PERFIL- TECNICO Contenido Pip Omc 2014

8/19/2019 PERFIL- TECNICO Contenido Pip Omc 2014

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CAPITULO IRESUMEN EJECUTIVO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION PÚBLICA.

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO DE

EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO Y TECNOLOGICO OCTAVIO MATTA

CONTRERAS, PROVINCIA DE CUTERVO – CAJAMARCA.”

CUADRO N° 1.1: PRINCIPALES INDICADORES DE LAS ALTERNATIVAS PROPUESTAS

RUBRO ALTERNATIVA1

ALTERNATIVA2


2/169

Inversión a Precios Privados 15,1!,"#1$% 15,&%%,"1$"

Inversión a Precios Socia'es 1(,)5","!5$!! 1!,!)%,#%($))

N* de A'+nos -ene.ciarios en e' 1er a/o 1,15" 1,15"

N* de A'+nos -ene.ciarios en 0odo e' ori2on0e 1(,&5 1(,&5

VAC a Precios Socia'es 1,15#,#%$&1 1,&%1,"5$(

Cos0o E3ec0ividad 4CE6 7rea cons0r+ida 1,($#! 1,!1$!!

1.2 OBJETIVO DEL PROYECTO.

El objetio !el "#e$e%te "#o&e'to 'o%$i$te e% ()e l* “A!e')*!o $e#i'io e!)'*tio

!el IESPTP OMC !e l* P#oi%'i* !e C)te#o”, "*#* t*l +i% $e "#o&e't* l*

'o%$t#)''i% !e )%* %)e* i%+#*e$t#)'t)#* 'o% !ie#$o$ & %)eo$ *-bie%te$, !e

-*te#i*l %oble, 'o% e()i"*-ie%to -o!e#%o, ()e ')-"l* 'o% l*$ No#-*$ T'%i'*$

"*#* el Di$e/o !e Lo'*le$ !e E!)'*'i% S)"e#io# %o )%ie#$it*#i* !el Mi%i$te#io !e

E!)'*'i% & el Re0l*-e%to N*'io%*l !e E!i+i'*'io%e$.

1.3 BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DELPIP.

Al #e*li1*# el b*l*%'e O+e#t* o"ti-i1*!* – De-*%!* 'o% "#o&e'to, $e ob$e#* ()e $e

tie%e ()e i-"le-e%t*# !e )%* %)e* i%+#*e$t#)'t)#* l* I.E. , ")e$ l* *'t)*l, e$t2

!e'l*#*!* e% e-e#0e%'i* "o# De+e%$* Ciil !e l* M)%i'i"*li!*! P#oi%'i*l !e

C)te#o, "o# lo ()e %e'e$*#i*-e%te $e tie%e ()e "#o&e't*# l* '*%ti!*! !e *-bie%te$ *

'o%$t#)i#, t*l e$ el '*$o !e 34 A)l*$, 5 L*bo#*to#io, 3 A)l*$ t*lle#, 3 $*l*$ -)lti-e!i*,

6ibliote'*, *)!ito#io, C*+ete#7*, !i#e''i%, $*l* !e "#o+e$o#e$, o+i'i%*$ "*#* je+*t)#*$

*'*!-i'*$, '*$et* !e 0)*#!i*%7*, $e#i'io$ 0e%e#*le$ 'o-o *l-*'e%e$, $e#i'io$

8i0i%i'o$ "*#* *l)-%o$, $e#i'io$ 8i0i%i'o$ "*#* -i%)$2li!o$, $e#i'io$ 8i0i%i'o$

"*#* !o'e%te$ "*tio -)lti+)%'io%*l, ')l-i%*'i% !e 'oli$eo, 'e#'o$ "e#i-t#i'o$,

2#e*$ e#!e$, e#e!*$, #*-"*$ & e$t*'io%*-ie%to$ "*#* -oto$ & e87')lo$, to!o

tot*l-e%te e()i"*!o.

CUADRO N° 1.2: BRECHA DEMANDA OFERTA

AÑOSALUMNOSATENDIDOS

RR.HH AULASSERVICIOS

COMPLEMENTARIOSEQUIPAMIENTO

("1! 8"! #5 8(# 81 8#(&("15 8%1# #5 8(# 81 8#(&("1 81,15" #5 8(# 81 8#(&("1& 81,1%) #5 8(# 81 8#(&("1) 81,(!" #5 8(# 81 8#(&("1% 81,(5# #5 8(# 81 8#(&("(" 81,(&( #5 8(# 81 8#(&

("(1 81,(%" #5 8(# 81 8#(&("(( 81,!1" #5 8(# 81 8#(&("(! 81,!!1 #5 8(# 81 8#(&("(# 81,!5( #5 8(# 81 8#(&


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("(5 81,!&" #5 8(# 81 8#(&

1.4 DESCRIPCION TECNICA DEL PIP.

Co% el "#o&e'to $e !e$*##oll*#* l*$ $i0)ie%te$ -et*$9

TOPOGRAFIA

El 2#e* !o%!e $e 'o%$t#)i#2 el "#o&e'to tie%e )%* "e%!ie%te !el :.4 ;, "o# lo ()e $e

'o%$t#)i#2 !e -*%e#* %o#-*l, %o tie%e !e$%iele$ $i0%i+i'*tio$, e


4/169

!e"o#ti* -)lti+)%'io%*l !e 'o%'#eto $i-"le, e#e!*$ !e 'o%'#eto $i-"le, 'e#'o

"e#i-t#i'o !e *lb*/ile#7* 'o%+i%*!* 'o% "#ti'o$ !e 'o%'#eto *#-*!o & 'i-ie%to$

'o##i!o$.

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

Se 8* 'o%$i!e#*!o l* *!()i$i'i% !e e()i"*-ie%to !e *')e#!o * lo$ #e()e#i-ie%to$ !e

l* !e-*%!* e!)'*ti* e% e$t* i%$tit)'i%, 'o% e()i"o$ -o!e#%o$ ()e "e#-it*% )%*

e%$e/*%1* i%te#*'ti* *'o#!e 'o% lo$ **%'e$ te'%ol0i'o$ !e l* "o'*, el -obili*#io

+)%'io%*l, '-o!o & $e0)#o ()e "e#-it*% * lo$ e$t)!i*%te$ & !o'e%te$ l* "o$i'i%

'o##e't* "*#* #e'ibi# e i-"*#ti# l*$ 'l*$e$ !i*#i*$.

DESCRIPCION DE LAS METAS.

DEMOLICION DE AM6IENTES EISTENTES. CONSTRUCCION DE UN PA6ELLON

DE TRES NIVELES CON ? AULAS EN CADA NIVEL, TENIENDO UN TOTAL DE 34

AULAS DE > -3, SU SISTEMA DE DISENO ESTRUCTURAL ES APORTICADO CON

LOSA DE TECHO ALIGERADO A DOS AGUAS CON CO6ERTURA DE TEJA ANDINA

Y DRENAJE PLUVIAL. TENE UN AREA CONSTRUIDA DE :K:K -3.

CONSTRUCCION DE UN PA6ELLON DE TRES NIVELES DONDE SE AL6ERGAN

LOS AM6IENTES COMPLEMENTARIOS, EN EL PRIMER NIVEL ESTAN 4

LA6ORATORIOS DE > M3 CADA UNO, SS.HH, ESCALERAS Y ELEVADOR PARA

MINSVALIDOS, EN EL SEGUNDO NIVEL TENEMOS LA6ORATORIOS, SS.HH,

ESCALERAS Y ELEVADOR, ALMACEN Y EN EL TERCER NIVEL SE ENCUENTRAN

DOS AULAS TALLER Y DOS SALAS MULTIMEDIA, SU SISTEMA DE DISENO

ESTRUCTURAL ES APORTICADO CON LOSA DE TECHO ALIGERADO A DOS

AGUAS CON CO6ERTURA DE TEJA ANDINA Y DRENAJE PLUVIAL. TIENE UN

AREA CONSTRUIDA DE :>?K -3.

EN EL TERCER PA6ELLON DE DOS NIVELES TENEMOS EN EL PRIMER NIVELLOS AM6IENTES ADMINISTRATIVOS COMO OICINAS DE DPTOS.

ACADEMICOS, SALA DE PROESORES, SALA DE ESPERA, SS.HH, ESCALERAS

EN EL SEGUNDO NIVEL TENEMS DIRECCION GENERAL, SECRETARIA

GENERAL, SECRETARIA DE UNIDAD ACADEMICA, OICINA DE

ADMINISTRACION, SS.HH. EL DISENO ESTRUCTURAL ES APORTICADO CON

MUROS DE AL6ANILERIA CONINADA, LOSA DE TECHO ALIGERADA A DOS

AGUAS Y ALSO TECHO DE PLANCHA SUPER6OARD. TIENE UN AREA

CONSTRUIDA DE 4: -3.


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EN EL PA6ELLON 4 SE ENCUENTRA EL AUDITORIO CON SUS AM6IENTES

PRINCIPALES, SERVICIOS GENERALES Y SS.HH, SISTEMA DE DISENO

ESTRUCTURAL APORTICADO, CON MUROS DE AL6ANILERIA CONINADA &

TECHO DE CO6ERTURA LIVIANA CON ESTRUCTURA METALICA Y SISTEMA

AM6IENTAL ACUSTICO. AREA CONSTRUIDA DE K4 -3.

EN EL PA6ELLON K LA CAPILLA CON SIMILAR SISTEMA ESTRUCTURAL UE EL

AUDITORIO. OCUPA UN AREA CONSTRUIDA DE -3.

EN EL PA6ELLON LOS @IOS@OS DE OTOCOPIAS DE ORMA CIRCULAR CON

SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO Y LOSA DE TECHO ALIGERADA CON

CO6ERTURA DE TEJA Y ALSO TECHO DE PLANCHA SUPER6OARD.

EN EL PA6ELLON 5 TENEMOS LA 6I6LIOTECA CON UN AREA CONSTRUIDA DE

3?: -3. CON TECHO DE LOSA ALIGERADA A DOS AGUAS, CO6ERTURA DE TEJA

ANDINA.

EL PA6ELLON ? TIENE SERVICIOS GENERALES COMO VESTIDORES, SSHH,

CUARTO DE MAUINAS, ALMACENES, GRUPO ELECTROGENO Y PATIO DE

MANIO6RAS. OCUPA UN AREA DE :>>.?> -3. SISTEMA ESTRUCTURAL

APORTICADO, TEHO ALIGERADO A DOS AGUAS CONCO6ERTURA DE TEJA

ANDINA Y SISTEMA DE DRENAJE PLUVIAL.

EL PA6ELLON SE ENCUENTRA LA CAETERIA CON UN AREA CONSTRUIDA

DE 3>5 -3., CON CARACTERISTICAS SIMILARES AL ANTERIOR.

PA6ELLON :> ES EL COLISEO, AL CUAL SE LE CONSIDERA LOS ACA6ADOS

TOTALES, LA CONSTRUCCION DE TRI6UNAS, SERVICIOS GENERALES, SS.HH,

ETC. OCUPARA AREA DE :>? -3.

CONCTRUCCION DE CISTERNA, TANUE ELEVADO, PATIO MULTIUSO DE ?K

-

3

, ESTACIONAMIENTOS, CERCO PERIMETRICO DE AL6ANILERIA CONINADA:4> -., SEM6RADO DE AREAS VERDES 4>5K -3, 6ANCAS Y AREAS DE

RECREACION, REACCION DE CANAL INTERIOR DE CONCRETO ARMADO

CERRADO DE :?> -., CONSTRUCCION DE ?>: -3 DE VEREDAS Y CERCO

METALICO INTERIOR DE :4.4> -.

EUIPAMIENTO TOTAL DE LA IESPTP OMC.

1.5 COSTOS DEL PIP.

El -o%to !el "#o&e'to "*#* *-b*$ *lte#%*ti*$ $e "#e$e%t* e% el $i0)ie%te ')*!#o9

CUADRO N° 1.3: COSTOS DE AMBAS ALTERNATIVAS


6/169

ITEM ALT. 01 ALT. 02

INVERSION A PP15,1!,"#1$

%15,&%%,"1$

"

INVERSION A PS1(,)5","!5$!

!1!,!)%,#%($

))

El -o%to !e I%e#$i% !el "#o&e'to $e0F% l* *lte#%*ti* $ele''io%*!* e$ !e

S.:K, :,>4:. !e N)eo$ Sole$ * "#e'io$ "#i*!o$, * 'o%ti%)*'i% $e -)e$t#* el

!et*lle.

CUADRO N° 1.4: DETALLE DE COSTOS DE ALTERNATIVA SELECCIONADA

1.6 BENEFICIOSDELPIP.

B!"#$#% ! &' (#)*'$#+! C%! P,%-$)%

Lo$ 6e%e+i'io$ 'o% "#o&e'to "e#-iti#2% ()e lo$ *l)-%o$ !el IESPTP “OCTAVIO

MATTA CONTRERAS”, $e e%')e%t#e% e$t)!i*%!o e% *!e')*!*$ 'o%!i'io%e$ !e


7/169

H*bit*bili!*!, Se0)#i!*! & el Co%+o#t, lo ()e "e#-iti#2 *"#oe'8*# l*$ 'l*$e$ 'o% el

lo0#o !e lo$ objetio$ e!)'*'io%*le$, ')-"lie%!o 'o% lo$ '2%o%e$ "e!*00i'o$

e$t*ble'i!o$ "o# el -i%i$te#io !e E!)'*'i%.

