Pedoman Penyusunan Modul Rev0

download Pedoman Penyusunan Modul Rev0

of 12

Transcript of Pedoman Penyusunan Modul Rev0

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    1/27

     Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)   1 / 27 

    PEDOMAN PENYUSUNAN MODUL

    UNIVERSITAS ESAUNGGUL

    A. PENGERTIAN

    Modul merupakan alat atau sarana pembelaaran !an" ber#s# mater#$ metode$ batasan%

    batasan$ dan &ara men"e'aluas# !an" d#ran&an" se&ara s#stemat#s dan menar#k untuk

    men&apa# kompetens# !an" d#(arapkan dan dapat d#"unakan se&ara mand#r#)

    Modul d#susun sesua# den"an kebutu(an belaar pada mata kul#a( tertentu untuk

    keperluan proses pembelaaran tertentu$ sebua( kompetens# atau sub kompetens#

    d#kemas dalam satu modul se&ara utu( *self contained +$ mampu membelaarkan d#r#

    send#r# atau dapat d#"unakan untuk belaar se&ara mand#r# *self instructional +$

    pen""unaann!a t#dak ter"antun" den"an med#a la#n *self alone+$ member#kan

    kesempatan ma(as#s,a untuk berlat#( dan member#kan ran"kuman$ member#

    kesempatan melakukan tes send#r# *self test + dan men"akomodas# kesul#tan ma(as#s,a

    den"an member#kan t#ndak lanut dan umpan bal#k)

    B. ALUR PENYUSUNAN

    SAP - RPP S#labus

    Tuuan Mata .ul#a( Tuuan Pembelaaran Ind#kator 

    Modul .e"#atan Pembelaaran Mater# Pembelaaran

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    2/27

    C. FORMAT MODUL

    /a"#an%ba"#an sebua( modul !an" len"kap terd#r# dar# 0

    1) Sampul

    2) Top#k - mater# belaar 

    3) Pen"antar 

    4) .ompetens# dasar 

    5) 6as#l ak(#r !an" d#(arapkan

    7) .e"#atan belaar 

    a) Ura#an dan &onto(

    b) Lat#(an

    &) Ran"kuman

    d) Tes 8ormat#8 

    e) Umpan bal#k dan t#ndak lanut

    9) .un a,aban

    :) Da8tar pustaka

    /a"#an%ba"#an tersebut d# atas !an" t#dak bole( ;d#(#lan"kan; atau menad# s!arat m#n#mal

    sebua( modul terd#r# dar# 0

    1) .ompetens# dasar 

    2) 6as#l ak(#r !an" d#(arapkan

    3) .e"#atan belaar 

    a) Ura#an dan &onto(

    b) Lat#(an

    &) Ran"kuman

    4) Da8tar pustaka

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    3/27

    D. PENGISIAN FORMAT

    1) Sampul

    d) Lo"o un#'ers#tas

    e) Modul mata kul#a( apa<

    8) .ode mata kul#a(n!a apa<

    ") Modul ke berapa<

    () =udul top#k - mater# belaarn!a apa<

    #) D#susun ole( s#apa<

     ) Nama un#'ers#tas

    k) Ta(un penul#san

    2) =udul Top#k - Mater# /elaar 

    =udul top#k d#tul#s sesua# den"an mater# belaar atau pokok ba(asan dalam Ren&ana

    Pelaksanaan Pembelaaran *RPP+ atau Satuan A&ara Pembelaaran *SAP+

    3) Pen"antar 

    Pen"antar ber#s# kedudukan modul dalam suatu mata kul#a($ ruan" l#n"kup mater#

    modul$ ka#tan antara pokok ba(asan satu den"an pokok ba(asan la#nn!a$ ka#tan

    antara sub pokok ba(asan satu den"an sub pokok ba(asan la#nn!a$ dan seba"a#n!a

    4) .ompetens# Dasar 

    .ompetens# dasar merupakan penabaran standar kompetens# !an" berupa tuuan

    !an" (endak d#&apa# untuk 1 *satu+ pertemuan atau leb#() .ompetens# dasar 

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    4/27

    berbentuk pern!ataan tentan" maksud !an" men""ambarkan kemampuan tertentu

    pada ma(as#s,a setela( men!elesa#kan pen"alaman belaar tertentu)

    .ompetens# dasar d#buat den"an men""unakan kata kera !an" men"andun"

    rumusan t#n"ka( laku !an" bers#8at umum$ men&akup mater# !an" luas dan d#&apa#

    dalam beberapa ta(ap) .ata kera t#n"ka( laku !an" d#maksud$ m#saln!a 0

    Men"eta(u#$ men"ert#$ mema(am#$ mena8s#rkan$ memperk#rakan$ menan""ap#$

    me!ak#n#$ memamerkan dan seba"a#n!a)

