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PERCUSIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Enseñanza Profesional
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 2 de 34
PRIMER CURSO
Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity “ M. Peters.
Método“Rudimental primer “ M. Peters.
Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejero.
Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
Método de percusión Vol 5 Michael Jansen.
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
Método “Marimb’un” M.F. Bonin.
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” E. Sejourne.
Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
Método “20 Etudes en forme de Tricotis “ G. Berlioz.
Método “Multi Pich Rhytm Studies “ R. Delp.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Preparación para la lectura a primera vista” (Vol. III) de D. Agostini.
CAJA
Técnica
Rudimentos del método “Rudimental primer“ de M. Peters. - Redoble simple. - Redoble múltiple. - Redoble de 13 - Redoble doble. - Redoble de 5 - Flam y - Drag - Redoble de 17 - Redoble de 9
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ M. Peters (A criterio del profesor)
Estudios
Estudios del 4 al 9, 21 25, 26 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Estudios 4, 5, 6 del “Méthode de Caisse- Claire” de J. Deleclusse. TIMBALES
Técnica
Ejercicios técnicos de las páginas 32 a 36, 42, 43, 44, 62, 63, 170 a 173 del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.
Páginas 44, 45, 47, 53, 54, 55, 57, 58, 59 del método de percusión Vol 5 de Michael Jansen.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 3 de 34
Estudios
Estudios de las páginas 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
Primeval Dance John O´Reilly
XILOFONO
Técnica
Ejercicios técnicos con 1 sostenido y 1 bemol del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Estudio 1 de la página 39 , Estudio 3 de la página 45, Estudio 1 de la página 85 y Estudio 3 de la página 95 del Método citado.
Estudios
Estudios 7, 8, 9 y 10 del Método “15 Estudios para xilófono” de M. Jorand.
MARIMBA
Técnica
Ejercicios técnicos (de 4 baquetas) de las páginas 117, 118, 119, 136, 137, 141, 142, 143 con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Ejercicios de las páginas 82, 83( 3 ej ) 84, 85( 2 ej ) 86, 87( 1 ej ) del Método de Percusión ( Vol 5 ) de Michael Peters.
Estudios
Estudios 1, 2, 5, 6 del Método “Marimb’un” de M.F. Bonin.
Ways Michael Jansen
Uno del método de Marimba Joy de E. Kopetzki VIBRAFONO
Técnica
Ejercicios técnicos del Método “Methode Complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudios
Estudios 1, 2, 3, 4 del Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” de E. Sejourne.
Solos 1 y 2 del método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) de Ruud Wiener. PERCUSION COMBINADA
Estudios
Estudios 7 y 8 del método “ 20 Etudes en forme de Tricotis “ de G. Berlioz.
Estudio 31 del método “ Multi Pich Rhytm Studies “ de R. Delp. BATERIA
Técnica
Sección B y C del Método “Ejercicios para la batería pop” de E. Gil.
Ejercicios técnicos de las páginas 8 a 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 4 de 34
Estudios
Estudios de las páginas 8, 9 del Método “Preparación para la lectura a primera vista” (Vol. III) de D. Agostini.
2 solos del método de Beat Box de E. Kopetzki
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P ) Primer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters ( A criterio del profesor ) Estudios
4, 5, 6, 7 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
Dos de entre Pág) 7, 8, 9, 10 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 1 sostenido del Método “Fundamental Method for Mallets” de M. Peters. Estudios
1 de la pag) 39 y 1 de la pag) 85 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Pag 82 y 83 del Método de Michael Jansen, (vol 5)
Estudios:
Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.
Percusión combinada:
Estudio 31 del Método “Multi-pich Rhytm Studies” de R. Delp.
Bateria: Técnica
Sección B del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Páginas 8 y 9 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 5 de 34
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P ) Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters ( A criterio del profesor ) Estudios
21, 25, 26 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
Dos de entre pág) 11, 12, 13 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 1 bemol del Método “Fundamental Method for Mallets”( Vol I) de M. Peters. Estudios
3 de la pag) 45 y 3 de la pag) 95 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Pag 84 y 85 del Método de Michael Jansen, vol 5.
Estudios:
Uno a criterio del profesor del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki o “Ways” de Michael Jansen.
Percusión combinada:
1 estudio de entre el 7 y 8 del Método “20 etudes en forme de Tricotis” de G. Berlioz.
Bateria: Técnica
Sección c del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Páginas 10 y 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 1º E.P ) Tercer trimestre Caja: Técnica
Páginas 18 y 19 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
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Estudios
4 y 6 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión vol. 5 de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
“Primeval Dance” de John O´Reilly.
Xilófono: Estudios
Dos de entre 7, 8, 9, 10 del Método “15 estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Pag 86 y 87 del Método de Michael Jansen, vol 5.
Estudios
Uno de entre el 1, 2, 3, 4 del Método “Marimbun” de M. F. Bonin.
Vibráfono: Técnica
“Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor ) Estudios
Dos de entre 1, 2, 3, 4 del Método “19 Estudios musicales de Vibráfono” de E. Séjourné.
