Plan de asesoría y acompañamiento

pedagógico Integrantes:

•Magali Iglesias Robles•Ofelia Vargas Rios•Zoila Zuñiga García

JUSTIFICACIÓN

EN EL ASPECTO PERSONAL EXISTEN ALGUNAS ACTITUDES NEGATIVAS EN LOS DOCENTES COMO: RECHAZO AL CAMBIO, CONFORMISMO, CELO PROFESIONAL Y FALTA DE CONTROL EN SUS EMOCIONES.

EN EL ASPECTO PEDAGÓGICO, EL MAYOR PORCENTAJE DE DOCENTES RECHAZA EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DESDE LA PROGRAMACIÓN HASTA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Y DE MANERA ESPECIAL ÉSTA ÚLTIMA LO QUE PROVOCA QUE LOS DOCENTES ASISTAN A LA I.E. SIN PLANIFICACIÓN DE SU CLASE

EN EL ASPECTO SOCIAL, EL ASPECTO PERSONAL HA INFLUIDO EN EL CLIMA INSTITUCIONAL, PROVOCÁNDOSE ENTRE LOS DOCENTES: RENCILLAS, SE HAN CREADO GRUPOS, RECHAZAN EL HECHO DE REUNIRSE PARA UN TRABAJO. EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROGRAMA ES UTILIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO COMO U RECURSO PEDAGÓGICO, PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES, A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN HORIZONTAL Y DE REFLEXIÓN COLECTIVA 

OBJETIVOS

GENERALES:

Fortalecer las capacidades pedagógicas, profesionales y sociales de los docentes, a través de acciones recíprocas y de ayuda mutua entre el acompañante y acompañado en situaciones de confianza y empatía, para desarrollar comunidades de aprendizaje.

  Contribuir a mejorar los niveles de

aprendizaje de los estudiantes a partir de acciones de supervisión: monitoreo y acompañamiento.

ESPECÍFICOS: 

Renovar las acciones interpersonales y de comunicación en los docentes

Contribuir al desarrollo de las potencialidades de los docentes a través del uso de estrategias socio afectivas y emocionales.

Desarrollar procesos de construcción de comunidades de aprendizaje, a través de un sistema interconectado de relaciones humanas, con confianza, respeto, tolerancia, igualdad, justicia, libertad, responsabilidad y autonomía.

Establecer relaciones sociales con los alumnos, armoniosas con los directivos, docentes y padres de familia

MATRIZ DE ASPECTOS, VARIABLES, INDICADORES E INSTRUMENTOS

Matriz de aspectos, variables, indicadores e instrumentos

MATRIZ DE ASPECTOS, VARIABLES, INDICADORES E INSTRUMENTOS

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA

El enfoque de la metodología es humanista. Se aprende, desaprende y reaprende por acompañamiento. Este proceso comprende el acompañamiento, la asesoría y el

monitoreo. El acompañamiento se desarrollará a través de visitas en el aula,

clases demsotrativas,jornadas de inter aprendizaje a través de talleres y micro talleres y clases demostrativas a través de la reflexión mutua.

La asesoría se realizará a través de acciones de colaboración, orientación y ayuda entre un docente con experiencia y calificado con otro de escasa o nula experiencia, en el ejercicio profesional. Se realizarán acciones de capacitación.

Las técnicas a utilizar son la entrevista, la autoevaluación, el asesoramiento, análisis de documentos, la visita, la demostración y el informe.

Los instrumentos a aplicar son la lista de cotejo, la escala de likert, la guía de observación, la encuesta, acta de asesoramiento.

ACTORES INVOLUCRADOS

METAS

PRESUPUESTO YFINANCIAMIENTO

ACTIVIDADES PRESUPUESTO FINANCIAMIENTO

Elaboración y aprobación del Plan

00

Recursos propios

Taller de sensibilización S/. 50,00 Recursos propios

Taller de liderazgo 20.00 UPN

Taller de autoestima S/.20.00 UNT

Taller: Clima Institucional S/.20.00 UPAO

Taller de Inteligencia Emocional S/. 20.00 UPAO

Jornadas de inter aprendizaje S/.20.00 Recursos propios

Reuniones de trabajo S/. 50,00 Recursos propios

Seminario de capacitación S/.20.00 UPAO

Monitoreo S/. 50,00 Recursos propios

Evaluación del plan y elaboración del informe S/. 50.00 Recursos propios

Seguimiento y monitoreo S/. 100,00 Recursos propios

Clases demsotrativas

Diseño de instrumentos S/. 200,00 Recursos propios

Visitas a aula

TOTAL S/. 620.00

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES PROCEDIMIENTO

CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N

Elaboración y aprobación del Plan Director

Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico

Reuniones de trabajo x x

Taller de sensibilización Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico VideosExposiciónDifusión

x

COUCHING Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico/UPAO Dinámicas x x