B!"#$#%( I!$,!)'&(Se be%e+i'i*#* !i#e't*-e%te to!* l* "obl*'i% e$t)!i*%til 'o% el -ejo#*-ie%to

I%te0#*l !el I%$tit)to S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o P)bli'o O't*io M*tt*

Co%t#e#*$ – C)te#o *$e0)#* !e e$t* -*%e#* el objetio !el "e#+il Q P#o&e'to,

lo0#*%!o *te%!e# * :5> *l)-%o$ !i$t#ib)i!*$ e% $)$ :: e$"e'i*li!*!e$ e% el */o :>.

Lo$ be%e+i'io$ i%'#e-e%t*le$ t*-bi% $e ")e!e% -e!i# "o# l*$ -ejo#e$ 'o%!i'io%e$

!e 8*bit*bili!*!, $e0)#i!*! & 'o%+o#t, !e lo$ *l)-%o$ !)#*%te l* i!* Ftil !el

"#o&e'to.

1./ RESULTADOS DE LA EVALUACI0N SOCIAL.

De l* e*l)*'i% !e l*$ *lte#%*ti*$ "l*%te*!*$ 'o% "#o&e'to $e obtie%e% lo$

$i0)ie%te$ #e$)lt*!o$9

CUADRO N° 1.5: RESULTADOS DE LA EVALUACION SOCIAL

ITEMALTERNATIVA

N°01ALTERNATIVA

N°02

VACT 1,15#,#%$&1 1,&%1,"5$(VAE 1/ (,51&,1%5$1! (,1,!)!$%5

TOTAL DE ATENCIONES 1(,&5 1(,&5

AREA CONSTRUIDA 15,)(1$ 15,)(1$

N!. DE DOCENTES !#$"" !#$""R"#$! C/E %N!. A#&'($!'&) &' &* +!$,!'#& -&*!&(#!

12.43 131.33

R"#$! C/E %AREA CONSTRUIDA BENEFICIOEDUCATIVO

1021.04 101.2

R"#$! C/E %DOCENTE 45132.2 43654.1

1. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD.

' L%( ',,&%( #!()#)*$#%!'&( ',' &' "'( %,'$#+! - '!)!##!)%

Me!i*%te *'t* !e 'o-"#o-i$o +i#-*!* "o# l* !i#e''i% !el IESPTP “OMC” $e

'o-"#o-ete * *$)-i# lo$ 'o$to$ !e -*%te%i-ie%to )%* e1 'o%'l)i!* & e%t#e0*!* l*

ob#*.

L' $''$#' ()#+! &' %,'!#7'$#+! !$','' & ,%-$)% ! (*

)'' %,'$#+!8

L* I%$tit)'i% e%'*#0*!* !e l* eje')'i% e% l* et*"* !e i%e#$i% e$ el Gobie#%o

Re0io%*l !e C*j*-*#'*, * t#*$ !e l* U%i!*! Eje')to#* I%$tit)to$ !e E!)'*'i%


8/169

S)"e#io#, ()e 'o-o U%i!*! Eje')to#* !i$"o%!#2 !e lo 'o%e%ie%te * +i% !e #e*li1*#

lo$ t#2-ite$ !e Sele''i% & A!j)!i'*'i% e% Co%'o#!*%'i* 'o% l* Le& !e

A!()i$i'io%e$ & Co%t#*t*'io%e$ !el E$t*!o ()e "e#-it*% l* Co%$t#)''i% &

E()i"*-ie%to !el P#o&e'to.

$ F#!'!$#'#!)% &%( C%()%( O,'$#+! - M'!)!##!)%8

El #e')#$o 8)-*%o "*#* el +)%'io%*-ie%to !el "#o&e'to e$t2 !ete#-i%*!o "o# el

"e#$o%*l !o'e%te ()e l* l*bo#* e% el IESPTP “OMC”, ')&* "l*%ill* e$ *te%!i!* "o# l*

Di#e''i% Re0io%*l !e E!)'*'i% C*j*-*#'* DREC.

E% ')*%to * lo$ bie%e$ & $e#i'io$ "*#* 0*#*%ti1*# l* o"e#*'i% & -*%te%i-ie%to $e#2%

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9/169

'e#ti+i'*'i% *-bie%t*l 'o%te%i!* e% l* Re$ol)'i% e


10/169

)e l*$ i%$t*l*'io%e$ %o e$t2% 'e#'* !e +o'o$ i%+e''io$o$ #elle%o $*%it*#io, l*0)%*$

!e e$t*bili1*'i%, et'..

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E% l* Et*"* P#e O"e#*ti*9 $e !ebe te%e# e% ')e%t* ()e l* eje')'i% !e )%* ob#*

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Co%$i!e#*%!o ()e el "e#$o%*l ()e t#*b*j* e% l* ob#* !ebe 8*'e# $)$ %e'e$i!*!e$

+i$iol0i'*$, $e !ebe 'o%te-"l*# l* i%$t*l*'i% te-"o#*l !e let#i%*$ lo ')*l eit*#2 ()e

l* !i$"o$i'i% !e e


11/169

bio$e0)#i!*! *l i0)*l ()e lo$ !e$e'8o$ $li!o$ i%o#02%i'o$ %o 'o%t*-i%*%te$

je#i%0*$, e()i"o$ !e lo$ $)e#o$, +#*$'o$.

E% el e$t)!io $e 8* i!e%ti+i'*!o !ie#$o$ i-"*'to$ ()e 0e%e#*#2 el "#o&e'to. El

"#i%'i"*l e$ el i-"*'to *-bie%t*l %e0*tio !)#*%te l* et*"* !e eje')'i% "o# l*

0e%e#*'i% !e -*te#i*l eACI0N Y GESTI0N

L* O#0*%i1*'i% & Ge$ti% !el P#o&e'to !e I%e#$i% PFbli'*, !o%!e "*#ti'i"*#* el

Mi%i$te#io !e E!)'*'i%, el Gobie#%o Re0io%*l !e C*j*-*#'* 'o-o el #0*%o

+o#-)l*!o# & #0*%o eje')to#, !el I%$tit)to S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o

P)bli'o O't*io M*tt* Co%t#e#*$ !e C)te#o, 'o-o l* e%ti!*! be%e+i'i*#i* !e e$t*

ob#*, ')-"lie%!o l*$ $i0)ie%te$ *''io%e$9

P#e$e%t*'i% !el P#o&e'to !e I%e#$i% PFbli'*, * l* 'o-)%i!*! be%e+i'i*#i*#e$"e'ti*, "*#* $) 'o-"#e%$i% !e l* i-"o#t*%'i* +)%!*-e%t*l e% l* e!)'*'i%.

*'ilit*# el t#2-ite !o')-e%t*#io & l* #e$"e'ti* eje')'i% !el "#o&e'to. L* i!e%ti+i'*'i% !e l*$ %e'e$i!*!e$ !e l* "obl*'i% e$t)!i*%til. O#0*%i1*'i% t*%to *%te$ !el "#o&e'to, !)#*%te el "#o&e'to & !e$")$ !el "#o&e'to.

P*#* $) #e$"e'tio -*%te%i-ie%to.

1.11 PLAN DE IMPLEMENTACI0N

El "l*% !e i-"le-e%t*'i% e$t* !*!o e% 'i%'o "*#te$ 'o-o $e i%!i'* e% el ')*!#o

$i0)ie%te9

CUADRO N° 1.: PLAN DE IMPLEMENTACION DEL PRO8ECTO


12/169

1.12 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

De *')e#!o *l '#o%o0#*-* !e *'tii!*!e$, l* !)#*'i% !e l* et*"* !e "#e i%e#$i% e$

!e ? -e$e$, l* et*"* !e i%e#$i% : -e$e$.

CUADRO N° 1.6: CRONO7RAMA DE DURACCION DE ETAPAS DEL PRO8ECTO

SELECCIONADO.

HORI9ONTE UNIDAD DE TIEMPO %MESES

UNIDAD DETIEMPO

PRE INVERSION INVERSIONPOST

INVERSION

MESES

A?OS ALTERNATIVA RECOMENDADA

1(" 1"

") eses 1 eses 1(" eses

@or+'ación Eva'+ación de' Ber.'$

@or+'ación

eva'+ación de es0+diode 3ac0i-i'idad

"( eses de se'ección de cons+'0or "! eses e'a-oración de EBedien0e

TDcnico ( eses se'ección de

con0ra0is0a ) eses Eec+ción +nes de 'iF+idación de o-ra

oBeración an0eniien0

o

1.13 MATRI> DE MARCO LOGICO.

RESUMENNARRATIVO

INDICADORES MEDIOS DEVERIFICACIN

SUPUESTOS

FIN

MEJOR NIVELOCUPACIONAL EN EL

MERCA9O LA:ORAL 9ELOS PRO@ESIONALES

E


13/169

ACCIONES

8 SU@ICIENTES AULAS,

LA:ORATORIOS =

TALLERES$

8 SU@ICIENTE

S

AM:IENTES

A9MINISTRA

TIVOS =

CMPLEMENT

8 COSTO TOTAL 9E INVERSION 9EL

PRO=ECTO A PRECIOS PRIVA9OS S$

15, 1!,"#1$% NUEVOS SOLES$

8 COSTO TOTAL 9E INVERSION 9EL

PRO=ECTO A PRECIOS SOCIALES

S$1(,)5","!5$!!$

8 COSTO 9EL EPE9IENTE TECNICO

S$(&!,1)#$1 = 9E LA EVALUACION

S$)!,1#!$1#$

8 SUPERVISION =

MONITOREO

PERMANENTE$

8@ACTURAS,

RECI:OS =


14/169

PIP. “Mejoramiento de los Servicios Educativos del Instituto Superior Pedagógico y

Tecnológico Público “Octavio Matta ontreras! " utervo# $egión ajamarca!

CAPITULO II

ASPECTOS ACION.

?M@%,'#!)% &%( (,9#$#%( & I!()#)*)% S*,#%, P'+#$% - T$!%&+#$%

P$% O$)'9#% M'))' C%!),,'( C*),9% R#+! C'@'',$'.

2.1.1 NATURALE>A DE LA INTERVENCI0N.

Dot*# !e i%+#*e$t#)'t)#* e% b)e%*$ 'o%!i'io%e$ & e()i"*-ie%to *!e')*!o, *'o#!e 'o% l*$

e


15/169


16/169



FI7. N°02: LOCALI9ACION ESPECIFICA DEL PRO8ECTO

L* i%$tit)'i% e!)'*ti* e$t2 )bi'*!* e% el 'e#'*!o !e C)te#o e% l* '*lle M*#7* Ele%*

Me!i%* N#o. :4K, $) tel+o%o e$ >545>:K.

CONSORCIO CAJAMARCA


17/169



2.2 INSTITUCIONALIDAD

L* )%i!*! +o#-)l*!o#* "*#* el "#e$e%te "#o&e'to e$ l* Ge#e%'i* S)b Re0io%*l !e C)te#o *

t#*$ !e l* Dii$i% !e E$t)!io$ & o#-)l*'i% !e P#o&e'to$.

U!#' F%,*&'%,'8

Se'to# 9 Gobie#%o$ Re0io%*le$.

Plie0o 9 Gobie#%o Re0io%*l !e C*j*-*#'*.

No-b#e 9 Ge#e%'i* S)b Re0io%*l !e C)te#o.

Pe#$o%* Re$"o%$*ble !e U 9 I%0. Mi0)el %0el 6*ll*!*#e$ P)#i1*0*.

Di#e''i% 9 A. S*lo-% V7l'8e1 M)#0* SN C)te#o.

Re$"o%$*ble !e +o#-)l*# el PIP9 Co%$o#'io C*j*-*#'* – I%0. Ro'7o Se##*%o C*jo.

U!#' E@$*)%,'8

Se'to# 9 Gobie#%o$ Re0io%*le$.

Plie0o 9 Gobie#%o Re0io%*l !e C*j*-*#'*.

No-b#e 9 Ge#e%'i* S)b Re0io%*l !e C)te#o.

Pe#$o%* Re$"o%$*ble !e U E 9 I%0. X*lte# 6e%*i!e$ G*i!i*.

CONSORCIO CAJAMARCA


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W#0*%o T'%i'o Re$"o%$*ble 9 Ge#e%'i* S)b Re0io%*l !e I%+#*e$t#)'t)#*.

Di#e''i% 9 A. S*lo-% V7l'8e1 M)#0* SN C)te#o.

Se "#o"o%e 'o-o U%i!*! Eje')to#* !el P#e$e%te P#o&e'to !e I%e#$i% PFbli'* * l*

Ge#e%'i* S)b Re0io%*l !e C)te#o, #e$"o%$*ble !e l* eje')'i% "o# A!-i%i$t#*'i%

I%!i#e't* "o# Co%t#*t* !el "#o&e'to !e i%e#$i% *$7 'o-o !e +o#-)l*#, "#o0#*-*#,

'oo#!i%*#, eje')t*#, $)"e#i$*# & 0e$tio%*# *''io%e$ *!-i%i$t#*ti*$, "#e$)")e$t*le$ & !e

!e$*##ollo e% $) j)#i$!i''i%. A!e-2$, ')e%t* 'o% lo$ #e')#$o$ %e'e$*#io$ "*#* l* eje')'i%

!e ob#*, 'o-"#ob*!* '*"*'i!*! t'%i'*, *!-i%i$t#*ti* & +i%*%'ie#*, #e')#$o$ 8)-*%o$ &

e()i"o$ e$"e'i*li1*!o$.

