Periódico enPositivo edición 1 Junio

E N T R E V I S T A ( p á g s . 12- 13 )

Edición 01|Perú, junio de 2014 D I S T R I B U CI Ó N G R A T U I T A

La corresponsal estudiantil de enPositivo+ , Cam il a Silva, conoció y entrevistó a su artista favorita

E s tas s on l as j ó ve ne s e s tre l l as d e l m u nd ial

D E P O R T E SORDEM E PROGRESO

OORDEM E PROGRESOOO

( p á g . 17 )

F e ria « P e rú M u ch o G u s to» fue todo un éxito

( p á g . 15 )

D e s cu b re n te s oro d e oro y p l ata d e l s ig l o X I

I N T E R N A CI O N A L E S

( p á g . 6 )

¡Descúbrenos en Facebook!

Concursoi propio cuentoM«

¡ PARTICIPA !

ecológico» ( p á g . 18 )

ATENCIÓN,

LIMA Y PROVINCIAS

Convocatoria¿ Q u ie re s s e r corre s p ons al d e nu e s tro p e rió d ico? ( p á g . 2)

Nuestra hermosa ciudad turística, conocida como e l « O m b l ig o d e l M u nd o» , e s l a ciu d ad con m ay ore s op ortu nid ad e s d e cre cim ie nto

Cu s co, u n e j e m p l o p ara e l m u nd o

( p á g . 5 )

Cu s co, u n e j e m p l o p ara e l m u nd o

G A S T R O N O M Í A

Cong

rega

ción

Sal

esia

nos d

el P

erú

Un día con Vania

Edición 01|Perú, junio de 20142

ConvocatoriaConvocatoria

E d itorialenPositivo+ es un p eriódico estudiantil ue a nacido con el o eti o de o entar alo-res , educa r y crea r conciencia a iental uere os aco -

a arte ue te in or es de los sucesos s i ortantes interesantes di ertidos de una or a ositi a ensada es e-cial ente ara ti unto a du o a todos nuestros ersona es enPositivo+ te acercar a un undo a uloso al is o tie o real donde descu rir s no solo lo lti o en in or ación nacio-nal e internacional sino ta i n lo s til ara tu or ación

de s ser s ar ci e de entretenidos concursos ue os con los cuales uedes anar es ectaculares re ios

ada es lle ar un nue o n ero a tus anos cada e e lar traer te as datos ue te ro ete os te ascinar n o ol i-des contarles a tus adres aestros ue nuestro eriódico ta -

i n tiene es acios diri idos a ellos en los ue odr n acercarse a te as ue les a udar n a entenderte ense arte di ertirse conti o

Por otro lado en iando tus datos ersonales tendr s la o ortu-nidad de co etir ara ser ele ido corres onsal estudiantil si eres seleccionado conocer s a un ersona e a oso ser s ca a de reali arle las re untas ue t uieras odr s er tu entre-ista u licada en las inas centrales del eriódico n esta

edición te resenta os a ania as as una ran ailarina e-ruana ue a dado la uelta al undo ostrando su arte ue desde el diri e la escuela co a a de aile ance a entre ista ue ec a or nuestra e ue a re ortera a ila il a

n nuestro ri er n ero ta i n encontrar s in or ación so-re un tesoro descu ierto en ina arca el nue o asa orte con

el cual odr a os ia ar con a or acilidad a uro a el tratado co ercial ue nos er itir reali ar a ores en os de uinua a ur u a conocer s a el in oe un in eniero autodidacta de solo a os nue os descu ri ientos en la uaca onterre en i a el incre le creci iento desarrollo del usco uc as cosas s o ol ides re isar los datos e tra ue a arecen unto a las noticias

ual ente odr s allar al unas estrate ias eda ó icas las cuales aco a an cada nota ue re or ar n tu co rensión

tr ete a desarrollarlas a lica las rutas del a rendi a e ue te ro one os s cuando uieras co artir las noticias con tus a i os tu a ilia tus ro esores no se te ol idar un solo detalle

ntonces te ani as a i ir enPositivo+?

D ire ctora: C orina B orda. Col ab orad ore s : inisterio del iente ariela era io anni rias erónica lc ntara Editor periodístico: Pa lo i oteo E d itor ad j u nto: ndre Pinedo E d itore s p e d ag ó g icos : ise e ana ria i a re D iag ram ad ora: dela da o ero Investigadora

gráfica: Pilar lores I l u s trad or: duardo lóre D ire cció n: alle asa rande er ni el r onterrico urco Teléfono: ( 5 11) 6 28 - 6 03 8 e-mail d e p u b l icid ad coord ar etin en ositi o e enPositivo+ es una u licación de distri ución ratuita reso or encar o en los talleres

r cos de resa ditora l o ercio r Paracas Pue lo i re H e ch o e l D e p ó s ito L e g al e n l a B ib l iote ca N acional d e l P e rú n. ° : 2014- 08 7 49 .Periódico estudiantil

ola esta os uscando corres onsales estudiantiles ara nuestro eriódico

enPositivo+ a ni el nacional uienes in or ar n con recuencia acerca de los

ec os noticiosos acti idades ue ocurran en su re ión los cuales ser n u licados en el eriódico

El perfil del corresponsal: lu no de cole io a ni el nacional con autori ación de

s us p a dres . dad entre los a os nteresados en redactar desarrollar su creati idad e

i a inaciónPara oder artici ar de es ro oner a un ersona e

ositi o de tu re ión cinco re untas ue le ar as scr enos a [email protected]

Para conocer s so re la con ocatoria uedes in resar al fan page facebook.com/enPositivoPeru

C on uc a ale r a el ondo de las acio-

nes nidas ara la n ancia conocido co o nice lan ó una e s

la ca a a uena nda

ste a o la ca a a iden-ti cada or las narices de colores los cra ones nos

ro one a los eruanos eruanas con ertirnos en

socios de nice er socio si ni ca cola orar con el tra a o ue reali a nice en a or de los ni os en re iones co o a onas

ur ac acuc o us-co oreto ca ali

on una donación olun -taria cada es t ta i n p uedes s er s ocio y p onert e

uena nda Paul artin

re resentante de nice en el Per recordó ue

uena nda es s ue una ca a a de recau-dac ión de dinero, es una o ortunidad ara ue la sociedad eruana to e conciencia de ue los ni -ñ os de p ocos recurs os de-

en reci ir la educación cuidad os y op ort unidad es

ue erecen

E m b aj ad ore s B u e na O nd a

urante la resentación reali ada en ira ores i a estu ieron resen-

tes artistas co o ónica nc e arco unino

la cantante ina P ucar la reconocida c e andra Ple isani los actores ndr

il a ason a rlando undic el el a o runo arnecci uc os s llos se co ro etieron a r ar co o socios uena nda

o o arte de la ca a-a ta i n se desarrolla

el ue o interescolar a nda de i ole ue nos

da la o ortunidad de a lar so re los ro le as ue nos a ectan co o ni os ni as adolescentes lo lar o de las seis se anas

ue dura el ue o los estu-diantes de los cole ios ele-

idos cu lir n retos unto con sus ro esores adres co a eros ecinos

os actores a ra outo ndr il a son los ani a -

dores oceros del ue o llos co o an triones tie-

nen la isión de isitar las escuelas artici antes

Ú ne te a B u e na O nd a

o ol ides contarles a tus adres ue ara ser socio

de nice asta con lla ar al se uir las instrucciones si is-

o uedes cola orar con la ca a a co rando las nar ices y cra y ones B uena

nda ue est n a la enta en distintos su er erca-dos tiendas a ca a-

a ter ina el de ulio con un di ertido show en el entro o ercial Pla a

orte en i a ta -i n onte uena nda

» Unicef presentó la campaña de ayuda a los niños de bajos recursos.» Conocidos artistas estuvieron presentes en el evento.

1) D e b ate con tus co a eros la i ortancia de a y udar y e s crib e la conclusión

2) Planifica una estrate ia ue e lear as ara a udar a los ni os ue s lo necesitan com p á rte l a con tus co a eros

Estrategias

pedagógicas

a ra outo ndr il a son uena onda

nice

Uni

cef

Edición 01|Perú, junio de 2014 3

El uarda slas icardo oreno an elista

a sido re iado or el inisterio del iente

ina en el arco del a acional de la iodi -

ersidad oreno tiene a os a dedicado la i -tad de su ida a los cuida -dos de las islas en donde

a itan es ecies de a es uaneras a eros

l tra a o del uardi n co rende la conser a -ción de la reser a nacional

iste a de slas slotes Puntas uaneras rea in -te rada or eintidós islas e islas e ue as once

a as a lo lar o de la cos -t a p erua na , des de Piura

asta acna unto de u ilarse icardo ore -

no con esa ue e tra ar

su tra a o racias al cual udo in esti ar acerca de

có o i e se re roduce la auna sil estre

e e sentido ale re e da ortale a s ni o de a er tra a ado tantos a os no en ano se a-ló durante la re iación

urante sus a os de ser icio don icardo tu o

ue en rentarse a uc as a ena as co o ladrones de uano ca adores de a es ade s de i ir ale -ado de su es osa e i os

de ido a ue tra a a a d as al es sin descanso

i a ilia su rió astan-te llos entendieron oco a oco nos acostu ra -

os a i ir distanciados di o el uarda slas

e niti a ente i o una ran la or en ene cio del

Per l e or recuerdo ue ten o de todos estos

a os es la re roducción ue u o eo ue las

a es se est n re rodu -ciendo s est n au -

entando contó i -cardo oreno testi o ta i n del naci iento de lo os arinos

Óvalo Gutiérrez Jockey Plaza Plaza San Miguel Open Plaza Angamos Caminos del Inca Campus UP Plaza Norte Metro Canadá Real Plaza Primavera El Polo IISanta Anita Open Plaza Piura Real Plaza Salaverry Starbucks Primavera Megaplaza Centro Cívico Ica Trujillo Huancayo Arequipa Chiclayo Piura Cusco Tacna

Viaja a un mundo de imaginación en un abrir y cerrar de HOJAS.

