Presentacin de PowerPoint

TECNICAS PROYECTIVAS Ps. Esmeralda Suclupe BancesFacultad de Psicologa

ANTECEDENTESEL TEST DE LA FIGURA HUMANA DE K. MACHOVER: APLICACIN EN DIVERSAS ESPECIALIDADES DE LA PSICOLOGIALA VULGARIZACIN DEL TEST DE LA FIGURA HUMANA .LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL TEST COMO UNA PRUEBA PSICOLGICA DE EXPLORACIN DE PERSONALIDADEL TEST GRAFICO: LA PERSONA CON ARMA CONFRONTA AL SUJETO ANTE UNA SITUACIN NUEVA QUE INVOLUCRA CUATRO ASPECTOS PRINCIPALES:Ante la probabilidad de que el examinado tenga conocimiento de la consigna tradicional y por ende preparado para asumir una tarea previamente conocida, la nueva consigna, significaba desproteger y quitar defensas concientes e inconscientes y movilizar internamente al sujeto provocando que el mecanismo proyectivo exprese con mayor nitidez y pureza los aspectos de personalidad que deseamos explorar.

La nueva consigna confronta directamente al sujeto con una escena en la que es obvia la identificacin con el personaje (el evaluado sabe conscientemente que en su actividad usar arma) y ms an pone en evidencia su propia actividad y percepcin de si mismo en la funcin de seguridad o vigilancia . Es decir proyectar su propia imagen o percepcin de s mismo en una actividad especfica, en el campo laboral, veremos la proyeccin del sujeto en su puesto de trabajo.

La consigna moviliza dinamismos inconscientes de carcter simblico arma, tiene un contenido flico y propicia la posibilidad de hacer evidente problemas de fijaciones o anclajes pregenitales o de inmadurez psicosexual, que puede estimular y constituir en estmulo facilitador de proyecciones e indicadores de rasgos de personalidad constitucionalesEn otro nivel de apreciacin el arma constituye el elemento principal de la actividad que desarrollar y a la cual estar ligado, es decir la persona establecer una relacin objetal, simbitica INDIVIDUO ARMA, nos brindar por lo tanto la catexizacin o el montante afectivo que el sujeto deposita en el objeto.

1234CONSIGNA: Dibuje una persona con arma, FIGURA HUMANA(PROYECTA LA PERSONALIDAD DEL EVALUADO)EL PAPEL(EL MEDIO AMBIENTE)ARMA(OBJETO SIMBOLICO)LA HISTORIA(IDENTIFICACION O FANTASAS CON EL PERSONAJE DIBUJADO)El arma como elemento simblicoLa estructura del dibujo y la integridad del yo

La expresin del dibujo en relacin a la vida afectiva

CONSIDERACIONES TERICAS DE INTERPRETACIN

1.- La estructura del dibujo y la integridad del yo q El tamao del grfico: MG,G,MP: Espacio vital q La ubicacin del grfico en la hojaq La secuencia y organizacin de las partes del dibujoq El Tipo de Lnea o trazado: Sombreado o Borradura

1.ESTRUCTURA DEL DIBUJO: Nos va dar la ESTRUCTURA DEL YO : - FornidaDebilidadCalidad formal: que tan preciso es el dibujo en su estado natural de la persona.2. Expresin del dibujoRecuerda:La calificacin se har en base a:Muy Bueno: Especificaciones; hay mayor ajuste a la persona.Organizacin : se integran dos o mas detalles aislados para organizar algo. BuenoMaloEl arma esta donde debe estar , es decir hay integracin del arma con el dibujo

INTROYECCIONPASADOEXTROVERSIONFUTURO OPTIMISMONIVELES DEPRESIVOSTENER CUIDADO (SUICIDIO)BAJA AUTOESTIMADEPRESION

La estructura del dibujo y la integridad del yo2.- La expresin del dibujo en relacin a la vida afectiva

q La expresin facialq La postura del dibujo y su relacin con el arma ( pasiva o en accin)q El tipo de Arma

La expresin del dibujo en relacin a la vida afectiva

La expresin del dibujo en relacin a la vida afectiva La expresin del dibujo en relacin a la vida afectiva

3.- El arma como elemento simblico

q Integracin del arma con el dibujoq El tipo de armaq El arma y la accin que realiza la persona

El arma como elemento simblico

El arma como elemento simblico

El arma como elemento simblicoMecanismos de Disociacin LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN LOS GRFICOS

El grfico representa una figura robotizada, de caractersticas con atuendo de un agentede seguridad (gorro con iniciales de Agente de Seguridad, camisa con bolsillos y botones (los que son usadas por los Ag.S.), el arma y su varilla colocadas respectivamente en su cinturn.

Es decir, a una figura infantil se le accesa una vestimenta infantiles, pero formal de una persona que cumple una funcin adulta de resguardo Defensas de Control Obsesivo

LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN LOS GRFICOS El sombreado de la figura donde el sujeto realiza el esfuerzo conciente de diferenciar la ropa (camisa y pantaln), cede a sus pulsiones internas al dar la impresin de un dibujo desnudo el cual tiene su punto critico al dibujar la figura descalza, no obstante haber integrado la consigna del arma.