E% l* et*"* !e "o$t i%e#$i%, l* e%ti!*! e%'*#0*!* !e l*$ *'tii!*!e$ !e o"e#*'i% &

-*%te%i-ie%to $e#2% el Mi%i$te#io !e E!)'*'i% * t#*$ !e l* UGEL C)te#o, *!e-2$ !e

l* Di#e''i% !el IESPTP “O't*io M*tt* Co%t#e#*$”, t*l 'o-o 'o%$t* e% A't* i%'l)i!* e%

A%e


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'o-"#* !e )% te##e%o "o# "*#te !el Mi%i$te#io !e e!)'*'i% t*l 'o-o 'o%$t* e% *%e:3.

El I%$tit)to S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o PFbli'o O't*io M*tt* Co%t#e#*$, ie%e *

$e# el Ce%t#o !e E!)'*'i% $)"e#io# %o )%ie#$it*#i* F%i'o & "o# lo t*%to el -2$ i-"o#t*%te

!e l* P#oi%'i* !e C)te#o, *lbe#0*%!o e% $)$ *)l*$ * '*$i to!* l* "obl*'i% e$t)!i*%til !e

$)$ !i+e#e%te$ !i$t#ito$ & 'e%t#o$ "obl*!o$ -e%o#e$ 'o% )% tot*l !e > *l)-%o$, !e lo$

')*le$ e% l*$ '*##e#*$ "e!*00i'*$ e: )% *)l* !e i%%o*'i% "e!*00i'*

'o%$t#)i!o 'o% l* +i%*li!*! !e #e*li1*# 'l*$e$ ee%t)*le$ * +*lt* !e *)l*$, >: *)l* )$*!* "*#*

i-"*#ti# 'l*$e$ !e 'o-")t*'i%.

E$to 8* o#i0i%*!o )% !+i'it e% el %F-e#o !e *)l*$ %e'e$*#i*$ "*#* *te%!e# * to!* l*

"obl*'i% e$t)!i*%til !e l* I%$tit)'i%, *$i-i$-o el e$t*!o *'t)*l !e l*$ A)l*$ e$

i%*!e')*!o, "o# lo ()e )#0e l* #e+*''i% !e lo$ -i$-o$, *$7 'o-o l* %e'e$i!*! !e 'o%t*#

'o% *-bie%te$ 'o-"le-e%t*#io$, *-bie%te$ *!-i%i$t#*tio$, 'e#'o "e#i-t#i'o &

e()i"*-ie%to -o!e#%o.

E$t* I%$tit)'i% b)$'* l* *'#e!it*'i% #e$"e'ti* "*#* lo ')*l e$ %e'e$*#io ()e $e ')e%te 'o%

*-bie%te$ "#o"io$ "*#* '*!* e$"e'i*li!*! "#o+e$io%*l.

CONSORCIO CAJAMARCA


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Pe$e * $e# )% I%$tit)to !e E!)'*'i% Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o S)"e#io# ()e ')e%t* 'o% l*$

'*##e#*$ "e!*00i'*$ "#o+e$io%*le$ !e E!)'*'i% I%i'i*l, E!)'*'i% P#i-*#i*, e% I!io-*$

l* e$"e'i*li!*! !e I%0le$, e% E!)'*'i% $e')%!*#i* l*$ e$"e'i*li!*!e$ !e Co-)%i'*'i%,

M*te-2ti'*$, Cie%'i* Te'%olo07* & A-bie%te, Cie%'i*$ So'i*le$ & l*$ '*##e#*$

"#o+e$io%*le$ T'%i'*$ !e 'o%t*bili!*!, E%+e#-e#7* T'%i'*, Co-")t*'i% e I%+o#-2ti'* &

T'%i'o e% *#-*'i*, lo$ *-bie%te$ !e$ti%*!o$ * bibliote'* & *!-i%i$t#*'i% $o%

*'o%!i'io%*!o$ $i% l* e%til*'i%, il)-i%*'i% & e()i"*-ie%to *!e')*!o, *$7 -i$-o lo$

$e#i'io$ 8i0i%i'o$ "*#* *l)-%o$ $e e%')e%t#*% e% -*l e$t*!o, "o# lo ()e $e tie%e% ()e

#e+*''io%*# '*!* 'i'lo !e e$t)!io$, *!e-2$ ()e e% '*%ti!*! $o% i%$)+i'ie%te$ "*#* l*

!e-*%!* *'t)*l e


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2.3.1 LINEAMIENTOS EN LOS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO.

De"e%!ie%!o !el Niel !e Gobie#%o, el P#e$e%te P#o&e'to $e e%-*#'* e% lo$ $i0)ie%te$

li%e*-ie%to$ i%$tit)'io%*le$9

LINEAMIENTOS NACIONALES8

L*$ 'o-"ete%'i*$ 0e%e#*le$ !el Se'to# E!)'*'i% e$t2% !e+i%i!*$ !e *')e#!o *l

o#!e%*-ie%to j)#7!i'o i0e%te "*#* l*$ E%ti!*!e$ PFbli'*$ ()e +o#-*% "*#te !el Se'to#

E!)'*'i% $ie%!o lo$ "#i%'i"*le$9 L* Co%$tit)'i% Pol7ti'* !el Pe#F :, l* Le& Ge%e#*l

!e E!)'*'i% & $)$ #e$"e'tio$ #e0l*-e%to$, L* Le& O#02%i'* !el Po!e# Eje')tio, L* Le&

!e 6*$e$ !e De$'e%t#*li1*'i%, l* Le& O#02%i'* !e Gobie#%o$ Re0io%*le$, l* Le& O#02%i'*

!e M)%i'i"*li!*!e$, L* Le& O#02%i'* !el Mi%i$te#io !e E!)'*'i% & $) Re0l*-e%to !e

O#0*%i1*'i% & )%'io%e$.

De e$te -o!o l* Co%$tit)'i% Pol7ti'* !el Pe#F $e/*l* lo $i0)ie%te9

A#t7')lo > $e/*l* “El E$t*!o *$e0)#* lo$ "#o0#*-*$ !e e!)'*'i% & l*

i%+o#-*'i% *!e')*!o$ & el *''e$o * lo$ -e!io$, ()e %o *+e'te% l* i!* & l* $*l)!”.

A#t7')lo :4 $e/*l* “El E$t*!o P#o-)ee el !e$*##ollo 'ie%t7+i'o & te'%ol0i'o !el "*7$”

A#t7')lo : $e/*l* “El E$t*!o +o#-)l* lo$ #e()i$ito$ -7%i-o$ !e l* o#0*%i1*'i% !e lo$

'e%t#o$ e!)'*tio$ & $)"e#i$* $) ')-"li-ie%to”.

A#t7')lo :: $e/*l* “L* !i#e''i% & l* 0e$ti% !e lo$ $e#i'io$ "Fbli'o$ e$t2% 'o%+i*!*$ *l

Co%$ejo !e Mi%i$t#o$ & * '*!* -i%i$t#o, e% lo$ *$)%to$ ()e 'o-"ete% * l* '*#te#* * $)

'*#0o”.

A#t7')lo :3 N)-e#*l >5. “Gob. Re0io%*le$GR P#o-)ee% & #e0)l*% *'tii!*!e$ &o

$e#i'io$ e% -*te#i* !e e!)'*'i%”.

A#t7')lo :K N)-e#*l >?. “Gob. Lo'*le$GL Lo$ GL !e$*##oll*% & #e0)l*% *'tii!*!e$,

"#o-)ee% & #e0)l*% *'tii!*!e$ &o $e#i'io$ e% -*te#i* !e e!)'*'i%, 'o%$e#*'i%, !e

-o%)-e%to$ *#()eol0i'o$ e 8i$t#i'o$, ')lt)#*, #e'#e*'i%, & !e"o#te”.

A Niel !e Gobie#%o Re0io%*l9 Se0F% l* Le& O#02%i'* !e Gobie#%o$ Re0io%*le$ e% $)$

A#t7')lo$ 4, K, , & :> $e $e/*l* te


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?PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2=218 LA EDUCACI0N QUE

QUEREMOS PARA EL PERÚ.

P#o")e$to "o# el Co%$ejo N*'io%*l !e E!)'*'i% & *$)-i!o 'o-o !e$*##ollo !el !'i-o$e0)%!* "ol7ti'* !e E$t*!o "o# el o#o !el A')e#!o N*'io%*l. A"#ob*!o 'o-o "ol7ti'* !e

E$t*!o "o# Re$ol)'i% S)"#e-* N >>:3>>5ED, E%e#o !e 3>>5.

OBJETIVO ESTRATGICO N58 RESULTADO 38 CENTROS UNIVERSITARIOS

Y TCNICOS FORMAN PROFESIONALES TICOS COMPETENTES Y

PRODUCTIVOS8

P#o+e$io%*le$ !e$*##oll*% "#i%'i"io$ ti'o$, t*le%to$ & o'*'i% "e#$o%*l $o% *lt*-e%te

'o-"ete%te$ +#e%te * !e-*%!*$ !el e%to#%o e'o%-i'o "#o!)'tio & l*bo#*l %*'io%*l e

i%te#%*'io%*l, & *"#oe'8*% & 0e%e#*% %)eo$ 'o%o'i-ie%to$ e% el -*#'o !e )% "#o&e'to

!e !e$*##ollo %*'io%*l & #e0io%*l, e% lo ')*l $e "#o"o%e e% l* Pol7ti'* 3K.:. “Mejo#*# l*

'*li!*! !e l* +o#-*'i% e% l*$ i%$tit)'io%e$ !e e!)'*'i% $)"e#io# )%ie#$it*#i* & t'%i'o

"#o+e$io%*l”.

Me!i*%te e$t* "ol7ti'* $e "#o')#* )%* ele*'i% $)$t*%'i*l !e l* '*li!*! !e l* +o#-*'i%

"#o+e$io%*l ()e *'t)*l-e%te o+#e'e% )%ie#$i!*!e$ & 'e%t#o$ !e +o#-*'i% $)"e#io# t'%i'o

"#o+e$io%*l.

P*#* ello $e "#o-)ee )%* #e%o*'i% !e l* '*li!*! !e l* e%$e/*%1* !e -*%e#* ()e $e

*$e0)#e el !e$*##ollo !e 'o-"ete%'i*$ "#o+e$io%*le$ b2$i'*$ & $e *#ti')le l* +o#-*'i%

"#o+e$io%*l 'o% l*$ !e-*%!*$ !el !e$*##ollo & lo$ #e()e#i-ie%to$ "l*%te*!o$ "o# l*

!ie#$i!*! ')lt)#*l !el "*7$.

I!",'(),*$)*,' I!()#)*)%( S*,#%,( T$!%&+#$%( ',%'% %, R(%&*$#+!

D#,$)%,'& N 11=;2==3ED.

El lo'*l !ebe e$t*# e% b)e% e$t*!o !e 'o%$e#*'i% e% ')*%to * lo$ ele-e%to$ e$t#)'t)#*le$

& 'o%!i'io%e$ !e -*%te%i-ie%to. A$7 -i$-o, 'o%t*#2 'o% lo$ $e#i'io$ b2$i'o$ !e l)1, *0)*

& !e$*0e ()e 0*#*%ti'e% $) 8*bit*bili!*!.

El -*te#i*l !e 'o%$t#)''i% $e#2 el *!e')*!o, $e0F% l*$ '*#*'te#7$ti'*$ & $i$te-*

'o%$t#)'tio !e l* #e0i%, !e -o!o ()e ')-"l* 'o% lo *%te$ -e%'io%*!o.

L* )bi'*'i% #e$"et*#2 el #e0l*-e%to !e 1o%i+i'*'i% 'o##e$"o%!ie%te * l* j)#i$!i''i% * l*

')*l "e#te%e1'* el lo'*l. E% e$te $e%ti!o, l*$ '*#*'te#7$ti'*$ !e 'o%$t#)''i% 'o-o *lt)#* !e

CONSORCIO CAJAMARCA


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e!i+i'*'i%, 2#e*$ lib#e$, #eti#o, e%t#e ot#*$, !ebe#2% ')-"li# 'o% lo$ "*#2-et#o$

%o#-*tio$.

Se lo'*li1*#2, !e "#e+e#e%'i* e% 1o%*$ )#b*%*$ #e$i!e%'i*le$ & *lej*!*$ !e 1o%*$ !e'o%t*-i%*'i% & #)i!o$ -ole$to$ 'o-o b*$)#*le$, !e$*0e$ *bie#to$, 'e-e%te#io$, ')*#tele$

-ilit*#e$, *e#o")e#to$, & e% 0e%e#*l lo'*le$ ')&o +)%'io%*-ie%to *te%te 'o%t#* l*$

*'tii!*!e$ +7$i'*$ !el *l)-%*!o & $) -o#*l.