    5) 6as#l Ak(#r !an" D#(arapkan

    6as#l ak(#r !an" d#(arapkan adala( pern!ataan tentan" maksud !an"

    men""ambarkan kemampuan tertentu pada ma(as#s,a setela( men!elesa#kan

    pen"alaman belaar tertentu) .emampuan tersebut d#susun den"an 8ormat A/>

    * Audience, Behaviour, Content + dan men""unakan rumusan t#n"ka( laku !an"

    spes#8#k dan elas) Rumusan t#n"ka( laku (arus elas$ art#n!a men""unakan kata

    kera !an" operas#onal$ !a#tu (an!a men""unakan 1 *satu+ kata kera *t#n"ka( laku+

    !an" spes#8#k$ dapat d#amat# dan dapat d#ukur)

    Rumusan t#n"ka( laku !an" d#maksud dapat d#sa#kan dalam berba"a# aspek dan

    t#n"katan$ ba#k ko"n#t#8$ a8ekt#8 maupun ps#komotor#k$ seba"a# ber#kut 0 mempun!a#

    t#n"katan seba"a# ber#kut 0

    a) T#n"ka( laku !an" ber(ubun"an den"an aspek pen"eta(uan *cognitive+

    mempun!a# t#n"katan #n"atan *>1+ 0 Mende8#n#s#kan$ men"#dent#8#kas#$

    men""ambarkan$ men!atakan$ menamakan ? Pema(aman *>2+ 0 Mer#n"kas$

    men!#mpulkan$ men"klas#8#kas#$ menelaskan$ membedakan$ memband#n"kan$

    men!onto(kan ? Penerapan *>3+ 0 Melaksanakan$ men""unakan$ menamp#lkan$

    menerapkan$ menunuk$ men"erakan ? Anal#s#s *>4+ 0 Men"ura#kan$ menata$

    men"#nte"ras#kan$ mem#sa(kan$ mer#n$ men!usun$ men"uba($

    men"(ubun"kan ? E'aluas# *>7+ 0 Memer#ksa$ men"kr#t#k$ men#la#$ men"u#$

    mendeteks#$ memantau$ men!#mpulkan ? Menpta *>7+ 0 Meran&an"$

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    5/27

    memban"un$ meran&an"$ meren&anakan$ memproduks#$ menemukan$

    membuat

    b) T#n"ka( laku !an" ber(ubun"an den"an aspek s#kap *affective+ mempun!a#

    t#n"katan seba"a# ber#kut 0 Pener#maan *A1+ 0 Men!atakan$ mem#l#($

    men"#kut# ? Tan""apan *A2+ 0 Mena,ab$ memba(as$ men"erakan ?

    .e!ak#nan *A3+ 0 Men"ura#kan$ membedakan$ men"aak ? /erkar!a *A4+ 0

    Men"uba($ men"atur$ men"#nte"ras#kan ? .etekunan *A5+ 0 Men"usulkan$

    mempraktekan$ membukt#kan)

    &) T#n"ka( laku !an" ber(ubun"an den"an aspek perbuatan * psychomotoric +

    mempun!a# t#n"katan seba"a# ber#kut 0 Pem#l#(an *P1+ 0 Mem#l#($

    men""ambarkan$ mem#sa(kan ? /eraks# *P2+ 0 Melakukan$ Men""erakkan$

    memperl#(atkan ? Pamer *P3+ 0 Memamerkan$ memasan"$ mend#skus#kan ?

    Memban"un *P4+ 0 Memban"un$ men"atur$ men!usun ? Men"atur *P5+ 0

    Men"atur$ men"ukur$ meluk#skan$ dan seba"a#n!a

    9) .e"#atan belaar 

    Set#ap modul ber#s# beberapa sub ke"#atan belaar sesua# den"an apa !an"

    ter&antum dalam SAP den"an ketentuan seba"a# ber#kut 0

    a) Sub top#k 0 D#tul#s s#n"kat dan padat sesua# den"an ke"#atan belaar !an"

    ter&antum dalam SAP)

    b) Ura#an dan &onto( 0 D# ba,a( ura#an dan &onto( #n# d#ber#kan udul sub%sub

    top#k atau pokok ba(asan !an" merupakan ba"#an dar# sub ke"#atan belaar)

    Set#ap sub top#k atau pokok ba(asan terd#r# dr# beberapa sub sub top#k atau

    pokok ba(asan)

