantil no es

obligatoria.

Mientras que dure el

escenario II.

No hay presencialidad. Mientras que dura el

escenario III.


EDUCACIÓN PRIMARIA(1º, 2º Y 3º)

ACCIONES



ENTREVISTAS Las tutorías se realizarán

con los padres por medio de


aplicación Jitsi asociada a

DINANTIA, Meet... o

telefónicamente.

Se realizarán los jueves

aunque se podrá citar en

otro momento siempre que

sea necesario y ambos

interlocutores estén

disponibles.

Las tutoría se realizarán con

los padres por medio de


aplicación Jitsi asociada a

DINANTIA o

telefónicamente.

Se realizarán los jueves

aunque se podrá citar en

otro momento siempre que

sea necesario y ambos

interlocutores estén

disponibles.

REUNIONES Se realizarán por vía


aplicaciones de





sobre evaluación,

Se realizarán por vía


aplicaciones de



carácter obligatorio en las


sobre evaluación,


Meet...






individual.


actividades



entre las familias.


comienzo de curso.



evaluación.



trimestre.



notificarán con

antelación.

Meet...






individual.


actividades



entre las familias.


comienzo de curso.



evaluación.



trimestre.



notificarán con

antelación.

CIRCULARES



La comunicación entre la

familia y el tutor/a se hará a

través de Dinantia de forma



La comunicación entre la

familia y el tutor/a se hará a

través de Dinantia de forma


constante y fluida. constante y fluida.

VIDEOLLAMADAS Como método de apoyo al

alumnado confinado o en

circunstancias de no

presencialidad en el centro ,

se ofrecerá como opción

excepcional y siempre que el

contexto lo permita.

Uso excepcional en casos

concretos buscando el

momento oportuno para

ambos interlocutores.

Dependiendo de las

circunstancias de cada

grupo-clase realizaremos

explicaciones, correcciones

o dudas a través de este

medio.

Se harán grupos para

atender de una forma más

directa a cada uno de ellos.

En el caso de los desdobles,

se dividirán por cursos.

En cada asignatura se

establecerá un número de

videollamadas atendiendo a

las necesidades del grupo.

LLAMADAS TELEFÓNICAS Se utilizarán de manera

excepcional en los casos que

no sea posible usar la

aplicación DINANTIA.

Cuando sea preciso, siendo

preferible los jueves.

Se utilizarán de manera

excepcional en los casos que

no sea posible usar la

aplicación DINANTIA.

Cuando sea preciso, siendo

preferible los jueves.


PRESENCIALIDAD EN EL

CENTRO

Los alumnos asistirán a

clases de forma obligatoria

siempre que no haya ningún

confinamiento ni grupal ni

individual.

Mientras dure el escenario

II.

No hay presencialidad. Mientras dure el escenario

III.


EDUCACIÓN PRIMARIA (4º, 5º Y 6º)

ACCIONES



ENTREVISTAS Las entrevistas se realizarán con las familias de los alumnos de nueva incorporación en el centro y con aquellas en las que precisemos datos que hayan variado y que sean de relevancia para la evolución del alumno/a. Se llevarán a cabo de manera telemática o presencial con cita previa. La comunicación de dichas entrevistas a las familias se hará con antelación vía DINANTIA.

A comienzo de curso y siempre que sea necesario. Se harán fuera del horario escolar.

Las entrevistas se realizarán con las familias de los alumnos de nueva incorporación en el centro y con aquellas en las que precisemos datos que hayan variado y que sean de relevancia para la evolución del alumno/a. Se llevarán a cabo de manera telemática.

A comienzo de curso y siempre que sea necesario.

REUNIONES Se realizarán vía telemática , utilizando las herramientas habituales de comunicación a distancia (Jitsi,Teams o

Obligatorias se harán tres reuniones en las que se tratarán las cuestiones sobre evaluación, metodologías,

Se realizarán vía telemática , utilizando las herramientas habituales de comunicación a distancia (Jitsi,Teams o Meet)

Obligatorias se harán tres reuniones en las que se tratarán las cuestiones sobre evaluación, metodologías, refuerzos, actividades


Meet) Podrá llevarse a cabo de forma individual o grupal.

refuerzos, actividades complementarias y demás temas de interés que surjan entre las familias.


comienzo de curso.


comienzos de la

segunda evaluación.


comienzos del

tercer trimestre.

Se podrán realizar

reuniones individuales

con aquellas familias que

lo requieran y que traten

sobre asuntos personales

de sus hijos/as.



notificarán con

anterioridad.

Podrá llevarse a cabo de forma individual o grupal.

complementarias y demás temas de interés que surjan entre las familias.


comienzo de curso.


comienzos de la

segunda evaluación.


comienzos del

tercer trimestre.