E& &%$'& ,H (, *(% $&*(#9% - !% (, '(


24/169



! I!e%ti+i'*# i-"le-e%t*# & "#o-oe# el )$o !e %)e*$ te'%olo07*$ e+i'*'e$ & e+i'ie%te$

"*#* el -ejo#*-ie%to !e l* '*li!*! !e l* e!)'*'i% e% $)$ !i$ti%to$ %iele$.

, De$*##oll*# lo$ "#o'e$o$ !e "#o+e$io%*li1*'i%, '*"*'it*'i% & *'t)*li1*'i% !el "e#$o%*lDo'e%te & *!-i%i$t#*tio !e l* #e0i%, e% 'o%'o#!*%'i* 'o% el "l*% %*'io%*l !e +o#-*'i%

'o%ti%)*.

El Pl*% E$t#*t0i'o !e De$*##ollo Re0io%*l Co%'e#t*!o !e C*j*-*#'* *l 3>3: 'o%$i!e#*'o-o9

A. E@ E(),')K#$% ? P%)!$#', & F'$)%, *'!% ('&'!% $%%8

Objetio e$t#*t0i'o “De$*##oll*# l*$ '*"*'i!*!e$, 8*bili!*!e$ "ote%'i*li!*!e$ "e#$o%*le$,

$o'i*le$ & 'ole'ti*$, -e!i*%te )%* e!)'*'i% i%te#')lt)#*l !e '*li!*! ()e $e* i%te0#*l,i%'l)$i* & e()it*ti* ()e #e$"o%!* * l*$ %e'e$i!*!e$, e:33>>3E?.>:. A$7 -i$-o l* e$t#)'t)#*

"#o0#*-2ti'* !e 0*$to$ "*#* el "#e$e%te "#o&e'to e$ el $i0)ie%te9

ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMATICA

FUNCI0N 228 E*$'$#+!.

Co##e$"o%!e *l %iel -2


25/169



-o#*l, '7i'* & "#o+e$io%*l !e l* "e#$o%*, "*#* $) "*#ti'i"*'i% e+i'*1 e% el "#o'e$o !e

!e$*##ollo $o'ioe'o%-i'o.

DIVISION FUNCIONAL =48 E*$'$#+! (*,#%,.

Co%j)%to !e *''io%e$ o#ie%t*!*$ * l* e%$e/*%1* $)"e#io# "*#* l* +o#-*'i% !e "#o+e$io%*le$

!e *lto %iel & l* "#o-o'i% !e i%e$ti0*'io%e$ e% lo$ '*-"o$ !el *#te, l* 'ie%'i*, l* t'%i'*

& l* ')lt)#* e% 0e%e#*l. I%'l)&e l* 'oo#!i%*'i% & o#ie%t*'i% $)"e#io#.

GRUPO FUNCIONAL =1=8 E*$'$#+! (*,#%, !% *!#9,(#)',#'.

Co-"#e%!e l*$ *''io%e$ o#ie%t*!*$ *l !e$*##ollo !e l*$ '*##e#*$ "#o+e$io%*le$ %o

)%ie#$it*#i*$, !e *')e#!o * l*$ %e'e$i!*!e$ !el -e#'*!o l*bo#*l. A$7 'o-o *()ell*$#el*'io%*!*$ * lo$ '*-"o$ !e l* e!)'*'i%, *#te & -F$i'*, e%t#e ot#o$. I%'l)&e l* +o#-*'i%

-ilit*#, "oli'i*l, & ot#*$ '*##e#*$ !e e!)'*'i% $)"e#io# %o )%ie#$it*#i* o#ie%t*!*$ * l*

+)%'i% "Fbli'*.

CONSORCIO CAJAMARCA


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CAPITULO III

I9ENTI@ICACION

CONSORCIO CAJAMARCA


27/169



3.1DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL.

El "#oble-* A't)*l !e l* e!)'*'i% $)"e#io# e$ ()e #e"#e$e%t* )%* e


28/169



L* e$'*$* & "o'* i%%o*'i% te'%ol0i'*, '#e*tii!*!, '*li!*! e% l* e!)'*'i% & "o'*$

e$t#*te0i*$ "*#* el !e$*##ollo !el "ote%'i*l !e '*"it*l 8)-*%o 8*'e ()e l*$ '*##e#*$

$)"e#io#e$ %o )%ie#$it*#i*$ $e*% #ele0*!*$, %o e%'o%t#*%!o *$7 $) "ote%'i*l e i-")l$o !el

')*l $o% #e*l-e%te *'to#e$ !e%t#o !e l* e'o%o-7* & $o'ie!*!.

P*#* )% "*7$ 'o-o el Pe#F, ')&* "e#$"e'ti* !e '#e'i-ie%to e'o%-i'o "*#* l*$ $i0)ie%te$

!o$ !'*!*$ e$ !e l*$ -2$ "#o-ete!o#*$, el !e$*+7o e!)'*tio e$t2 e% *-"li*# l*$

o"o#t)%i!*!e$ * l* e1 !e$*##oll*# )% *b*%i'o !e "o$ibili!*!e$ "*#* l* e!)'*'i% t'%i'*

$)"e#io#, t*-bi% !e *lt* '*li!*!, "*#* !i$"o%e# !e l* *%0)*#!i* !e #e')#$o$ 8)-*%o$ ()e

%e'e$it* el !e$*##ollo $o$te%ible.

El I%$tit)to !e E!)'*'i% S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o PFbli'o O't*io M*tt*Co%t#e#*$ e$ el F%i'o ()e b#i%!* $e#i'io$ !e E!)'*'i% S)"e#io# Pe!*00i'o e% l*

P#oi%'i* !e C)te#o & e% l* '*##e#* t'%i'* !e *#-*'i*.

3.1.1 AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA.

En el área de estudio $e 8* i!e%ti+i'*!o * l* P#oi%'i* !e C)te#o, e$"e'7+i'*-e%te l* 1o%*

!el !i$t#ito !e C)te#o, ")e$ e$ el l)0*# !o%!e $e e%')e%t#* )bi'*!o el IESPTP. “O't*io

M*tt* Co%t#e#*$”, & el IESTP “C)te#o” ()e $olo ')e%t* 'o% '*##e#*$ t'%i'*$

*0#o"e')*#i*, e%+e#-e#7* t'%i'*, 'o-")t*'i% e i%+o#-2ti'*, ele't#i'i!*! & 'o%t*bili!*!.

El I%$tit)to !e E!)'*'i% S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o PFbli'o “O't*io M*tt*

Co%t#e#*$” e$t2 )bi'*!o e% l* '*lle M*#7* Ele%* Me!i%* N :4K, *"#o>-

!el P*#()e "#i%'i"*l !e l* 'i)!*! !e C)te#o.

Lo$ e$t)!i*%te$ ()e "#oie%e% -*&o#-e%te $o% !e lo$ !i$t#ito$ !e C)te#o, )e#o'otillo,

C*ll*&)', S*%to Do-i%0o !e l* C*"ill*, S'ot*, S*% L)i$, S*% A%!#$, L* R*-*!*, S*%

J)*% & S*%to To-2$.

Se ")e!e *''e!e# *l !i$t#ito !e C)te#o "o# 7* te##e$t#e, lo$ tie-"o$ -2


29/169



ii# !e%t#o !e l* 1o%* )#b*%* !el !i$t#ito !e C)te#o, *!e-2$ ()e %o e


30/169



L* P#oi%'i* !e C)te#o, $e '*#*'te#i1* "o# $e# )%* 1o%* 'o% +2'il *''e$o *l #e$to !el "*7$.

E $ole$, "o# lo ()e e$ %oto#i* l*

"ob#e1* e


31/169



FUENTE: TASA DE CRECIMIENTO INTERCENSAL %20013: 1.0>. CENSO INEI 200.

ACTI"IDADES ECO!OMICAS

El ?>; !e l* "obl*'i% $e !e!i'* * l* *0#i')lt)#* & 0*%*!e#7*, e$to ()ie#e !e'i# ()e l*

-*&o#7* !e l* "obl*'i% ie e% l* 1o%* #)#*l.

CUADRO N°3.4: POBLACIN POR OCUPACION PRINCIPAL EN LA PROVINCIA DE CUTERVO.

DESCRIPCION SE7UN CPV 200 POROCUPACION PRINCIPAL

TOTAL

7RANDES 7RUPOS DE EDAD A14

15 A2

30 A44

45 A4

5 8 M?S

AÑOS

AÑOS

AÑOS

AÑOS AÑOS

P!@$'($" CUTERVO404

12 60140

5132

451

0 3056

Mie-ros B$eec$ 'eK$direc0$, ad$B+-$ eB$ 5) !! 1) 1

Pro3esores, cien0.cos e in0e'ec0+a'es

(,)5

# 55 1,## #5 % TDcnicos de nive' edio 0ra-aadores asii'ados 5"& (1) ((# 5& )

Je3es eB'eados de o.cina (% 11# %# )) Tra-aadores de servicios Bersona'es vend$ de'coerc$ cdo$

1,#1 1) ##! 5# !#% )&

AKric+'0ores, 0ra-aadores ca'i.cados aKroBec+arios BesF+eros

1,!)) 11" #,"!( 5,#

#,&% (,""!

O-reros oBer$inas, can0$, ind+s0riaan+3ac0+rera o0ros &% 11 (5( () 1%( #

O-reros cons0r+cción, con3$, BaBe', 3a-$, ins0r$ %& #(# !#& 1&1 1% Tra-aadores no ca'i.cados, serv$,Beon, vend,a-$,a.nes

1#,5& (& ,&1 !,%"1

(,5(1 &5&

O0ra 55 15 (& 1!

Oc+Bación no esBeci.cada )1# ( (&! (" ("# &5

9esoc+Bado1,&

) %5 #"% 1! 5!

CONSORCIO CAJAMARCA

POBLACION POR AREA DE


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FUENTE INEI CENSO DE POBLACIN DEL AÑO 200.

CUADRO N°3.5: POBLACIN POR RAMA DE ACTIVIDADES EN LA PROVINCIA DE CUTERVO.

DESCRIPCION SE7UN CPV 200

TOTA

L

7RANDES 7RUPOS DE EDAD A

14

15 A

2

30 A

44

45 A

4

5 8

M?SAÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS

PROVINCIA CUTERVO404

12 601405

1324

5 10 3056

AKric+'0+ra, Kanadera, ca2a si'vic+'0+ra(),)

1 # %,))# ),&1# ,&%# (,#!

Pesca 1 1

EB'o0ación de inas can0eras ## ( 1& 1( 11 (

Ind+s0rias an+3ac0+reras ( % (1) ((5 1) #(

S+inis0ro de e'ec0ricidad, Kas aK+a !% 1( (" &

Cons0r+cción 5%1 ! ("( (11 15! ((

Coerc$, reB$ ve$ a+0o$, o0oc$ e3ec0$Bers$ 1,5! !! #5 "" !)& )&

Ven0a, an0$ reB$ ve$a+0o$ o0oc$ %( 5 ! !% 11 1

Coercio a' Bor aor )( 1 !( !1 15 !

Coercio a' Bor enor 1,!)% (& !)) 5!" !1 )!

o0e'es res0a+ran0es !%" 15 1() 1!! % 1)

Trans$, a'ac$ co+nicaciones %) 5 !% (() %"

In0erediación .nanciera & ! 1 !

Ac0ividad ino-i'iaria, eBres$ a'F+i'eres 1#) 55 5" !& Adinis0ración B+-'ica de3ensa B$seK+r$soc a.' #&5 11) ("5 1!& 15

Ense/an2a (,11 ##) 1,5!# (! Servicios socia'es de sa'+d 5"! (") (#( ## %

O0ras ac0iv$ serv$ co+n$ soc Bersona'es !# % 1#" 1(5 &( 1)

oKares Brivados con servicio doDs0ico 1,11" 5" 5#! () 1%! 5

Ac0ividad econóica no esBeci.cada )#% ( (%! (& (1( &5

9esoc+Bado 1,& ) %5 #"% 1! 5!FUENTE INEI CENSO DE POBLACIN DEL AÑO 200.

AGRICULTURA

E$t* *'tii!*! e'o%-i'* 'o%$tit)&e l* 'ol)-%* e#teb#*l !el *"*#*to "#o!)'tio !e l* "#oi%'i*, o')"* el ?>; !e l* "obl*'i% e'o%-i'*-e%te *'ti* el ?K; !e lo$

"#o!)'to#e$ $o% 8o-b#e$ & el :K; -)je#e$. L* *0#i')lt)#* -*&o#-e%te $e !e$*##oll* b*jo

$e'*%o e$to e$ *"#oe'8*%!o el *0)* !e "#e'i"it*'io%e$ "l)i*le$ ()e $e "#e$e%t*% e%t#e lo$

-e$e$ !e %oie-b#e * *b#il, & $e '*#*'te#i1* "o# l* "#e!o-i%*%'i* !el -i%i+)%!io 'o%

%iele$ !e te'%olo07* & "#o!)'tii!*! -e!io & b*jo, lo ()e #eel* +*lt* !e i%'e%tio$ * l*

"#o!)''i%.

