PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

PBL

“EL REGALO DE LOS REYES MAGOS DE

ORIENTE”

2. GRUPOS de 3 o 5 dependiendo de la actividad organizada

3. CURSO EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS

4. METAS Y OBJETIVOS

- Investigar sobre diferentes aspectos relacionados con los Reyes Magos

- Conocer características de los continentes característicos de los Reyes Magos

- Conocer costumbres y tradiciones asociadas a la época

- Indagar sobre el significado del oro, incienso y mirra

- Respetar y valorar el trabajo en grupo

5. INTERROGANTES PREVIOS PLANTEADOS

- ¿Cuando celebramos el cumpleaños de Jesús?

-¿Dónde nació? ¿Lo hizo igual que tú?

- ¿Quienes estuvieron presentes?

- ¿Qué le regalaron? ¿Suelen regalarte esas cosas en tu cumpleaños?

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

- ¿Fue alguien desde algún lugar muy lejano?

- ¿Qué le llevaron?

- ¿De dónde venían?

- ¿Eran iguales?

- ¿Qué le llevaron de regalo al nacer a Jesús?

- ¿Dónde hay oro, incienso y mirra? ¿De dónde salen? ¿Qué significa?

- ¿Te gustaría que te regalaran eso?

- ¿Valoras los regalos que te hacen? ¿Los compartes?

6. PROBLEMA QUE INICIA LA INVESTIGACIÓN

La etapa de Educación Infantil comprende edades en las que la ilusión y la

magia de la Navidad están más presentes que nunca. Por ello, investigar con la ayuda

de esos factores se hace esencial. Valoran la Navidad como el tiempo donde el amor y

el recuerdo del nacimiento de Jesús en familia es lo principal, pero los regalos

materiales en esta época son abundantes y el valor que les dan en muchas ocasiones

no es el adecuado.

Deben ser conscientes de que no es necesario tener grandes cosas para ser

felices y que compartir aprendiendo es lo principal.

El regalo que Jesús obtuvo de los Reyes Magos de Oriente, fue muy diferente al

que ellos reciben en Navidad, por ello el motivo de esta investigación cooperativa.

¿Qué significado simbólico tenía el oro, el incienso y la mirra? ¿Cómo

honraban a Jesús los Reyes Magos?

7. ACTIVIDADES GENERALES PBL

� Aprendemos la canción “Los reyes Magos” y se bailará todos juntos

http://www.youtube.com/watch?v=g_SjAthM8o0&list=PLoobdc5mVyWA90J_

oslEqoqR3s4X9GikF

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� Aprendemos la poesía y la recitamos por grupos diciendo diferentes

estrofas

� Aportación de casa de cuentos y figuritas de los Reyes Magos para jugar

por grupos mediante el juego simbólico.

� Se creará un ambiente cálido y tranquilo en la clase mediante

quemadores de incienso de diferentes olores.

� “El mural de las fotos de Reyes”. Se hará un mural con fotografías de

los niños de cada clase con los Reyes (fotos que todos los niños tienen

en casa y guardan las familias).

� “El roscón de Reyes “. Se traerá de casa la receta del Roscón de Reyes,

se pondrá en una cartulina e ilustrará con una foto del mismo.

� “Nuestros Reyes Magos”. Se realizarán unos Reyes Magos por grupos

simulando que el cuerpo es un rollo de papel higiénico que cada niño

reciclará de casa. Se decorará libremente.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� “Las coronas”

casas de los R

dónde venían,

presentarán en grupo a sus compañeros. Cada grupo pegará su

información en la corona correspondiente a su rey y estas estarán

presentes en clase.

� “El mercado de Belén

clase, un puesto tendrá oro, otro incienso, otro mirra, otro plata y otro

bronce. Para ello, como

grupo se encargará de un puesto y traerá

pequeño de estos materiales. Los niños irán pasando y viendo estos

puestos mientras se turnan para mantenerlo

comprar y vend

� “¿A qué huele?”

incienso y mirra

niños distribuidos por grupos. Irán ayudándose para que con los ojos

AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

“Las coronas” Cada grupo se encargará de buscar información en sus

los Reyes Melchor, Gaspar y Baltasar (caracterís

dónde venían, regalo simbólico asociado). Las traerán impresas y las

presentarán en grupo a sus compañeros. Cada grupo pegará su

información en la corona correspondiente a su rey y estas estarán

presentes en clase.

“El mercado de Belén”. Se realizará un mercado con puestos en la

un puesto tendrá oro, otro incienso, otro mirra, otro plata y otro

bronce. Para ello, como la actividad se realizará en grupos de 5

grupo se encargará de un puesto y traerá imágenes o algún

pequeño de estos materiales. Los niños irán pasando y viendo estos

ientras se turnan para mantenerlo abierto. Simularán

comprar y vender.

“¿A qué huele?”Actividad para diferenciar los olores del oro

o y mirra. Se creará en el aula un taller que llevarán a cabo los

niños distribuidos por grupos. Irán ayudándose para que con los ojos

Cada grupo se encargará de buscar información en sus

características físicas, de

). Las traerán impresas y las

presentarán en grupo a sus compañeros. Cada grupo pegará su

información en la corona correspondiente a su rey y estas estarán

un mercado con puestos en la

un puesto tendrá oro, otro incienso, otro mirra, otro plata y otro

la actividad se realizará en grupos de 5, cada

imágenes o algún objeto

pequeño de estos materiales. Los niños irán pasando y viendo estos

abierto. Simularán

d para diferenciar los olores del oro (ninguno)

. Se creará en el aula un taller que llevarán a cabo los

niños distribuidos por grupos. Irán ayudándose para que con los ojos

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

tapados pasen por el puesto y adivinen que de qué olor se trata. Esta

actividad se puede realizar de manera conjunta con las otras clases de 4

años, eligiendo otros olores característicos.

