PLA D’ACTUACIÓ COVID-19 EXPEDIENT INTERN D’ADOPCIÓ DE MESURES A MATINS ACTIUS

Jaume Musellas

MATINS ACTIUS | Vilablareix 2020

Modificacions i restriccions a l’activitat de Matins Actius degudes a la pandèmia del COVID-19. Activitats modificades i/o noves a realitzar seguint les directrius del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya. Protocol a seguir durant el total de l’activitat (entrada, sortida, activitats, excursions...) i en cas de positiu de COVID-19.

2

ÍNDEX

1. MARC ESTRATÈGIC ........................................................................................................................... 3 1.1. ACTIVITATS INCLOSES ....................................................................................................................... 3 1.2. REQUISITS PER PARTICIPAR A MATINS ACTIUS ................................................................................. 3 1.3. NETEJA I DESINFECCIÓ DE LES INSTAL·LACIONS I EL MATERIAL UTILITZAT – PROTOCOL .................. 4 1.4. FIGURA DEL RESPONSABLE D’HIGIENE ............................................................................................. 9

2. MESURES A APLICAR A L’ACTIVITAT CASAL D’ESTIU ....................................................................... 10 2.1. DIMENSIÓ PEDAGÒGICA ........................................................................................................................ 10

2.1.2. Desenvolupament del marc estratègic i pedagògic ................................................................ 11 2.2. TERRITORI ON ES DESENVOLUPA L’ACTIVITAT ............................................................................................. 13 2.3. DESPLAÇAMENTS ................................................................................................................................. 14 2.4. MIDA DELS GRUPS ............................................................................................................................... 14 2.5. PLA DE CONFINAMENT .......................................................................................................................... 14 2.6. DECLARACIÓ RESPONSABLE PER A LA PARTICIPACIÓ ..................................................................................... 16 2.7. PROTOCOLS DE COMUNICACIÓ ENTRE EQUIP DE DIRIGENTS I SALUT PÚBLICA ................................................... 18 2.8. ALTRES PROTOCOLS ESPECÍFICS ............................................................................................................... 18 2.9. PREVENCIÓ EN L’ÀMBIT DE LA SALUT ....................................................................................................... 18 2.10. DISTÀNCIA FÍSICA RECOMANADA ............................................................................................................. 0 2.11. ENTRADES I SORTIDES ........................................................................................................................... 0 2. 12. ESPAIS D’ALLOTJAMENT. ...................................................................................................................... 1 2. 13. DIRIGENT “CORRETORN” ...................................................................................................................... 1 2.20. CASOS D’ATENCIÓ PREFERENT ................................................................................................................ 1

3

1. MARC ESTRATÈGIC 1.1. ACTIVITATS INCLOSES “... per tal de garantís la protecció de la salut, en l’edició actual d’activitats programades per a l’estiu, només es contempla la realització de casal i colònies. Des del punt de vista de Salut Pública, les estades que requereixen allotjament en tendes de campanya (amb una ocupació de 4 a 6 infants o joves per tenda), no reuneixen les condicions mínimes per a poder garantís les mesures d’higiene...” Donada aquesta premissa des del departament de Salut de la Generalitat, Matins Actius (d’ara en endavant MA) opta per cancel·lar de moment l’acampada programada durant els dies 8, 9 i 10 de juliol a Palamós. D’altre banda, es busca activitat substituta i que entri dins el nou marc: casa de colònies dins del territori català prioritzant, de més a menys les següents característiques: espais, proximitat a la comarca, proximitat a la platja i que inclogui piscina. Les activitats, es realitzaran dins del municipi de Vilablareix principalment, però no en exclusiva. S’aprofitaran totes les zones verdes possibles (a coordinar amb altres entitats si és necessari) per aconseguir un baix risc de contagi. Zones com Can Gruart, la Zona nova, el camí fluvial, seran espais utilitzats com a tals. Tanmateix, es duran a terme sortides puntuals a Girona, Lloret de Mar, Barcelona i a la localització de la casa de colònies, sempre que es pugui. 1.2. REQUISITS PER PARTICIPAR A MATINS ACTIUS Per tal de preservar la salut del conjunt del grup i del poble, els participants hauran de complir alguns requisits:

- Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19, que inclou: febre, tos, dificultat respiratòria, malestar, diarrea... o qualsevol altre quadre infecciós.

- No convivents o en contacte estret amb positius confirmats o simptomatologia compatible ens els 14 dies anteriors (des del dilluns 15 de juny, inclòs).

- Calendari vacunal actualitzat (exceptuant vacunacions posposades pel període de confinament). Requisit també per a la inscripció.

- Mascareta de casa per els moments que no es pugui mantenir la distància de seguretat.