L* "#o!)''i% *0#7'ol* e% l* "#oi%'i* !e C)te#o, -*&o#-e%te $e #e+lej* e% el ')ltio !e

l* "*"* 'o% l* )tili1*'i% !e +e#tili1*%te$, "e$ti'i!*$, 8e#bi'i!*$, $e-ill* -ejo#*!* 'o%

CONSORCIO CAJAMARCA


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"#2'ti'*$ & l*bo#e$ ')lt)#*le$ *!e')*!*$, obte%i%!o$e )% "#o-e!io !e #e%!i-ie%to e%t#e ?

* :> TM8*. "o# ot#o l*!o $i $e 'o%$i!e#* l* e


34/169



M2$ ()e i%!)$t#i*$ "#o"i*-e%te !i'8*$, e


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TURISMO

A %iel "#oi%'i*l %o e


36/169



Se0F% l* 0#2+i'* *%te#io# $e tie%e ()e el :?.5K; !e l* "obl*'i% !e l* "#oi%'i* %o ')e%t*

'o% %i%0F% %iel e!)'*tio, -ie%t#*$ el K4.>; tie%e% *l0F% %iel !e "#i-*#i*, el :?.5>;

tie%e% *l0F% %iel !e e!)'*'i% $e')%!*#i* & el .K>; !e l* "obl*'i% ')e%t* 'o% *l %iel!e e!)'*'i% $)"e#io# 'o-"let*. Se 'o%'l)&e ()e l*$ '*"*'i!*!e$ !e l* "obl*'i%

lo'*l $o% b*$t*%te b*j*$ e% ')*%to %iele$ !e e!)'*'i% *l'*%1*!o.

E% l* P#oi%'i* !e C)te#o $e0F% ESCALE MED, $e tie%e 333 i%$tit)'io%e$ e!)'*ti*$

!e %iel i%i'i*l "Fbli'*$, 43K i%$tit)'io%e$ !e %iel "#i-*#io "Fbli'*$, :>> I%$tit)'io%e$ !e

%iel $e')%!*#io, )%* i%$tit)'i% !e e!)'*'i% e$"e'i*l & )% i%$tit)to $)"e#io# "e!*00i'o

& 3 i%$tit)to$ $)"e#io#e$ te'%ol0i'o$ e$t*t*le$.

FI7. 02

CONSORCIO CAJAMARCA


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EDUCACION INICIAL

EDUCACION PRIMARIA

EDUCACION SECUNDARIA

EDUCACION B ASICA ESPEC IAL

EDUCACION SUPERIOR PEDA7O7ICA

EDUCACION SUPERIOR TECNOLO7ICA

0

2500

5000

4500

10000

12500

15000

14500

20000

5265

130

1365

1

314

42

MATRICULA EN EL SISTEMA EDUCATIVO SE7UN NIVEL EDUCATIVO EN LA PROVINCIA DE CUTERVO EL ANO 2013

FUENTE: MED / ESCALE.

SER"ICIOS PULICOS

El $*%e*-ie%to b2$i'o !e l* P#oi%'i* !e C)te#o e% l*$ 2#e*$ )#b*%*$ e$t2 ')bie#to *l

?5;, e% t*%to ()e e% l*$ 2#e*$ #)#*le$ $olo e$t2 ')bie#to el K?;. El *l)-b#*!o el't#i'o e%

l*$ 2#e*$ )#b*%*$ e$ !el ;, !e"e%!ie%!o !el $i$te-* i%te#'o%e't*!o & e% l*$ 2#e*$ #)#*le$

e$ !el 54;. El $e#i'io !e tele+o%7* +ij* $olo e


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"e#$o%*$ !i$"o%e% !e e$t*$ '*"*'i!*!e$ e$t2% e% 'o%!i'io%e$ !e *''e!e# * ot#*$

o"o#t)%i!*!e$.

CUADRO 3.: COMPARATIVO DE IDH DEL PERU CA;.

El 3; !e l* "obl*'i% ')e%t* 'o% $e0)#o !el SIS ) ot#o & ; 'o% $e0)#o !e ESSALUD.

L* "obl*'i% e$ *te%!i!* "o# el $i$te-* !e *te%'i% !e $*l)! "Fbli'*, * t#*$, !el Ce%t#o!e S*l)!

PRI!CIPALES ORGA!I$ACIO!ES DE LA PRO"I!CIA DE CUTER"O%

De%t#o !e l* P#oi%'i* !e C)te#o, l*$ +o#-*$ !e *$o'i*#$e !e l* "obl*'i% "*#* *)to

0e$tio%*# $) !e$*##ollo $o% !ie#$*$ & $e -)e$t#*% e% el $i0)ie%te ')*!#o9

CUADRO 3.6: OR7ANI9ACIONES SOCIALES EN LA PROVINCIA DE CUTERVO

ESTADO DE LA PRINCIPALES DEBILIDADES

Coi0DVia' Provincia'$ "

1

Eis0e +na3raKi'idad en 'aorKani2aciónsiendo Bor0an0o dD-i' 'aes0ión de es0e$


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Coi0D deVaso de

Lece

(5

:+en nive' deBar0iciBación,sine-arKo 'oscoi0Ds

Bresen0an

ReceBción dis0ri-+ción de '7c0eosa ni/os en edad'ac0an0e, adresKes0an0es, adres

'ac0an0es, Bersonas

Tienen Bro-'eas Barae' 0ras'ado de 'osa'ien0os 4e' e0e escaro6$

C'+-es deMadre

("

La orKani2aciónes07 de-i'i0adano 0ienecaBaci0ación enorKani2ación

ReceBción dis0ri-+ción dea'ien0os$

La +n0a direc0iva no0iene caBacidad deconvoca0oria 'idera2Ko, carecen decaBaci0ación Bara

C'+-es9eBor0ivos

"(

La orKani2aciónes07 de-i'i0adano 0ieneBar0iciBación$

Rea'i2an even0osdeBor0ivos sin .nes de'+cro

Escasos rec+rsoseconóicos Baraas+ir 0areas deen0renaien0o$

IK'esiaEvanKD'ic

a

"&

La Bar0iciBaciónde 'os 3e'iKreses

es ac0iva$

@oen0ar 'a Ba2esBiri0+a'$

Carecen de rec+rsoseconóicos Bara 'a

iB'een0ación 3sicade cen0ros re+nión$

APA@AS #&

La orKani2aciónes079e-i'i0ada no0ienecaBaci0ación enor ani2ación

Ve'ar Bor e' desarro''ode +n nora'desenvo'viien0o de 'a'a-or ed+ca0iva en'os Cen0ros Ed+ca0ivosPriario

@a'0a de rec+rsoseconóicos$

FUENTE: ELABORACION PROPIA.

PARTCIPACIO! DE LAS ORGA!I$ACIO!ES%

E% l* P#oi%'i* !e C)te#o, l* "*#ti'i"*'i% o#0*%i1*!* !e l* "obl*'i% e$ "#i%'i"*l-e%te *t#*$ !e Co-it$ !e V*$o !e Le'8e, Cl)be$ !e M*!#e, $e0)i!o !e l*$ APAAS, Co-it

Vi*l P#oi%'i*l, Cl)be$ De"o#tio$, J)%t*$ Ve'i%*le$ Co-)%*le$ 'o-o $e ob$e#* l*$

o#0*%i1*'io%e$ ()e tie%e% -*&o# #e'o%o'i-ie%to $o% l*$ o#0*%i1*'io%e$ !e $)"e#ie%'i*,

$e0)i!o !e l*$ o#0*%i1*'io%e$ !e b*$e e$"e'i*li1*!*$ ()e "#o-)ee% el !e$*##ollo !e

*'tii!*!e$ e'o%-i'*$"#o!)'ti*$ & l*$ o#0*%i1*'io%e$ e$"e'i*li1*!*$ ()e +o-e%t*% l*

')lt)#* & l* e$"i#it)*li!*! 'o-o 'l)be$ !e"o#tio$ e i0le$i* e*%0li'*.

AUTORIDADES LOCALES%

L* +o#-*'i% !el 0obie#%o -)%i'i"*l e$ $i-il*# * ')*l()ie# ot#o 2-bito, >: Al'*l!e & >

Re0i!o#e$.

L* $e0)%!* *)to#i!*! -2$ i-"o#t*%te e$ el Gobe#%*!o#, ()e $i bie% #e$"o%!e * )% e%'*#0o

"ol7ti'o e% *l0)%* -e!i!* "*#ti'i"* e% l* 0e$ti% !e l* $ol)'i% * lo$ "#oble-*$ lo'*le$.

Lo$ '*$e#7o$ & 'e%t#o$ "obl*!o$ -e%o#e$ ')e%t*% 'o% $)$ #e$"e'ti*$ *)to#i!*!e$

Te%ie%te$ Gobe#%*!o#e$ !e$i0%*!o$ "o# l* Gobe#%*'i% !e l* P#oi%'i*, A0e%te$

M)%i'i"*le$ & J)%t*$ Ve'i%*le$ Co-)%*le$ ele0i!o$ lib#e-e%te "o# l* "obl*'i%, e$to$

-*%i+ie$t*% ()e #e()ie#e% !e '*"*'it*'i% e% 0e$ti%.

CONSORCIO CAJAMARCA


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CONSORCIO CAJAMARCA


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CUADRO 3.: PRESENCIA INSTITUCIONAL

INSTITUCIN PRO8ECTO / ACTIVIDAD


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L*$ '*lle$ ')e%t*% 'o% $i$te-*$ !e !#e%*je i%*!e')*!o lo ')*l %o "e#-ite 'o%t#*##e$t*# l*

'*%ti!*! !e *0)* "l)i*l !)#*%te l*$ ll)i*$, "#o!)'i%!o$e e% l*$ 1o%*$ b*j*$ !el te##e%o

!e l* i%$tit)'i% *%ie0o$ !e *0)*, '#e*%!o -*le$t*# e% lo$ e$t)!i*%te$.

CUADRO 3.10: IDENTIFICACION DE PELI7ROS EN LA 9ONA DEL PRO8ECTO.

FUENTE: 7UIA METODOLO7ICA DEL SNIP / ELABORACION PROPIA.

F,$*!$#'8

El "eli0#o i!e%ti+i'*!o9

a& Llu'ias Intensas%

Tie%e% )% "e#io!o !e #eto#%o *%)*l, !*!*$ l*$ '*#*'te#7$ti'*$ 'li-*tol0i'*$ !e l*

P#oi%'i* !e C)te#o ()e "#e$e%t* 'li-*$ *#i*!o$ "o# l* *#i*'i% !e $) #eliee,!o%!e lo$ "e#io!o$ !e Noie-b#e * M*#1o, tie%e% l*$ -2$ *lt*$ i%'i!e%'i*$ !e ll)i*$

e% l* 1o%*.

Se0F% #e+e#e%'i*$ !e l* 1o%* $e tie%e )% "e#io!o !e +#e')e%'i* *%)*l, "e#o '*!* 4

*/o$ $e #e0i$t#* -*&o# i%'i!e%'i* !e l* ll)i*.

Se'eridad%

De *')e#!o * lo$ "eli0#o$ i!e%ti+i'*!o$, l* $ee#i!*! $e '*li+i'* e% +)%'i% * l*

i%'i!e%'i* & lo$ e+e'to$ ()e o'*$io%* e% l* 1o%* !i'8o$ "eli0#o$9a& Llu'ias Intensas%

CONSORCIO CA


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Co-o l* +#e')e%'i* !e ll)i*$ e$ #e0)l*# e% l* 1o%*, !ebi!o *l 'li-*, l* $ee#i!*! ()e

*l'*%1* o'*$io%* !*%o$ -o!e#*!o$, e*l)2%!o$e )%* i%te%$i!*! Me!i*.

A$i-i$-o, $e !et*ll* * 'o%ti%)*'i% el *%2li$i$ !e Rie$0o !e !e$*$t#e e% el "#o&e'to.

CUADRO 3.11: ASPECTOS 7ENERALES SOBRE LA OCURRENCIA DE PELI7ROS EN LA 9ONA


Caracter(sticas es)ec(ficas del )eli*ro%

* P*#* !e+i%i# el 0#*!o !e "eli0#o $e #e()ie#e )tili1*# lo$ $i0)ie%te$ 'o%'e"to$9Frecuencia+ $e !e+i%e !e *')e#!o 'o% el "e#7o!o !e #e')##e%'i* !e '*!* )%o !e lo$

"eli0#o$ i!e%ti+i'*!o$, lo ')*l $e ")e!e #e*li1*# $ob#e l* b*$e !e i%+o#-*'i% 8i$t#i'*

o e% e$t)!io$ !e "#o$"e'ti*. Se'eridad+ $e !e+i%e 'o-o el 0#*!o !e i-"*'to !e )% "eli0#o e$"e'7+i'o i%te%$i!*!,

2#e* !e i-"*'to.

b P*#* !e+i%i# el 0#*!o !e +#e')e%'i* * & $ee#i!*! b, )tili1*# l* $i0)ie%te e$'*l*9

B=6*jo9 :, M=Me!io9 3 A=Alto9 S.I.=Si% i%+o#-*'i%9 4.