Bateria: Técnica
1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.
SEGUNDO CURSO Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity “ M. Peters.
Método“Rudimental primer “ M. Peters.
Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejero.
Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
Método de percusión Vol 6 Michael Jansen.
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
Método “Image “ Bart Quartier.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 7 de 34
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “19 Estudios musicales de vibraphone” E. Sejourné.
Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
Método “20 Etudes en forme de Tricotis “ G. Berlioz.
Método “Multi Pich Rhytm Studies “ R. Delp.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Preparación para la lectura a primera vista” ( Vol III ) D. Agostini.
Método “Funny vibraphone” Zivkovic
CAJA
Técnica
Rudimentos del método “Rudimental primer “ de M. Peters.
- Flam Acent. - Paradidle doble. - Rudimento de 13
- Redoble de 7. - Paradidle simple. - Paradidle triple.
- Flam Tap. - Rudimento de 11 - paradiddle- diddle.
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ de M. Peters. (A criterio del profesor)
Estudios
Estudios 10, 11, 12, 13, 14, 15, 27, 28, 30 del Método “80 estudios para Caja“ de Salvador Pelejero.
Estudios musicales 7, 8, del “Metthode de Caisse- Claire” de J. Delecluse. TIMBALES
Técnica
Ejercicios técnicos de las páginas 36 a 39, 43, 44, 64, 65, 71, 72, 73, 89, 90, 91, 115 a 118 del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.
Páginas 52, 53, 55, 56, 57, 59, 61, 71, 72 del método de percusión Vol 6 de Michael Jansen.
Estudios
Estudios de las páginas 14 a la 23 del método “ Musical Studies” for Timpani de W. Whaley.
XILÓFONO
Técnica
Ejercicios técnicos con 2 sostenidos y 2 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Estudio 2 de la página 50 y 3 de la página 113 del Método citado.
Estudio 3 de la página 55 y 2 de la página 104 del Método citado.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 8 de 34
Estudios
Estudios 11 y 12 del Método “15 Estudios para Xilófono” de M. Jorand.
MARIMBA
Técnica
Ejercicios técnicos (a 4 baquetas) de las páginas 118, 119, 120, 124, de 138 a 144 con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Páginas de 86 a 91 del Método de Percusión ( Vol 6 ) de Michael Jansen.
Estudios
“Slip´n´Slide” y “ Steping Stone” del Método “Image “ de Bart Quartier.
Mexican child de Michale Jansen
Uno del método Marimba Joy de E. Kopetzki
VIBRÁFONO
Técnica
Ejercicios técnicos del Método de vibráfono “Méthode complete de vibraphone” de J. Delecluse.
Ejercicios técnicos 1, 2, 3, 4 del Método “Vibraphone Téchnique” de D. Friedman.
Estudios (4 estudios)
Estudios 5, 6, 7, 8, 9 del Método “19 Estudios musicales de vibraphone” de E. Sejourné.
Solos nº 4 y 5 del Método “Children’s solo” (número 1-5) de R. Wiener.
Estudios 1,2,3,4 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic
PERCUSION COMBINADA
Estudio 41, 44 del Método “Multipich Rhythm Studies” de R. Delp.
Estudio 11, 13 del método “ 20 Etudes en forme de Tricotis “ de G. Berlioz.
“Two for one” de John O’reilly.
Etude I for four toms Mitchell Peters BATERÍA
Técnica
Ejercicios de la sección D, E, F con el Método “Ejercicios para la batería pop” de E. Gil.
Ejercicios técnicos de las páginas 11,12 y 13 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham.
Estudios
Estudios de la página 16 y 18 del Método “Preparación para la lectura a primera vista” (Vol. III) de D. Agostini.
2 solos de método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. Kopetzki
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 9 de 34
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P ) Primer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
10, 12, 14 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión (vol 5) de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
Páginas 14 y 17 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 2 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol I) de M. Peters.
Estudios
2 de la pág) 50 y 3 de la pág) 113 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Pag 86 y 87 del Método de Michael Jansen, vol 6.
Estudios
Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.
Percusión combinada:
Estudios 41, 44 ( uno de ellos ) del Método “Multi-pich” de R. Delp.
Estudios 11, 13 ( uno de ellos ) del Método “20 Etudes en forme de Tricotis” de G. Berlioz.
Bateria: Técnica
Secciónes D y E del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Página 11 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P ) Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método” Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 10 de 34
Estudios
27, 28, 30 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión ( vol 5) de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
Páginas 18 y 20 del “Método Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 2 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol I) de M. Peters.
Estudios
3 de la pág) 55 y 2 de la pág) 104 del mismo Método.
Marimba: Técnica
Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas de la programación a criterio
del profesor )
Pag 88 y 89 del Método de Michael Jansen (vol 6)
Estudios
Uno del Método “Marimba Joy” de E. Kopetzki.
Vibráfono: Técnica
“Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor )
Ejercicios 1 y 2 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
5 y 6 del Método “19 estudios para Vibráfono” de E. Séjourné.