Aquells participants que presentin símptomes, hauran d’estar asimptomàtics durant 48 hores en el cas de simptomatologia no COVID-19 i 14 dies quan es tracti de simptomatologia compatible, per tal de poder reincorporar-se de nou a la activitats.

4

1.3. NETEJA I DESINFECCIÓ DE LES INSTAL·LACIONS I EL MATERIAL UTILITZAT – PROTOCOL

1. Es faran 3 ventilacions a les instal·lacions interiors (Can Gruart) al dia mentre duri la nostra activitat.

La primera, es durà a terme només en arribar; la segona, a la hora del descans (pati) i la tercera, en la finalització de l’activitat. Aquestes ventilacions tindran una durada de 10 minuts com a mínim. 2. Els equips de neteja faran les desinfeccions diàries. 3. 3 cops durant el casal, els monitors desinfectarem les zones de més trànsit com poden ser: manetes de portes, passadissos, ascensor... 4. A cada espai que s’utilitza per a l’activitat hi haurà una graella per anotar i registrar el moment en que s’ha netejat i desinfectat. S’ha de fer diàriament. 5. Les caixes, armaris i espais on hi ha material també s’ha de desinfectar. 6. Els materials d’ús individual i freqüent, s’hauran de reservar de manera particular per a cada participant.

Pautes generals de neteja La neteja dels espais és fonamental i sempre s’ha de fer de forma prèvia a les actuacions de desinfecció. Permet eliminar la brutícia i la matèria orgànica de les superfícies i, si no és eliminada, pot interferir amb els desinfectants i minimitzar-ne la seva eficàcia. Els desinfectants, en canvi, destrueixen o inactiven els microorganismes. Per a la neteja es poden usar els detergents tensioactius que s’utilitzen habitualment en el local, que s’hauran d’aplicar en la concentració i condicions d’ús que indiqui l’etiqueta de cada producte. La periodicitat de la neteja i la desinfecció es determinarà en funció del trànsit i l’ocupació del local o l’àrea. També cal tenir en compte el tipus d’activitat que es porta a terme a l’establiment o àrea a desinfectar i adaptar aquest protocol en funció d’aquestes circumstàncies. Cal assegurar-se que els locals i les diferents dependències estiguin ben ventilades. Zona d’actuació Les zones i punts on cal intensificar la neteja i desinfecció són: - Interruptors i timbres (aparell electrònic) - Manetes i poms de portes, finestres, armaris i arxivadors. - Botoneres dels ascensors (aparell electrònic) - Baranes i passamans, d’escales i ascensors - Taulells i mostradors - Taules - Cadires, especialment en les zones d’espera - Ordinadors, sobretot teclats i ratolins - Telèfons - Grapadores i altres utensilis d’oficina - Comandaments a distància - Aixetes - Lavabos. Cal assegurar la dotació de sabó i eixugamans, per garantir l’adequada higiene de mans en tot moment. Quan es faci ús dels inodors, es recomana tancar la tapa abans de la descàrrega de l’aigua de la cisterna.

5

- Altres superfícies o punts de contacte freqüet Tractament de desinfecció Hi ha evidència que els coronavirus s’inactiven en contacte amb diferents tipus de productes desinfectants. Els productes desinfectants que s’utilitzin han d’estar inscrits al Registre de plaguicides no agrícoles o biocides o al Registre Oficial de Biocides, de la Direcció General de Salut Pública, Qualitat i Innovació del Ministeri de Sanitat per al Tipus de Producte 2: productes per a la desinfecció de superfícies i aèria, d’ús ambiental (desinfectants no destinats a l’aplicació directe a persones o animals, usats per a la desinfecció de superfícies, materials, equips, mobles, parets, terres i aire) i han de disposar del corresponent número de registre. Es poden consultar els productes autoritzats amb aquesta finalitat al següent enllaç: Productes viricides autoritzats. El lleixiu es pot utilitzar també malgrat no figuri a l’esmentat registre. Es pot utilitzar una concentració d’hipoclorit sòdic al 0,5% durant 1 minut o bé al 0,1 % durant 5 minuts. Per a obtenir una solució al 0.1% es pot fer una dilució 1:50 d’un lleixiu habitual que té una concentració al voltant del 5%, barrejant 20 ml de lleixiu en 1 litre d’aigua, o bé posant 1 part de lleixiu i 49 parts d’aigua. Aquestes solucions de lleixius s’han de preparar diàriament i s’han de deixar actuar durant uns minuts per assegurar una desinfecció eficaç. Tots ells s'han d'utilitzar seguint estrictament les condicions d’ús que figurin a la resolució d’inscripció dels productes als esmentats registres, a les seves etiquetes i fitxes de dades de seguretat. Cal tenir en compte que alguns d'ells requereixen, entre d’altres requisits i mesures de precaució, ser aplicats en absència de persones i tenen establerts terminis de seguretat que cal respectar abans de la reentrada a la zones desinfectades. És important, per tant, que la persona o entitat responsable de la desinfecció valori la possibilitat d’adoptar les mesures de precaució i seguretat necessàries per a cada producte, prèviament a la realització de la desinfecció, per evitar possibles efectes nocius per a la salut de les persones que després ocupin el local o la zona tractada. Temperatura elevada: l’aplicació de vapor d'aigua pot ser útil i eficaç per a algunes superfícies i articles com les tapisseries. En aquest sentit diversos estudis han mostrat que els coronavirus s’inactiven a una temperatura de 56ºC amb un temps d’exposició d’entre 60 i 90 minuts i a partir de 70ºC alguns estudis mostren inactivació amb una exposició de 5 minuts i altres amb exposicions de 30 minuts. L’aplicació del vapor d’aigua mitjançant vaporitzadores poden produir temperatures superiors 100ºC a la superfície aplicada en pocs minuts. La calor en sec assolint aquestes temperatures també pot ser una opció, malgrat és preferible la calor humida. ACTUACIÓ EN ZONES INFECTADES PER COVID 19 A aquelles zones amb presència de casos possibles, probables o confirmats de COVID-19 en una local o establiment de concurrència humana cal intensificar encara més les actuacions de neteja i desinfecció d’acord amb les pautes abans indicades, especialment en les àrees on han estat aquestes persones. A l’acabar la neteja i desinfecció cal