CONSORCIO CA


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CUADRO 3.12: CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DE PELI7ROS EN LA 9ONA DEL PRO8ECTO


Lo$ "eli0#o$ ()e "o$ee% )%* "#ob*bili!*! !e o')##e%'i* $o%9 l*$ ll)i*$ i%te%$*$ e%

)% %iel -e!io, e#o$i% !el te##e%o -e!io, -*l !#e%*je !e $)elo$, $i$-o$ & "eli0#o$

!e o#i0e% *%t#"i'o ()e tie%e% )%* +#e')e%'i* !e #ie$0o & $ee#i!*! b*j*, "o# lo t*%to

el 0#*!o !e "eli0#o e$ b*jo.

Co% #e$"e'to *l #ie$0o !ete#-i%*!o, $e 'o%$i!e#*#2 l*$ $i0)ie%te$ -e!i!*$ !e

#e!)''i%9

* Me!i!*$ e$t#)'t)#*le$ !e #e!)''i% !el #ie$0o9• A-bie%te$ 'o% *''e$o$ "*#* e*')*'i%.• #e*$ lib#e$ "*#* e*')*'i%.• Si$te-*$ !e !#e%*je !e *0)* "l)i*l *!e')*!o.

b Me!i!*$ No E$t#)'t)#*le$9• A-bie%te$ "*#* 'o-it !e o"e#*'io%e$.• Pl*%e$ !e "#ee%'i% & *te%'i% !e e-e#0e%'i*$.• Si$te-* 'o%t#* i%'e%!io$ e% l* e!i+i'*'i%.

PELIGRO DE ORIGE! !ATURAL

• Peli0#o !e C*#2'te# Hi!#o-eteo#ol0i'o

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Llu'ias Intensas+

E$ l* "#e'i"it*'i% !e "*#t7')l*$ !e *0)*, e% +o#-* l7()i!*. P*#* )%* !ete#-i%*!*

#e0i% e


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De e$t* +o#-* $e ')e%t* 'o% )% i%$t#)-e%to le0*l, "*#* l*$ i%te#e%'io%e$ ()e $e

#e()ie#* 8*'e# e% l* I%$tit)'i% E!)'*ti* S)"e#io# O't*io M*tt* Co%t#e#*$. A$7

-i$-o '*be -e%'io%*# ()e l* to"o0#*+7* !el $)elo !o%!e $e )bi'* e$ *"t* "*#* l*

'o%$t#)''i%, !e *')e#!o 'o% el e$t)!io !e -e'2%i'* !e $)elo$ ()e t*-bi% 'o%$t* e%

*%e>33>:>ED “Pl*% !e *!e')*'i% !e I%$tit)to$ & E$')el*$ !e E!)'*'i%

$)"e#io# * l* Le& 34” ()e "#o"o#'io%e% l*$ "l*1*$ #e()e#i!*$ $e0F% l*

*!e')*'i%, !e e$t* +o#-* b#i%!*# )%* e!)'*'i% !e C*li!*! & "e!i# *l Mi%i$te#io !eE!)'*'i% ()e "o%0* -2$ %+*$i$ e% E!)'*'i% S)"e#io# !e e$te 2-bito & !e$ti%e

*l0)%o$ #e')#$o$ "*#* -ejo#*# l* i%+#*e$t#)'t)#*.

Del -i$-o -o!o e% *%e3 *l)-%o$ e% E%+e#-e#7* T'%i'*.• *l)-%o$ e% *#-*'i*.

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El %F-e#o !e t#*b*j*!o#e$ e$ !e 4K "e#$o%*$ * '*#0o >K Di#e'tio$, 33 !o'e%te$

%o-b#*!o$, >? 'o%t#*t*!o$, >? "e#$o%*l *!-i%i$t#*tio & >3 "e#$o%*l !e $e#i'io.

-%.%/%/ LOS PROCESOS # FACTORES DE PRODUCCIO!%

a& SITUACIO! ACTUAL DE LA I!FRAESTRUCTURAEl I%$tit)to ')e%t* 'o% > *l)-%o$ 34? *l)-%o$ e% el IESP & KK e% el IEST, lo$

')*le$ $e e%')e%t#*% !i$t#ib)i!o$ e% 3 $e''io%e$, 'o-o $e "#e$e%t* e% el C)*!#o

N.:K, lo$ -i$-o$ ()e $e e%')e%t#*% *+e't*!o$ "o# el i%$)+i'ie%te %F-e#o !e

*-bie%te$ e!)'*tio$, &* ()e $olo ')e%t* 'o% ? *)l*$ "e!*00i'*$ e% )% $olo %iel.

E% ')*%to *l 7%!i'e !e o')"*'i% !e l*$ *)l*$ e$ !ie#$o, !ebi!o * l*$ !ie#$*$

!i-e%$io%e$ !e e$t*$, & * l* '*%ti!*! !e *l)-%o$ "o# *)l* t*-bi% e$ !ie#$*.

L*$ 'l*$e$ "e!*00i'*$ *$7 'o-o l*$ "#2'ti'*$ $e ie%e% i-"*#tie%!o e% *-bie%te$!el blo()e I & el blo()e II, lo$ ')*le$ $o% !e -*te#i*l %oble 'o% 3 */o$ !e

*%ti0e!*! ()e #e$)lt* i%*!e')*!* e i%$)+i'ie%te, *!e-2$ !e 'o%t*# 'o% -*te#i*l

!i!2'ti'o, "e!*00i'o & biblio0#2+i'o, i%$)+i'ie%te$ & !e$*'t)*li1*!o$, i%$t#)-e%t*l

i%$)+i'ie%te, & %o 'o%t*# 'o% e()i"o$ %e'e$*#io$ & *'o#!e * l*$ e


48/169



Lo$ "i$o$ $o% !e 'e-e%to ")li!o, b#)/*!o & e% *l0)%o$ '*$o$ "#e$e%t* 0#iet*$ "o# l*

*%ti0e!*! !e $e#i'io.

El 5?; !e l*$ ")e#t*$ & e%t*%*$ $o% !e -*!e#* & el #e$t*%te $o% -et2li'*$.

Lo$ te'8o$ '*#e'e% !e )% $i$te-* "*#* l* e*')*'i% "l)i*l.

L*$ *)l*$ o')"*% )% 2#e* !e 5> -3. C*!* )%*, 'o% '*#"et*$ )%i"e#$o%*le$ -et2li'*$ &

-obili*#io "*#* !o'e%te. L*$ i%$t*l*'io%e$ el't#i'*$ $o% e


49/169



Aprecia!os el ingreso al pa"ellón de aulas con ventilación e ilu!inación esca#a y sin

siste!a de drena$e pluvial% pisos y veredas en !al estado&

AMBIENTES ADMINISTRATIVOS MODULO B8

CARACTERISTICAS FISICAS DE LA I!FRAESTRUCTURA+

E% e$te "*bell% $e e%')e%t#*% l*$ o+i'i%*$ *!-i%i$t#*ti*$ 'o-o l* !i#e''i%

0e%e#*l, $e'#et*#i* *'*!-i'*, $e'#et*#i* 0e%e#*l, *!-i%i$t#*'i%, !i#e''i%

*'*!-i'* & $*l* !e i-"#e$io%e$ & *#'8io$. E% e$te "*bell% te%e-o$ )% 2#e*

'o%$t#)i!* !e 3: -3.

L*$ e$t#)'t)#*$ $o% !e -*te#i*l %oble ti"o *"o#ti'*!o i0*$ & 'ol)-%*$ !e 'o%'#eto

*#-*!o. El "#i%'i"*l "#oble-* 'o% ()e ')e%t* $o% l*$ 'ol)-%*$ ()e 8*% $i!o

'o-"let*!*$ "*#* lo0#*# )%* *lt)#* *"#o"i*!* lo ()e 8* !ebilit*!o !i'8o ele-e%to

e$t#)'t)#*l.

Lo$ Ci-ie%to$ $o% !e 'o%'#eto 'i'l"eo. Lo$ M)#o$ !e L*!#illo $o% !e *#'ill*

*#te$*%*l Z.Z. #ee$ti!o$ & "i%t*!o$ e


50/169



'a altura de las colu!nas para soporte del techo ha sido co!pletada con ado"e&

Se aprecia la carencia de un siste!a de drena$e pluvial% techos deteriorados%veredas deterioradas&

AMBIENTES PARA PRACTICAS8 LABORATORIOS MODULO C

E% e$te -!)lo $e ')e%t* 'o% l*bo#*to#io$ & )% *)l* !e -*te#i*l !i!2'ti'o9

l*bo#*to#io !e 'ie%'i*$ +7$i'*$ & ()7-i'*$, l*bo#*to#io !e '-")to & l*bo#*to#io !e

e%+e#-e#7*, !el -i$-o -o!o $) i%+#*e$t#)'t)#* e$ 'o% )% $i$te-* e$t#)'t)#*l

*"o#ti'*!o, i0*$ 'o% !e+i'ie%te$ $e''i%, 'ol)-%*$ 'o-"let*!*$ e% !o$ et*"*$,

-)#o$ !e l*!#illo *#te$*%*l ti"o $o0*, te'8o$ !e '*l*-i%* 'o% i0*$ !e -*!e#*, +*l$o

'ielo #*$o !e t#i"l*& 'o% 'i%t*$ !e -*!e#*, to!o$ lo$ *-bie%te$ e$t2% "i%t*!o$ !e

'ele$te 'o% *1)l. L*$ "i1*##*$ $o% *'#7li'*$ & l*$ '*#"et*$ $o% -et2li'*$ & t*-bi% 8*&

$ill*$ !e -*!e#*, el e()i"*-ie%to !e l*bo#*to#io e$ !e+i'ie%te e i%$)+i'ie%te. El 2#e*

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'o%$t#)i!* o')"*!* "o# e$te -!)lo e$ !e > -3. C*!* *-bie%te o')"* )% 2#e* !e

?3.K> -3.

AMBIENTES PARA PRACTICA8 TALLERES MODULO D

Se e%')e%t#*% el *)l* t*lle# !e i%0l$, el *)l* t*lle# !e 'o%t*bili!*! & el *)l* t*lle# !e

*$)%to$ "e!*00i'o$, t*-bi% $e#i'io$ 8i0i%i'o$ 'o% 4 b*te#7*$ & e$ !e )% $olo

%iel, 'o% l*$ -i$-*$ '*#*'te#7$ti'*$ ()e lo$ -!)lo$ *%te#io#e$, $) -obili*#io

'o%$i$te e% '*#"et*$ & $ill*$ -et2li'*$, e$t*%te#7* i%$)+i'ie%te & !ete#io#*!*, -e$*$ !e

-*!e#* -)& *%ti0)*$. El 2#e* 'o%$t#)i!* !e e$te -!)lo e$ !e 3:K - 3. C*!* t*lle#

tie%e )% 2#e* !e :.>> -3.

Se aprecia el deterioro total del patio y la pla#uela central% as( co!o la situación actual del !ódulo de talleres&

AMBIENTES VARIOS MODULO E

E$te -!)lo e$t2 'o-")e$to "o# )%* e!i+i'*'i% !e t#e$ "i$o$, !e -*te#i*l %oble

$i$te-* *"o#ti'*!o, te'8o$ !e lo$*$ *li0e#*!*$, "i$o$ !e 'e-e%to ")li!o, ()e

i%i'i*l-e%te +)e 'o%$t#)i!o e% )% $olo %iel e% el */o !e :4 'o% #e')#$o$ "#o"io$,

!ebi!o * l* %e'e$i!*! !e *-bie%te$ $e 'o%ti%)o 'o% lo$ $i0)ie%te$ %iele$ e% el */o

:, "o# lo ()e %o tie%e $e0)#i!*! e$t#)'t)#*l, &* ()e 8* $i!o 'o%$t#)i!o $i% l*

!i#e''i% t'%i'* & e*l)*'i% e$t#)'t)#*l !ebi!*. A()7 +)%'io%* el !e$"*'8o !e

je+*t)#* !e l*bo#*to#io$ e% el "#i-e# "i$o, e% el $e0)%!o l* $*l* !e "#o+e$o#e$ & e% el

te#'e#o l* $*l* !e "#o&e''io%e$ & 'oo#!i%*'io%e$.

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Se aprecian los a!"ientes del !ódulo E y el !o"iliario de la sala de proyecciones%el patio de de honor con sus grader(as !uy deteriorado&

AMBIENTES COMPLEMENTARIOS MODULO F

E$te -!)lo tie%e !o$ %iele$, !el -i$-o -o!o ()e lo$ *%te#io#e$ tie%e )% $i$te-*

*"o#ti'*!o 'o% -)#o$ !e l*!#illo *#te$*%*l ti"o $o0*, "i$o$ !e 'e-e%to ")li!o &

-*!e#* e% el $e0)%!o %iel, el "#i-e# %iel tie%e te'8o !e -*!e#* 'o% i0*$ !e

-*!e#*, el te'8o !el $e0)%!o %iel e$ !e '*l*-i%*, 'o% +*l$o 'ielo #*$o !e t#i"l*&,

to!o$ lo$ -)#o$ e$t2% "i%t*!o$, l*$ e#e!*$ e


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OTROS AMBIENTES

C%(%8 Se e%')e%t#* i%'o%'l)$o, ')e%t* 'o% t#ib)%*$ $i% #ee$ti# e% l*!o e$te &

oe$te & e% $) "*#te 'e%t#*l 'o% )%* lo$* !e 53> -3., %o tie%e e$ti!o#e$, t*-"o'o

$e#i'io$ 8i0i%i'o$. El tot*l !e 2#e* o')"*!* "o# el 'oli$eo e$ 3>>> -3.