Talleres de autoestima Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico/UCV DinámicaDiálogoReflexiónCierre

x

Taller de mejoramiento del clima Institucional Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico/ DinámicaDiálogoReflexión

Cierre

x

Taller de liderazgo Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico/UPAO VideoDiálogoReflexión

Cierre

x

Jornadas de inter aprendizaje Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Micro talleres con docentes/ Expos cición de experiencias x x x x x x x x x

Reuniones de trabajo Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Interaprendizaje x x x x x x x x x x x

Seminario de Capacitación Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico/UNT x

Seguimiento y monitoreo

Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Observación

informe

x x x x

Aplicación de instrumentos Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Observación x x x x x x x x x x

Consolidación de la información Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Aplicación de la estadística x x x x

Visitas de acompañamiento Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Reflexión

Clases demostrativas Demostración

x x x

Evaluación del plan y elaboración del informe Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico informe x

Jornadas de inter aprendizaje Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Micro talleres con docentes/ Expos cición de

experiencias

x x x x x x x x x

Reuniones de trabajo Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Interaprendizaje x x x x x x x x x x x

Seminario de Capacitación Equipo de Asesoría y acompañamiento

pedagógico/UNT

x

Seguimiento y monitoreo

Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Observación

informe

x x x x

Aplicación de instrumentos Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Observación x x x x x x x x x x

Consolidación de la información Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Aplicación de la estadística x x x x

Visitas de acompañamiento Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico Reflexión

Clases demostrativas Demostración

x x x

Evaluación del plan y elaboración del informe Equipo de Asesoría y acompañamiento pedagógico informe x

XII

EVALUACIÓN DEL PLAN

OBJETIVOS RESULTADOS INDICADOR METAS

2011 2012 2013- 2014

Generales:Fortalecer las capacidades pedagógicas, profesionales y sociales de los docentes, a través de acciones recíprocas y de ayuda mutua entre el acompañante y acompañado en situaciones de confianza y empatía, para desarrollar comunidades de aprendizaje.

Contribuir a mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes a partir de acciones de supervisión: monitoreo y acompañamiento.

Comunidades de AprendizajeMejora de la calidad del servicio educativo

% de Docentes que participan d elos talleres en forma permanente. x

% de docentes con buen desempeño docente x

%de usuarios satisfechos con el servicio educativo. %del Aumento d e la demanda en la I.E. x x

Específicos:-Renovar las acciones interpersonales y de comunicación en los docentes-Contribuir al desarrollo de las potencialidades de los docentes a través del uso de estrategias socio afectivas y emocionales.-Desarrollar procesos de construcción de comunidades de aprendizaje, a través de un sistema interconectado de relaciones humanas, con confianza, respeto, tolerancia, igualdad, justicia, libertad, responsabilidad y autonomía.-Establece relaciones sociales con los alumnos, armoniosas con los directivos, docentes y padres de familia.

-Clima Institucional saludable

-Docentes que utilizan sus fortalezas a favor de sus desarrollo personal y social

% de Docentes que altas habilidades pedagógicas .

Relaciones armoniosas entre los agentes educativos .

.

-%de docentes que promueven un clima institucional saludable.

-%Docentes innovadores, creativos e investigadores.

%de Docentes que logran óptimos aprendizajes

x

xX

que establecen relaciones armoniosas.

%de Docentes que desarrollan proyecciones

x

Específicos:-Renovar las acciones interpersonales y de comunicación en los docentes-Contribuir al desarrollo de las potencialidades de los docentes a través del uso de estrategias socio afectivas y emocionales.-Desarrollar procesos de construcción de comunidades de aprendizaje, a través de un sistema interconectado de relaciones humanas, con confianza, respeto, tolerancia, igualdad, justicia, libertad, responsabilidad y autonomía.-Establece relaciones sociales con los alumnos, armoniosas con los directivos, docentes y padres de familia.

-Clima Institucional saludable

-Docentes que utilizan sus fortalezas a favor de sus desarrollo personal y social

% de Docentes que altas habilidades pedagógicas .

Relaciones armoniosas entre los

agentes educativos .

.

-%de docentes que promueven un clima institucional saludable.

-%Docentes innovadores, creativos e

investigadores.

%de Docentes que logran óptimos

aprendizajes

x

xX

que establecen relaciones

armoniosas.

%de Docentes que desarrollan

proyecciones

x