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UNIDAD EDUCATIVAFISCOMISIONAL INOCENCIO

JACOME

2015-

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULONo DEBLOQU

E1 DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE! AREA/ASI"NATURA

A#O/CURSO/NIVEL

TIEMPO DURASEMAN

ASPERIODO

SINICIO

Lic. Diego Yamberla MATEMTICA 7 6 42

2 PRECISIONES PARA LA ENSE#AN$A % EL APRENDI$AJE

EJE CURRICULARINTE"RADOR

EJE DEAPRENDI$AJE/MACRODESTR

E$A

EJETRANSVERSAL/INSTITUCI

Desarrollar elpensamiento lgico cr!tico para interpretar resol"er problemas #e la

"i#a.

El ra$onamiento% la#emostracin% lacom&nicacin% las cone'iones(o la representacin.

El b&en "i"ir% la interc&lt&rali#a)ormacin #e &na cia#an!a#emocr*tica% la proteccin #elambiente% el c&i#a#o #e la sal&+*bitos #e recreacin #e los

estiantes% la e#&cacin se'&los ,"enes.T&TULO DEL

BLOQUE/MDULO!OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

BLOQUES!RELACIONES %FUNCIONESNUM'RICO

"EOM'TRICOMEDIDA

ESTAD&STICA %PROBABILIDAD

M( )*+(,(*

-perar con nmeros nat&rales para resol"er problemas #ecoti#iana #e s& entorno.

/econocer% comparar clasi0car rectas segn s& posiciconceptos matem*ticos como parte #e los ob,etos #e s& en

Me#ir% estimar% comparar trans)ormar me#i#as #e *rea a#el &so #el c*lc&lo #e +erramientas #e me#i#a.

Compren#er% e'presar% anali$ar representar in)orm

presenta#as en tablas #e )rec&encias. Incl&ir l&gares +ist&r!sticos bienes nat&rales para )omentar )ortaleapropiacin c&i#a#o #e los bienes c&lt&rales patrimoniaEc&a#or.

ESTNDARDE

APRENDI$AJE

DOMINIOA

Constr&e s&cesiones n&m1ricas con patrones #es&straccin% m&ltiplicacin #i"isin. bica en el plano carob,etos a partir #e pares or#ena#os% )orma#os por nnat&rales% )raccionarios #ecimales. tili$a nmeros racpositi"os para reali$ar operaciones b*sicas% con"ersiocomparaciones simples en me#i#as #e longit% *rea% "omasa en me#i#as ang&lares.

/elaciona patrones n&m1ricos crecientes con la a#im&ltiplicacin% #ecrecientes con la resta o #i"isin. /ep

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nmeros nat&rales% )raccionarios #ecimales en )orma cogr*0ca% simblica simpli0ca#a. Establece relaciones #e oreconoce el "alor posicional. Asocia los porcenta,es con n)raccionarios #ecimales. /econoce la relacin enpotenciacin la ra#icacin. /econoce la relacin entre &n

mltiplos s&bmltiplos en me#i#as #e longit% *rea% "olmasa% segn el 3istema Internacional en me#i#as ang&la3istema 3e'agesimal. I#enti0ca &ni#a#es #e me#i#as agraria

5&sti0ca procesos c*lc&los en la )orm&lacin sol&csit&aciones re)erentes a s&cesiones% "ariaciones proporciproporcionali#a#% estimacin me#icin con nmeros racpositi"os% "eri0ca res&lta#os 0nales me#iante los procc*lc&los emplea#os. /econoce el e)ecto #e las operacioneestr&ct&ra con,&nto n&m1ricooperacin.

DOMINIOB

Clasi0ca constr&e *ng&los% tri*ng&los% c&a#ril*teros. Calper!metro #e pol!gonos reg&lares e irreg&lares circ&n)

Mi#e *ng&los en pol!gonos reg&lares e irreg&lares. Calc&la#e paralelogramos% tri*ng&los% pol!gonos reg&lares c!rc&los.la )rm&la #e E&ler a prismas pir*mi#es.

I#enti0ca caracter!sticas elementos #e prismas% pircilin#ros conos paralelogramos% trapecios c!rc&los. /epol!gonos reg&lares e irreg&lares rectas paralelas% perpen#i secantes en 0g&ras planas c&erpos geom1tricos. I#enti&ni#a#es #e tiempo l&stro% #1ca#a siglo.

5&sti0ca proce#imientos &tili$a#os en la resol&cin )orm&lasit&aciones o problemas geom1tricos #e me#icin estiAnali$a e'plica el signi0ca#o #e los res&lta#os obteni#os.

DOMINIOC

Calc&la la me#ia% la me#iana la mo#a #e &n con,&nto ##iscretos. Determina la probabili#a# #e &n e"entrepresentaciones gr*0cas.

Compren#e 8&e las me#i#as #e ten#encia central #escricomportamiento #e &n con,&nto #e #atos. Anali$a #atos #ien #iagramas #e barras% circ&lares% poligonales enp&blica#as en me#ios #e com&nicacin.

/es&el"e problemas re)eri#os a las me#i#as #e ten#enciacombinaciones probabili#a#es. 9re#ice com&nica pres&lta#os. /es&el"e )orm&la problemas a partir #e &n con,#atos 8&e pro"ienen #e obser"aciones% cons&ltas o e'perime

DESTRE$A CONCRITERIO DEDESEMPE#O

ESTRATE"IASMETODOL"ICA

S

RECURSOS

EVALUACININDICADORESESENCIALES

DEEVALUACIN

T'CNIINSTRU

OSEVALU

:enerar s&cesionescon m&ltiplicaciones #i"isiones.

I#enti0car mltiplos

#i"isores #enmeros nat&rales.

M;T-D-

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Aplicar los criterios#e #i"isibili#a# paraencontrar los#i"isores #e &nnmero nat&ral% sinreali$ar #i"isiones.

Descomponernmeros nat&rales en)actores primos.

Encontrar el m*'imocomn #i"isor elm!nimo comnmltiplo #e #os om*s nmerosnat&rales.

Tra$arparalelogramos trapecios con el &so#e la c&a#r!c&la.

/econocer lasme#i#as #e *rea% #elmetro c&a#ra#o s&smltiplos.

/eali$arcon"ersiones simples#e me#i#as #es&per0cie #el metroc&a#ra#o a s&smltiplos "ice"ersa.

/ecolectar representar #atos#iscretos en#iagramas #e barras.

Abstraccin :enerali$acinM;T-D-orm&lacin #e

alternati"as #esol&cin

/esol&cin @eri0cacin #e

sol&cionesM;T-D-IDCTI@-BDEDCTI@- -bser"acin E'perimentaci

n Comparacin Abstraccin :enerali$acin Comprobacin Aplicacin

C&a#erno#e traba,o#elestiante

ortalecimiento C&rric&lar #e la E#&cacin *sica% K&ito%

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2?.MII3TE/I- DE EDCACIJ% :&!a para #ocentes.Matem*tica 7. K&ito% 2?4MII3TE/I- DE EDCACIJ% Est*n#ares #e Cali#a#E#&cati"a. Ec&a#or% 2?2

EDIT-/IAL 3ATILLAA% :&!a #i#*ctica para pro)esores.Matem*tica 7. C+ile% 2?4

ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE! L( D(7:o%*+;73,*

NOMBRE! NOMBRE!

F(3+*! F(3+*! F(3+*!

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