Se aprecian la situación actual del coliseo del IESPT +OMC-

A*#)%,#%8 Tie%e )% 2#e* 'o%$t#)i!* !e :K -3

. E$ !e )% $olo %iel tie%e -)#o$ !el*!#illo *#te$*%*l 'o%+i%*!o "o# "#ti'o$ !e 'o%'#eto *#-*!o, 'o% te'8o !e '*l*-i%*,

$o$te%i!o "o# )%* e$t#)'t)#* !e -*!e#*, +*l$o 'ielo #*$o !e t#i"l*&, e#e!*$ & *''e$o$

e% -*l e$t*!o, tie%e )% e$t#*!o !e -*!e#* !e ? < 4 < :.3K, el #e$to !el "i$o e$ !e

'e#2-i'*, lo$ -)#o$ e$t2% #ee$ti!o$ & "i%t*!o$, tie%e e$'*$* e%til*'i% e

il)-i%*'i%, $e e%')e%t#* )bi'*!* e% l* "*#te $)# !el 'oli$eo, j)%to *l 'e#'o

"e#i-t#i'o e% e$()i%* 'oli%!*%te 'o% l*$ '*lle$ S*% J)*% & P*$*je U%i%.

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Situación actual del auditorio% tiene escasa ventilación e ilu!inación y no cuenta conel e*uipa!iento necesario para sus funciones&

C'")


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+oto 'olo'*!* * 'o%ti%)*'i%. S)$ '*#*'te#7$ti'*$ 'o%$t#)'ti*$ $o% l*$ -i$-*$ ()e !e

lo$ *-bie%te$ !e$'#ito$ *%te#io#-e%te.

A&'$K! 9',#%(8 $e e%')e%t#* e% e$t*!o tot*l-e%te !ete#io#*!o, lo$ i%$)-o$

*lbe#0*!o$ e% e$te *-bie%te 'o##e% -)'8o "eli0#o !e !*/*#$e o "e#!e#$e. S)$ -)#o$

$o% !e *!obe, $i% 'ol)-%*$ & i0*$, te'8o !e '*l*-i%* 'o% li$to%e$ !e -*!e#*,

")e#t*$ !e -*!e#*, $i% e%t*%*$.

Se indica el al!ac/n de la IESPTP +OMC-

Situación actual de los servicios higi/nicos

C'#&&'8 Se e%')e%t#* *l oe$te !e lo$ *-bie%te$ *!-i%i$t#*tio$, tie%e )% 2#e*

'o%$t#)i!* !e 4 -3. E$ !e -*te#i*l %oble 'o% $i$te-* e$t#)'t)#*l *"o#ti'*!o,

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te'8o !e '*l*-i%* 'o% e$t#)'t)#*$ !e -*!e#* & 0#*!e#7*$ !e i%0#e$o e% l* "*#te

+#o%t*l 'o-o "o$te#io#, l*$ ")e#t*$ & e%t*%*$ $o% -et2li'*$ 'o% i!#io $i-"le, el

+*l$o te'8o e$ !e t#i"l*& 'o% 'i%t*$ !e -*!e#*, "i%t)#* i%te#io# & e


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"SS$ (#$"" Inadec+ada deo'er9eBar0aen0o de ed+cación3sica 8 A+'a

)5$"" Inadec+ada deo'er

Sa'a de Msica )($5" Inadec+ada deo'er

Co'iseo ("""$"" Inadec+ada deo'er

A+di0orio1%5$"

" Inadec+ada deo'er

Ca3e0n1(#$"

" Inadec+ada deo'er

> -, #e$"e'ti*-e%te, lo$ ')*le$

t#*b*j*% "o# 0#*e!*!. L* !i$t#ib)'i% $e #e*li1* !i#e't*-e%te * l* #e! ()e *li-e%t*

lo$ $e#i'io$ 8i0i%i'o$.

Lo ()e $e !ebe #e$*lt*# e$ l* *%ti0e!*! !el $i$te-* !e *b*$te'i-ie%to !e *0)*, *l

')*l -)& "o'o $e le 8* 8e'8o )% -*%te%i-ie%to, %i t*-"o'o $e 8* #e-"l*1*!o "o#

)% $i$te-* -o!e#%o, "o# +*lt* !e #e')#$o$ e'o%-i'o$.

El tot*l !e -et#o$ li%e*le$ !e t)be#7* !e !i$t#ib)'i% e$ !e 33>-l !e t)be#7* !e [ \”.

SISTEMA DE DESAGE Y ALCANTARILLADO

C)e%t* 'o% $e#i'io !e *l'*%t*#ill*!o 'o%e't*!o * l* #e! "Fbli'*. E$te $i$te-* tie%e

)%* *%ti0e!*! !e 3: */o$, e$te $i$te-* t*-"o'o %o 8* #e'ibi!o el -*%te%i-ie%to

*!e')*!o, "o# l* e$'*$e1 !e #e')#$o$ e'o%-i'o$.

S)$ #e!e$ 'o%$t*% !e t)be#7* !e 4” !e *$be$to 'e-e%to.

1& SITUACIO! ACTUAL DEL E3UIPAMIE!TO%

A 'o%ti%)*'i% $e "#e$e%t* )% i%e%t*#io & !i*0%$ti'o !el -obili*#io & e()i"*-ie%to

!el IESPTP “O't*io M*tt* Co%t#e#*$” * %iel 0e%e#*l, l)e0o $e#2 #e*li1*!o !e

*')e#!o * l*$ l*bo#e$ *'*!-i'*$ !e '*!* e$"e'i*li!*!.

CUADRO N°3.1: ESTADO DEL EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATORIOS

ANTI7EDAD DEL EQUIPO

DE LABORATORIOS

PROPORCIN DEL

EQUIPAMIENTO

PROPORCIN DE EQUIPOS

FUNCIONANDO AL 100> DE SU

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PC CoBa0i-'e % OPERATIVAS ! ALUMNOS POR PC

PC CoBa0i-'e 11 INOPERATIVASCOMPUTA9ORAS

O:SOLETAS

SCANER P 1 OPERATIVO iBresora EPSON L)"" 1 OPERATIVO

MO9ULO 9E MA9ERA (" RE


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9V9 SON= 1 OPERATIVO MU= ANTI>;, e$ ()e %o $e *"#oe'8* l*$ "ote%'i*li!*!e$ !e e$t* "l*%* !o'e%te,

!e lo$ ')*le$ el 5K; ')e%t*% 'o% -*e$t#7*$ e% $)$ #e$"e'ti*$ e$"e'i*li!*!e$.

El "e#$o%*l ()e l*bo#* e% e$t* i%$tit)'i% 8*'e -)'8o$ e$+)e#1o$ "*#* "o!e#

!e$*##oll*# $)$ 8o#*$ !e 'l*$e te#i'*$ & "#2'ti'*$ !e *')e#!o 'o% lo$ $&ll*b)$

'o##e$"o%!ie%te$ * '*!* '*##e#* t'%i'* "#o+e$io%*l o e$"e'i*li!*! "e!*00i'*.

CUADRO N°3.2: PERSONAL ACTUAL DEL IESPTP OCTAVIO MATTA CONTRERASJ

ORDEN PERSONAL CANTIDADCONDICION

N C

PERSONAL DIRECTIVO1 9irec0or


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Po# lo !e$'#ito *%te#io#-e%te, $e ei!e%'i* el 0#*!o !e #ie$0o e% el ()e $e e%')e%t#*

l* "obl*'i% e$t)!i*%til, "o# lo ')*l l* i%+#*e$t#)'t)#* !el i%$tit)to %o $e *!e')* * l*$

%e'e$i!*!e$ *'t)*le$ !el *l)-%*!o.

El -obili*#io 'o% el ()e !ebe#7* !e 'o%t*# el l*bo#*to#io !e e%+e#-e#7* t'%i'* e

i%'l)$o el !e 'o-")t*'i%, %o $o% *!e')*!o$, lo ()e e$ -2$ 0#*e *F% l*$ !i+e#e%te$

e$"e'i*li!*!e$ %o ')e%t*% 'o% )% -obili*#io & e()i"*-ie%to *!e')*!o, *!e-2$ ()e

t*-"o'o ')e%t*% 'o% )% e$"*'io *!e')*!o "*#* lo$ l*bo#*to#io$, #*1% "o# l* ')*l

e$to$ e()i"o$ $e 8*ll*% *l-*'e%*!o$ & %o $e 8*'e% )$o !e ello$ e i%'l)$o *l0)%o$ !e

ello$ &* e$t2% $ie%!o !ete#io#*!o$., 'o##e% el #ie$0o e'8*#$e * "e#!e# "o# +*lt* !e )$o.

No $olo $e '*#e'e !e *-bie%te$ %e'e$*#io$ "*#* l*bo#*to#io$, t*lle#e$ $i%o t*-bi%

*-bie%te$ *!-i%i$t#*tio$ "*#* )%* *!e')*!* *te%'i% *l *l)-%*!o & 'o%+o#t !el "e#$o%*l *!-i%i$t#*tio.

-%.%/%- LOS !I"ELES DE PRODUCCIO!%

El I%$tit)to !e E!)'*'i% S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o PFbli'o “O't*io

M*tt* Co%t#e#*$” C)te#o, 'o%te 8o#*$

& :4 '#!ito$ 'o-o -7%i-o, e% '*##e#*$ !e $e-e$t#e$.

D#(% C*,,#$*&', BH(#$% &' E*$'$#+! S*,#%, P'+#$'.

L* e$t#)'t)#* !el "l*% ')##i')l*# tie%e ')*t#o 'o-"o%e%te$9 +o#-*'i% t#*%$e#$*l,

+o#-*'i% e$"e'7+i'*, 'o%$eje#7* & "#2'ti'* "#e"#o+e$io%*l %o -e%o$ !e , >>> 8o#*$

& 33> '#!ito$ 'o-o -7%i-o, e% '*##e#*$ !e :> $e-e$t#e$.

ORGANI>ACI0N DE LOS M0DULOS EDUCATIVOS.

' M0DULO TCNICO PROFESIONALES.De$*##oll*% '*"*'i!*!e$ "*#* *!()i#i# & "#o'e$*# 'o%o'i-ie%to$ 'ie%t7+i'o$ &

te'%ol0i'o$, "*#* l* "l*%i+i'*'i%, o#0*%i1*'i%, eje')'i% & 'o%t#ol !e "#o'e$o$ !e

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"#o!)''i%, *$7 'o-o *'tit)!e$ #e()e#i!*$ "*#* lo0#*# l*$ 'o-"ete%'i*$ e% '*!* )%*

!e l*$ '*##e#*$ "#o+e$io%*le$, ()e "e#-it*% el !e$e-"e/o e+i'ie%te e% lo$ ")e$to$ !e

t#*b*jo.

E% lo$ -!)lo$ t'%i'o "#o+e$io%*le$, lo$ 'o%te%i!o$ $e 'o%te


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E% l* e*l)*'i% !el *"#e%!i1*je !e lo$ e$t)!i*%te$ $e )tili1* el $i$te-* i0e$i-*l. El

'*li+i'*tio -7%i-o *"#ob*to#io e$ : t#e'e.

E% el !e$*##ollo !e l* U.D. ')*%!o el !o'e%te !ete't* !e+i'ie%'i*$ o !i+i')lt*!e$ !e

*"#e%!i1*je e% lo$ e$t)!i*%te$, !ebe i-"le-e%t*# i%-e!i*t*-e%te )% "#o0#*-* !e

*'tii!*!e$ !e #e')"e#*'i% "*#*lelo *l !e$*##ollo !e l* U.D. "#o-oie%!o el t#*b*jo

'ol*bo#*tio e%t#e lo$ e$t)!i*%te$ "*#* *$e0)#*# el lo0#o !e l* o l*$ '*"*'i!*!e$

"#o0#*-*!*$. E$te "#o'e$o tie%e '*#2'te# obli0*to#io & e$t2 b*jo #e$"o%$*bili!*! !el

!o'e%te, !ebe $e# -o%ito#e*!o "o# el Je+e !el #e* A'*!-i'* #e$"e'ti*.

Si e% l* "e%Flti-* $e-*%* !e eje')'i% !e l* U.D. lo$ e$t)!i*%te$ 'o% !i+i')lt*!e$ !e

*"#e%!i1*je, obt)ie#*% '*li+i'*tio e%t#e :> & :3, el !o'e%te * '*#0o !e l* U.D,o#0*%i1*#2, eje')t*#2 & 'o%t#ol*#2 )% "#o0#*-* !e *'tii!*!e$ !e #e')"e#*'i% e% l*

Flti-* $e-*%* !el $e-e$t#e *'*!-i'o e% e$te "#o0#*-* !ebe% "*#ti'i"*# to!o$ lo$

e$t)!i*%te$ * +i% !e #e+o#1*# $)$ *"#e%!i1*je$ & l* !e lo$ e$t)!i*%te$ 'o% !e+i'ie%'i*$

!e *"#e%!i1*je l)e0o !el ')*l el e$t)!i*%te $e#2 e*l)*!o.