6

desinfectar els elements i utensilis que han utilitzat per fer aquestes actuacions en cas que no siguin d’un sol. Totes aquestes mesures s’adoptaran sense perjudici del compliment de la normativa vigent en matèria de prevenció de riscos laborals.

7

8

9

PLA D’EVACUACIÓ

En el següent protocol, establirem les mesures a seguir en el cas d’evacuació. En cas de rebre la notificació pertinent per evacuació, el director passarà a informar-ne als monitors. Aquest, s’encarregaran de formar al seu grup de convivència i portar-los al punt de reunió. Allà, han d’estar-hi amb les mascaretes posades, per tant, la primera acció és anar a buscar les mascaretes, sempre i quan hi hagi temps. Un cop amb les mascaretes i al punt de reunió, procedirem a la evacuació de la zona, mitjançant autocar o a peu si ho requereix la situació. El punt de reunió de can Gruart serà la zona de la petanca i a les colònies, serà la zona del pàrquing.

1.4. FIGURA DEL RESPONSABLE D’HIGIENE Durant l’activitat del casal, designarem com a mínim un responsable d’higiene, el qual haurà assistit i estat format per la Direcció General de Joventut. Aquest es farà càrrec de vetlla pel compliment de les mesures establertes en aquest protocol. Donades les ràtios, intentarem que tots els monitors siguin responsables d’higiene, i vetllin per les mesures del grup de convivència. DADES PERSONALS DELS RESPONSABLES DE HIGIENE:

NOM COGNOMS DNI TELEFON

10

2. MESURES A APLICAR A L’ACTIVITAT CASAL D’ESTIU 2.1. Dimensió pedagògica Incorporem en el disseny educatiu les activitats que fan referència amb l’experiència de la COVID-19 i enriquir-les. Amb el nostre marc pedagògic modificat, intentarem complir i vetllar per, com a mínim, una triple funció d’ajudar a assumir i processar emocionalment les conseqüències i implicacions de la crisi, recuperar la convivència presencial amb altres infants, fer aprenentatges específics d’autoprotecció i nous hàbits. En aquest sentit l’educació en el lleure de l’estiu del 2020 és especialment rellevant en la fase post-confinament per a la infància i l'adolescència: La primera, fer un acompanyament emocional i escoltar, més que mai, els nens i nenes i les adolescents, amb les seves inquietuds, pors i també propostes. Calen activitats que treballin les emocions, que connectin amb allò viscut, que comparteixin, i que mobilitzin els valors de la cooperació, la solidaritat, l’ajuda mútua, valors tots ells molt presents a les activitats de lleure educatiu. La segona es centra en recuperar la convivència presencial amb altres infants i joves. S’ha de promoure que els i les participants de les activitats siguin part activa en la preparació de les activitats derivades del guiatge d’aquest document. I la tercera, especialment rellevant en la fase post-confinament per a la infància i l’adolescència, és la de fer aprenentatges específics d’autoprotecció i nous hàbits. Basant-nos en aquesta darrera funció, com a activitat de lleure podem garantir:

− L'aprenentatge en les noves rutines, especialment les que tenen a veure amb la higiene i la protecció, i el protagonisme d’infants i joves en aquests nous aprenentatges.

