Universidad Central

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicología

Psicología del Desarrollo

Pauta Informe Tepsi

I.- Identificación.

Nombre:

Edad:

Fecha de Nacimiento:

Fecha de Evaluación:

Instrumento Aplicado:

Examinador:

II.- Antecedentes Relevantes:

En este ítem deben ir explicados ámbitos como la actitud del niño mientras

se evalúa (si se percibe inquieto, colaborador, tímido, etc), y todo lo que se

considere “relevante” dentro de la aplicación del instrumento.

Además han de considerarse como antecedentes relevantes, datos de la

familia (alguna enfermedad, complicaciones en el parto, etc) y todo

antecedente en general que pueda complementar el análisis del test.

- Actitud y conducta frente a la evaluación.

III.- Análisis Cuantitativo:

En este ítem se especifican los puntajes brutos en cada subtest y test

total, con su respectiva estandarización y clasificación según la norma. En

este ítem solo se mencionan los puntajes.

IV.- Análisis Cualitativo:

Descripción del rendimiento en las pruebas, en especial los logros.

Analizar cada subtest (las 3 áreas), indicando cual es el motivo de la

clasificación en el ítem anterior, etc.

V.- Conclusiones y Sugerencias:

Breve resumen de los resultados cuantitativos y cualitativos (rango

superior, medio, inferior) y además una breve discusión respecto de lo

observado. Es importante integrar antecedentes relevantes con el

rendimiento del niño en el test y reflexionar al respecto, por ej: que

recomendarían como futuros Psicólogos, etc.

VII.- Anexos

Se debe adjuntar protocolo u hoja de respuestas y todo material que el niño

haya elaborado (dibujos, escritos, etc) al final del informe.