    Setela( penul#san udul sub%sub top#k atau pokok ba(asan d#ber#kan ura#an

    !an" d#serta# #lustras# atau &onto(%&onto( aktual) Ura#an d#ber#kan den"an "a!a

    ba(asa seder(ana dan komun#kat#8 dalam bentuk bertutur se(#n""a penul#s

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    6/27

    seola(%ola( (ad#r d# depan pemba&a dan ten"a( menelaskan mater#

    pembelaarann!a)

    >onto(%&onto( (arus d#sertakan dalam ura#an se(#n""a memperkuat

    pen"uasan ter(adap mater# pembelaaran !an" d#sa#kan) Pen!a#an &onto(%

    &onto( dapat d#lakukan den"an "ambar%"ambar !an" berka#tan)

    &) Lat#(an 0 Untuk lat#(an dapat d#ber#kan but#r%but#r pertan!aan berbentuk ese#

    seba"a# lat#(an untuk men"uasa# mater# pembelaaran !an" d#sa#kan dalam

    ura#an dan &onto() Lat#(an (arus d#serta# den"an petunuk &ara men!elesa#kan

    but#r%but#r pern!ataan dalam lat#(an tersebut)

    d) Ran"kuman 0 Ran"kuman ber#s# tentan" pokok%pokok mater# pembelaaran

    !an" d#sa#kan dalam ura#an dan &onto(

    e) Tes 8ormat#8 0 Tes 8ormat#8 d#ber#kan dalam ran"ka men"ukur kemauan (as#l

    belaar !an" d#&apa# dalam 1 *satu+ un#t pembelaaran) /ut#r%but#r pertan!aan

    !an" d#ber#kan dalam ran"ka tes 8ormat#8 berbentuk tes ob!ekt#8 */enar Sala($

    p#l#(an "anda$ menodo(kan$ melen"kap#+ se(#n""a memuda(kan proses

    pen"ukuran *member#kan n#la#+) Tes !an" ba#k mempun!a# berba"a# enan"

    kesul#tan$ ban!ak men""unakan pertan!aan t#n"kat t#n""# *sek#tar 95@+$

    d#susun dar# pertan!aan !an" muda( ke sukar dan elas ba(asan!a)

    8) Umpan bal#k dan t#ndak lanut 0 Umpan bal#k dan t#ndak lanut d#ber#kan dalam

    bentuk rumus !an" dapat d#"unakan untuk memakna# pen&apa#an (as#l belaar 

    se(#n""a dapat d#ber#kan umpan bal#k dan t#ndak lanut !an" dapat d#lakukan

    ole( pemba&a)

    :) .un a,aban

    .un a,aban but#r%but#r pertan!aan !an" d#ber#kan dalam tes 8ormat#8 d#ber#kan a"ar

    ma(as#s,a dapat melakukan proses pen"ukuran ole( d#r# send#r#)

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    7/27

    ) Da8tar pustaka

    Men&antumkan da8tar pustaka !an" d#"unakan seba"a# sumber belaar den"an

    menul#skan nama len"kap pen"aran" buku$ udul buku$ kota penerb#tan buku$ nama

    penerb#t buku$ ta(un penerb#tan buku dan (alaman sumber belaar tersebut d#a&u)

    >ara menul#skan da8tar pustaka 0 nama len"kap pen"aran" buku *d#tul#s tanpa "elar$

    nama ak(#r menad# nama pertama dan d#batas# koma+$ koma$ udul buku *d#"ar#s

    ba,a(# atau d#&etak m#r#n"+$ koma$ kurun" buka$ kota penerb#tan buku$ t#t#k dua$

    nama penerb#t buku$ koma$ ta(un penerb#tan buku$ kurun" tutup$ koma$ (alaman

    *tul#s (alaman dan nomor (alaman sumber belaar tersebut d#a&u+) >onto( 0 B#(arto$

    Mul!o$ C#lsa8at  Ilmu dan Lo"#k a $ *=akarta 0 Esa%Press$ 2:+$ (alaman 7)

    E. KETENTUAN LAIN

    1) Set#ap mata kul#a( terd#r# dar# 14 *empatbelas+ top#k$ sesua# den"an umla(

    pertemuan dalam 1 *satu+ semester) Sebua( top#k dalam sebua( modul memuat

    beberapa sub top#k) Modul "abun"an (arus mempun!a# bobot mater# !an" sesua#

    den"an beberapa modul)