− La retrobada i contacte amb la natura i els espais oberts. − La recuperació del sentit de comunitat: les interaccions socials, el retrobament

amb les amistats, el contacte amb referents adults més enllà del nucli familiar.

− L’aprenentatge d’una nova manera de relacionar-nos mantenint un distanciament físic

Per això, i des d’una vessant pedagògica, caldrà incorporar en el disseny educatiu de les activitats, l’experiència COVID-19, i enriquir aquestes activitats amb nous aprenentatges i experimentacions, treballant entre altres qüestions:

− L’acompanyament emocional − El treball del dol - La gestió de la incertesa i la por al desconegut.

11

2.1.2. Desenvolupament del marc estratègic i pedagògic Amb aquest document s’exposa un marc pedagògic que permeti la realització de les activitats de lleure per a infants i joves garantint les condicions necessàries per a la protecció de la seva salut i la de la comunitat. Aspectes educatius de les activitats de lleure inclusives: la relació educativa i el grup. La relació educativa en les activitats del lleure és innegable, ja que s’hi donen els 3 elements necessaris per a crear-la: una persona educadora, una persona educant, i un contingut. Volem reforçar aquesta idea de la importància del grup i del treball cooperatiu que es promou en les activitats d’educació en el lleure. És en el grup, i en el lleure compartit, on es podran vehicular activitats necessàries en la situació actual, on la població escolar no ha pogut seguir presencialment la seva educació formal des de mitjans del mes de març. També s’hauran donat situacions crítiques en l’entorn proper dels infants i joves: des de dols per l’absència d’algun familiar fins la convivència amb una situació d’atur en la unitat de convivència. Destaquem també situacions particulars com les d’estudiants de cursos de canvi d’etapa, en ple procés de presa de decisions acadèmiques i laborals, i les de joves amb necessitats educatives especials o joves en situació d’atur. Per tant, la tendència a crear activitats d’educació en el lleure com més normalitzades millor, també contribuirà al benestar emocional d’infants i joves. La situació actual fruit de la pandèmia, de ben segur que transforma algunes de les característiques de les activitats d’educació en el lleure, però no canvia ni ha de canviar substancialment el fet educatiu de les mateixes. El present document vol donar unes indicacions a les persones que desenvolupen aquestes tasques per a superar i adaptar-se a les situacions que marquin les mesures sanitàries que proposen les autoritats competents. La Cultura de la Salut: física i emocional. El document s’aproxima a les activitats des de dos punts de vista:

− L’adaptació de les activitats al context de la COVID-19. − La realització d’activitats per treballar hàbits saludables en el context de la

COVID-19. L’OMS recomana que les activitats amb infants i joves siguin espais on reforçar mesures i suport de l’educació per a la salut. En tot moment es busca dotar d’un marc de treball a les entitats organitzadores, a partir del qual (i de la seva expertesa i realitat diferenciada), ja sigui pel seu compte o de forma col·laborativa, pugui pensar, adaptar, crear i dur a terme cadascuna de les activitats planificades per aquest estiu. Els infants i joves han de ser protagonistes d’aquestes activitats des de l’inici, ser-ne part activa, donar-los la possibilitat d’expressar els seus dubtes, inquietuds, pors i necessitats i, a partir de l’oportunitat que ofereix la educació en el lleure, donar-los resposta. Cal doncs aportar idees i premisses clares i avalades per