Percusión combinada:
Two for One de John O´Reilly
Etude I for four toms de Mitchell Peters ( uno de ellos ) Bateria: Técnica
Sección F del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Páginas 12 y 13 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 2º E.P )
Tercer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 11 de 34
Estudios
7 y 8 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters
Método de percusión (vol 5) de Michael Jansen. ( Páginas de la programación a criterio de profesor ) Estudios
Páginas 21 y 22 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley.
Xilófono:
Estudios
11 y 12 del Método “15 estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Pag) 90 y 91 del Método de Michael Jansen ( vol. 6)
Estudios
“Slip´n Slide” “ Steping Stone” de Bart Quartier.
“Mexican Child” de Michael jansen. ( Un estudio a criterio del profesor )
Vibráfono: Técnica
“Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse ( A criterio del profesor )
Ejercicios 3 y 4 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
1, 2, 3, 4 del Método “Funny Vibraphone” (Vol I) de N. J. Zivkovik. ( Dos de ellos a criterio del profesor )
Bateria: Técnica
1 solo del Método “Beat Box” ( 22 Solos for Drum Set ) de E. Kopetzki.
TERCER CURSO Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity “ M. Peters.
Método “Rudimental primer “ M. Peters.
Método “80 estudios para caja” Salvador Pelejero.
Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peters
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 12 de 34
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
Método “Image” B. Quartier.
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “Childen´s solo” ( nº 1- 6 ) Ruud Wiener.
Método “Solobook for Vibraphone”(Vol I ) W. Schluter.
Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Play Along “ D.Weckl.
Método “Funny vibraphone” Zivkovic
CAJA
Técnica
Rudimentos: - Rudimento de 15 - Drag. - Flamacúe. - Flam paradidle. - Flam paradidle-didle. – Rudimento de 10 - Ratamacúe simple. - Doble ratamacúe. - Rudimento de 6
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity“ de M. Peters. (A criterio del profesor)
Estudios
Estudios del 31 al 40 del Método “80 estudios para Caja “ de Salvador Pelejero.
Estudios musicales 9, 10, 11, 12, 13 del Método “Caisse- Claire” de J. Deleclusse.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
6 primeros solos rudimentales de Wilcoxon
Countdown de Mitch Marcovich
Colonial drummer de John Beck TIMBALES
Técnica
Ejercicios técnicos de las páginas 57, 59, de 74 a 77, 80, 81, 82 de 100 a 103, de 116 a 122, de 170 a 173, del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.
Estudios (Elegir 6 estudios)
Estudios 24, 25, 26, 27 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
“Study nº 5 “Sea Storm “ “ Bethoven plus “ del método “ Graded Music for Timpani “ de I. Wright.
“Marche Funebre” “Fives and Threes” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol) III de Ian. Wright.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
“Tribal Serenade” de M. Peters
“The storm “ de M. Peters
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 13 de 34
XILÓFONO
Técnica
Ejercicios técnicos con 3 sostenidos y 3 bemoles de los Métodos “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) y (Vol) II de M. Peters.
Estudio 2 de la página 89 (Vol I) y estudio 1 de la página 12 (Vol II) del método “Fundamental Method for Mallets” de M. Peters.
Estudio 3 de la página 78 ( Vol I) y estudio 2 de la página 32 (Vol II ) del método “Fundamental Method for Mallets”
Estudios
Estudios 13, 14 y 15 del método “15 estudios para Xilófono “ de M. Jorand. MARIMBA
Técnica
Ejercicios (a 4 baquetas) de las páginas 124 a 135, 143, 144 con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Estudios
Estudios del 1 al 12 del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
“Merry- Go- Round”, “Skip“ del Método “Image” de B. Quartier.
“From the Cradle “ “ Teething “de B. Quartier
“Mbira Song” de A. Gómez
“Rain Dance” de A. Gómez.
Three pieces for three mallets de M. Peters
Scenes from Mexico A. Gómez VIBRÁFONO
Técnica
Ejercicios técnicos del Método de vibráfono “Méthode complete de vibraphone” de J. Delecluse.
Ejercicio técnico número 6 del Método “Vibraphone Téchnique” de D. Friedman.
Estudios (4 estudios)
Estudios musicales nº 7, 8 del Método “Children’s solo” número (6-10) de R. Wienner.
Estudios 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.
Estudios 5 y 6 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic
PERCUSION COMBINADA
Estudios (Elegir 2 estudios)
“Trinote” de John O´reilly.
“Etude for menbranophones“ de W.J. Schinstine
Studies in solo percusion de M. Goldemberg “Articulations“
Passacaglia & trio M. Peters
Introduction and waltz M. Peters
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 14 de 34
BATERÍA
Técnica
Ejercicios de las páginas 3 a 12 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters.
Ejercicios de la sección G del Método “Ejercicios para la Batería pop” de E. Gil.
Ejercicios técnicos de las páginas 15 y 16 del método “Advanced funkStudies “ de Rick Lathan.
Estudios
Dos solos con música pregrabada del método “ Play Along “ de D.Weckl.