Es manifiesto que existen elementos de contacto con la realidad (esquema corporal conservado, aceptacin de consignas), pero la falla significativa es la inconsistencia interna y el mecanismo regresivo como defensa presta a defender al yo, no obstante estos niveles defensivos expresaran niveles presicticos o bordeline

Mecanismo de regresin LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN LOS GRFICOS

Esta figura da la impresin de ser una figura grande reducida, el tipo de cabeza cuadrada, expresara la reduccin de su propia imagen personal coartada y restringida a una mnima expresin afectiva y social

Inhibicin o restriccin del yo LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN LOS GRFICOS INDICADORES PSICOPATOLOGICOS EN EL DFHDibujos pobremente integrados o con mltiples fracasos en el intento de estructuracin. Sombreados en el cuerpo y en las extremidades, seguidos de desorganizacin, roturas, suciedad o falta de coherencia en la organizacin y en los movimientos, por ejemplo, los pies orientados en una direccin y el cuerpo en otra; los ojos con estrabismo muy pronunciado; rasgos del rostro fuera de su lugar correspondiente o montados unos sobre otros; desproporciones excesivas de los ojos, la nariz, la boca, las orejas, los hombros o de alguna otra parte del cuerpo. Ausencia de la nocin de perspectiva o del tamao adecuado de las partes de las figuras; ubicaciones extraas en el espacio grfico con total falta de lgica; inadecuada conexin de las partes de las figuras que aparecen partidas en trozos aislados. Figuras pequeas e inclinadas, como cayndose; aspecto deshumanizado o siniestro de las figuras; exceso de rigidez en la postura de las figuras; figuras excesivamente grandes, omnipotentes. Omisin de rasgos del rostro, de cuello, de manos, de pies, etc.; Dibujo de personas con trajes acorazados o con escudos y en actitud defensiva; separacin de las figuras mediante lneas verticales o recuadros; dibujar solamente la cabeza y el cuello de las figuras con expresin agresiva en la figura que representa al dibujante; una de las figuras de espalda y andando en sentido contrario a la otra. Incremento excesivo en los detalles y en el orden de ejecucin de las figuras. Este control obsesivo puede tener un origen neurtico o sictico. El ndice de rigidez sealar una u otra tendencia. La simetra, en el sentido de una estricta bilateralidad, es tambin un signo patolgico. La imprevisin compulsiva e ilgica de algunos sujetos que se lanzan sobre el espacio grfico sin ningn sentido de las proporciones y luego les falta espacio para terminar el dibujo de las figuras las cuales aparecen cortadas por la cabeza, los brazos o los pies. Figuras que ensean los dientes en forma amenazante; manos en forma de garfios o con dedos muy puntiagudos. Espacios abiertos en el contorno de las figuras; figuras grandes y vacas. ELABORACION DEL PERFIL PARA EL ALTO DESEMPEOProceder a definir :Misin del PuestoResponsabilidad del Puesto Descripcin del Puesto:DependenciaFuncionesSolamente hasta Competencias Generales Generar Incidentes Crticos: Se solicita a los jueces que en cuatro fichas registren en cada una de ellas un incidente crtico positivo. Luego se agrupan los IC a fin de identificar las competencias. En una escala de Lickert 1 al 5 calificar cada una de las competencias establecidasDiscriminar las competencias significativas 3.Determinar ocupantes de un puesto con alto desempeoanalizar sus comportamientosconstruir un listado de comportamientosaplicar pruebas de habilidades y personalidaddeterminar los estndares de produccinemplear el perfil resultante para reclutar4.Presentar un listado de competencias que incluyan las identificadas a travs de los IC y una relacin adicional con las competencias especficas descritas.5.Calificar cada una de las competencias de acuerdo a los siguientes indicadores:AS= ALTAMENTE SIGNIFICATIVAS= SIGNIFICATIVAMS= MEDIANAMENTE SIGNIFICATIVANS= NO SIGNIFICATIVA6.Seleccionar las competencias finales que sern considerada en el Perfil del Puesto Final.PERFIL DEL PUESTO PARA EL ALTO DESEMPEO

EMPRESA Y/O INSTITUCION: CLINICA H & J SALUDAREA DE TRABAJO: SERVICIO DE PSICOLOGIADENOMINACION DEL PUESTO: PSICOLOGO CLINICOMISION DEL PUESTO:RESPONSABILIDAD DEL PUESTOINFORMARCOLABORARCONTROLARCONVENCERSUPERIORESCOLEGASCOLABORADORESCLIENTESPROVEEDORESOTROSDESCRIPCION DEL PUESTODEPENDENCIALINEA FUNCIONAL SECTORES A CARGOFUNCIONESGENERALESCONOCIMIENTOSNIVEL EDUCATIVOESPECIALIDADPOSTGRADOSCONOC.SISTEMASBIAIDIOMAS.BIAEXPERIENCIA LABORALNINGUNAMENOR DE 01 AO1 A 2 AOS2 A 5 AOSMAYOR 5 AOSCOMPETENCIASGRADOASSMSIESPECIFICASLIDERAZGOASERTIVIDADPROACTIVIDADEMPATIAHABILIDAD ANALITICACREATIVIDADRESPONSABILIDADRESISTENCIA FISICATRABAJO EQUIPOCOMUNICACINTOLERANCIA A LA PRESIONINCIATIVACONFIABILIDADCAPACIDAD APRENDIZAJE