12

diferents entitats del sector, la Salut i la Psicologia que permetin generar una bossa de recursos pedagògics per aquest estiu. Així mateix, és necessari que els equips educatius de les activitats rebin la formació necessària que els ajudi a desenvolupar-se amb garanties en el nou context. Aquests equips han de ser, com sempre, referents pels i les joves i infants de les activitats, però aquest cop més que mai, transmissors de la cultura de la salut. Si parlem de l’estat de salut dels i les participants, hem de fer un incís especial en l’atenció a la salut emocional. Les activitats de lleure seran sovint un espai propici per a la prevenció, la detecció i una primera atenció d’aspectes emocionals i de dol, i seguiran vetllant per la gestió de casos on sigui necessària la intervenció i aplicació de protocols relacionats amb la violència i els abusos sexuals i les situacions de risc. Reforcem la comunitat educativa del lleure: participants, famílies, equips educatius i ens locals. Les famílies són unes aliades en el procés educatiu. En l’educació no formal cal que ara més que mai vegem l’entorn d’infants i joves com una comunitat educativa que cal que alineï els seus esforços per al benestar dels i les participants. La comunicació i la confiança han de marcar la relació entre equips educatius i les persones responsables de la tutela dels i les infants i joves. Un altre agent important en aquesta comunitat educativa són els ens locals i el teixit associatiu i comunitari que s’implica en el procés de l’educació en el lleure. Especialment els ens locals i comarcals tenen un paper d’administració de proximitat en donar suport, en la mesura que puguin, al desenvolupament de les activitats. La seva predisposició en treballar cooperativament amb les entitats organitzadores permetrà una realització d’activitats en unes condicions de seguretat i confiança adients. No podem oblidar també el paper que el propi jovent i la infància tenen en l’educació en el lleure, no com a simples persones destinatàries de l’activitat, sinó que cal donar-los un paper central. Desenvolupem més aquesta qüestió en l’apartat “Fem dels joves i infants part activa”. Que la distància física no es converteixi en distanciament social. Aquest estiu 2020 és un moment d’agraïment. És una bona oportunitat per recuperar els valors de les activitats d’aprenentatge i servei que s’han donat aquestes setmanes, protagonitzades per la societat civil auto organitzada i en diferents escales. Les i les joves, així com els infants, poden generar noves propostes comunitàries que posin en valor el seu paper social rellevant, sovint invisibilitat durant aquest període de confinament. Cal que la comunitat educativa del lleure estigui, conjuntament amb les administracions, especialment atenta i sensible a les situacions de persones en situació vulnerable. S’ha d’articular un sistema que faciliti l’accessibilitat a les activitats, tenint en compte eixos de desigualtat com la classe social, la situació laboral familiar, la disponibilitat de recursos econòmics, el territori de pertinença, el gènere, la diversitat cultural i les diversitats funcionals. És imprescindible evitar una doble victimització de les participants que convisquin amb aquestes dificultats i garantir-los un accés equitatiu a les activitats, ja sigui en forma de beques, adaptació de les pròpies activitats i/o de les seves metodologies. Per aprofundir més aquest tema és convenient tenir present el document específic “Com interpretar i afavorir 2 metres de distància física en EduLleure”. Fem dels joves i infants part activa El jove i infant no ha de ser vist com un subjecte passiu de les activitats, sinó que n’ha de ser el centre i ser-ne part activa en tots els seus àmbits. En molts aspectes del dia a dia de la situació que es viu a causa de la COVID-19, s’ha invisibilitat els joves i infants tendint a una homogeneïtzació de la gestió

13

davant la situació d’emergència. Se’ls ha tingut com un col·lectiu problemàtic o invisible per a la gestió d’aquesta. Les activitats de lleure educatiu són una oportunitat per retornar la importància d’aquest grup divers i fonamental que és la infància i l’adolescència. En el lleure poden aportar idees, propostes, punts de vista que cal que siguin valorats. Han de ser protagonistes de les activitats. Animem a les entitats organitzadores d’activitats en el lleure, ja siguin de base de voluntariat o professional, a convertir a infants i joves en el centre de les activitats i a promoure accions de codecisió i co-construcció amb elles i ells. Són els infants i joves qui poden aportar idees creatives per com fer adaptacions en algunes activitats i, alhora, prendre consciència de les mesures organitzatives que facilitin la seguretat i l’autoprotecció. OBJECTIUS PEDAGÒGICS 2020 COVID-19

- Educar en les noves rutines post-confinament. No ho farà l’educació formal, l’Educació en el lleure és important.

- Donar protagonisme als infants i adolescents en definir aquests nous elements socials.

- Retrobada dels infants i adolescents amb la natura i els espais oberts. - Generar sentit de comunitat després de les etapes d’aïllament. - Respondre pedagògicament a les noves necessitats emocionals i d’incerteses

dels infants i joves. - Atendre dubtes i preocupacions relatives a la situació actual de pandèmia - Reforçar la importància del seu paper actiu en les mesures de prevenció. - Treballar conductes saludables i identificació de símptomes. - Prevenció de l’estigma - Conèixer i entendre les mesures de protecció.

2.2. Territori on es desenvolupa l’activitat Com queda reflectit en el Projecte Educatiu, l’activitat es realitzarà principalment a Vilablareix, Girona. Es prioritza el territori per el baix risc de contagi en les àmplies zones verdes que podem fer us. Referent a les colònies d’estiu, es faran a Banyoles, a la casa de colònies el Clar del Bosc (Crta Pujarnol, km 5, 17834 Pujarnol, Girona); dins la mateixa regió sanitària. Altrament, farem excursions a la costa gironina, a Tossa de Mar, i a Lloret de Mar, on tots compartim regió sanitària i la mateixa Fase. Tots els participants són de Vilablareix, fet que fa que es comparteixi Fase i Zona, i no hi hagin mescles. Enguany, les activitats es duran a terme sempre i quan ens trobem en FASE 3, prevista el 15 de juny.