2 solos del método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. Kopetzki
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P ) Primer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
31, 32, 33 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
Páginas 24, 25, 26 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 3 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol. I) de M. Peters.
Estudios
3 de la pág) 78 (vol I) y 2 de la pág) 32 (vol II)
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Estudios
Del 1 al 5 del mismo método.
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Ejercicio 6 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 15 de 34
Estudios
Uno de entre el 7 y 8 del Método “Children Solo (6-10)” de R. Wiener.
Percusión combinada:
1 Pieza de las que figuran en la programación. Bateria: Técnica
Sección G del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Página 15 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P ) Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
34, 35, 37 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
“Sea Storm” “Bethoven plus” del Método Graded Music for Timpani vol II de I. Wright.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 3 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) de M. Peters.
Estudios
2 de la pág) 89 (vol I) y 1 de la pág) 12( vol II )
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Estudios
Del 6 al 9 del mismo método.
1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en la programación ( lectura )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Ejercicio 6 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
Uno de entre 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 16 de 34
Bateria: Técnica
Cinco páginas de entre 3 a 12 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters (estilo Swing )
Estudios
1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 3º E.P )
Tercer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
Dos de entre el 9, 10, 11, 12, 13 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
1 Obra de las que figuran en la programación.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
“Marcha Fúnebre” o ” “Fives and Threes” del Método “Graded Music for Timpani” (vol III) de I. Wright.
1 Obra de las que figuran en la programación.
Xilófono: Estudios
13, 14, 15 ( dos de ellos ) del Método “15 Estudios para Xilófono” de Marcel Jorand.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I) de M. Peters ( páginas de la programación a
criterio del profesor )
Estudios
10, 11, 12 del mismo método.
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse. Estudios
Uno de entre 5 y 6 del Método “Funny Vibraphone” (Vol I) de N.J Zivkovic.
Uno de entre 1, 2, 3 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter.
Bateria: Técnica Estudios
1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 17 de 34
CUARTO CURSO Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity “ M. Peters.
Método“Rudimental primer “ M. Peters.
Método “80 estudios para caja ” Salvador Pelejer
Méthode de Caisse- Claire” J. Deleclusse.
Método “Fundamental Method for Timpani” M. Peter
Método “Etuden fur Timpani” (Vol. III) R. Hochrainer.
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
Método “15 Estudios para xilófono” M. Jorand.
Método “Graded Music for Tuned percusión” (Vol III) Ian. Wrigh
Método “Contemporari Etudes” Karen Ervin.
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “Vibraphone Téchnique” D. Friedman.
Método “Childen´s solo” (nº 1- 6) Ruud Wiener.
Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Play Along “ D.Weckl.
Método “Drumset Performer” S. Houghton.
Método “Funny vibraphone” Zivkovic
Método “Funny xilophone.” Zivkovic
CAJA
Técnica
Rudimentos: - Redoble de 6. - Flam paradidle. - Swiss Army Triplet - Ratamacúe simple. - Doble Ratamacúe. - Pataflafla.
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity“ de M. Peters. (A criterio del profesor)
Estudios
Estudios musicales 41, 42, 43 44, 45, 46, 49, 50, 51, 56 del Método “80 estudios para Caja” de Salvador Pelejero.
Estudios musicales números 16,18, 21 del Método “Méthode de Caisse-Claire” de J. Delecluse.
Obras (Una o similar a criterio del profesor)
Solos rudimentales 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20, 21, 22 de Wilcoxon
“Colonial Capers “ “ Colonial Episode “ de J. Beck
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 18 de 34
TIMBALES
Técnica
Ejercicios técnicos de las páginas 95, de 98 a 113, 125 a 128, 187, 188 del Método “Fundamental Method for Timpani” de M. Peters.
Estudios (Elegir 5 estudios)
Estudios 17 y 18 del Método “Etuden fur Timpani” (Vol. III) de R. Hochrainer.
Estudios 28, 29, 30, 31 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
Estudios “Unsquare Dance” y “Scherzoid” del Método “Graded Music for Timpani” de Ian. Wright.
Obras (una o similar a criterio del profesor)
Pauken-Suite S. Fink
Scherzo for timpani G. Whaley
Scherzo M. Peters
Tribal serenade M. Peters
The Storm M. Peters
Rondino M. Peters
Primal mood M. Peters
XILÓFONO
Técnica
Ejercicios técnicos con 4 sostenidos y 4 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) y (Vol II) de M. Peters.
Estudio 1 de la página 99 (Vol I) y estudio 2 página 56 (Vol II) de los Métodos citados.
Estudio 3 de la página 109 (Vol I) y estudio 3 de la página 48 (Vol II) de los Métodos citados.
Estudios (Elegir 3 estudios)
“Invention nº 10” “Vivace “Allegro” de la página 12 del Método “Graded Music for Tuned percusión” (Vol III) de Ian. Wright.
Estudios 1,2,3 y 4 del Método “Funny xilophone” de Zivkovic
MARIMBA
Técnica
Ejercicios (a 4 baquetas) de las páginas 128, 129, 136, 137, 143, 144, 145 , 147, 148, 151, de 153 a 158, de 163 a 166 con el Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. II) de M. Peters.
