La inserció laboral en el

moment actual i el seu futur

Comissió de FORMACIÓ

Comissió de TREBALL

Comissió del PERFILPROFESSIONAL

Comissió de DIFUSIÓ

• Defensar i promocionar els interessos del professional de la inserció laboral

• Fomentar l’ocupació, i la qualitat de l’ocupació dels professionals de la inserció professional

• Establir un marc d’intercanvi i difusió d’experiències

• Analitzar el perfil professional

OBJECTIUS GENERALS

PERFIL PROFESSIONAL

DEL TECNIC/A

D’OCUPACIÓ

Camp professional del TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ

és la Inserció laboral , i té com a objectiu millorar l'ocupabilitat dels clients i que aconsegueixin una inserció laboral entesa com a procés.Entenem la inserció Laboral, com el resultat d’un procés sistematitzat que travessa diferents etapes , on intervenen diferents tècnics que desenvolupen diverses ocupacions que son transversals a tot el camp professional de la Inserció Laboral

Tasques generals del TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ

Informar, impartir docència, assessorar, orientar, programar, organitzar, desenvolupar i avaluar les accions d’informació, d’orientació, intermediació, prospecció, tant formatives com laborals per al desenvolupament de la màxima ocupabilitat sociolaboral de l’usuari/ària

- Capacitat de recopilació, classificació i gestió de la informació.

- Coneixement i ús dels instruments d’accés a la informació

- Capacitat de planificar, organitzar i avaluar la feina

COMPETÈNCIES TÈCNIQUES

TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ

Tasques Professionals

• Atenció personalitzada o grupal als clients.

• Entrevistar, conèixer la trajectòria Professional

• Identificar la demanda

• Conèixer les expectatives del client

• Donar informació sobre el servei

• Informar sobre la metodologia de treball

• Detectar els interessos vocacionals i professionals

• Captar les primeres actituds i valors cap a la feina

• Realitzar un diagnòstic ocupacional, veure l’adequació del seu

perfil personal i professional amb la demanda ocupacional.

• Elaborar juntament amb l’usuari/ària el seu itinerari Professional i

educatiu

• Assessorar als clients respecte a l’oferta formativa reglada i no

reglada i derivació altres serveis.

• Orientar sobre les sortides professionals de les ocupacions

sol·licitades

Tasques Professionals (cont…)

Tasques Professionals (cont…)

• Impartir sessions informatives de TRF, informació sobre el

Mercat de Treball, etc

• Coordinació amb els tècnics de Prospecció, d’Orientació

de Formació i e Intermediació

• Elaboració de memòries i informes tècnics

• Gestió de la Borsa de Treball

La Gestió de la Borsa de Treball

Captar l’oferta, facilitar la descripció del perfil professional

que sol·licita l’empresa, difondre-la, establir els canals de

retorn de candidats amb l’empresa, filtrar els perfils que

més s’ajusten a l’oferta gestionada, fer seguiment de

l’oferta amb l’empresa i amb els clients, tancar les ofertes.

- Resolució de problemes

- Organització del treball

- Responsabilitat en el treball

- Treball en equip

- Autonomia

- Relació interpersonal

- Innovació

Capacitats , habilitats i coneixements

• Actitud positiva i optimista• Actitud objectiva i realista• Habilitats comunicatives i escolta activa• Actitud empàtica• Actitud persuasiva• Proactiva, responsable i discreta • Resistència a la frustració• Respecte a les diferències socials i individuals • Confiança en el potencial del coneixement i desenvolupament individual• Interès i actitud crítica dels canvis socioeconòmics de l’entorn

Actituds i Aptituds

- Gestió recepció i difusió d`ofertes

- Establiment de canals de retorn a l’empresa

- Criba de perfils

- Seguiment de l’oferta amb l’empresa i amb els clients.

- Coordinació amb els tècnics de prospecció, orientació,

formació e intermediació.

- Elaboració de memòries i informes tècnics

Tasques específiques

-Recollida i anàlisis de la demanda del teixit empresarial del territori- Recerca d’empreses o institucions per realitzar les pràctiques- Oferiment del servei a les empreses - Disseny i avaluació dels projectes de formació- Selecció d’experts docents- Selecció de l’alumnat- Seguiment i gestió dels curs, justificacions tècniques i econòmiques- Elaboració de material pedagògic

Tasques específiques

DIFERENTS OCUPACIONS I LLOCS DE TREBALL

.

• TÈCNIC/A D'ORIENTACIÓ

• TÈCNIC/A D'INTERMEDIACIÓ LABORAL

•TÈCNIC/A DE PROSPECCIÓ

•TÈCNIC/A DE GESTIÓ DE LA FORMACIÓ

• Funció i tasca d’orientació educativa: informació, orientació, assessorament, formació, seguiment.

• Assessorar als clients pel que fa a: l’elecció de l’oferta educativa reglada i no reglada del territori, o bé la seva derivació a d’altres serveis.

• Definir el Pla personal de carrera, així com vetllar per una presa de decisions realista entre l’inventari personal (aptituds, habilitats,interessos, valors) del client i la tria d’estudis o formació reglada o no reglada o recursos sol·licitats.