» M inis te rio d e l A m b ie nte p re m ió a R icard o M ore no p or s u d e s tacad a l ab or.

Conoce al guardián de las islas peruanas

¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e !

S u b ray a con la icero ro o la idea rinci al de la noticia de esta i -na con la icero er-de la in or ación ue es nue a ara ti


R e p re s e nta junt o a tus co a eros e -diante un es ue a la i ortancia de la

iodi ersidad

Estrategias

pedagógicas


La e es una uer a ca-a de i ulsarte a

lo rar lo ue arece i osi le co o lle ar ca-

inando asta una cu -re u icada a a ro i a-

da ente etros de altura

n el cerro la o u ica-do en el distrito de a a re ión ncas se u ica la sa rada ru de a o de nue e etros de alto casi dos etros de anc o en cada ra o H as t a es t e

o lado cada ri er do -

in o de a o decenas de de otos lle an desde un d a antes ara rendirle

o ena e aca ar

l rocurador de la o el uiades sencios na-

a cuenta la ant stica is-toria ue en el lu ar e is a una cru r stica astante

e ue a de unos tres e-tros de alto ue ue colo -cada or los o ladores del caser o ua lla a a

ace cientos de a os ue ace una d cada los is os o ladores colo -

caron otra cru de un a-terial s resistente a la

u edad sin e ar o en dicie re de se ca ó

Por ello los de otos reali -aron una colecta ue as ue el de a ril coloca-

ron una cru ela orada con adera de ino re ón

alori ada en Para trasladar la cru de i -los se contrató a erso -nas uienes tu ieron ue ca inar seis iló etros

ara lle ar a la ci a colo -carla o la ere rinación

a la ru de la o es una de las asiones reli iosas

s conocidas del interior de nuestro a s

» L os d e votos re al iz an u na cam inata d e m á s d e s e is h oras p ara l l e g ar a l a cim a.

» Este proyecto busca cuidar la playa norteña El Ñuro de la pesca ilegal y atraer nuevas especies.» Este proyecto busca cuidar la playa norteña El Ñuro de la pesca ilegal y atraer nuevas especies.

¡Atrévete a conocer la Cruz de Llamog!

Construirán parque submarino en TalaraConstruirán parque submarino en Talara

1) M arca la alternati a correctau ntas cruces en total an e istido a lo lar o del

tie o en la oa ) 4

2c) 3d) 5

e) 1

2) R e l aciona los si uientes enunciados

a ) Para trasladar la ru

el uiades sencios na a

c) a ru de la o

se u ica a casi etros so re el ni el del ar es el rocurador de

a o se necesitaron einte

p ers ona s .


1) R e conoce la idea rinci al de la no -

ticia e s crí b e l a de a o

2) Identifica el as-ecto ositi o del

ar culo com p á r-te l o.

Estrategias

pedagógicas

Estrategias pedagógicas

¿ T e i a inas a -s ear ent re p e-ces y t ort ug as ?

a caleta de escadores l uro u icada en la ro in-

cia de alara ue ele ida ara la construcción del ar ue su arino rreci e

Encan t ad o.

ll se instalar n arreci es arti ciales un ca o de esculturas su arinas e-

n el iólo o uri oo er

antilla e e del a orato-rio de iolo a arina de la ni ersidad Peruana a-etano eredia el o eti o

del ro ecto es rote er el rea de la esca ile al de

arrastre atraer auna

Es t a p rop ues t a cuent a con el a o o de los inisterios del iente de ner a

inas Pro Per la i -rección de a itan as de Puerto la e resa a ia

Per ond lus scuela de uceo P otras en-tidades a e os ue en esa ona entre l uro

a o lanco no a or-aciones rocosas

ll a os a colocar escul-turas arinas de r ol in or ó uri oo er l

resti ioso iólo o di o ue tiene co o e e lo el ar ue su arino de an -

c n en ico

l ro ecto a est dise a -do a ora se tra a a ara acelerar todos los detalles

re ios a la construcción

uere os ue el ar ue su arino est listo en di -cie re de este a o a a-dió el es ecialista

in dudas este ro ecto atraer s turistas a la ona conti uir a la ro-

tección de la auna

Huar

ilind

o


Cus co nos s orp rende con sus ara illas

racias al es uer o de sus a itantes or sa-carla adelante esde el a o la ciudad cono-cida co o el li o del

undo a lo rado ran-des a ances en di erentes

reas s an sur ido s uestos de tra a o lo cual

es un ito ara esta er-osa ciudad

a a ital r ueoló ica de rica ta i n a e e-

ri entado ca ios en su econo a os ser icios de tra a o la a ricultura eran los rinci ales sectores ro-ducti os en el a o

ero o en d a la iner a la e lotación de etróleo as son la ase de la econo-

a cus ue a

o ode os de ar de lado el atracti o tur stico de nuestra ciudad a ue e-nera ran cantidad de in-

resos a la econo a cus-ue a en es ecial a ora ue el consorcio e resa-

rial untur asi el alcalde de inc ero uan arlos

ó e an con r ado su ro esa de construir el ae-

ro uerto internacional del usco en solo a os

a i n se a dic o ue en las si uientes se anas la e resa ri ada instalar una o cina en la unici a-lidad de inc ero ara re-ci ir las reco endaciones o ser aciones ro uestas de los o ladores tra no-edad no enos i ortan-

te es la construcción de o-teles restaurantes de lu o

as co o ta i n la resen-cia de un centro co ercial

un ue alta uc o or acer en relación con el de-

sarrollo de la ciudad se an dado randes asos acia el o eti o construir una ciu-dad aun s rós era de

ran otencia undial Por ello esta os in itados a i-sitarla no solo or su atrac-ti o a r cola sino ta i n

ara o entar el turis o

n eneral nuestro a s est en creci iento de-

e os se uir a o ndolo ediante el turis o inter-

no es decir tene os ue isitar s nuestras ro in-

cias s co o usco todas las ciudades del Per tie-nen un ran otencial ara crecer er osos aisa es p a ra conocer.

» Nuestra hermosa ciudad turística, conocida como el « O m b l ig o d e l M u nd o» , e s l a ciu d ad con m ay ore s op ortu nid ad e s d e cre cim ie nto.

Cusco, un ejemplo para el mundo

LOS SINÓNIMOS

Existen dos clases de sinónimos que debemos conocer para no confundirnos cuando escribimos un texto.

Los sinónimos relativos son los que cambian de sentido según el contexto en que se encuentren.

Los sinónimos absolutos son los que tienen un mismo signi�cado sin tomar en cuenta el contexto.

silla asiento paz calma

casa, vivienda dentista, odontólogo

Son aquellas palabras que tienen signi�cado semejante, pero escritura diferente. Pueden ser reemplazados unos por otros, teniendo en cuenta el contexto y la función que cumplen dentro del texto.

ana a es una ca eter a ara ni os donde se sir e el e or an ue ue del undo de s ro ue e una aldea in an-

til cus ue a

u es eras an ate a dar un aseo inol ida le or una de las ciudades s ellas a contri uir con el turis o den-tro del Per


1) L ocal iz a en la noticia las ala ras ue no conoces b u s ca su si ni cado re e m -p l á z al as .

2) E l ab ora un cuadro con aterial reciclado en el cual uedas e ar diaria ente con cinta ad esi a una ala ra con si ni cado ositi o su sinóni o res ecti o

Estrategias

pedagógicas

usco ena ora con su cultura



En la isla de orn ol en ina arca dos ar-

ueólo os locales e -rendieron una ran a entu-

ra cien ca encontraron un tesoro de los i in os

ue contiene entre otras cosas onedas ra es

n total se contaron onedas de oro lata

ue ueron enterradas al-rededor del a o se-

n esti an los cien cos del useo orn ol lu ar a donde los ar ueólo os lle aron el tesoro os cien-

cos con ran aso ro ani estaron ue este des-

cu ri iento es e ce cional

ntre las onedas a al -g unas únicas : dinar es de oro de i to ne acu -

ados en los a os res ecti a ente en

tie os del cali a ati uien o ernó el norte de rica del al

sta ran noticia sor rende a cien cos ar ueólo os no solo de ina arca sino de todo el undo uienes

an solicitado estudiar las onedas en aursen

re resentante del recono -cido useo orn ol co-

entó al res ecto l a-

lla o de estas onedas es nico n ina arca nunca e os encontrado dinares

de oro en los tesoros de los i in os

Por a ora las onedas son e i idas en el useo

orn ol ero ronto ser n trans ortadas al i -

ortante useo acional de o en a ue en la ca i -tal de ina arca

» Fascinante hallazgo fue hecho en Dinamarca.

Descubren tesoro del siglo XI

la ar ueolo a es la ciencia ue estudia lo relacionado con las ar-tes los onu entos los o etos de la anti-

edad es ecial ente a tra s de sus restos los cuales ueden ser de di ersos ti os ue-den s er encont rad os en di erentes es acios

•Completa.

1) l descu ri iento ue ec o en

.2) n el useo orn-

ol se e i en .

Estrategias

pedagógicas

a educación en ina -arca es ratuita ara

todos los ciudadanos de e celente calidad o li atoria ara uie -nes tienen de a a os a ense an a se cons idera un ins t ru-

ento de or ación ue ro ue e la de o -

cracia la i ualdad

1) R e conoce los rin-ci ales ras os de las

onedas de la i a-g en y e s crí b e l os .