Estudios
Rondino, Burlesque, Gavotte, Folk Song I......................Keren Ervin.
Del 13 al 25 del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) de M. Peters.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
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Obras (una o similar a criterio del profesor)
Teardrops for marimba M. Peters
Yellow after the rain M. Peters
Equidistant Mallets W. Stadler
Tecoma Werner Stadler
Cuento de Hadas S. Sánchez VIBRÁFONO
Técnica
Ejercicios técnicos del “Méthode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Ejercicios técnicos 7, 17 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.
Estudios
Estudios 5, 6 y 7 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol. I) de W. Schlüter.
Solos nº 9 y 10 del Método “Children´s solo” de Ruud Wiener.
Estudios 7 y 8 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic PERCUSION COMBINADA
Estudios
“Fireworks” de John O’reilly
“Multiples“ del Método “Studies in Solo Percusión” de M. Goldemberg.
Obras (1 Obra a elegir)
Mezclado T. Whit
Perpetual Motion M. Peters
Homage to Harry Partch R. McCormick
Grooveyard (percussion solo) E. Kopetzki BATERÍA
Tècnica
Ejercicios de Swing de las páginas 13 a 24 del Método “Stick Control” for The Drum Set, de M. Peters.
Ejercicios técnicos de las páginas 18, 19, 20 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham.
Ejercicios de la sección H e I del Método “Ejercicio para la batería pop” de E. Gil.
Estudios
2 solos del método Beat Box (22 Solos for Drumset) E. kpetzki
Interpretación de 2 solos con música pregrabada del Método “Drumset Performer” de S. Houghton.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P ) Primer trimestre
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
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Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
41, 42, 43 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
Páginas 28, 29, 30 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 4 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) y (Vol II) de M. Peters.
Estudios
1 de la pág) 99 (vol I ) y 2 de la pág) 56 (Vol II ) de los mismos Métodos.
Marimba: Técnica
Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas del programa a criterio del
profesor )
Estudios
Del 13 al 18 del mismo método.
“Rondino” de Karen Ervin.
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudio técnico 7 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
Uno de entre el 9 y 10 del Método “Children Solo (6-10)” de R. Wiener. Percusión combinada:
“Fireworks” de John O´reilly. Bateria: Técnica
Secciones H e I del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Página 18 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 21 de 34
Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
44, 45, 46 del Método “80 estudios para caja” de Salvador Pelejero.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
“Unsquare Dance” “Scherzoid” del Método “Graded Music for Timpani” (vol III) de I. Wright.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 4 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (vol I) y (Vol II) de M. Peters.
Estudios
3 de la pág) 109 (vol I ) y 3 de la pág) 48 (Vol II ) de los mismos Métodos.
Marimba: Técnica
“Fundamental Method for Mallets” ( vol I ) de M. Peters ( páginas del programa a criterio
del profesor )
Estudios
Del 18 al 25 del mismo método.
“Burlesque” de Karen Ervin.
1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en el programa ( lectura )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudio técnico 17 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
Uno de entre 5, 6 y 7 del Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) de W. Schluter. Percusión Combinada:
Una obra de las que figuran en el programa ( lectura )
Bateria: Técnica
5 páginas de entre 13 a 24 del Método “Stick Control for Drum Set” de M. Peters (estilo Swing )
Páginas 19 y 20 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk ) Estudios
1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
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Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 4º E.P ) Tercer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios técnicos del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
2 de entre el 16, 18 y 21 del Método de Caisse-Claire de Jacques Delecluse.
1 Obra de las que figuran en el programa.
Timbales: Técnica
“Fundamental Method for Timpani” de M. peters Estudios
Estudio 17 del Método “Etuden fur Timpani” de R. Hochrainer.
1 Obra de las que figuran en el programa.
Xilófono: Estudios
Dos de entre el 1, 2, 3, 4 del Método “Funny Xilophone” de N.J.Zivkovic.
Marimba: Técnica
Fundamental Method for Mallets, vol I de M. Peters ( páginas del programa a criterio del
profesor )
Estudios
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse. Estudios
Uno de entre el 7 y 8 del Método “Funny Vibraphone” Vol I de N.J Zivkovic.
Uno de entre 5, 6, 7 del Método “Solobook for Vibraphone” Vol I de W. Schluter.
Percusión Combinada:
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Bateria: Estudios
1 solo del Método “Beat Box” de E. Kopetzki.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
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QUINTO CURSO Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity “ M. Peters.
Método“Rudimental primer “ M. Peters.
Método “Portraits in Rythm” A. Cirone.
Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” J. Deleclusse.
Método “Advanced Snare Drum Studies” M. Peters.
Método “Cincuante exercices journaliers” J. Deleclusse.
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
Método “Méthod of Movement for Marimba” L. H. Stevens.
Método “Graded Music for Tuned Percusión“ (Vol IV ) Ian. Wright.
Método “In Rhytmus des Ragtime” Elisabeth Amandi.