14

2.3. Desplaçaments Tal com regeix la normativa, quan realitzem els trajectes en bus, es seguirà el següent protocol:

- Mesures de temperatura (tan bon punt s’arribi al centre) - Lloguer de busos privats al 50% d’aforament, per tant el doble. - S’entrarà al bus en fila, i un monitor anirà distribuint els seients, que s’hauran de

fer en zig-zag, alternats. - Ús obligatori de mascareta - Gel abans i després de pujar - Per la porta de darrere, entraran els que vagin al darrere, i per la porta de

davant els de la primera meitat del bus. Per baixar, ho farem de tal manera que: no podrà baixar tothom alhora, sinó que es mantindran asseguts fins que el de davant no hagi baixat.

Hi ha previst agafar el bus en les següents situacions: - Excursió a Tossa de Mar - Excursió des de la casa de colònies - Tornada de la casa de colònies - Water World - Platja gironina

2.4. Mida dels grups S’agafarà la norma general de 4m2 per participant. Sense incloure dirigents. El càlcul el farem de manera total de l’activita i no per grups de convivència. Segons la llei, actualment treballarem amb ràtio 1:10, sense les antigues fraccions. A més, en grups superiors a 10, es faran particions de 10 joves o menys per tal de afavorir els grups de convivència. En la totalitat del casal, s’assegurarà la traçabilitat del grup de convivència. 2.5. Pla de confinament Exposem un pla de confinament, en cas de detecció de simptomatologia compatible amb la COVID-19. COMUNICACIÓ INTERNA Tan bon punt es detecti la simptomatologia (probablement en les arribades i sortides dels joves), els responsables encarregats de detectar-la, informaran al dirigent de l’entitat. Aquest dirigent, s’encarregarà de notificar-ho a la resta de monitors, per tal de assegurar que els grups de convivència quedin apartats del focus. En cas de detecció de simptomatologia a la sortida del casal, es posarà en espera a tot el grup de convivència, inclòs el monitor.

15

COMUNICACIÓ AMB LES FAMILIES DELS AFECTATS A posterior, es procedirà a notificar a les famílies de la detecció dels casos, i per tant, que siguin conscients que es passa a l’aïllament a la persona detectada. A més, s’informarà sobre els passos a seguir, tot coordinat amb els responsables sanitaris. COMUNICACIÓ AMB ELS RESPONSABLES SANITARIS OFERIMENT DE DADES DE TRAÇABILITAT Podent-se fer simultàniament amb la comunicació amb les famílies, ens posarem en contacte amb la entitat responsable sanitària de l’activitat (CAP). Se’ls proporcionarà totes les dades que ens demanin i es seguiran els passos estrictament. ZONA D’ESPERA El subjecte, quedarà “aïllat” a una sala sense tenir contacte amb els altres grups de convivència. Aquesta sala, serà la de quadres de Can Gruart. En cas de més de 1 subjecte, es delimitarà l’espai per tal d’evitar contacte entre possibles positius. Aquest, haurà de portar mascareta i guants mentre espera. Quedarà prohibida l’entrada a la sala fins que ens ho comuniquin les autoritats. DESPRÉS Un cop acabat el confinament, es procedirà a desinfectar la totalitat de l’edifici. També, a ventilar. En cas de simptomatologies detectades a l’entrada, es desinfectarà l’entrada i la zona d’espera. En cas de simptomatologies detectades a la sortida, es desinfectarà tot l’edifici.

16

2.6. Declaració responsable per a la participació Des de Matins Actius, hem generat un document, de declaració responsable per tal de que puguin participar els joves. En aquest, s’exigeix a les família a comunicar qualsevol canvi en l’estat de salut i a comunicar, diàriament l’estat dels participants. A continuació, queda detallada:

DECLARACIÓ RESPONSABLE DE COMPLIMENT DE REQUISITS DE SALUT

Requisits a complir per tal de poder participar en les activitats. En/na amb DNI , com a pare/mare/tutor/a legal del meu fill/lla: DECLARA SOTA LA SEVA RESPONSABILITAT:

Que compta amb el coneixement pertinent del context de pandèmia actual i les circumstancies de risc que comporta.

Que el/la jove no ha estat convivint o en contacte estret amb positiu confirmat o simptomatologia compatible de COVID-19 en els 14 dies anteriors a l’inici del casal (des del 15 de juny inclòs).

Que no presenta ni malaltia ni simptomatologia compatible amb la COVID-19 (febre, tos, dificultats respiratòries, diarrea, malestar...) o amb qualsevol altre quadre infecciós. Per reincorporar-se de nou com a jove a l’activitat, han estat asimptomàtics durant 48 hores en el casa de simptomatologia no COVID19 i 14 dies quan es tracti de simptomatologia compatible.

Que en el cas de que el/la jove tinguin patologies prèvies de base, han estat valorades per serveis mèdics de manera individual, valorant la idoneïtat de participar en determinat tipus d’activitats, donat que són població de major risc enfront al COVID-19.