    2) Modul d#tul#s men""unakan 8#le microsoft office words (doc) 'ers# 23$ (uru8 Ar#al

    ukuran 11 dan arak antar bar#s *leading + 2 spas#) Modul dapat d#serta# den"an

    "ambar *'#sual+$ suara *aud#o+ atau '#deo)

    3) Untuk memperlan&ar proses pen"undu(an *download + ba(an pembelaaran dar#

    #nternet ukuran modul berk#sar 1 megabytes) Sebua( modul !an" besar akan

    d#pe&a( dalam 8#le kel se(#n""a maks#mal berukuran 1 megabytes

    4) Modul d#sera(kan dalam bentuk softcopy kepada .etua Pro"ram Stud# untuk d#n#la#

    kela!akann!a untuk kemud#an d#sera(kan kepada Departemen Dukun"an

    Pembelaaran untuk d#per#ksa 8ormatn!a)

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    8/27

    >ONTO6 MODUL

     Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012) 8 / 27 

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    9/27

     Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)   9 / 27 

    MODUL PENGANTAR FILSAFAT

    (PSI 113)

    MODUL 1

    PENGERTIAN DAN PERENUNGAN KEFILSAFATAN

    DISUSUN OLEH

    Drs. MULYO WIHARTO, MM, MHA

    UNIVERSITAS ESA UNGGUL

    !1

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    10/27

    PENGERTIAN DAN PERENUNGAN KEFILSAFATAN

    A. P"#$%#&%r 

    Modul #n# merupakan sala( satu mata ranta# !an" t#dak terp#sa(kan dar# mata kul#a(

    8#lsa8at !an" d#aarkan d# urusan ps#kolo"#$ sepert# mata kul#a( C#lsa8at Ilmu dan Lo"#ka serta

    8#lsa8at manus#a) Dalam modul #n# d#ura#kan tentan" pen"ert#an 8#lsa8at dan ke"#atan

    ke8#lsa8atan !an" t#dak la#n adala( perenun"an ke8#lsa8atan)

    Pen"ert#an 8#lsa8at dapat d#l#(at dar# asal katan!a$ namun dar# kata asal katan!a !an"

    s#n"kat tersebut belum men""ambarkan (akekat 8#lsa8at !an" sesun""u(n!a) Pen"ert#an

    8#lsa8at !an" d#teran"kan dalam l#teratur as#n" t#dak se&ara "amblan" men!ebutkan apa !an"

    d#maksud den"an 8#lsa8at tersebut) Men""unakan pendapat para a(l# 8#lsa8at untuk

    mema(am# pen"ert#an 8#lsa8at u"a akan bermuara kepada berba"a# pendapat !an"

    berma&am ra"am rumusann!a) Pendapat Plato tentan" pen"ert#an 8#lsa8at berbeda den"an

    pendapat Ar#stoteles) Pendapat Puda,#atna den"an pendapat 6ama( =aFkub u"a

    dem#k#an)

    Sala( satu upa!a untuk menalsakan pen"ert#an 8#lsa8at adala( dar# ke"#atan !an"

    d#lakukan para a(l# 8#lsa8at !an" d#sebut perenun"an ke8#lsa8atan) Perenun"an ke8#lsa8atan

    mempun!a# tuuan tertentu den"an lan"ka(%lan"ka( tertentu pula) Ada 7 *enam+ lan"ka(

    !an" b#asan!a d#lakukan ole( para a(l# 8#lsa8at dalam perenun"an ke8#lsa8atan) Lan"ka(%

    lan"ka( #n#la( !an" akan d#ura#kan dalam modul #n#)

    Modul tentan" pen"ert#an dan perenun"an ke8#lsa8atan akan men"antarkan pemba&a

    pada pen"ert#an tentan" 8#lsa8at se&ara seder(ana) Pen"ert#an #n# dapat d#ad#kan seba"a#

    a&uan untuk mendapatkan pema(aman !an" memada# tentan" (akekat 8#lsa8at)

    Perenun"an ke8#lsa8atan akan melen"kap# pema(aman tentan" apa !an" d#perole(

    dar# ke"#atan para a(l# 8#lsa8at) .e"#atan #n# dapat menad# permulaan untuk mema(am#

    konsep%konsep 8#lsa8at !an" perlu d#pelaar# dalam 8#lsa8at dasar$ k(ususn!a tentan" metoda$

    &aban"%&aban" dan pem#k#ran%pem#k#ran 8#lsa8at)

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    11/27

    B. K')"&"#s* D%s%r 

    Men"eta(u# pen"ert#an$ serta (akekat$ tuuan dan lan"ka(%lan"ka( perenun"an

    ke8#lsa8atan)