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “Vibraphono Téchnique” D. Friedman.
Método “Childen´s solo” (nº 1- 6) Ruud Wiener.
Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
Método “Studies in solo Percusión” M. Goldemberg.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Funny vibraphone” Zivkovic
Método “Funny xilophone” Zivkovic
CAJA
Técnica
Rudimentos: - Triple Ratamacue. - Drag paradidle nº 2 - Flam Drag - Drag paradidle nº 1. - Dragadidle simple. - Drag simple - Drag doble.
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity “ de M. Peters. (A criterio del profesor)
Estudios
Estudios 1, 4, 7, 8 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
Estudios 1, 3 y 5 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de J. Deleclusse.
Estudios 1, 2, 3, 4, 5, 6 del Método “Advanced Snare Drum Studies” de M. Peters.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Three Dances W. Benson
Recital Suite for Snare Drum W. Schinstine
14 moderns contest solos John Pratt
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 24 de 34
TIMBALES
Técnica
Ejercicios técnicos del Método “Cincuante exercices journaliers” de J. Deleclusse. Estudios
Estudios de las páginas 32, 33, 34, 35, 36 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
“Chaikovsky Plus” “Soliloquy” “Modern Times “ del Método “Graded Music for Timpani” (Vol ) IV de Ian. Wright.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Three Episodes for Timpani John Beck
Suite for Timpani David Mancini
Modulations John Beck XILOFONO Técnica
Ejercicios técnicos con 5 sostenidos y 5 bemoles del Método “Fundamental Méthod for Mallets” (Vol) II de M. Peters.
Estudio 3 de la pag) 27 y estudio 1 de la pag) 83 del Método citado.
Estudio 2 de la pag) 40 y estudio 1 de la pag) 71 del Método citado.
Estudios
“Thunder and Lightming Polka y “Liebesfreud” del método “Graded Music for Tuned Percusión “ ( Vol IV ) de Ian. Wright.
Ragtimes a 1 y 2 del Método “In Rhytmus des Ragtime” de Elisabeth Amandi.
Estudios 5,6 y 7 del Método “Funny xilophone” de Zivkovic
MARIMBA
Técnica
Ejercicios técnicos (a 4 baquetas)de las páginas de 55 a 58,de 68 a 72, 74, 75 del Método “Méthod of Movement for Marimba” de L. H. Stevens.
Estudios
Estudios “Rondino “ “Tocata”, “A piacere” “ Berceuse “ del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Marimba flamenca Alice Gómez
Restles para Marimba R. O´Meara
Meditation y Dance D. Steinquest
Tune for Mary’o R. O’Meara
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
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VIBRÁFONO
Técnica
Ejecicios técnicos del método de Vibráfono “Méthode complete de Vibraphone“ de J. Deleclusse.
Estudios 10, 11, 18 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.
Estudios
Estudios 8 y 9 del Método “Solobook for Vipraphone” (Vol. I) de W. Schlüter.
Estudios 9 y 10 del Método “Funny vibraphone” de Zivkovic
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Bee E. Séjourné
Anhelos Jorge Pons
Viridiana W. Schluter PERCUSION COMBINADA
Estudios
“Four Sonic Plateaus” del Método “Studies in solo Percusión” de M. Goldemberg.
“Concert etude” con el Método “Studies in solo percusión de M.Goldemberg.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Morris dance W. Kraft
Ostinatos percusivos Jorge Pons
Nomad (A Solo Jazz March for multipercusion) Tom Gauger
Le Grand Jeu P.M. Dubois
Variaciones para 4 Tom-Toms N. Rosauro BATERIA
Técnica
Ejercicios técnicos de Swing de las páginas 25, 26, 31, 32, 33, 35, 39 del método “ Stick Control “ for the Drum Set de M. Peters.( 4 páginas )
Secciòn J del Método “Ejerc. Para la Bateria Pop” de E. Gil
Estudios
Estudio de los solos 1, 2, 3 del Método “Advanced funk Studies” de R. Latham.
10 progressive soli (solo nº 4) de J. Sponsel
2 solos con música pregrabada del Método “Drumset performer” de S. Houghtore.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P ) Primer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 26 de 34
Estudios
Tres de entre 1, 2, 3, 4, 5, 6 del Método “Advanced Snare Drum Studies de M. Peters.
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse. Estudios
Páginas 32, 33 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 5 sostenidos del Método “Fundamental Method for Mallets” ( Vol II) de M. Peters.
Estudios
3 de la pág) 27 y 1 de la pág) 83 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas del programa a criterio del profesor )
Estudios
Dos de entre “Rondino” “Tocata” “A Piacere” “Berceuse” del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudio técnico 10 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
Uno de entre el 8 y 9 del Método “Solobook for Vibraphone” ( Vol I) de W. Schluter.
Bateria: Técnica
Sección J del Método “Ejercicios para la Batería pop” de Elías Gíl ( estilo pop )
Páginas 25,26,31,32 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P ) Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
Dos estudios de entre 1, 3, 5 del Método “Douze Etudes pour Caisse Claire”de J. Delecluse.