Lo$ e$t)!i*%te$ ()e 8*bie%!o #e*li1*!o el "#o0#*-* !e *'tii!*!e$ !e #e')"e#*'i%,

obt)ie#*% 'o-o #e$)lt*!o !e e*l)*'i% e% l* U.D. e%t#e :> & :3, $e#2% e*l)*!o$

"o# )% J)#*!o 'o%+o#-*!o "o# el Je+e !el #e* A'*!-i'* #e$"e'ti*, ()ie% lo "#e$i!e, & !o$ !o'e%te$ 'o% el "e#+il "#o+e$io%*l ()e 0*#*%ti'e% i!o%ei!*! e% el

!o-i%io !el te-*. El *'t* 'o##e$"o%!ie%te $e e-ite el -i$-o !7* !e #e*li1*!* l*

e*l)*'i%, l* +i#-*#2 el 'it*!o J)#*!o & $e#2 e%t#e0*!* * Se'#et*#7* A'*!-i'*. L*

e*l)*'i% 'o%$i0%*!* e% el *'t* #ee-"l*1* * l* e*l)*'i% *%te#io#.

Po$te#io# * l* e*l)*'i% !el "#o0#*-* !e *'tii!*!e$ !e #e')"e#*'i% & 8*bie%!o

$i!o e*l)*!o "o# el J)#*!o, $i el e$t)!i*%te obt)ie#* %ot* -e%o# * :, #e"ite l* UD.

Si !e$")$ !el "e#7o!o !e #e')"e#*'i%, el e$t)!i*%te $*lie#* !e$*"#ob*!o e% el K>;

!el %F-e#o tot*l !e U.D. ()e 'o##e$"o%!*% * )% -i$-o -!)lo t'%i'o "#o+e$io%*l,

#e"ite el -!)lo.

El e$t)!i*%te ()e !e$*"#)ebe )%* o -2$ UD. !e )% -i$-o -!)lo e!)'*tio, lo

"o!#2 ole# * lle*# ')*%!o $e "#o0#*-e% l*$ -i$-*$. E$t* $it)*'i% %o lo i%8*bilit*

"*#* lle*# UD !e ot#o$ -!)lo$ e!)'*tio$ !e l* '*##e#*.

El %F-e#o !e *'*%te$ e$ !ete#-i%*!o e% %F-e#o !e 4> i%0#e$o$ "o# '*##e#* "#o+e$io%*l !e *')e#!o *l Mi%i$te#io !e E!)'*'i%.

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EFICIENCIA EDUCATIVA

Fuente+ IESPTP OMC%

Fuente+ IESPTP OMC%

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL IESPTPDebi!o * l* !e+i'ie%te i%+#*e$t#)'t)#*, %o $e ")e!e% #e*li1*# t*lle#e$ *'*'io%*le$

"*#* lo$ e$t)!i*%te$ !e to!o$ lo$ %iele$ !e e!)'*'i% b2$i'* !)#*%te lo$ -e$e$ !e

e%e#o & +eb#e#o, "o# "*#te !e lo$ e$t)!i*%te$ !e e!)'*'i%, 'o-o "*#te !e $)$

"#2'ti'*$ "#e "#o+e$io%*le$, t*-"o'o $e ")e!e o+e#t*# el $e#i'io !e b*%!* -)$i'*l, %i

*l()ile# !e $)$ i%$t*l*'io%e$, *)!ito#io o 'oli$eo "*#* l* #e*li1*'i% !e to!o ti"o !e

ee%to$.

C*be i%!i'*# ()e e$t* i%$tit)'i% #e'*)!* i%0#e$o$ $olo "o# 'o%'e"to !e -*t#7')l*$.-%.%/%4 LAS CAPACIDADES DE GESTIO!%

L* o#0*%i1*'i% *!-i%i$t#*ti* !e l* i%$tit)'i% e$t2 'o%+o#-*!* !e *')e#!o * lo$

e$t*t)to$ ()e el Mi%i$te#io !e E!)'*'i% !i$"o%e "*#* i%$tit)to$ $)"e#io#e$, %o

e


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El I%$tit)to S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o PFbli'o “O't*io M*tt* Co%t#e#*$”

!e C)te#o ')e%t* 'o% )% te##e%o !e )% 2#e* !e 3.4 H2$. Ubi'*!o e% l* '*lle M*#7*

Ele%* Me!i%* N:4K, e$te te##e%o +)e 'o-"#*!o "o# el Mi%i$te#io !e E!)'*'i% el

*%o !e :K, -e!i*%te E$'#it)#* PFbli'* N 4K3. Tie%e l* +o#-* !e )%* "oli0o%*l

i##e0)l*# 'e##*!*. L*$ -e!i!*$ & li%!e#o$ !el te##e%o $o% lo$ $i0)ie%te$9

Po# el %o#te li-it* 'o% te##e%o !e "#o"ie!*! !e te#'e#o$, -i!e :>.3> -.

Po# el $)# li-it* 'o% l* A. S*% J)*% & el P*$*je U%i%, -i!e K5.K> -.

Po# el e$te li-it* 'o% el J#. 6ol7*# & P*$*je U%i%, -i!e :>5.34 -.

Po# el oe$te li-it* 'o% J#. M*#7* Ele%* Me!i%* & A. S*% J)*%, -i!e 3:K -.

S) o#0*%i1*'i% i%$tit)'io%*l e$ 'o-o $i0)e9

* Conse5o directi'o Institucional 8E$ el #0*%o eje')tio & !e 0e$ti% !e l* *$o'i*'i%, #e$"o%$*ble !e 'o%!)''i% &

*!-i%i$t#*'i% i%te0#*l.

E$te #0*%o ')-"le l*$ $i0)ie%te$ +)%'io%e$9

A!-i%i$t#* 7%te0#*-e%te l* I%$tit)'i%.

H*'e ')-"li# l*$ %o#-*$, el e$t*t)to & lo$ *')e#!o$ !e l* *$o'i*'i%.

Ve#i+i'* & *'t)*li1* el "*!#% !e *$o'i*!o$.

o#-)l* el "l*% o"e#*tio *%)*l e% 'oo#!i%*'i% 'o% l* !i#e''i% !e l* i%$tit)'i%

e!)'*ti* & el "#o&e'to e!)'*tio i%$tit)'io%*l PEI.

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Mo%ito#e*# l*$ *'tii!*!e$ !el 'o%$ejo !i#e'tio, 'o-it !e *)l* & !e t*lle#, $e0F%$e* el '*$o.

CONSORCIO CA


66/169



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Lo$ *l)-%o$ !el I%$tit)to OCTAVIO MATTA CONTRERAS, $e e%')e%t#*%

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Se0F% l* e%')e$t* #e*li1*!* * )%* -)e$t#* !e K> *l)-%o$ $ob#e l* "e#'e"'i% !e l*

'*li!*! e!)'*ti* !el I%$tit)to S)"e#io# Pe!*00i'o & Te'%ol0i'o P)bli'o O't*io

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CONSORCIO CA


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CONSORCIO CA


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CUAL ES LA CALIDAD DE LOS DOCENTES QUE ENSENAN EN TU INSTITUCIONP

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"obl*'i% e$t)!i*%til !el IESPTP O't*io M*tt* Co%t#e#*$, tie%e% "#e"o%!e#*%'i* e%

lo$ %iele$ !e "ob#e1* '*#*'te#7$ti'o$ !e l*$ lo'*li!*!e$ *lej*!*$ & #)#*le$ !e l*$

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'*"*'it*'i% t'%i'* & 'o-o )%* b)e%* o"'i% 'o% '*##e#*$ t'%i'*$ $e e%')e%t#* *l

IESPTP OMC !e l* P#oi%'i* !e C)te#o, e$"e#*%!o !e e$t* -*%e#* "o!e# obte%e# )%* i%'o#"o#*'i% e% )% 'o#to "l*1o *l 2-bito l*bo#*l, "*#* "o!e# -*%te%e#$e

e$t)!i*%!o & t#*b*j*%!o ")e$to ()e %o tie%e% 0#*% *"o&o !e $)$ "*!#e$ "o# l* -i$-*

'*#*'te#7$ti'* $o'io e'o%-i'* !e l* 1o%* #)#*l !e e$t* "#oi%'i*, & !e e$t* -*%e#* $e

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Po# "*#te !el *l)-%*!o ob$e#*#o% !e l* -i$-* +o#-* lo$ "#oble-*$ !el IESPTP

O't*io M*tt* Co%t#e#*$, ()e e$ e% I%+#*e$t#)'t)#*, e()i"*-ie%to & t*lle#e$ !ebi!o *

()e to!o$ e$to$ bie%e$ $o% -)& *%ti0)o$.

-%.%/%7 E8POSICIO! # "UL!ERAILIDAD DE LA U!IDAD PRODUCTORA

Lo$ "eli0#o$ i!e%ti+i'*!o$ e% el !i*0%$ti'o !el 2#e* !e e$t)!io $o% l*$ ll)i*$

i%te%$*$, el #i*je -e!io, & l* o')##e%'i* !e $i$-o$. De *')e#!o *l -*"* !e

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C)te#o e$t2 )bi'*!* e% )%* 1o%* !e 0#*!o VI & VII9

F$K. UBICACIN DE INTENSIDADES SISMICAS DEL PERU 8 LA PROVINCIA DE CUTERVO

CONSORCIO CA


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P*#* !ete#-i%*# l*$ 'o%!i'io%e$ !e )l%e#*bili!*! ()e ")e!e te%e# el "#o&e'to, $e

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A%2li$i$ !e l* e


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A%2li$i$ !e l* #e$ilie%'i*, e$ !e'i# ')2le$ $o% l*$ '*"*'i!*!e$ !i$"o%ible$ "*#* $)

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($ En 'a 2ona de eec+ción de' Broec0o, Weis0enecanisos .nancieros 4Bor eeB'o, 3ondos Baraa0ención de eerKencias6 Bara acer 3ren0e a 'os da/osocasionados Bor 'a oc+rrencia de desas0resX

No reF+iere

!$ En 'a 2ona de eec+ción de' Broec0o, Weis0enecanisos orKani2a0ivos 4Bor eeB'o, B'anes decon0inKencia6, Bara acer 3ren0e a 'os da/os ocasionadosBor 'a oc+rrencia de desas0resX

EN EL PRO=ECTO SE A 9ISENAA9OUN SISTEMA CONTRA INCEN9IOS = UN

SISTEMA 9E 9RENAJE PLUVIAL, LASESTRUCTURAS 9E LAIN@RAESTRUCTURA SE AN ECOCON UN CALCULO ESTRUCTURALANTISISMICO

#$ WE' Broec0o inc'+e ecanisos 0Dcnicos,.nancieros o orKani2a0ivos Bara acer 3ren0e a 'osda/os ocasionados Bor 'a oc+rrencia de desas0resX

SE INCLU=E EN LOS COSTOS 9ELPRO=ECTO

5$ WLa Bo-'ación -ene.ciaria de' Broec0o conoce 'osBo0encia'es da/os F+e se Keneraran si e' Broec0o se vea3ec0ado Bor +na si0+ación de Be'iKroX


A%*li1*%!o el ')*!#o *%te#io#, $e 'o%'l)&e ()e el "#o&e'to e$t2 to-*%!o e% ')e%t*

l*$ 'o%!i'io%e$ !e )l%e#*bili!*! ()e ")e!e% *+e't*# el "#o&e'to.

El 0#*!o !e )l%e#*bili!*! ()e e%+#e%t* el "#o&e'to, 'o%$i!e#*%!o lo$ +*'to#e$ !e

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Pe'iKro Bor eis0encia de sisosCons0r+cción de in3raes0r+c0+ra de ac+erdoa nora0ividad RNE Nora TDcnica deEdi.cación E8"!" 9ise/o Siso Resis0en0e

MEDIDAS NO ESTRUCTURALES DE REDUCCION DE RIES7O PARA LAINSTITUCION EDUCATIVA

PELI7RO INFRAESTRUCTURA DEL IESPTP OMCPe'iKro Bor ''+vias in0ensas oc+rrencia de sisos

La 9irección de' IESPTP Oc0avio Ma00aCon0reras, c+en0a con +n P'an decon0inKencia con0ra desas0res$

ELABORACION PROPIA.

-%.%/%9 LOS IMPACTOS AMIE!TALES 3UE SE ESTU"IESE! GE!ERA!DO%

Conta:inaci0n A:1iental+

Peli0#o !e o#i0e% *%t#"i'o, ()e !e *')e#!o 'o% l* i%+o#-*'i% #e'*b*!*, $e "#e$e%t*

)%* 'o%t*-i%*'i% !e 0#*!o -e!io * b*jo e% el 'e#'*!o !e C)te#o lo ()e $e-*%i+ie$t* 'o% *l0)%*$ e%+e#-e!*!e$ 0*$t#o i%te$ti%*le$. L* "ol)'i% e$ b*j* e%

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"#eli-i%*#e$, -oi-ie%to !e tie##*$ & ob#*$ !e 'o%'#eto $i-"le & 'o%'#eto *#-*!o $e

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FOTO+ PRESE!CIA DE LOS I!"OLUCRADOS; DOCE!TES # ALUM!ADO

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PERFIL- TECNICO Contenido Pip Omc 2014

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