2) Identifica, dent ro de la istoria de nues-tro a s los descu-

ri ientos ar ueo-ló icos m e nciona a u ciudad erte-necen.

3 ) E l ab ora una lista con las onedas

ue conoces


» Nuevo acuerdo permitiría cruzar fronteras sin visa.

Peruanos y colombianos a Europa

Al hacer uso de la tecnología, surge el pasaporte electrónico, el cual resulta de difícil falsif

EL EC T R Ó N I C OPA S A PO R T E PA S A PO R T E

Al hacer uso de la tecnología, surge el pasaporte electrónico, el cual resulta de difícil falsif

EL EC T R Ó N I C O

icación.

urante el es de a o la nión u -

ro ea con r-ó ue a incluido a Per

olo ia en la lista de a ses ue en un uturo

no tendr n ue contar con isa ara in resar er-anecer en deter inados

a ses or oco tie o l si uiente es uer o usca lo rar un acceso s si -

le ara isitar ortea -rica donde a ara illo -sos sitios tur sticos co o

isne orld oll ood

En Américastados nidos es uno de

los a ses ue s e i en -

cias resenta a los latinos ue desean isitarlo

on or e al acuerdo ue entró en i encia en ar o

los c ilenos ue cuenten con asa ortes electróni-cos a an co letado

re ia ente el iste a lectrónico ara la uto-

ri ación de ia e ueden in resar al a s nortea e-ricano sin isas Para lo rar este ti o de acuerdo los

a ses interesados de en cu lir al unos re uisitos co o e orar el cu li -

iento de las le es el in -terca io de datos so re se uridad con te-ner una cantidad u a a de isas rec a adas e -nos del i le entar el asa orte electrónico re ortar los asa ortes denunciados or ro o o

erdidos reali ar un ran es uer o en la luc a con -tra el terroris o lo rar un uen control de sus

ronteras con otros a ses aranti ar la se uridad

de los docu entos de sus ciuda da nos .

el asa orte io tri-co o ta i n lla ado electrónico es un docu-

ento de identidad ue est ela orado con a-

el de se uridad una l ina de olicar onato

ue contiene un circuito electrónico incrustado

de s usa la io etr a ara autenticar la ciuda-

dan a de los ia eros or otro lado ta i n

se a incor orado un i-n sculo c i en el docu-

ento el cual er itir otor ar eracidad a la identidad del ia ero


1) Com e nta con tus co a eros la i ortancia de la noticia2) R e al iz a de or a oral un listado de los a ses a los cuales te ustar a ia ar3 ) Cre a tu ro io re la ento ara ue los e tran eros uedan entrar a nuestro

a s sin isa4) E l ab ora con cartulina lu ones tu ro io asa orte

•Una visa es una norma que existe para cruzar las fronteras de un país a otro. Por otro lado, el visado, adjunto a los pasaportes, por las autoridades indica que el documento ha sido inspeccionado, dado por válido y puede ser usado por las personas que desean realizar un viaje fuera de su país.

n ór ate

Estrategias

pedagógicas


A v . L a rco M z . M 3 L t e. 21 U rb . S a n A ndré s V Et a p a - T rujil l o

em a il : dis t rib uidora b eg a @ h ot m a il . es

T el ef a x : 044- 28 6 019

las más económicas

- Vehículos propios y a liados- Central operativa las horas los días del año- Modernas unidades- Tarifas competitivas- Sistema de despacho automático satelital- Vehículos rastreados vía satélite con PS- Servicio de aeropuerto- Servicio de Van- Servicio courier- SE RV ICIO M O V IL ID AD E SCO L AR- Servicio por horas

uestra uinua se a osicionado en la astrono a de u-

c os a ses entre ellos ur-u a Por eso se a ro o-ido la r a de un ratado

de i re o ercio entre Per ur u a con lo cual se es era ue los en-

os del cereal au enten

l e a ador del Per en ur u a or e arca de-

claró no de los o eti os de la ró i a r a de un

con ur u a es reducir

los ele ados costos ue o se a an or la i orta-ción de uinua eruana a i n di o ue los altos

i uestos acen ue la lle ada de a ores canti-da des de es t e p roduct o a ur u a se di culte a esar

de ue a ran inter s en-tre los in ersionistas una

ran de anda de s indicó ue unto al inis-terio de o ercio terior uris o incetur un ru o de e resarios e-

ruanos se tra a a ara e -

ortar nue os roductos andinos co o la i ic a la aca al ercado turco

orta os roductos e-ruanos a ur u a or un a-lor de illones de dólares en el a o sas ci ras tendr n un ran i ulso cuando conclu an las ne o-ciaciones se r e el ase uró el di lo tico

P e rú e n T u rq u í aor e arca co entó es-

tas noticias ositi as lue o

de artici ar en el e ento astronó ico uinua el rano de oro de los incas

reali ado en a ril en sta -ul ca ital de ur u a l

e ento ue or ani ado or la re ista Biz! USA Perú & Américas con el atrocinio de la e a ada de Per en ur u a la cina o er-

cial de Per en sta ul

a nutrición de los ó enes turcos se asa en el consu-

o de roductos or nicos rinci al ente de rutas

ortali as as co o de ru-tas e óticas des idratadas

s un ercado ue usca calidad en el roducto or eso los e ortadores de en contar con los certi cados neces a rios .

» Tratado ayudará a mejorar las exportaciones del cereal andino.

Nutritiva quinua peruana triunfa en Turquía

1) M e nciona lue-g o e s crib e u ali entos rin -ci al ente se p ueden p rep ar ar con uinua

2) E l ab ora t u p rop ia receta de un la -to ue re ara -r as con uinua


O p ina acerca de la unción ue cu le el incetur A rg u m e nta t u res p ues t a.

l inisterio de o ercio terior uris o incetur es el or anis o encar ado de los te as de co ercio e terior del stado eruano la

ro oción del turis o en el Per a actual inistra de o ercio te-rior uris o es a ali il a elarde l are

Estrategias

pedagógicas

¿Qué es un TLC?Se trata de un acuerdo comercial de dos países para ampliar el mercado de exportación de bienes o servicios entre ellos.

¡Infórmate!


El nstituto acional de stad stica e n -or tica a -

ni estó ue durante los tres ri eros eses de

la o lación tra a -adora creció e n

ci ras de la institución se crea ron 9 4 000 p ues t os de tra a o

e este odo la o lación ue actual ente tiene e -leo lle ó a casi illones

de p ers onas . En ot ras p a -la ras la o lación ca a de tra a ar ero ue est dese leada dis inu ó en 3 47 000 p ers onas , ap ro-i ada ente

Por si uera oco de acuerdo con el in or e de ituación del erca -

do a oral en i a e -tro olitana la o lación ocu ada iene creciendo durante eses conse -cuti os

n este is o in or e ode os er ue la o la -

ción con e leo acorde a su re aración au entó en e leados

s es decir en solo tres eses lle ó a alrededor

de 2 8 9 3 000 p ers ona s .

le andro lc e e e del contó ue el e leo

adecuado a crecido sin detenerse en los lti os 13 a ñ os .

lc e e licó ue de cada li e os ue tie -nen ca acidad ara tra a -

ar tienen e leo es t á n des ocup a dos .

sta es una noticia osi -ti a ue enera randes e ectati as ara nuestra ca ital

» D e cad a 1 0 0 p e rs onas cap ace s , 9 3 trab aj an y s ol o 7 e s tá n d e s e m p l e ad as .

El empleo en Lima creció 2,1 %

l te a de orcenta es est incluido en los indicadores de las Rutas del Aprendizaje co o arte i ortante de la ducación sica e ular de los estudiantes

¿Has notado que a diario es común ver que la matemática está presente en distintos tipos de lecturas? Seguro que sí. Como has observado, en la noticia anterior se presenta una cantidad expresada en porcentaje. ¿Sabes para qué se usa?

Un porcentaje es una forma de representar un número como fracción que tiene como denominador 100. Se denota con el símbolo %, el cual matemáticamente equivale a 1/100 y se escribe, después de un número, con un espacio de separación.

Por ejemplo, <<veintitrés por ciento>> se representa así: 23 % y significa ‘ veintitrés de cada cien’ . También podemos expresarlo de esta manera: 23 % = 23 x 1/100 = 23/100

El 23 % de 30 000 se obtiene del siguiente modo:

23 % . 30 000 = 23/100 x 30 000 = 6900

El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación entre dos cantidades) con otra.

el nstituto acional de stad stica e n or -

tica es un or a -nis o t cnico es ecia -li ado con autono a t cnica de estión de endiente del resi -dente del onse o de

inistros st encar-ado de nor ar la -

nea r, dirig ir, coordina r y su er isar las acti ida -des estad sticas o cia -les del a s

• Reflexiona y com p l e ta.

l ec o ue la o lación li e a tra a adora a a au entado durante los ri eros eses de si ni ca ue


Com p ara la situación la oral en i a con la de la ro incia de tu elección

Estrategia

pedagógica

El empleo en Lima creció 2,1 %


¿ T e i a inas i -ir sin oder

co er c ocola -te escado o an us

adres se i a inar an i ir sin to ar una ta a

de ca Pues se n la r ani ación de las a -

ciones nidas ara la li -entación la ricultu -

ra s de la itad de los recursos a r colas de nuestro laneta est n e tintos la enta le -

ente en el esa ci -ra odr a crecer

ntre los ali entos ue desa arecer an se en -cuentran el escado el c ocolate el ino el ca

el an e re untar s

cu l es la ra ón de esta si -tuación Pues el ca io cli tico es la rinci al causa de ido a ue u -c as es ecies ani ales e etales se en a ectadas or los dr sticos ca ios

en sus itats

l da o ec o al edioa -iente asta a ora no ode os re ertirlo ero

s ode os to ar una ac -titud de rotección

e nosotros de ende sal-ar al laneta on e ue-as acciones co o reco er

la asura o no des erdiciar el a ua ode os acer la di erencia ecuerda ue todos de e os ser ar ci-

es del ca io cuidar nuestro edioa iente

¡Alimentos básicos podrían desaparecer!» En el año 2050 nos quedaríamos sin café, chocolates y pescados por el calentamiento global.

