PEDAGOGIA INTERCULTURAL

Chávez Magaña ItzelGarcía Ortiz Leonardo IvánGonzález Ángel AraceliLópez García Rosa MaríaMartínez Téllez LucilaPascual Cohenete IndiraRamírez García Cindy Jannet

Enfoques metodológicos

Investigación /acción

Cualitativa

Investigación / evaluativa

Cuantitativa

PEDAGOGIA INTERCULTURAL

Investigación / Acción

Considerar la investigación y el cambio como transformación permanente

Fomentar la investigación colaborativa entre comunidad, padres de familia, profesores, investigadores universitarios, agentes multiculturales y atender expresamente a la formulación de vías para la diseminación de resultados

Tener en cuenta los posibles prejuicios

Selección del Marco Teórico, elaborar y adaptar currículos que le sean significativos de acuerdo a su contexto y experiencias.

AutorreflexivaPROFESORES

SOCIEDAD

PADRES DE

FAMILIA

ALUMNOS

Investigación / evaluativa

El número de alumnos de bajo rendimiento por clase, es un criterio básico a la hora de formar grupos y tomar decisiones de organización

Aplicar de forma combinada medidas de carácter didáctico y organizativa

Mantener expectativas altas y exigencias de buen rendimiento para

todos los alumnos

Los alumnos adscritos a compensatorio no son evaluados

adecuadamente

Crear un clima escolar productivo