Pensar la educación domiciliaria – hospitalaria en el contexto actual
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Ciclo de formación docente para todos los niveles y modalidades educativas obligatorias, en educación domiciliaria y hospitalaria MÓDULO 3: TIC Y ARTE
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Ciclo de formación docente para todos los niveles y
modalidades educativas obligatorias, en educación
domiciliaria y hospitalaria
MÓDULO 3: TIC Y ARTE
La Educación Domiciliaria –
Hospitalaria en el contexto actual
Actividad 1:
• Piense en una palabra (SOLO UNA) que, a su criterio,
defina el escenario actual y escríbala en luna hoja de
papel
• Reúnanse en grupos de hasta 10 personas, comenten las
palabras que eligieron, discútanlas y descarten aquellas
que no tengan consenso de la mayoría
• Con las palabras acordadas entre todos, compongan una
«descripción» del contexto en el que, según el grupo
deberíamos situar un proyecto actual para la EDH
Algunos conceptos
• El impulso de las TIC que configuran la llamada Sociedad
del Conocimiento (SIC), hizo que las tecnologías se
fueran incorporando a todos los ámbitos (laborales,
educativos, etc.) y paulatinamente están cambiando
nuestras formas de trabajar, estudiar y emplear
nuestro tiempo libre
• La irrupción de Internet en este sentido ocupa un lugar
importantísimo en cuanto a las posibilidades que abre
Aprendizaje
Ubicuo
Los nuevos
dispositivos
móviles (netbooks,
tablets, teléfonos
inteligentes) nos
permiten que la
situación de
aprendizaje pueda
darse en casi
cualquier lugar
Inteligencia
Colectiva
Posibilidades de
producir, aprender,
trabajar, con otros
remotamente,. Nos
permite ampliar nuestras
posibilidades
Nuevas
formas de
aprendizaje
Las potencialidades de
aprender se amplían y
potencian en la medida
que tengamos la
posibilidad de
experimentar
experiencias
enriquecedoras, en las
que seamos
protagonistas activos
de nuestros procesos
de adquisición de
saberes
Empodera-
miento
La WEB nos
permite
organizarnos y
participar social y
políticamente de
manera activa.
Nuevos
modos de
producir
Se cambian los modos
de pensar la propiedad
intelectual, se alienta la
producción colectiva
Y los
maestros, ¿de
qué nos
disfrazamos?
Algunas ideas que
pueden ayudarnos a
repensar nuestras
prácticas y proyectos
de clase
Aprendizaje
Invisible
Poder pensar y ver
que los niños y
jóvenes no sólo
aprenden en la
escuela y que
muchos tienen
saberes muy ricos
que la escuela
invisibiliza
Entornos
Personales de
Aprendizaje
Los Entornos
Personales de
Aprendizaje (PLE, por
sus siglas en Inglés
de Personal Learning
Environment)
son sistemas que
ayudan a los
estudiantes a tomar
el control y gestión
de su propio
aprendizaje
Aula
Expandida
Se trata de la
ampliación del
espacio y tiempo del
aula mediante el uso
de diferentes
dispositivos y
entornos virtuales de
aprendizaje
• Actividad 2:
En grupos dialogar acerca de lo trabajado hasta acá y
discutir acerca de cuales son las principales posibilidades
y desafíos que este contexto plantea a la Modalidad
Domiciliaria – Hospitalaria
Anotar las ideas para compartir con resto de los grupos
Las TIC y la Educación Domiciliaria
Hospitalaria
• Proponemos pensar las tecnologías como herramientas
mediacionales del aprendizaje que nos permiten dar
continuidad a las trayectorias escolares
Las TIC como
herramienta
didáctica
Buscar, seleccionar,
producir y compartir
diferentes recursos que
enriquecen la
enseñanza
Las TIC como
elemento de
información,
acceso a la
comunicación
y
producción
Buscar, leer, mirar,
producir y compartir
contenidos sobre temas
diversos
Las TIC como
contenido de
enseñanza
Desarrollo de
competencias
digitales
Las TIC para
facilitar la
integración
social y
escolar
Potenciar el vinculo
con la escuela, los
amigos y la familia.
No sólo para
sostener la
trayectorias escolar,
sino para fortalecer
los lazos
emocionales
Muchas Gracias!!!
Prof. Claudia Azcárate
@clazcarate
facebook.com/claudia.azcarate