Responsabilidades de las que nos podemos hacer cargo:

•Cuidarárbolesyplantas, así como todo ser vivo.

•Prevenirladeforestación ambiental.

•Reciclarlosdesechosen tres grandes grupos: orgánico, papel y vidrio.

•Apoyaypromuevela cultura de las, ya bastante difundidas, 3R (Reducir, Reciclar y Reusar); de esta forma, ayudarás a que la cadena de reciclaje se fortalezca, así como los programas de recolección selectiva de residuos sólidos que fomentan algunas municipalidades.

¡ A tom ar concie ncia!

1) E l ab ora un listado de acciones ue to ar as ara cuidar el edioa iente

2) Cons tru y e con a el reciclado una tar eta or el a del aestro

en ana osta de ar l se roduce de anera i ortante el

cacao ero de ido al au-ento de te eratura

or el ca io cli tico al da o del edioa -iente en estos lu ares a r escase de este

p roduct o.


1) Investiga u otros ali entos ta i n odr an e -tin uirse

2) V is ita un ercado en co a a de un adulto ob -s e rva cu ntos de estos ali entos son endidos en los di erentes uestos

3 ) P l ante a una solución ara la rotección del edioa iente d e b ate con tus co a eros acer-

ca de ello

Estrategias

pedagógicas

ste uede ser el uturo de la tierra


a a d a se consu en roductos ue ro-ocan la eneración

de s s residuos cada e e isten enos lu ares en donde oner la asura Para a udar a la conser ación de nuestro a iente ode os e -

e ar or re isar nuestros itos de consu o o

ue co ra os co e-os culti a os ue a-os o tira os uede esta-

lecer la di erencia entre un uturo con un a iente s an o o una ráp ida des t ruc-ción de la naturale a

odo a uello ue co ra-os consu i os tiene

una relación directa con el edio ue nos rodea

onsu iendo ra -cional ente e i -tando el derro -c e usando lo indis ensa -

le estare os co la orando directa ente con el cuidado del edioa iente

s i ortante ue las er-sonas cono can on an en r ctica lo si uiente

Reducir, reutilizar y re cicl ar

Por u no reducir nues-t ros des p erdicios an t es de co rar Pre unt onos

real ente es necesario lo ue a os a co rar lo ode os reutili ar retor-

nar o reciclar

S e p arar l a b as u raos residuos sólidos a -

sura est n constituidos sica ente or a el

cartón idrio etal l s -tico ateria or nica en-tre otros i los se ara os

adecuada ente odre-os controlarlos reutili -

arlos e itar osteriores ro le as

Pode os usar de ósitos de al acena iento con -tenedores olsas o ca as con al n letrero ue iden -ti ue el ti o de aterial

ue contiene

L os col ore s u s ad os p ara e l re cicl aj e

o ol ides esta lecer los colores a ser utili ados en los dis ositi os de al a-cena iento de residuos os s usados son el er-

de ara idrio el arrón ara desec os or nicos

iode rada les el lan-co ara l stico el a ari-llo ara etal el a ul ara

a el cartón a eces ta i n el ro o ara de-sec os eli rosos co o

ilas o aceites

Reutiliza - Reduce - Recicla

la re la de las ta i n conocida co o las tres erres de la ecolo a es una ro uesta o ulari ada or la or ani ación ecolo ista reen eace

urante la u re nternacional de o iernos reali ada en unio de

el ri er inistro de a ón oi u i unic iro resentó o cial ente la niciati a de las ue usca

construir una sociedad orientada acia el recicla e

¿En qué consisten las 3R?

as son re las ara cuidar el edioa iente es ecial ente ara reducir el olu en de residuos asura enerados n ocas ala ras las te a udan a arro ar enos residuos a a orrar dinero a ser un consu idor s res onsa le lo e or de todo es ue son re las

ciles de a licar u te las resenta os

Reutilizar

i ni ca darles la i a utilidad a los o etos sin la necesidad de destruirlos o des acerse de ellos a orrando la ener a ue costar a ad uirir un nue o roducto Por u destruir al o ue nos a costado tanto tra a o acer

R e d u cir

uiere decir ue se de e e itar todo a uello ue de una u otra or a enera un des erdicio

inneces ar io.

R e cicl ar

s e lear los is os ateriales una otra e reinte rarlos a otro roceso natural o industrial

ara acer el is o o un nue o roducto utili ando enos recursos naturales

edio ue nos rodea

lng. Karla Bolaños Cárdenasolanos ina o e


» Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.

Vania recibió a enPositi o en su escuela a pesar de tener muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que le hizo la pequeña Camila Silva.

¿Recuerdas tu época de col e g io?Por su uesto ue s o estudi en el cole io illa

ar a recuerdo ue ue-r a ailar ue ten a ue estudiar uc o ara oder se uir aci ndolo en a

ue reali ar las dos cosas u ien

¿A qué edad empezaste a bailar y por qué?

o lo recuerdo ero i a-

ilia e dice ue e ec a los a os reo ue en-tr al undo del aile la dan a or ue es al o con lo

ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en

la ida

¿Y qué es lo que sientes cu and o b ail as ?

uando ailo siento uc a a elicidad en i cora-ón or ue a o al o ue e encanta o ien o a

ailar de ronto siento ue la ida es er osa

¿Qué capacidades y valo-res positivos conseguiste b ail and o?

uc os Practicar arte o de ortes sie re te a u-da a crecer te da alores

ositi os rend a tener disci lina a res etar a is co a eros a tra a ar duro

ara conse uir lo ue uie-ro on el aile a rendes

ue si te caes es lo e or ue te uede asar or ue

lue o te le antas con s conoci ientos odo eso lo a rend de la dan a

¿ H as viaj ad o m u ch o g ra-cias al b ail e ?

tu e la o ortunidad de ia ar uc o con i tra-a o ui a stados nidos anad ru a u a o-

lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en-

tina a i n ui a ico n uro a ui a n laterra s a a rancia le ania olanda ui a usia rlan-

da entre los rinci ales

¿Cuál fue el país que más te g u s tó ?

reo ue ue n laterra ll se desta aron uc as

o ortunidades a rend uc as cosas de cono-

c otros neros de la dan-a n n laterra descu r

ue la dan a s era i er-dadera asión ocación

¿Y cómo tuviste tiempo de e s tu d iar e n l a u nive rs id ad ?

ueno con uc a disci li-na creo ue esa es la cla-e ara todo s al o ue

a rend ailando

¿Recuerdas cómo formas-te Á ng e l e s D 1 ?

n eles es una aso-ciación sin nes de lucro

Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.

Vania recibió a enPositi o muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra

col e g io?Por su uesto ue s o estudi en el cole io illa

ar a recuerdo ue ue-r a ailar ue ten a ue estudiar uc o ara oder se uir aci ndolo en a

ue reali ar las dos cosas u ien

¿A qué edad empezaste a bailar y por qué?

o lo recuerdo ero i a-

ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en

la ida

¿Y qué es lo que sientes cu and o b ail as ?

uando ailo siento uc a a elicidad en i coraón or ue a o al o ue

ailar de ronto siento ue la ida es er osa

¿Qué capacidades y valo-res positivos conseguiste b ail and o?

uc os Practicar arte o de ortes sie re te a u-da a crecer te da alores

ositi os rend a tener disci lina a res etar a is co a eros a tra a ar duro

ara conse uir lo ue uie-ro on el aile a rendes

ue si te caes es lo e or ue te uede asar or ue

lue o te le antas con s conoci ientos odo eso lo a rend de la dan a

¿ H as viaj ad o m u ch o g racias al b ail e ?

tu e la o ortunidad de ia ar uc o con i traa o ui a stados nidos anad ru a u a o

lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en

¿Cuál fue el país que más

reo ue ue n laterra ll se desta aron uc as

o ortunidades a rend uc as cosas de cono-

c otros neros de la dan-a n n laterra descu r

ue la dan a s era i er-dadera asión ocación

¿Y cómo tuviste tiempo de e s tu d iar e n l a u nive rs id ad ?

ueno con uc a disci li-na creo ue esa es la cla-e ara todo s al o ue

a rend ailando

¿Recuerdas cómo formas-te Á ng e l e s D 1 ?

n eles es una aso-ciación sin nes de lucro

de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que

ue si te caes es lo e or tina a i n ui a ico

Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda

cu and o b ail as ?uando ailo siento uc a a elicidad en i corauando ailo siento uc a a elicidad en i cora

ositi os rend a tener disci lina a res etar a is

Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.

¿Recuerdas tu época de ilia e dice ue e ec ilia e dice ue e ec

dan a or ue es al o con lo ue nac es sin duda lo ue s e usta acer en

ilia e dice ue e ec a los a os reo ue en-

en su escuela a pesar de tener muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con

lo ia ile ene uela Para ua ru ua r en

c otros neros de la dana n n laterra descu r

n uro a ui a n laterra s a a rancia le ania olanda ui a usia rlan

¿Cuál fue el país que más te g u s tó ?

reo ue ue n laterra

»

Vania recibió a muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra de teatro. Con su ejemplo y carisma nos enseña que, con mucho esfuerzo y pensando en positivo, podemos alcanzar todas nuestras metas. Aquí compartimos la entrevista que le hizo la pequeña Camila Silva.

