Plan de Clase Participativa

Autor: Lcda. Virginia Aguilera

Puerto Ordaz , Noviembre, 2009.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANAVICERECTORADO ACADEMICO

COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIONASIGNATURA: Planificación Educativa

Plan de Clase Participativa Tema : El Trompo de los Alimentos de VenezuelaContenido: Los grupos de alimentos de conforman el trompo de los alimentos de Venezuela.

Competencia : Identifica los difrentes grupos basicos de aliemntos unbicados en el trompo de los alimentos de Venezuela.

Indicador : 1.- Realiza un mapa mental de los grupos de los alimentos 2.- Conoce los diferentes alimentos ubicados en el trompo, por grupos de alimentos y elabora conclusiones finales del tema .

Horario Objetivos Contenidos Estrategias de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Recursos Actividad de evaluación

Criterios de evaluación

7:00-7:15 Crear el ambiente adecuado para el inicio de la sesión de clases

Bienvenida , buenos días.

------------------- -------------------- El salón de clases

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7:15-9:30 Conocer los diferentes grupos de alimentos que existen y su clasificación según su función nutricional

Grupos de alimentos

Aprendizaje colaborativo

Reunión en equipos de trabajo. Elaboración de un mapa mental. Exposición de producto terminado.

Recursos humanos: docente y alumnos.Recursos materiales: texto educativo,Papel bondColores y marcadores

Formacion de equipos y elaboracion mapa mental de los grupos de alimentos

Orden, coherencia, dominio del tema, manejo adecuado de los recursos.

9:30-10:00 RECESO

10:05-11:45 Identificar los diferentes grupos de alimentos y ubicarlos en el trompo.

Trompo de los alimentos de Venezuela.

Aprendizaje visual y análisis de contenidos

Analizar el trompo de los alimentos los grupos de alimentos tradicionales venezolanos.

Recursos humanos: docente y alumnos.Recursos materiales: texto educativo,Papel bondColores y marcadores

Elaboración de conclusiones de tema .

Dominio del tema, manejo adecuado de los recursos, coherencia.

11:45-12:00 Concluir la sesión de clases mediante un cierre cognitivo de tema abordado.

Grupos de alimentos y el trompo de alimentos de Venezuela

Aprendizaje colaborativo y /o participativo

Discusión dirigida de las conclusiones finales

Recursos humanos: docente y alumnos.

Participación en la discusión

Coherencia, participación, dominio del tema.

GRACIAS