    C. H%s*+ A-*r %#$ D*-%r%)%#

    1) Ma(as#s,a dapat menelaskan pen"ert#an 8#lsa8at menurut asal kata dan para a(l#

    2) Ma(as#s,a dapat men"ura#kan tentan" pen"ert#an dan tuuan perenun"an ke8#lsa8atan

    3) Ma(as#s,a dapat men"ura#kan lan"ka(%lan"ka( perenun"an ke8#lsa8atan

    D. K"$*%&%# B"+%/%r 1

    P"#$"r&*%# F*+s%0%&

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    a) Pen"ert#an C#lsa8at menurut asal katan!a

    .#ta ser#n" menden"ar #st#la( 8#lsa8at) Ada !an" men"art#kan 8#lsa8at seba"a# #lmu$ ada

    pula !an" men"art#kan 8#lsa8at seba"a# pandan"an (#dup) T#dak aran"$ oran" men"art#kan

    8#lsa8at seba"a# kata%kata !an" bern#la# t#n""# atau ba(kan kata%kata !an" memb#n"un"kan)

    Mana !an" benar< Sebenarn!a apaka( !an" d#maksud den"an 8#lsa8at #tu<

    Untuk men"eta(u# makna atau (akekat 8#lsa8at k#ta dapat men&ar#n!a dar# asal kata

    8#lsa8at #tu send#r#) C#lsa8at berasal dar# bentukan 2 *dua+ bua( kata$ !akn#  philo dan sophia)

    Philo berat# nta dan sophia berart# keb#aksanaan) Menurut asal katan!a$ den"an dem#k#an

    8#lsa8at dapat d#art#kan seba"a# nta keb#aksanaan atau bentuk nta kepada keb#aksanaan)

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    12/27

    Seoran" !an" b#aksana adala( seoran" !an" suda( men"eta(u# (akekat se"ala

    sesuatu) Seoran" !an" b#aksana bukan (an!a sekedar ta(u tetap# suda( mema(am# apa

    !an" d#keta(u#n!a tersebut) Seseoran" !an" tela( mema(am# sesuatu akan mendapatkan

    kemuda(an dalam menerapkan apa !an" d#keta(u#n!a tersebut$ u"a dalam melakukan

    anal#s#s$ s#ntes#s maupun e'aluas# ter(adap apa !an" d#keta(u# dan (al%(al !an"

    ber(ubun"an den"an (al%(al !an" d#keta(u#n!a tersebut)

    b) Pen"ert#an C#lsa8at Menurut Plato

    Pen"eta(uan !an" d#perole( ole( seoran" a(l# 8#lsa8at adala( pen"eta(uan !an" lu(ur 

    sesua# den"an pendapat Plato *429 SM+ !an" men!atakan men!atakan ba(,a 8#lsa8at

    adala( ke"emaran dan kemauan untuk mendapatkan pen"eta(uan !an" lu(ur)

    Pen"eta(uan !an" d#dapatkan a(l# 8#lsa8at d#pandan" bern#la# t#n""# dan a"un" se(#n""a

    mempun!a# ban!ak pen"anut) Pen"eta(uan !an" d#perole( a(l# 8#lsa8at ser#n"kal# menad#

    sebua( isme$ ba(kan d#an""ap su la!akn!a a!at%a!at !an" d#turunkan dar# Tu(an dan

    mela(#rkan sebua( a"ama)

    Tao#sme$ m#saln!a$ adala( &onto( sebua(

    pen"eta(uan !an" d#an""ap lu(ur$ a"un" ba(kan su ole(

    para pen"anutn!a) Tao#sme adala( aaran !an" d#sampa#kan

    ole( Lao Tse *55SM+ seba"a# sebua( alan Tao

    adala( alan alamF bukan sekedar alan manus#a Tao

    Lao Te

    adala( ken!ataan ob!ekt#8$ substans# abad# !an" bers#8at

    tun""al$ mutlak dan t#dak ternama#) =an"anla( seseoran"

    ber"ulat mela,an alam mela#nkan (arus bekera sama$

    sepert# a#r !an" men"al#r ke tempat !an" leb#( renda($ t#dak

    mela,an$ namun dapat men"(an&urkan karan" !an" san"at

    koko()

    Semua !an" ada d# a"at ra!a tela( mem#l#k# alann!a send#r#%send#r#) Manus#a !an"

    merupakan ba"#an m#krokosm#s se!o"!an!a men"#kut# alan alam$ t#dak perlu men&ampur#

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    13/27

    atau men"#nter'ens# alann!a (ukum alam) S#kap !an" t#dak men&ampur# #n#la( !an" d#sebut