» Nuestra corresponsal estudiantil conoció y entrevistó a su artista favorita.Bailarina, profesora y madre. Se graduó de administradora de empresas en la universidad. También es directora de la escuela de baile D1-Dance y de una asociación de ayuda para jóvenes talentos llamada Ángeles D1. Vania Masías es el personaje elegido por nuestra corresponsal estudiantil Camila Silva, quien aprendió que los sueños se pueden hacer realidad.

Vania recibió a muchas actividades en su agenda, entre ellas, una obra

ania as as a ila il a

Care

tas


Vania Masías Málaga tiene 35 años. Empezó a bailar desde niña con Lucy Telge y participó dos veces en el Certamen Latinoamericano de Ballet Infantil, la primera vez obtuvo medalla de plata y la segunda ganó la de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.

o la cre or ue a o i a s creo ue tene os uc os talentos con ocas

o ortunidades o ue ui -se ue rindarles a los c i -cos la o ción de salir ade-lante cu lir sus sue os

También creaste tu propia e s cu e l a. ¿ T e g u s ta m u ch o enseñar?

e usta uc o ense ar t ra t o de t ener un es p ac io

ara acerlo na de las cosas ue s e usta es er a las ersonas con -tentas creo ue el undo sie re uede ser e or

y cuan do ens eñ o t ra t o de darles un o uito s de ale r a a las ersonas a las

ue e diri o

¿Y qué te gusta hacer cuan-d o no e s tá s trab aj and o o enseñando?

e usta estar con is i os es al o ue e en-

canta a i n e usta ir al cine ie re a tie -

o ara acer todo lo ue nos usta or eso te dec a

ue la cla e es la disci lina

I ncl u s o h an h e ch o u na m i-nis e rie s ob re tu vid a, ¿ d i-

rí as q u e h as cu m p l id o to-dos tus sueños?

a ortunada ente e cu lido is sue os ero ten o uc os s or cu lir

¿Qué consejos me darías para lograr mis sueños?e dir a ue tra a es u-

c o or ellos a ila ue ten as claro cu les son sie re los isualices n -tes de irte a dor ir ralos en tu ca ecita i lo aces todo se a a dar ara ue lo res lo ue te ro on as

ie re iensa ositi o

Personaje enPositivo+Personaje

lante cu lir sus sue os

y cuan do ens eñ o t ra t o de darles un o uito s de ale r a a las ersonas a las

ue e diri o

¿Y qué te gusta hacer cuan-d o no e s tá s trab aj and o o enseñando?

e usta estar con is i os es al o ue e en -

rí as q u e h as cu m p l id o todos tus sueños?

a ortunada ente e cu lido is sue os ero ten o uc os s or cu lir

¿Qué consejos me darías para lograr mis sueños?e dir a ue tra a es u

c o or ellos a ila ue ten as claro cu les son sie re los isualices n -tes de irte a dor ir ralos en tu ca ecita i lo aces todo se a a dar ara ue lo res lo ue te ro on as

ie re iensa ositi o

of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.

de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.

Vania Masías Málaga tiene 35 años. Empezó a bailar desde niña con Lucy

o la cre or ue a o i

of Ballet. Luego pasó con honores los exámenes de la Royal Academy of Dancing, la más prestigiosa academia británica. Vania siguió con la danza clásica hasta que, en 1997, con un proyecto de Yvonne von Mollendorff, descubrió la danza contemporánea. Ello cambió sus objetivos y la llevó a realizar muchos proyectos que hoy tienen frutos como su propia escuela, su propia compañía de baile y su asociación de ayuda.

También creaste tu propia e s cu e l a. ¿ T e g u s ta m u ch o

e usta uc o ense ar t ra t o de t ener un es p ac io

ara acerlo na de las

e usta estar con is i os es al o ue e en

canta a i n e usta ir al cine ie re a tie

o ara acer todo lo ue

I ncl u s o h an h e ch o u na m inis e rie s ob re tu vid a, ¿ d i

al cine ie re a tieo ara acer todo lo ue

nos usta or eso te dec a

tentas creo ue el undo sie re uede ser e or

Telge y participó dos veces en el Certamen Latinoamericano de Ballet Infantil, la primera vez obtuvo medalla de plata y la segunda ganó la de oro. Estudió en Cuba y en Boston, donde bailó con el American School

tentas creo ue el undo sie re uede ser e or tentas creo ue el undo sie re uede ser e or

Personaje Personaje Personaje

1) es u s de leer la entre ista com p l e ta.Para lo rar nuestros sue os ania as as nos reco ienda ue

2) ue o re s p ond e u dir as t si te idieran al n conse o so re có o lo rar nuestros sue os

Estrategias

pedagógicas

uestra re ortera durante la entre ista

Corresponsal EstudiantilNombre: Camila Silva Poma.Edad: 8 años.Escuela: C. E. Colegio de Jesús.Ciudad: Lima.Hobbies: estudiar, explorar y dibujar.Sueño: ser una gran veterinaria.


Reali ar un ia e en co a a de nues-tros a iliares es la

o ortunidad ideal ara co-nocer s nuestro a s descu rir sus encantos

anta es una e ue a encantadora ro incia u i -cada al norte de la ca ital Posee er osos ue los rodeados or es ectacula-res onta as ca os de culti o reas erdes los cuales con or an aisa es

ratos ara la a ilia os isitantes ueden dis rutar

de un cli a seco soleado durante este in ierno

ntre los lu ares reco -endados destacan el

ue lito de an as don -de se ueden ro ar deli -ciosos ta ales u itas a i n est n los etro -

li os de ecta en los ue se encuentran ra a -

das uras de s de il a os de anti edad

as i enes re resentan ani ales e etales

uras con or as u a -nas eo tricas a s -t ra ct a s .

n anta ta i n est el ue lo anta osa de ui -es ll conocer s el o o

de los deseos donde se dice ue anta osa re -a a de ota ente tra

o ción es isitar el ue lo de ra illo el re erido

or los ca istas de ido

a sus a aci les ara es adornados de ores sil -

estres a orillas del r o u ntales a tus adres e

in talos a acer turis o conti o

» Esta provincia limeña ofrece a los visitantes hermosos paisajes y exquisita comida.

Canta te espera con los brazos abiertos

Cuando vayas de paseo:

1) Debes tener en cuenta el clima para poder llevar la ropa adecuada.

2) Si es un lugar de mucha vegetación, no olvides el repelente.

3) Averigua todas las rutas de salida que te conduzcan a casa.

¡Infórmate!

anta es la ro incia s isitada de i a

or sus lindos aisa es su deliciosa co ida

• Responde.1) n u otra arte

de nuestro a s encontra os uras

ra adas2) u es un lu ar

tur stico cu l as isitado

15 Edición 01|Perú, junio de 2014

La eria astronó ica Per uc o usto se reali ó del al

de a o en el alecón de Pis co.

ste esti al tu o ran aco ida del lico ues se n el inisterio de o -

ercio terior uris o incetur reci ió a s

de isitantes ue

dis rutaron alrededor de latillos a a o-

r a de estos latos ueron ec os con in redientes arinos

n el e ento artici aron cocineros de ca acuc o

adre de ios ur ac usco Puno o ue ua acna de s se resen-

taron roductos tur sticos

artesanales urante los tres d as ue duró la eria se entre aron arios reco-noci ientos entre los ue

ode os encionar di lo -as un re io al lato

a orito de los asistentes el c anc o al alo del res -taurante u i asi de ca

ntre otras no edades en-contra os el incón del

isco donde endieron sus roductos las rinci a-les ode as de ca o ue-g ua y T a cna .

El Pro ra a acional co er escado

s e p res ent ó en 11 dis -tritos nde endencia an

ar n de Porres illa l al ador illa ar a del riun o an uan de ira-ores Puente Piedra ara-a llo aclaca o osica te entanilla donde los

ecinos udieron ad uirir las nutriti as conser as de anc o eta

l e ento se reali ó en a o contó con la isita de nu-

tricionistas ue e licaron todos los ene cios del consu o de anc o eta en niñ os ó enes adultos

Atención de lunes a domingoReservas al 430 4178 / 98154*4427

Dirección: av. Manuel Valle Mz G lote 10 Pachacamac [email protected]

» F e ria g as tronó m ica s e re al iz ó e n P is co y re cib ió m á s d e 1 3 0 0 0 vis itante s .

» E l p rog ram a d e l M inis te rio d e l a P rod u cció n p rom ovió e l cons u m o d e anch ove ta.

« Perú Mucho Gusto» fue todo un éxito « A comer pescado» llegó a 11 distritos de Lima

onsu ir escado dos eces or se ana ene cia nuestra salud na de las es ecies s nutriti as es la anc o eta

¡ A p l icam os l as R u tas d e l A p re nd iz aj e ! U b ica y señala el titular la a ada el cuer o de las noticias de es t a p á g ina .

• Completa.