Que en cas de alteració de la salut del jove o la jove, s’informarà prèviament al centre abans d’accedir-hi. Vilablareix, a dia de de . SIGNATURA (en cas de fer inscripció presencial)

17

18

2.7. Protocols de comunicació entre equip de dirigents i Salut Pública Des del Departament de salut es facilitaran aquest protocols en l’espai web habilitat. Els adjuntarem a continuació: 2.8. Altres protocols específics Aquest apartat, especifiquem al punt 1.3 d’aquest document, el protocol de neteja i desinfecció. 2.9. Prevenció en l’àmbit de la salut Habilitarem els lavabos de la planta 0 de la instal·lació per tal de afavorir el rentat de mans de manera sistemàtica i estarà amb disponibilitat de sabó i paper secant d’un sol ús. S’afavorirà la distancia entre piques, deixant un espai entre elles. Colònies ús de tovallola particular. A més, disposarem de solució hidroalcohòlica a les entrades, a les sales d’ús més freqüent (2n pis) i a l’ascensor. Després i abans d’usar un WC, es desinfectarà amb producte per a tal acció. ÚS DE MASCARETA La mascareta serà obligatòria a Matins Actius en:

- Els trajectes en bus. - El moment en que no sigui possible ni viable mantenir la distància física

recomanada. - Arribada amb mascareta per fer les comprovacions pertinents. - Personal distint a l’equip dirigent quan entri en contacte amb els grups (amb o

sense distància física). En el cas dels infants, han de portar una mascareta des de casa, la qual ha de ser higiènica reutilitzable. L’entitat disposarà de mascaretes per moments puntuals i només quan no es pugui utilitzar la pròpia. A més, habituarem punts o llocs, amb mascaretes on l’equip en serà conscient, per si s’han de fer intervencions d’apropament a un jove de manera immediata.

19

1) Rentat de mans sistemàtic Caldrà un rentat de mans habitual a l’inici i al final de cada activitat. S’entrenarà els infants i adolescents en la tècnica del rentat de mans efectiu (OMS, 2020). S’especificarà el procediment concret de rentats de mans en els protocols complementaris. Cal que es garanteixi l’existència d’un punt de rentat de mans per a cada grup de convivència (tot i que pot ser d’ús compartit garantint la distància de seguretat), amb disponibilitat de sabó amb dosificador i tovalloles d’un sol ús. En punts estratègics (menjador, entrada aules, entrada interior de la casa o alberg...) es requereix la col·locació de dispensadors de solució hidroalcohòlica. 2) Ús de mascaretes En la realització d’activitats no és necessari l’ús de mascaretes si es mantenen les distàncies de seguretat. S’utilitzaran mascaretes en el cas que no sigui possible aquest manteniment de la distància com per exemple, en el cas d’ús de transport o en el cas de necessitar fer una atenció envers l’infant/adolescent que trenqui aquesta distància mínima (per exemple per tal de dur a terme una cura) l’ús de la mascareta serà obligatori tant per a l’infant com per als monitors/es. A més, serà obligatori en:

- El transport en us que realitzarem - Els moments que no puguem mantenir la distància - Quan una persona distinta a l’equip dirigent entre en contacte amb els grups.

Entenem per mascareta en tots els casos, com a mascareta higiènica reutilitzable. Deixarem mascaretes per els monitors, a l’abast per tal de fer una intervenció d’apropament a un jove si fa falta. 3) Llistats de comprovació de símptomes Diàriament caldrà comprovar l’estat de salut d’infants, adolescents i monitors/es per garantir que poden participar de les activitats de lleure amb seguretat per a ells i per a la resta de persones del seu entorn. En el cas de les activitats amb pernoctació, les persones professionals que tenen al seu càrrec els infants i adolescents, faràn les comprovacions. Es facilitaran check-lists per a la ràpida identificació de símptomes als nens, nenes i adolescents, a la seves famílies o persones tutores i als monitors/es. l’arribada dels infants i adolescents a tot tipus d’activitat es farà una comprovació de la temperatura (termòmetre frontal). Es recomana també la comprovació diària dels símptomes en els monitors/es. A tal efecte el monitoratge pot fer ús de l’aplicació mòbil STOP COVID 19 CAT.

20

El resultat de les mesures de temperatura corporal dels infants i adults haurà de quedar degudament registrat o documentat i a disposició de les autoritats competents per al seu control. Es facilitarà a les famílies i tutors un llistat de comprovació de símptomes que caldrà ser emplenat abans de portar el participant a l’activitat. En aquest, també s’hi anotarà la temperatura del participant.