    Wu Wei.  Aaran Tao bers#8at meta8#s#ka dan pun&akn!a adala( kesadaran ba(,a k#ta t#dak

    ta(u apa%apa tentan" Tao !an" dalam #st#la( la#n d#sebut seba"a# docta ignorantia

    *ket#dakta(uan dalam ber#lmu+

     Aaran Tao d#tuan"kan dalam buku ao e Ching *Boo! "n he Way and he #irtue

    atau >ara Lama dan .ekuatann!a+ !an" terd#r# dar# :1 pasal$ 39 pasal berb#&ara tenan" ao

    dan 44 pasal berb#&ara tentan" e) Sala( satu kut#pan buku ao e Ching 0

    Pasal 1

    Tao !an" dapat d#b#&arakan$ bukanla( Tao !an" abad#

    Nama !an" dapat d#la8alkan$ bukanla( nama !an" kekal

    .ekoson"an adala( a,al lan"#t dan bum#

    D#ala( #bu se"ala ptaan

    /ebaskan semua ke#n"#nan dan na8su$

    maka terbukala( m#ster# !an" "a#b #tu

    Den"an ke#n"#nan dan na8su$ (an!a terl#(at man#8estas#n!a

    .eduan!a berasal dar# sumber !an" sama$

    (an!a naman!a saa !an" berbeda

    Merupakan m#ster# !an" "a#b$ m#ster# dalam m#ster#

    Gerban" se"ala ke"a#ban

    &) Pen"ert#an C#lsa8at Menurut Ar#stoteles

    Tao#sme !an" d#"ambarkan ole( Lao Te berupa!a men"un"kapkan suatu kebenaran$

    ole( karenan!a$ Ar#stoteles *3:4 SM+ men"art#kan 8#lsa8at seba"a# #lmu tentan" kebenaran)

    Para a(l# 8#lsa8at meman" selalu berupa!a mendapatkan kebenaran tentan" se"ala sesuatu)

     Apa !an" d#lakukan ole( S#d(arta Gautama t#dak au( berbeda den"an Lao Te)

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    14/27

    S#d(arta Gautama adala( adala( putera raa Sudd(odana !an" selalu (#dup dalam

    keme,a(an dan keba(a"#aan$ namun d# sudut (at#n!a selalu mem#k#rkan (ukum alam$

    ba"a#mana &ara men"atas# (ukum alam$ dan masala(%masala( manus#a) Dalam men&ar#

    kebenaran tas semuan!a #tu$ S#d(arta sampa# kepada kes#mpulan tentan" aaran Catvari 

     Arya $atyani *Court( Noble Trut( atau empat kebenaran mul#a+) Aaran S#d(arta tentan"

    empat kebenaran mul#a d#maksud adala( 0

    1+ Adan!a pender#taan *%u!!ha+ terad# pada semua oran") .ela(#ran$ sak#t$ us#a tua

    dan kemat#an adala( pender#taan) Pender#taan t#dak (an!a bers#8at 8#s#k$ mela#nkan

     u"a mental) .eba(a"#aan t#dakla( kekal$ karena ket#ka keba(a"#aan dalam (#dup

    men#n""alkan k#ta maka pender#taan past# mun&ul)

    2+ Sebab pender#taan adala( na8su atau kemelekatan) Oran" (#dup dalam lautan

    pender#taan karena t#dak men"eta(u# karma$ t#dak pedul# dan rakus men"ear 

    kesenan"an dun#a,#)

    3+ Ak(#r pender#taan d#lakukan den"an memutuskan na8su$ kebodo(an$ ket#dakpedul#an

    dan kerakusan se(#n""a semuan!a (#lan" *nirvana atau nibbana+)

    4+ >ara men"atas# pender#taan adala( den"an alan ten"a($ alan mul#a berunsur delapan atau delapan alan kebenaran) Delapan  alan kebenaran tersebut adala(

    pandan"an !an" benar$ p#k#ran !an" benar$ perkataan !an" benar$ perbuatan !an"

    benar$ mata pen&a(ar#an !an" benar$ usa(a !an" benar$ kesadaran !an" benar dan

    konsentras# !an" benar 

    . L%&*-%#

    a) =a,abla( lat#(an soal d# ba,a( #n# sesua# petunukH

    1+ Apaka( !an" d#maksud den"an 8#lsa8at$ menurut asal katan!a<

    2+ Apaka( pendapat Plato tentan" pen"ert#an 8#lsa8at<

    3+ Teran"kan sala( satu pen"eta(uan !an" lu(ur sepert# !an" d#kemukakan Lao TeH

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    15/27

    4+ Sebutkan &onto( ba(,a 8#lsa8at adala( #lmu tentan" kebenaran$ sepert# !an"