1) os si nos ue re le a un escado resco son

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

2) a recuencia con ue consu i os escado i a ilia o es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

3 ) as en er edades ue ueden re enirse al co er escado son

Col oca si el enunciado es erdadero o si es also1) a eria astronó ica «Per uc o usto» resentó latos de carne de res 2) a eria al er ó a alrededor de asistentes 3 ) nter inieron cocineros nica ente de usco 4) e resentaron roductos tur sticos


¿ Te ustan los ideo ue os os tulos s

es erados de este a o ue-ron resentados en la lec-tronic ntertain ent o

ue se reali ó en os n eles stados

nidos n los ró i os eses odr s tenerlos en

tus anos

ntre los tulos s i or-tantes est n all o ut

alo a le eld uienes lla aron la atención de los a cionados a i n los jueg os de des ca rg a y dis t ri-

ución irtual ri and t e lind orest o an s s

cauti aron a asistentes al e ento

all o ut es uno de los tulos s conocidos o ulares a ni el undial e trata de un ue o en

ri era ersona es decir arece ue es uno is o

el rota onista l ue o si ula a arios co a -tes ue se reali aron en la

e unda uerra undial lue o a ido ca iando

actual ente los esce-narios son a ientes con -te or neos

Por su arte alo es un i-deo ue o ue resenta una

uerra interestelar entre la u anidad una alian a

de alien enas ientras ue a le eld es un ue o

en ri era ersona ue est a ientado ta i n en la e unda uerra un-dial solo ue se centra en la estrate ia

ri and t e lind orest es un ue o de lata or as

ro eca e as ue se caracteri a or tener su

resentación no edo-s a. C ad a es cena rio es t á

intado a ano el u ador de e des-

cu rir al cul a le de cau s ar dañ os en un os ue ico

ientras tanto o an s s es un ideo ue o de ciencia cción en el ue el u ador de e e lorar di -erentes uni ersos con es-

cenarios er osos tratar de esca ar del eli ro ue asec a

El Pro ecto ducati o Pi-lares del ru o ditorial

randes i ros inno a e leando las tecnolo as de la in or ación la co u-nicación o reciendo la a li-cación in or tica oca u-lario Pilares la cual es u

til or ue sir e ara a sol-

er dudas acerca de los di-ersos t r inos e lea-

dos en sus te tos escolares inclu e todos los rados de Pri aria de las reas curri-culares de o-

unicación

ate tica Personal o-cial iencia iente

de s el adre de a ilia uede antenerse in or a-

do de esta anera in olu-crarse con la educación de sus i osPara a or in or ación in-resa a randesli ros

co e

» En la convención E3 2014, las compañías más importantes presentaron los juegos que se venderán en los próximos meses.

Disfruta los beneficios de la aplicación « Vocabulario Pilares»» Sé parte de la comunidad Pilares con esta nueva aplicación.

resentación no edo -s a. C ad a es cena rio es t á

intado a ano el

de cau s ar dañ os en

ientras tanto o an s s es un ideo ue o de ciencia cción en el ue el u ador de e e lorar di -erentes uni ersos con es -

cenarios er osos tratar de esca ar del eli ro ue

En la convención E3 2014, las compañías más importantes presentaron los juegos que

Los videojuegos más esperados

• Reflexiona y re s p ond e .

1) e n lo le do en esta noticia u ideo ue o te ustar a tener or u

2) u ene cios crees ue uede tener un a -cionado a los ideo ue os

Los videojuegos más esperados

Estrategias

pedagógicas

Call of Duty fue desarro-llado inicialmente como un juego de computado-ras. Luego se convirtió en un juego para consolas.

¡Infórmate!


» Jugadores sub 21 son protagonistas de Brasil 2014.

La o a undial ra-sil a inició nos er ite er las

e ores u adas de los ut olistas s conocidos

del undo co o ionel essi ristiano onaldo o e ar de unas ó enes

estrellas enores de a os ue no son tan u li -citadas ero ue a ena-an con acer de las su as

n ri er lu ar se encuen-tra dnan anu a olante

el a de a os uien actual ente ue a en el

anc ester nited n late-rra ste a o de utó o cial-

ente en su e ui o est

de ostrando su calidad uede ser la ró i a ura

del oderoso e ui o in l s

esde le ania iene una o en estrella se trata de ulian ra ler ste ut olis-

ta de a os es el del c al e le ania uno

de los e ores u adores de la undesli a on su ta-lento el rodi io usca ser reconocido co o la ró i-

a estrella ale ana en los ca eonatos undiales

tra estrella de la ue se es era u-

c o tanto en su selección co o en

su clu es el o en olante ranc s Paul Po a a rin-

ci al caracter stica de este u ador de a os de la u entus talia es ue es

un olante todoterreno es decir ue or ani a el ue-o ataca arca

tro talento ranc s a tener en cuenta es el de ensor cen-tral del eal adrid s a-

a a ael arane ste ut-olista de tan solo a os a a de ostrado en s a a

su calidad ue uno de los u adores ue consi uió la

a ions ea ue este a o

l lti o ut olista ue de-niti a ente rillar en los ró i os undiales es el

italiano arco errati de a os olante del ode-

roso Par s aint er ain rancia n su a s

lo en co o el utu-ro de su selección la estrella ue

les er itir anar nue a ente un undial

o los ierdas de ista

Estrategias pedagógicas

A g re g a la letra donde corres onda

arco errati Paul Po a dnan anu a a ael arane ulian ra ler

a ) rancia l ica

c) ranciad) taliae) le ania

Estas son las futuras estrellas del fútbol

dnan anu a

ulian ra ler

arco errati

Paul Po a

a ael arane


Concursoi propio cuentoM

ecológico

» Ministerio de Cultura informó sobre importantes d e s cu b rim ie ntos e n l a H u aca M onte rre y .

Nuevos hallazgos arqueológicos en Lima

¿ T e i a inas ue en lo s ro -undo de un lu -

ar ol idado con ertido en un asural se encuen -tre un ran tesoro ar ueo -ló ico ste es el caso de la uaca onterre ue se u ica en el distrito de

te itarte en i a l a -sado de a o el inis -terio de ultura anunció el descu ri iento de dos

asadi os su terr neos de a itantes ue i ie -ron durante los eriodos nter edio ard o ori -onte ard o

ntre los o etos ar ueo -ló icos allados tene os tu us in as cuc illos cere oniales de etal

alan as de adera c n -taros otellas con de -cora ción de s erp ient es , esculturas de estilo inca

una ura asculina de cer ica

l inisterio de ultura anunció ue este descu ri -

iento ue osi le racias a un ro ecto ue usca dar alor uso a la uaca

onterre os tra a os s e inicia ron en ag os t o de

durar n eses

Por a ora no se a rir el lu ar ara isitas del -

lico ero se es era ue suceda al concluir los tra -

a os sta uaca ue de -clarada Patri onio ultu -ral de la ación en el a o 2004.

1) M e nciona tres uacas i ortantes en tu ciudad

2) Explica có o se uede identificar una uaca Coméntalo con tus co a eros de clase

Huaca es un t r ino ue se ori inó en la cultura inca

esi na a a las sacralidades incaicas co o dolos te los tu as etc

n la actualidad encontra os una ran cantidad de uacas en nuestra ciudad las cuales or su ran i -ortancia istórica or an arte del Patri onio ultural de la ación Por todo

esto de e os res etar estos lu ares a ue son arte de la erencia ue nos dejar on nues t ros an t ep a s ad os .

a reser ación del entorno natural aterial es una ca acidad ue ura en el asc culo eneral Rutas del Aprendizaje, Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.

Julio« Gala» , el nuevo espectáculo de La Tarumba, es un show que festeja nuestra identi-dad como peruanos y que mezcla poesía, magia, humor, música y circo. El espectá-culo se presenta para celebrar los 30 años de este grupo artístico.Temporada: del 1 de julio al 14 de setiembre.Lugar: Carpa de La Tarumba (Centro Comercial Plaza Lima Sur, Chorrillos).Entradas: a la venta en Teleticket.

« Formar y Fortalecer los Valores Morales de la Familia como Base de la Sociedad a través del Teatro» es un proyecto que consiste en dos presentaciones mensuales en diferentes colegios de nivel Secundaria de la región, a cargo del elenco de teatro Zapato Rojo.Informes: 061-572344Correo: [email protected]

« El cuarto del rescate» es el único vestigio inca que existe en Cajamarca. Allí, el inca Atahualpa fue apresado por el conquistador Francisco Pizarro. Como Atahualpa cono-cía la codicia de los españoles, ofreció, a cambio de su libertad, esta sala cubierta de objetos de oro y plata.Lugar: jirón Amalia Puga n.o 750 (a 50 metros de la Plaza de Armas).Entradas: a la venta en el mismo complejo.

« ¿Dónde están los payasos?» es una tierna y divertida comedia de teatro sobre la im-portancia de la familia y del poder curativo del amor. Luego de más de 100 funciones de Escuela de Payasos, los queridos Filipo, Benito, Pompeyo y Pimpola regresan con una encantadora obra familiar.Temporada: del 19 de julio al 28 de setiembre.Elenco: Óscar Beltrán, Joaquín de Orbegoso, Gisela Ponce de León, César Ritter y Christian Ysla.Funciones: sábados y domingos a las 4:00 p. m.Lugar:Teatro Pirandello (cuadra 10 de la avenida Petit Thouars, Lince).Entradas: a la venta en Teleticket.