1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 27 de 34
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse. Estudios
35,36 del Método Musical studies for the intermediate Timpanist de Garwood Whaley.
1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 5 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol II) de M. Peters.
Estudios
2 de la pág) 40 y 1 de la pág) 71 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )
Estudios
Uno del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en el programa ( lectura )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudio técnico 11 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman. Estudios
Uno de entre 9 y 10 del Método “Funny Vibraphone” de N.J. Zivkovic.
1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura ) Percusión Combinada:
Una obra de las que figuran en el programa ( lectura )
Bateria: Técnica
Páginas 33, 35, 39 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham ( estilo funk )
Estudios
1 solo del Método “10 progressive soli” de J. Sponsel.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 5º E.P ) Tercer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 28 de 34
Estudios
Tres de entre el 1, 4, 7, 8 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse. Estudios
“Chaikovsky Plus” “Soliloqui” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de I. Wright.
Obra del segundo trimestre ( conclusión)
Xilófono:
Estudios
Dos de los que figuran en la programación.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )
Estudios
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse.
Estudio técnico 18 del Método “Vibraphone Technique” de David Friedman Estudios
Obra del segundo trimestre (conclusión)
Percusión Combinada:
Obra del segundo trimestre ( conclusión )
Bateria: Estudios
Dos solos de entre 1, 2, 3, del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham.
SEXTO CURSO Enseñanza Profesional
Bibliografia
Método “Developing Dextérity“ M. Peters.
Método “Rudimental primer“ M. Peters.
Método “Portraits in Rythm” A. Cirone.
Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” J. Deleclusse.
Método “Advanced Snare Drum Studies” M. Peters.
Método “Cincuante exercices journaliers” J. Delecluss.
Método “Musical Studies for Timpani” G. Whaley.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 29 de 34
Método “Graded Music for Timpani “ I. Wright.
Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol. I) M. Peters.
“Method of Movement for Marimba” L. H. Stevens.
Método “Graded Music for Tuned Percusión“ (Vol IV ) Ian. Wright.
Método “In Rhytmus des Ragtime” Elisabeth Amandi.
“Methode Complete de Vibraphone” J. Delecluse.
Método “Vibraphono Téchnique” D. Friedman.
Método “Solobook for Vibraphone” (Vol I) W. Schluter.
Método “Studies in solo Percusión” M. Goldemberg.
Método “Ejercicios para la batería pop” E. Gil.
Método “Stick Control for Drum Set” M. Peters.
Método “Advanced funk Studies” Rick Latham.
Método “Viena Big Band Machine” Walter Grassmann.
Método “Funny xilophone” Zivkovic CAJA Técnica (A criterio del profesor)
Rudimentos: Repaso de los conocidos con el Método “Rudimental primer” de M. Peters.
Ejercicios técnicos del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Estudios
Estudios 8, 11, 14 del Método “Advanced Snare Drum Studies” de M. Peters.
Estudios 11 y 12 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
Estudios 6, 7, 8, 9, 10 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de J.Deleclusse.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Suite para Caja S. Fink
American Suite G. Gauthraux II
Rudimental Soli J. Sponsel
14 Modern Contest Solos John S. Pratt
Repertorio de Orquesta para caja TIMBALES Técnica
Ejercicios técnicos con el Método “Cincuante exercices journaliers” de J. Deleclusse.
Estudios
Estudios de las páginas 38, 40, 43, 44, 47 del Método “Musical Studies for Timpani” de G. Whaley.
“Waltz Variations“ “Burlesque“ del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de Ian. Wright.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Sonate for Timpani John Beck
Eight Pieces for Four Timpani: “Saeta “ Elliot Carter
Three desings for three Timpani R. Muczyusk
Solo impresión Vik Firth
In the Valley of the Kings Kevin Erickson
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 30 de 34
“The Solo Timpanist” Vic Firth.
Pauken suite S. Fink
Repertorio de Orquesta para Timbales XILÓFONO
Técnica
Ejercicios técnicos con 6 y 7 sostenidos, 6 y 7 bemoles del Método “Fundamental Méthod for Mallets” (Vol. II) de M. Peters.
Estudio 1 de la pag) 64 y estudio 2 de la pag) 65 del Método citado.
Estudio 3 de la pag) 94 y estudio 1 de la pag) 106 del Método citado.
Estudios
1 Ragtime a elegir entre el nº 3, 4 y 5 del Método “In Rhytms de Ragtyme” de E. Amandi o “Caprice Valsant” de G. Hamilton Green.
Estudios 5,9,10 y 11del Método “Funny xilophone” de Zivkovic
Repertorio de Orquesta para Xilófono MARIMBA
Técnica
Ejercicios técnicos (a 4 baquetas) de las páginas 59, 60, 76, 77, 78, 84, 85 con el Método “Method of Movement for Marimba” de L. H. Stevens.