21

COMPROVACIÓ DE SÍMPTOMES PER A L’ACOLLIDA I SEGUIMENT

EN ACTIVITATS DE LLEURE D’ESTIU

S = realitzada comprovació de símptomes* en l’infant/adolescent i els seus

convivents

T = realitzada comprovació de temperatura* en l’infant/adolescent.

Data Nom i cognom (infant)

S T S T S T S T S T S T

*Si ’infant/adolescent presenta o ha presentat algun símptoma o la seva

temperatura és igual o superior a 37.3ºC, NO podrà incorporar-se o haurà

’abandonar l’activitat. Tampoc es podrà incorporar si alguns dels seus

convivents presenta o ha presentat símptomes.

En aquest cas, cal recomanar a la família que acudeixi al seu centre d’atenció

primària o que es posi en contacte telefònic amb el seu equip de pediatria o de

capçalera. Fora de l’horari d’atenció del centre, es recomana que truquin al

061.

SÍMPTOMES INFANTS Febre o febrícula

Tos

Dificultat per respirar

Congestió nasal

Mal de coll

Mal de panxa

Vòmits

Diarrea

Malestar

Dolor muscular

SÍMPTOMES PERSONES ADULTES

Febre o febrícula

Tos

Dificultat per respirar

Falta d’olfacte de gust

Mal de coll

Calfreds

Vòmits

Diarrea

Malestar

Dolor muscular

2.10. Distància física recomanada Des de matins actius, afavorim que es respecti aquesta distància en les diferents activitats que es vagin programant. Aquesta, s’haurà de prioritzar en moment quotidians: moment de presentació del dia, àpats, serveis, moment d’higiene... Les activitats també són preparades per tal de preservar la distància. Reiteradament, en els moments que els dirigents no puguin mantenir distància, hauran de portar mascareta. Per tot l’edifici, hi hauran imatges i infografies per vetllar per la seguretat. Respecte els moment d’higiene i serveis, es reduirà l’aforament a la meitat dels lavabos per garantir el distanciament. Tanmateix, utilitzarem l’ascensor només de via de pujada a Can Gruart, i les escales per baixar, com a norma general. L’entrada es realitzarà de manera ordenada i amb fila, deixant 2 metres de distància entre els esperats. A l’hora dels àpats, vetllarem per distanciament entre joves i que predomini el contacte entre els grups de convivència. GRAELLA D’ESPAIS FÍSICS

Generarem una graella funcional, que permeti identificar els diferents grups de convivència i l’espai que utilitzaran durant els diferents moments del dia. L’organitzarem a través de moments del dia i una d’específica per a cada espai. 2.11. Entrades i sortides Les entrades es realitzaran simultàniament en franges horàries de 15 minuts, per les següents entrades (veure mapa adjuntat). Les entrades és realitzaran en les següents hores:

- 09:00h à entrada de 1r ESO i 2n ESO simultàniament - 09:15h à entrada de 3r ESO i 4t ESO simultàniament

Els de 1r ESO i 3r ESO, entraran per la porta principal, la número 1. Els de 2n ESO i 4t ESO entraran per la porta exterior, nomenada 2.

A continuació, es seguirà el camí fins a l’exterior de les instal·lacions, on s’esperarà per començar amb les activitats. S’esperaran per grups de convivència. Les sortides, es realitzaran de la mateixa manera, però a la inversa.

- 13:45h à sortida de 1r ESO i 2n ESO simultàniament - 14:00h à sortida de 3r ESO i 4t ESO simultàniament

En el cas de que la sortida s’hagi de fer a la piscina, s’aplicarà el protocol, i les sortides es faran esglaonades igualment per la porta principal. En les entrades i sortides, es faran preses de temperatura. Els/les joves hauran de portar la mascareta posada en aquest procés. A continuació, es rentaran les mans amb gels hidroalcohòlics. En cas de febre, s’aplicarà el protocol definit anteriorment. La sala d’espera, serà la 2.1 Els dies d’excursió, es seguirà el mateix procediment habitual. 2. 12. Espais d’allotjament. Els espais, com podem veure en el croquis, que s’utilitzaran són: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 26, 27, 28 i 29. 2. 13. Dirigent “corretorn” Ens podem trobar amb un figura de dirigent “corretorn”, que substitueix o complement la jornada del dirigent del grup de convivència. Aquest, pot actuar en un màxim de 2 grups de convivència que sempre seran els mateixos. En cas de tenir-lo, el detallarem amb el document que relacions grups de convivència i dirigents. 2.20. Casos d’atenció preferent En el cas de que un jove d’un grup de convivència necessiti atenció especial per accident o emergència que obligui a absentar-se al seu dirigent, el d’un altre grup podrà fer càrrec dels dos grups, només durant el temps mínim imprescindible i usant mascaretes, que distribuirem per tal de que hi hagi un ràpid accés.