Lima

Ucayali

Cajamarca

uestro concurso i ro io cuento ecoló ico a diri ido a ni os de oc o a doce a os de todo el Per

onsiste en la redacción de un cuento cu o te a de e estar relacionado con la rotección del edioa iente a narración

de e ser en iada al correo rensa en ositi o eres nalistas ser n ele idos or nuestros urados es ecialistas en letras lin istas literatos

etc llos cali car n tanto la orto ra a la ra tica la co erencia de los te tos co o la crea-ti idad la ori inalidad unto con el te to de en acernos lle ar sus no res a ellidos n ero de tel ono

n la ase nal del concurso los urados decidir n ui n es el anador ue o se le co unicar al ri er uesto ue su cuento ser u licado en el si uiente n ero de enPositivo+. escri ir se a dic o

or ato te to entre caracteres con letra cali r a es acio sencillo usti cadoPara sa er s so re el concurso in resa a nuestro fan page facebook.com/enPositivoPeru

a uaca se u ica en te


Kel in oe es un adolescente de a os nacido en ie -

rra eona rica l es un enio ue en e de la -entarse or la o re a

ue reina en su a s se a en ocado en encontrar

soluciones ara su co u -nidad incluso asta en los tac os de asura

ste rodi io co en ó a estudiar in enier a or su cuenta con el nico n de cons t ruir s u p rop ia es t a -ción de radio la cual creó utili ando artes electró -nicas ue encontra a en los tac os de asura de su ecindario on estas

artes i o ater as e -neradores trans isores

asta ue todo el siste a uncionó co o una radio

ediante este canal de co unicación trans ite noticias sica a su co -

unidad

u tra a o su in enio a es conocido a ni el un -dial tanto as ue el in se con irtió en el in ita -do s o en en asistir al ro ra a de isitantes del a oso nstituto de ecnolo a de assac u -

se s en stados nidos donde a rendió

nue as cosas ora us -car construir un olino de iento ue le er ita a su co unidad tener elec -t ricida d.

e usta in entar e a rendido a acer cosas con ocos recursos uie-ro a udar a i co unidad

a i a ilia a estación de radio er ite ue i

ue lo se co uni ue a -le de sus ro le as a -i n constru una ater a ara ue las ersonas ue -

dan alu rar sus casas cuenta el in eniero

ierra eona es un a s arcado or la iolencia

es ecial ente contra i -les de ni os ue an sido o li ados a tra a ar co o soldados

tro ro le a ue ol ea a este a s es la alta de electricidad solo una e

or se ana cuenta con lu el resto de d as son de total oscuridad

eli ente e isten ni os co o el in oe uienes no se rinden ueden lo -

rar un ca io ositi o

» Conoce al genio africano Kelvin Doe.Con solo 16 años, creó una estación de radio

Si deseas crear una es-tación de radio FM por Internet, haz lo siguiente:

1) Elige el tipo de esta-ción de radio que de-sees.

2) Descarga un progra-ma de emisión de radio por Internet.

3) Compra un software para tu estación.

4) Selecciona qué músi-ca y qué contenidos transmitirás por la radio.

5) Diseña un sitio web para tu estación de radio. ¡Y listo!

¡A participar!

el o ente de radio or nternet tiene uc as

s e isoras ara es -co er ue el o ente de radio con encional

1) E l ab ora un p ro-ecto inno ador

con aterial re -ciclado

2) R e al iz a un lista -do de al unos

ro ectos ue odr as a ricar

con una otella y 10 t a p a s de ros ca .


“ ¿ S a b í a s q ue un a l t o p orcent a je

de dol ores de ca b ez a s on ca us a dos

p or a p ret a r l os dient es ? ”

2 2 6 - 5 6 3 2 / 9 9 8 3 1 5 7 8 9w w w . v dent . p e

A li entarlos sana en-te no es el nico ca-

ino ara a udarlos a alcan ar una inteli encia su erior ero s a orece en ran edida el desarro-llo de su otencial

o s i ortante ara de-sarrollar las a ilidades de un ni o es ela orar un lan diet tico saluda le a ue no e iste un solo ali ento

ue re na las cantidades necesarias de todos los nu-trientes indis ensa les o

ierdas la o ortunidad de consultar con un dico nut ricionis t a .

H ag am os e j e rcicio re g u l arm e nteos ni os se caracteri an or uerer u ar todo el

tie o sin e ar o ara al unos c icos no es tan

cil ada tarse al e ercicio diario l o a es una a-nera u interesante ara introducir a los ni os al de-

orte ues les otor a e i ilidad uer a

coordina ción y conciencia cor-

oral

de s e-ora la con-

cent ra -

ción da la sensación de tran uilidad or lo ue se lo ran sentir s rela ados a r ctica de o a a tra-

s de un ue o les ace conectarse

s ro un-da ente con s u s er int erior, relacionarse nti a ente con todo el

undo na-tural ue los

rodea .

» Alimentos saludables y ejercicio físico ayudan al desarrollo de los niños.

Mente sana en cuerpo sanoConsejos para una nu-trición sana

1) Las nueces son gran fuente de minera-les. Puedes agre-garlas a la lonchera diaria de tus hijos.

2) Procura alimentar-los con platos que contengan frutas y verduras frescas.

3) Si deseas ayudarlos a desarrollar su in-teligencia, incluye, en su dieta, pesca-do, ya que es rico en omega 3.

4) Recuerda que el ali-mento más impor-tante del día es el desayuno, por eso, acompáñalo con un vaso de leche.

¡Entérate!

S O N R Í E L E A L A V I D A

octora erónica lc ntara dent e

a e eriencia de isitar al dentista es a rada le or ue si ni ca ue nos esta os cui-dando eso de e os trans-

itirlo a los ni os i e os ue se onen ner iosos o

de uestran ansiedad tal e es o ento de ensar cu l es la erdadera ra ón a u-darlos a to ar conciencia de sus te ores ara ue uedan controlarlos su erarlos

na de las ra ones or la cual los ni os te en ir al dentista es or in uencia de los a-dres n otras ala ras nues-tra in uencia uede ser deter-

inante ara ellos i e os tenido una ala e eriencia a la os so re ello o eor

a n usa os la isita al odon-tólo o co o una a ena a estare os ered ndoles a los c icos un te or in undado u e eriencia no tiene or u ser i ual a la nuestra

tra ra ón tal e una di cil de ca iar es una e eriencia ne ati a de los is os ni os

sto se uede e itar lle ndo-los al odontólo o es eciali a-do en ni os ta i n lla ado odonto ediatra uien est

re arado ara tra a ar con ellos ste ro esional sa r cal arlos darles se uridad

a tercera ra ón es la alta de in or ación de nuestra arte

n uc os casos no esta os al tanto de ue de e os lle-ar a los c icos al dentista ara controles re enti os es era os ue a are can

los dolores de uela o ue un diente est icado ues esto incluso uede a ectar el as ecto ersonal del ni o o-

e os en cuenta ue estos casos ra es ueden re ercu-tir en su autoesti a

e e os ense arles a nues-tros i os ue cuidar sus dien-tes es cla e a ue se trata de las o as del rostro ue isitar al odonto ediatra es

sie re ositi o


a artici ación de los adres es unda en -

tal en la educación de los i os l unos a -dres no s e da n cuent a de la i ortancia ue tiene su sola resencia ara sus

i os s a n cuando se t ra t a de a p render.

ientras la educación se d de or a acti a tanto en el o ar co o en la es -cuela se o ser ar n u -

c os ene icios a r una re ercusión ositi a en la ida del ni o

E d u carl ose acuerdo a di ersas in-esti aciones los i os de adres co ro etidos uestran una enor canti-

dad de ausencias en clase e or co orta iento

lo ros acad icos desde el ni el escolar asta el uni-ersitario son saluda les

e ocional ente es s ro a le ue su ida trans-

curra con tran uilidad en-tre uc os otros ene -cios en la or ación de su

ersonalidad

stas son al unas de las ra ones ue res aldan la in esti ación ue rue a

ue un entorno o are -o en el ue se o enta

el a rendi a e se tra -a a con las e ociones

resulta s i ortante til ue los in resos o el

ni el socioeconó ico de los adres

Com p rom e te rs en la actualidad al u -

nos adres tienen enos tie o ue otros ara

artici ar en la educa -ción de sus i os de ido al tra a o ero es i or-tante ue aun encon -tr ndose ocu ados les dedi uen tie o a sus i -os diaria ente un ue

no sea uc o tie o s de e ser alioso ues de ello de ende no solo el

ienestar de los ni os en el resente sino ta i n en el uturo

» Los padres llevan a sus hijos a la escuela, los alimentan y visten, ¿será esto suficiente?

El compromiso de los padres garantiza una buena educación

Ser padres es una r e s p o n s a b i l i d a d , pero más allá de eso es una lucha por ha-cer de los hijos se-res humanos valiosos ética y moralmente.

¡Infórmate!

¡Léales a sus hi-jos! Leer en voz alta es la activi-dad más impor-tante que pueden realizar los pa-dres para aumen-tar las posibilida-des que el niño lea correctamente.

Converse con ellos sobre las lecturas y las historias que le lee, vincúlelas a la vida diaria e inví-telos a la reflexión y al debate.

¡A participar!

LOS NIÑOS Y LA TELE

Psicólo a ariela era Palo ino

es onsa le del Pro ra a P P aluda le

a tele isión es un a arato u a reciado or los ni-

os ste no solo trans ite i enes ta i n ro ec-ta lo ue es lo ue no es alorado en nuestro con-

te to cultura sea correcto o no s or ello ue el ltro de ro ra as es una tarea co etente a los adres

u sucede si un ni o uti-li a todo su tie o li re en er tele isión Pues ro a-le ente dis inu a la o-

si ilidad de in olucrarse en otras acti idades ue on-an a rue a sus a ilida-

des a tele isión no tendr a or u ser un ele ento de reocu ación si es ue esta

no es la nica acti idad ue reali a el ni o en su tie o li re si co o cual uier otra acti idad se or ani a su uso l unas reco en-daciones al res ecto son

u er ise el ti o de con-tenido de los ro ra as

ue sus i os sintoni an o ente su ca acidad de discri inar u ro-ra as son a tos ara l

o ella el tie o de er tele isión al d a i su i o

a isto un ro ra a ue le a enerado curiosi-dad er en a o te or con erse con l

o use la tele isión ara antenerlo ocu ado

ite ue el tele isor est rendido durante las co-idas o antes de dor ir

ello suele esti ularlo en e de rela arlo no ol i-

de ue la e or or a de enerar uenos itos

en nuestros i os es os-tr ndoles có o nosotros los ractica os L os A ndes N . o 23 8 T um b es - T el ef . : 07 2- 207 03 3

I N S T I T UC I Ó N E D UC A T I VA D E A P L I C A C I Ó N D E L A UC V - P I UR A

P r ol ong . C h u l u canas s / n / C al l e T acna 3 7 1 - P iu r a T e l f s . : 0 7 3 - 3 5 4 2 1 3 / 0 7 3 - 3 0 8 5 1 2

“HARVARD COLLEGE”

na e celente anera de co artir tie o con los i os a su e re or ar su a rendi a e es reali ando isitas a di ersos useos de nuestro a s

Telf.: (511) 427-3658 / (511) 427-3370 Fax : 426-1453

IM PO RT AD O RA

D IST RIBUID O RA

M AY O RIST A

E-mail.: [email protected] / [email protected]

Jr. Huallaga 847, Lima, Lima

Distribuidor exclusivo en el país, con globos de calidad.

