Pauta de Pesquisa para Dificultad Específica de Aprendizaje.

Nombre Alumno: _______________________________________________

Edad: __________________ Curso: _________________________

Indicadores Siempre A veces NuncaEscrituraEscribe en espejoPrensión excesiva del lápiz Velocidad inadecuada de escritura (muy rápida o muy lenta)Tamaño excesivo de las letrasLetras inclinadasSeparación de letrasApiñamiento de letrasEnlaces indebidos de los grafemasConfusión de letras con grafía similar pero con diferente orientación espacial: d- b; n- u; etc. Confusión de letras con grafía similar: a- o; f- t; etc.

LecturaVacila al leerAdiciona silabas Sustituye letrasSalto de renglones, retrocesos ypérdida de la línea al leer. Confusión de letras, sílabas o palabras con grafía similar pero con distinta orientación espacial: b-d; p-q; etc. Inversiones parciales o totales de sílabas o palabras: la- al, se- es; sol- los; etc.Confusión de letras con sonidos acústicamente próximos: ch- ll; g- j; d- t; etc.Dificultad en la comprensión lectora

CálculoNo establece asociación Número cantidad.No comprende el lugar que ocupa cada cifra dentro de una cantidad.Dificultad para realizar cálculos mentales.Omisión de dígitos en la cifra. 

Omisión o adición de ceros intermedios. Resultado incorrecto por mala encolumnación de los números

Observaciones:

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___________________________________ Educadora Responsable.