Competències i tasques professionals del TÈCNIC/A D’ORIENTACIÓ

• Psicologia

• Psicopedagogia

• Pedagogia

• Estudis de l’àmbit de les ciències socials i humanitats amb postgrau o curs d’especialització com son: filosofia, dret sociologia, ciències del treball, educació social, treball social.

Estudis que preparen per a serTÈCNIC/A D’ORIENTACIÓ

• Anàlisis de les necessitats i demandes del teixit empresarial.

• Oferir els serveis del centre a les empreses i institucions.

• Canalització de les demandes als diferents serveis.

• Recerca pràctiques a les empreses i institucions

• Treball de camp sobre les dades estadístiques de l’atur i les seves tendències.

• Assessorament al teixit empresarial sobre contractació, selecció de personal, mercat laboral, etc.

• Dissenyar, impartir i avaluar sessions grupals.

• Coordinació amb altres tècnics d’ocupació.

Competències i tasques professionals del TÈCNIC/A DE PROSPECCIÓ

Estudis de l’àmbit de les ciències socials i humanitats amb

postgrau o curs d’especialització com son: filosofia, dret

sociologia, ciències del treball, educació social, treball

social, ciències de la salut, pedagogia i psicopedagogia.

Estudis que preparen per a serTÈCNIC/A DE PROSPECCIÓ

• Gestió de la borsa de treball, és a dir, que intermèdia entre les ofertes disponibles a la borsa de treball i la demanda d’ocupació o de millora d’ocupació dels clients del servei.

•Gestió ofertes; recepció i difusió, establir canals de retorn a l’empresa, filtrar els perfils, fer seguiment de l’oferta amb l’empresa i amb els clients.

•Coordinació amb altres tècnics d’ocupació.

Competències i tasques professionals del TÈCNIC/A D'INTERMEDIACIÓ LABORAL

Estudis de l’àmbit de les ciències socials i humanitats amb

postgrau o curs d’especialització com son: filosofia, dret

sociologia, ciències del treball, educació social, treball

social, ciències de la salut, pedagogia i psicopedagogia.

Estudis que preparen per a serTÈCNIC/A D'INTERMEDIACIÓ LABORAL

• Rebre la informació per part del/de la tècnic/a prospector/a i del/de la tècnic/a d’intermediació sobre la demanda formativa, per tal de dissenyar accions de formació ocupacional, contínua i per a nous emprenedors (àrea d’autoempresa).

• Dissenyar, implementar i avaluar els projectes de formació, seleccionar els experts docents, seleccionar l’alumnat, fer seguiment del curs, elaborar el material pedagògic, coordinar la infraestructura per a la docència, fer el seguiment econòmic i financer, i fer la justificació tècnica i econòmica del curs.

• Dissenyar i implementar mecanismes de selecció, seguiment i avaluació dels alumnes participants en accions formatives.

Competències i tasques professionals del TÈCNIC/A DE GESTIÓ DE LA FORMACIÓ

• Psicopedagogia

• Pedagogia

• Estudis de l’àmbit de les ciències socials i humanitats amb postgrau o curs d’especialització com son: filosofia, dret sociologia, ciències del treball, educació social, treball social i ciències de la salut.

Estudis que preparen per a serTÈCNIC/A DE GESTIÓ DE LA FORMACIÓ

• Formació de Postgrau (per a llicenciats que tenen com a objectiu aconseguir els coneixements i habilitats necessàries pel desenvolupament de la seva professió)

• Formació dirigida a aturats, que tenen com a objectiu capacitar al alumne per a la implementació d’accions i programes de treball-formació.

•Formació continua, dirigida a professionals amb actiu que volen millorar aspectes específics de la intervenció diària.

Accions formatives encaminades a la capacitació delOrientador/a Professional

EL TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ AL S.XXI

• Competències tecnològiques altes

• Coneixement dels sistemes educatius europeus

• Formació i treball dels diferents països.

• Coneixement del sistema de Orientació dels diferents països.

• Coneixement de les iniciatives Europees que afecten a la mobilitat

dels estudiants.

• Conèixer el marc europeu de Qualificacions (EQF).

• Coneixement d’idiomes

• Metodologia d’orientació basada en el balanç de competències

EL TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ AL S.XXI

Facilitador/a o líder tècnic .

Proporciona informació sobre continguts i processos d’inserció, evita que el grup

adquireixi opinions equivocades, estimula els punts forts de cada membre, ajuda el

grup a comprendre les diferents situacions, problemes, conflictes i a trobar possibles

sortides alternatives, solucions.

Dinamitzador/a i moderador/a .

Afavoreix un clima d’acceptació integració, capta els missatges verbals i no verbals

de la comunicació, centra l’atenció en els aspectes positius, propicia la participació i

la diversitat d’opinions, controla que les actuacions no derivin en situacions

contraproduents, estableix les normes que l’orientació ha de seguir i avalua el

progrés individual i de grup.

Watts A, 1992 Perfiles profesionales de los consejeros de orientación en la CEE Berlin (CEDEFOP)

Marta Colomé Camon, material del SOC

Competencias Internacionales para los profesionales de la información (AIOEP).

Perfil Professional del Tècnic/a d’ocupació, APILC

Políticas de formación Profesional en Europa de 2000 a 2010 (revista Avances)

Víctor Álvarez Rojo y Soledad Romero. Formación basada en competencias para los profesionales de la orientación, UNED 2007

FONTS D’INFORMACIÓ