Para decorar y animar todo

tipo de eventos. y animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todoy animar todo

tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.tipo de eventos.

Jr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, LimaJr. Huallaga 847, Lima, Lima

IM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RA

D IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RAD IST RIBUID O RA

M AY O RIST A

IM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RAIM PO RT AD O RA

de los hogares en el Perú son nucleares, es decir, están formados por una pareja de padres y sus hijos.

años es la edad promedio en la que los peruanos se casan o empiezan a convivir para formar una familia.

60,5 %

24,5

A l g o m á s


La a or arte de los docent es no cuent a con erra ientas ara

en rentar el acoso escolar ue a ecta a illones de es-

t udia nt es .

a senadora a riela ue-as arrón a ec o la so-

licitud o cial a la ecretar a de ducación P lica P

ara ue se rinde una co leta ca acitación a los

ro esores de ni el sico a n de ue estos se in o-lucren en la incor oración

de ecanis os ara aca ar con la iolencia escolar co-nocida co o bullying.

a senadora i o re erencia a ue al enos illones de estudiantes en el a s son cti as de acoso esco-lar encionó ue el de los alu nos de Pri aria ecundaria tanto en ins-

tituciones licas co o ri adas su re de bullying. de s la o isión acio-

nal de los erec os u a-nos re ela ue el del

ersonal ue la ora en las escuelas entre directores docentes a r a a er de-tectado casos de este ti o

l ro ósito de todo esto es uscar ue los ro esores

ten an una artici ación s acti a e in or ada en

la re ención eli inación del acoso escolar

urante el si osio coso scolar iscusión o ia -

nóstico or ani ado or el nstituto de n esti aciones

ur dicas de la ni ersidad acional utóno a de

ico la directora ene-ral del iste a acional

ara el esarrollo nte ral de la a ilia aura ar as

arrillo re rió ue uno de cada seis ni os ue ade-cen este enó eno to an la atal decisión de uitarse la ida

stas iniciati as no solo de en ser a laudidas sino ta i n i itadas en a ses co o el nuestro

» D e b id o al au m e nto d e l os cas os d e bullying, en diferentes partes de México, se brindará u na cap acitació n p ara p re ve r y ate nd e r e s tos incid e nte s .

México: docentes serán capacitados contra el bullying

del personal escolar, entre directores y docentes, afirma haber detectado bullying.

de los profesores de la educación básica, en México, no está preparado para enfrentar el bullying.

43 %

80 %

A l g o m á s

Los indicadores de que un escolar puede estar siendo vícti-ma de acoso escolar tienen que ver con un notorio cambio de conducta. Por ejem-plo, el niño o joven se vuelve más callado, retraído, preocupado y ensimismado.

¡Infórmate!

M A N U A L D E P R O CE S O S E N L A S E S CU E L A S

a ster io anni rias oriole io anta ar a arianistas

n las escuelas sie re a os a encontrar a ro e-

sionales ue dese e an un tra a o i ortante en la restación del ser icio educati o a sea a ni el ad-

inistrati o o eda ó ico a a d a estas ersonas

acu ulan e eriencia la cual es ertida nue a ente en su tra a o diario esto se conoce co o Know how el cual se re ere a la r ctica

rolon ada ue ro orcio-na conoci iento o a ilidad

ara acer al o es utili a-do ara e orar sus ro ias res onsa ilidades

s tene os escuelas ue o recen una atención de calidad ic o ni el de e ce-lencia se asa e clusi a en-te en las ersonas eso est

u ien el ro le a sur e cuando ese ersonal se reti-ra de la escuela or di ersos

oti os se lle a consi o toda su e eriencia a i-lidades desarrolladas en la institución u ode os

acer ara e itar este ro-le a entra a tallar el en o ue or rocesos

Pri ero es i ortante identi car u acti idades se desarrollan dentro de la restación del ser icio

ara ello se reali a un a eo de los rocesos

continuación se reali a un ordena iento de los ro-cesos de acuerdo al ti o al

ue ertenecen na e identi cados los rocesos

rinci ales se lle a a ca o la ela oración del anual de rocedi iento ll se in-dica la secuencia en ue se reali a cada roceso ui -nes son los res onsa les

u recursos se an a utili -ar e esta or a cada e ue se encuentra una alla

en el siste a se re isar n en ri er lu ar sus ro-cedi ientos

CEP H O G A R “ S A N A N T O N IO ”“ E du cació n de cal idad, cr is t iana

y f r ancis cana”S A N A N T O N IO

Piura

w w w . f ace b ook . com / h og ar s anant oniop iu r a. ie p

A v . S an M ar t ín 1 3 5 - P iu r a T e l é f . : 0 7 3 - 3 3 5 4 2 3

Corporación EducativaV irg en del Perp et uo S ocorro

L os A ndes n. o 23 8 T um b es - T el é f . : 07 2- 207 03 3

I.E.P. MILITARIZADA“CRL. JUAN VALER SANDOVAL”

DISCIPLINA, PERSEVERANCIA

Y EXCELENCIA

I.E.P. M IL IT A R IZ A D A“ C R L . J UA N VA L E R S A N D O VA L ”

M al e có n B e nav ide s n. o 3 5 6 - T u m b e sT e l é f . : 0 7 2 - 5 2 1 8 3 0

la ri era ersona ue utili ó el t r ino bu-llying ara acer re e-rencia al osti a iento escolar ue an l eus

resti ioso in esti ador s ueco.

“ CO L EG IO PR IV A D O M IX T O M A R IA A U X IL IA D O R A ”

I N I C I A L - P R I M A R I A - S E C UN D A R I A

A v e nida A m é r ica O e s t e M z . H L t . 2 4 - 2 5 ,Ur b . Vis t a H e r m os a - T r u j il l o

T e l é f . : 0 4 4 - 2 8 3 5 8 2

I.E.P.Joyas para Cristo

J r . J os é S ab og al n. o 1 0 3 4 C aj am ar ca

T e l é f . : 0 7 6 - 3 6 2 7 9 1

I.E.P.Joyas para Cristo

Cajamarca


X P H X

A T A T

C C P I Ñ T

I A A T

E H

H I A I A

C C

A E I I I E

T A T A

E A I A P E

A P H I C

E C I E E

A P C I E H

H Ñ A

I E A A A

3 4 6 1 5

7 8 3 6

9 3 4

8 7 5 1

2 7 5 4

6 9 1 2

4 8 3 5 2 7

9

1 6 9 2 8

R Í O S D E L P E R Ú

P

Com p l e ta los es acios ac os con n eros del al o de es re etirlos en la is a la ori ontal o

ertical ta oco en el cuadrado ue los contiene

n las si uientes i enes e isten di erencias encuéntralas y enciérralas.AdivinanzaAdivinanzaAdivinanza

LaberintoLaberintoLaberinto

aralelo la a ra le lo . nea o lano ue est al lado

de otro i ual ue no se cru an entre s i a i a i e en la ca-lle aralela a esta

¿Cómo le explico qué es

una calle paralela?Dicci PEQUE

B ú s canos e n:www.facebook.com/dicciPEQUE.nuMen

¡A reciclar!es u s de leer a er resuelto las acti idades de tu eriódico

estudiantil enPositivo+ a erlo co artido con tus co a -eros adres aestros ll alo unto con otros ateriales

de a el cartón l stico idrio desec os aterial or nico etal a los centros de recicla e s cercanos de tu distrito Pronto odr s anar un lindo re io or a udar a du o a

a cuidar el edioa iente

A s t ro rey

ililit

roa

a de

eati

o

illa

en P

ortu

aled

er

oaer

icana

de

ticas

nstru

ento

rasil

eo

anta

lar

a ni

ersit

Ciud

adan

o

l e

dice

istrit

o de

i

aa

e

erie

nte

aer

icana

as a

llinas

or

das

las

acas

l le

ón re

ios

egip

cio

io i

nl

s

ean

tóHo

gar

ar

ano

in

ls

ren

tina

odi car

on uc o dineroorteoctor

ilencioso

o re

Par cula de un l uido aalio

os n eles

o inio

I raPer anecero rilla in l si u o ani ado os

elut olista rasile o

o de s a a

Coro

nas

uer

culo

sis

arin

ero

inl

s

1000

Cent

ro

ultu

ral d

e Es

paña

nter

enir

uir

rica

ente

olei olista ecilia

la ada tele ónica der aart ota usical

ocal

rc i i la o

ota usical


Wik

iped

ia

Akira

Toriy

ama

Wik

iped

ia

Wik

iped

ia

Imag

eion

. net

anal de internacional

Periódico enPositivo edición 1 Junio

News & Politics

Transcript of Periódico enPositivo edición 1 Junio