Estudios
“Capriccio” “Tango” “ Chorale “, “ Minuet and Trio”, “Nocturne”, del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Gitano Alice Gómez
Estudios 7, 8, 9, 10 C.O. Musser
Suites de Cello J. S. Bach
Marimba dances R. Edwars
Etude nº 3 for Marimba Paul Smadbeck
Restless Rich O’meara
Rose Wood blues Charles Delancey
Dream of the cherry Blossomss Keiko Abe
Tune for Mary’o Rich O’meara
Rhythmsong P. Smadbeck
Frogs Keiko Abe
Michi Keiko Abe
Hombre D’Aout Eric Sammut
VIBRÁFONO
Técnica
Ejercicio 24 del Método “Vibraphono Téchnique” de D. Friedman.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 31 de 34
Obras ( 2 o similar a criterio del profesor)
Jagt Jorge Pons
Siciliano Larry Spivack
Mirror from another y Wind David Friedman
Blues for Gilbert Mark Glentworth
Vienna D. Friedman PERCUSION COMBINADA
Estudios
“Kinesis” con el Método “Studies in solo percusión” de M. Goldemberg. Obras (1 o similar a criterio del profesor)
Variantes Leo Brower.
Topf-Tanz D. Kopeetzki
FrenchSuite W. Kraft
Inspiraciones diabólicas Rickey Tagawa
Love of L’Histoire C. Delancey
Lating Journey D. Mancini BATERÍA
Solos nº 4, 5, 7 del Método “Advanced funk Studies” de Latham.
1 solo con acompañamiento de música pregrabada del Método “Viena Big Band Machine” de Walter Grassmann.
Jazz Solos For Drum Set (Vol 2) (2 solos) de Dave Mancini.
PANDERETA, TRIÁNGULO, CASTAÑUELAS, BOMBO Y PLATOS
Repertorio orquestal para estos instrumentos.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P )
Primer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( Repaso de los conocidos )
Estudios
8, 11, 14 del Método “Advanced Snare Drum Studies de M. Peters.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 32 de 34
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse. Estudios
Tres de entre Páginas 38 ,40, 43 ,44, 47 del Método “Musical studies for the intermediate Timpanist” de Garwood Whaley
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 6 sostenidos y 6 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol II) de M. Peters.
Estudios
1 de la pág) 64 y 2 de la pág) 65.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )
Estudios
“Capriccio” y “Tango” del Método “Contemporary Etudes” de Karen Ervin.
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse. Estudios
Una obra de las que figuran en la programación (lectura)
Bateria: Técnica
Dos solos de entre 4, 5, 7 del Método “Advanced funk Studies” de Rick Latham (estilo funk)
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P )
Segundo trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método “Developing Dextérity” de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
Tres de entre 6, 7, 8, 9, 10 del Método “Douze Etudes pour Caisse-Claire” de J. Delecluse
1 Obra de las que figuran en el programa ( lectura )
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 33 de 34
Estudios
“Waltz Variations” “Burlesque” del Método “Graded Music for Timpani” (Vol IV) de I. Wright.
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 7 sostenidos y 7 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol II) de M. Peters.
Estudios
3 de la pág) 94 y 1 de la pág) 106 del mismo Método.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )
Estudios
1 obra (a criterio del profesor ) de las que figuran en la programación ( lectura )
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse. Estudios
Obra del primer trimestre ( conclusión)
Una obra de las que figuran en la programación (lectura) Percusión Combinada:
Una obra de las que figuran en la programación ( lectura )
Bateria: Estudios
1 solo del Método “Jazz Solos for Drum Set (vol 2) de Dave Mancini.
Secuenciación trimestral de los mínimos exigibles ( 6º E.P ) Tercer trimestre Caja: Técnica
Ejercicios del Método Developing Dextérity de M. Peters.
Rudimentos del Método “Rudimental Primer” de M. Peters. ( A criterio del profesor )
Estudios
11 y 12 del Método “Portraits in Rythm” de A. Cirone.
Obra del segundo trimestre (conclusión)
Timbales: Técnica
Método “Cinquante exercices journaliers” de J. Délecluse. Estudios
Una Obra de las que figuran en la programación.
PERCUSIÓN Enseñanza Profesional Programación Didáctica.
Actualizado Septiembre 2017
Conservatorio Profesional de Música de León Departamento de Viento y Percusión Página 34 de 34
Xilófono: Técnica
Ejercicios con 6 y 7 sostenidos, 6 y 7 bemoles del Método “Fundamental Method for Mallets” (Vol II) de M. Peters.
Estudios
Dos de entre 5, 9, 10, 11 del Método “Funny Xilophone” de N.J. Zivkovic.
Marimba: Técnica
“Method of Movement for Marimba” ( páginas de la programación a criterio del profesor )
Estudios
Obra del segundo trimestre (conclusión)
Vibráfono: Técnica
Ejercicios del “Methode complete de Vibraphone” de J. Delecluse. Estudios
Obra del segundo trimestre ( conclusión) Percusión Combinada:
Obra del segundo trimestre ( conclusión)
Bateria: Estudios
1 solo del Método “Jazz Solos for Drum Set (vol 2) de Dave Mancini.