    d#sebutkan ole( Ar#stoteles<

    b) Petunuk Lat#(an

    Untuk mena,ab lat#(an a s#la(kan memba&a ke"#atan belaar 1 but#r a tentan"

    pen"ert#an 8#lsa8at menurut asal katan!a$ sedan"kan lat#(an b dan & dapat d#a,ab den"an

    mempelaar# ke"#atan belaar 1 but#r b) Lat#(an d dapat d#selesa#kan den"an mema(am#

    delapan alan kebenaran menurut S#d(arta sepert# d#ura#kan pada ke"#atan belaar but#r &)

    3. R%#$2%#

    C#lsa8at berasal dar# kata Philosophia !an" berasal dar# bentukan kata Philo dan $ophia.

    Philo art#n!a nta dan $ophia art#n!a keb#aksanaan) =ad#$ C#lsa8at art#n!a nta

    keb#aksanaan) Menurut Plato$ C#lsa8at adala( ke"emaran dan kemauan untuk mendapatkan

    pen"eta(uan !an" lu(ur) Sala( satu &onto( pen"eta(uan !an" lu(ur adala( (as#l pem#k#ran

    Lao Te) Menurut Ar#stoteles$ C#lsa8at adala( #lmu tentan" kebenaran$ &onto(n!a kebenaran

    menurut S#d(arta Gautama

    . T"s F'r%&*0 

    P#l#(la( sala( satu a,aban !an" pal#n" benar H

    1+ C#lsa8at berasal dar# paduan kata d# ba,a( #n# 0

    a) P(#lo dan sop!a

    b) P(#lo dan sop(#a

    &) P(#los dan sop!a

    d) P(#los dan sop(#a

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    16/27

    2+ Dar# asal katan!a$ art# 8#lsa8at adala( 0

    a) >#nta kas#(

    b) >#nta kebenaran

    &) >#nta keb#aksanaan

    d) >#nta ke#nda(an

    3+ Plato men!atakan ba(,a 8#lsa8at adala( 0

    a) .e"emaran dan kebenaran

    b) .e"emaran dan keba(a"#aan

    &) .e"emaran dan kemauan

    d) .ebenaran dan kesemestaan

    4+ Menurut Plato$ (as#l berp#k#r 8#lsa8at adala( 0

    a) Pen"alaman !an" #nda(

    b) Pen"eta(uan !an" lu(ur 

    &) 6akekat ke(#dupan

    d) Sebua( kebenaran

    5+ Sala( satu (as#l 8#lsa8at !an" d#pandan" t#n""# dan mul#a ole( pen"anutn!a adala( 0

    a) S#nkr#t#sme

    b) 6edon#sme

    &) Tao#sme

    d) .onsumer#sme

    7+ S#d(arta Gautama terkenal den"an aaran tentan" empat kebenaran mul#a !an"

    men"utarakan tentan" 0

    a) .eba(a"#aan

    b) Pender#taan

    &) .e#nda(an

    d) .esenan"an

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    17/27

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    >o&okkan a,aban d# atas den"an kun a,aban tes 8ormat#8 1 !an" ada d# ba"#an

    ak(#r modul #n#) Ukurla( t#n"kat pen"uasaan mater# ke"#atan belaar 1 den"an rumus seba"a#

    ber#kut 0

    T#n"kat pen"uasaan *=umla( a,aban benar 0 7 + J 1 @

     Art# t#n"kat pen"uasaan !an" d#perole( adala( 0

    /a#k sekal# K 1 @

    /a#k : K : @

    >ukup 9 K 9 @

    .uran" K 7 @

    /#la t#n"kat pen"uasan men&apa# : @ ke atas$ s#la(kan melanutkan ke .e"#atan

    /elaar 2) /a"us) Namun b#la t#n"kat pen"uasaan mas#( d# ba,a( : @ (arus men"ulan"#

    .e"#atan /elaar 1 terutama pada ba"#an !an" belum d#kuasa#)