� “Viajamos por los países de los Reyes Magos”. Cada grupo asociará el

rey mago que le haya tocado con su país. Traerán información de casa

sobre Europa, Asia y África (fotos del país y reuniremos las fotos en el

rincón correspondiente ya sea de áfrica, Asia o Europa.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� “Los Reyes en otros lugares”. Se reunirá información que traerán de casa por

grupos de como se celebran los Reyes Magos en otras culturas y se

comentarán.

� “La noche de Reyes”. Se realizará una dramatización de la noche de Reyes con

los niños en dos contextos diferentes:

o En un país pobre con niños desfavorecidos

o En un país rico en familias con recursos

� “Danzas del mundo”. Se escogerán danzas y se aprenderán con los niños,

posteriormente se representarán al resto de cursos.

Se elegirán tres danzas europeas, una danza asiática y dos africanas.

Esta actividad se desarrollará en grupos de 5 alumnos.

- Danza japonesa ASIA

- Polka, sevillanas y baile regional de Granada EUROPA

- Danza Africana y danza del vientre AFRICA

� Se realizará una escenificación de un “Belén viviente”, donde los tres

Reyes Magos ofrecerán al niño materiales diferentes al oro, incienso y

mirra. Los papeles se repartirán aleatoriamente, valorando así los

regalos que tienen cada Navidad y la imaginación. Por grupos deberán

consensuar el regalo que ofrecen al Niño Dios.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� Se realizarán caretas de los Reyes Magos pero cada niño del grupo

intercambiará la suya a otro compañero del mismo grupo.

� “Puzzle de los Reyes Magos”. Se les proporcionará un puzzle que deben

colorear y recortar en grupo. Posteriormente se les dará un tiempo

establecido a cada grupo para formarlo, el grupo que antes lo consiga

ayudándose de sus compañeros ganará.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� “Cuento de los Reyes Magos contado por la familia”. Cada alumno

solicitará a algún miembro de su familia que le cuente una historia de

los Reyes Magos inventada o real y posteriormente en clase lo

expondrán a los demás compañeros. Así todos ellos aprenderán a

enriquecerse ante la diversidad de historias contadas por sus seres más

queridos.

� “Las Parejas”. Se les ofrecerán parejas de niños de diferentes razas

(niño-niña) y ellos tendrán que emparejarlas dependiendo de la raza o

país que corresponda.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� “Familias del mundo”. Se proporcionarán diferentes imágenes de los

miembros de una familia (padre, madre, hijo, abuela, abuelo) siendo

estos de diferentes razas (asiática, europea, africana). Se tratará de que

por grupos encuentren la familia completa en el menor tiempo posible,

estando todas las imágenes mezcladas con anterioridad.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

� “Nuestra carta”. Escribiremos una carta por grupos mediante imágenes

de cosas que necesitemos en la clase, con respecto a cosas materiales o

inmateriales y las irán pegando en la carta. Se les ofrecerán diversas

imágenes relacionadas y el grupo deberá elegir cuales pegan en la

misma, solo pueden ser 3. Se le entregará a los Mensajeros de los Reyes

Magos que vengan al Colegio en Navidad.

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

8. RECURSOS MATERIALES Y MOBILIARIOS

- Tijeras

- Lápices y rotuladores

- Pegamento

- Pintura de dedos

- CD

- Inciensos, oro, mirra

- Fotografías

- Mapas del mundo

- Cuentos

- Revistas, periódicos (recortes)

- Sala de psicomotricidad

9. ROLES DE GRUPO

Se asignará un encargado en cada grupo que mantenga el orden a la

hora de realizar las actividades, otro que reparta materiales y otro que sea portavoz a

la hora de comunicar decisiones.

10. TEMPORALIZACIÓN

Se llevará a cabo el presente PBL, durante dos semanas desde el 25 de

Noviembre hasta el 13 de diciembre, paralelamente a la unidad de la Navidad. El

tiempo destinado será lunes,martes por la tarde y viernes.

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

11.30-13.00 PBL

16.15-17.00 PBL PBL

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

11. EVALUACIÓN

Se llevará a cabo una observación sistemática que evalúe el proceso

conforme se van realizando actividades además del comportamiento, la participación y

el entusiasmo por parte de los alumnos, consiguiéndose una evaluación cualitativa

característica de la etapa de Educación Infantil. Finalmente una evaluación mediante el

siguiente porfolio.

UNE CADA REY CON LO EL REGALO QUE LE OFRECIÓ

AL NIÑO JESÚS Y EL PAÍS QUE LE CORRESPONDE. RODEA

TU PREFERIDO:

PBL LOS REYES MAGOS 4 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL

11. EXPOSICIÓN DE LO APRENDIDO

Los alumnos de 4 años expondrán a sus compañeros de 3 y de 5 años lo

aprendido realizando una visita a sus clases.