Se podrán realizar

reuniones individuales

con aquellas familias que

lo requieran y que traten

sobre asuntos personales

de sus hijos/as.



notificarán con

anterioridad.

CIRCULARES Son de carácter informativo. Se utilizará la plataforma DINANTIA.

A lo largo de todo el curso escolar y en el momento que surja una información

Son de carácter informativo. Se utilizará la plataforma DINANTIA.

A lo largo de todo el curso escolar y en el momento que surja una información


A Todas las familias se les ha facilitado la forma de acceso y uso, de tal forma que todas poseen su usuario y contraseña dada por el centro.

relevante en la vida educativa de sus hijos/as.

A Todas las familias se les ha facilitado la forma de acceso y uso, de tal forma que todas poseen su usuario y contraseña dada por el centro.

relevante en la vida educativa de sus hijos/as.

VIDEOLLAMADAS Como método de apoyo al alumnado confinado o en circunstancias de no presencialidad en el centro, se ofrecerá como opción excepcional y siempre que el contexto lo permita.

Uso excepcional en casos concretos buscando el momento oportuno para ambos interlocutores.

Dependiendo de las circunstancias de cada grupo-clase realizaremos explicaciones, correcciones o dudas a través de este medio. Se harán grupos para atender de una forma más directa a cada uno de ellos. En el caso de los desdobles, se dividirán por cursos.

En cada asignatura se establecerá un número de videollamadas atendiendo a las necesidades del grupo.

LLAMDAS TELEFÓNICAS Se realizarán fuera del horario escolar y siempre que no tengan acceso a la plataforma DINANTIA o requieran de mayor urgencia.

Siempre que sea preciso, aunque se utilizará el horario de tutoría plasmado en la PGA (jueves)

Siempre que las familias no puedan acceder a la plataforma de comunicación utilizada en el centro escolar.

Siempre que sea preciso.

PRESENCIALIDAD EN EL CENTRO

Los alumnos asistirán a clases de forma obligatoria

Mientras dure el escenario II.

No hay presencialidad. Mientras dure el escenario III.


siempre que no haya ningún confinamiento ni grupal ni individual. En el caso de que en algún GCE se produzca un caso confirmado de COVID-19, se procederá al estado de cuarentena, por lo que los alumnos tendrán que permanecer en sus casas durante 10 días. Si algún alumno/a, o personal del centro presenta algún síntoma compatible con COVID-19. no acudirá al centro.


10. NORMATIVA DE REFERENCIA

Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención,

contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el

COVID-19.

Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la COVID-19 para

centros educativos en el curso 2020-2021, editado de forma conjunta por el Ministerio

de Sanidad y el Ministerio de Educación y Formación profesional, del Gobierno de

España, de fecha 10 de junio de 2020

ORDEN 668/2020, de 19 de junio, de la Consejería de Sanidad, por la que se establecen

medidas preventivas para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19

una vez finalizada la prórroga del estado de alarma establecida por el Real Decreto

555/2020, de 5 de junio

Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política educativa y de Organización

educativa de la CAM por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y

de prevención, higiene y promoción de la salud frente a la covid-19 para centros

educativos en el curso 2020-2021, de fecha 9 de julio de 2020.

Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización

Educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de

prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos

en el curso 2020/2021, de 9 de julio de 2020.

Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización

Educativa por la que se modifican las instrucciones de 9 de julio de 2020 sobre

medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a

COVID-19 para centros educativos en el curso 2020/2021, de 28 de agosto de 2020.

Resolución de 31 de agosto de 2020 de la Dirección General de Educación Concertada,

Becas y Ayudas al Estudio relativa a la dotación de recursos extraordinarios a los

centros privados concertados durante el primer cuatrimestre del curso 2020/21 para la

aplicación de medidas organizativas y de prevención higiénico-sanitarias frente a

COVID-19.

Resolución conjunta de las Viceconsejerías de política educativa y de organización

educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de

prevención, higiene y promoción de la salud frente a Covid-19 para centros educativos

en el curso 2021-2022.

Orden 2572/2021, de 27 de agosto, de la Consejería de Educación, Universidades,

Ciencia y Portavocía, por la que se establecen medidas que han de adoptar los centros

docentes de la Comunidad de Madrid para la organización del curso 2021-2022 en

relación con la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 (BOCM DE 3 DE SEPTIEMBRE)

Orientaciones a los centros docentes para la elaboración de las decisiones

relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje que deben incluirse en el plan

de contingencia previsto en la Resolución conjunta de la Viceconsejerías de política


educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre

medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente COVID-

19 en el curso 2021-2022.

PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19. CURSO 2021 …

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