    E. K"$*%&%# B"+%/%r

    P"#$"r&*%# %# T2/2%# P"r"#2#$%# K"0*+s%0%&%#

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    teJt

    . L%&*-%#

    teJt

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    18/27

    3. R%#$2%#

    teJt

    . T"s F'r%&*0 

    teJt

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    teJt

    F. K"$*%&%# B"+%/%r 3

    L%#$%-5+%#$%- P"r"#2#$%# K"0*+s%0%&%#

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    teJt

    . L%&*-%#

    teJt

    3. R%#$2%#

    teJt

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    19/27

    . T"s F'r%&*0 

    teJt

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    teJt

    G. K2#6* 7%8%9%#

    1) Tes Cormat#8 1

    1+ b

    2+ &

    3+ &

    4+ b

    5+ &

    7+ b

    2) Tes Cormat#8 2

    teJt

    3) Tes Cormat#8 3

    teJt

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    20/27

    H. D%0&%r P2s&%%

    .attso88$ Lou#s O)$ Pen"antar C#lsa8  a t$ *Yo"!akarta 0 Penerb#t T#ara Ba&ana$ 17+

    Poeda,#!atna$ IR)$ Pemb#mb#n" .e Ara( Alam C #lsa8at$ *=akarta 0 PT Pemban"unan$ 1:3+

    B#(arto$ Mul!o$ C#lsa8at Ilmu dan Lo"#ka$ *=akarta 0 UEU$ 24+

    (ttp0--#d),#k#ped#a)or"-,#k#-8#lsa8at d#akses tan""al 2 No'ember 212

    (ttp0--#d),#k#ped#a)or"-,#k#-8#lsa8at t#mur d#akses tan""al 2 No'ember 212

    ,,,)#d),#k#ped#a)or"-tao#sme d#akses tan""al 2 No'ember 212

    ,,,)#d),#k#ped#a)or"-bud(#sme d#akses tan""al  2 No' e mber 212

    http://id.wikipedia.org/wiki/filsafathttp://id.wikipedia.org/wiki/filsafathttp://www.id.wikipedia.org/taoismehttp://www.id.wikipedia.org/budhismehttp://www.id.wikipedia.org/budhismehttp://www.id.wikipedia.org/budhismehttp://id.wikipedia.org/wiki/filsafathttp://www.id.wikipedia.org/taoismehttp://www.id.wikipedia.org/budhismehttp://id.wikipedia.org/wiki/filsafat

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    21/27

    /LAN.O MODUL

     Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012) 21 / 27 

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    22/27

     Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)   22 / 27 

    MODUL NAMA MATA KULIAH

    ( KODE MATA KULIAH )

    MODUL NOMOR URUT 7UDUL

    TOPIK : MATERI BELA7AR

    DISUSUN OLEH NAMA

    LENGKAP DOSEN

    UNIVERSITAS ESA UNGGUL

    TAHUN

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    23/27

    7UDUL TOPIK : MATERI BELA7AR

    I. P"#$%#&%r 

    teJt

    7. K')"&"#s* D%s%r 

    teJt

    K. K"%)2%# A-*r %#$ D*-%r%)%#

    teJt

    L. K"$*%&%# B"+%/%r 1

    722+ s29 &')* 1

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    a) =udul sub sub top#k

    teJt

    b) =udul sub sub top#k

    teJt

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    24/27

    . L%&*-%#

    a) =a,abla( lat#(an soal d# ba,a( #n# sesua# petunuk H

    teJt

    b) Petunuk Lat#(an

    teJt

    3. R%#$2%#

    teJt

    . T"s F'r%&*0 

    teJt

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    teJt

    M. K"$*%&%# B"+%/%r

    722+ s29 &')*

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    a) =udul sub sub top#k

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    25/27

    teJt

    b) =udul sub sub top#k

    teJt

    . L%&*-%#

    a) =a,abla( lat#(an soal d# ba,a( #n# sesua# petunuk H

    teJt

    b) Petunuk Lat#(an

    teJt

    3. R%#$2%#

    teJt

    . T"s F'r%&*0 

    teJt

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    teJt

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    26/27

    N. K"$*%&%# B"+%/%r 3

    722+ s29 &')* 3

    1. Ur%*%# %# C'#&'-

    a) =udul sub sub top#k

    teJt

    b) =udul sub sub top#k

    teJt

    . L%&*-%#

    a) =a,abla( lat#(an soal d# ba,a( #n# sesua# petunuk H

    teJt

    b) Petunuk Lat#(an

    teJt

    3. R%#$2%#

    teJt

    . T"s F'r%&*0 

  • 8/19/2019 Pedoman Penyusunan Modul Rev0

    27/27

    teJt

    4. U)%# B%+* %# T*#% L%#/2&

    teJt

    O. K2#6* 7%8%9%#

    1) Tes Cormat#8 1

    teJt

    2) Tes Cormat#8 2

    teJt

    3) Tes Cormat#8 3

    teJt

    P. D%0&%r P2s&%%

    teJt