8/18/2019 Pauta de Observación 1 de Clases

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PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES n° 1

1. ANTECEDENTES

OBSERVADOR

PROFESOR

ASIGNATURA

CURSO

FECHA

2. AMBIENTE DE APRENDIZAJE

2.1 Espacio y tiempo

La sala cuenta con SI NOEspacio sufcienteMobiliaio a!ecua!o

Espacios !i"eencia!os o tem#ticos

Espacios $ue e"le%en el PEI !el cole&io'!en y limpie(a a!ecua!o

El ambiente e)teno es apopia!o paa la clase *ui!os+ pesonasUso del tiempo,a clase comien(a a la -oa po&ama!ae plani"ican a!ecua!amente los tiempos !e la clase

,as acti/i!a!es po&ama!as se a%untan a los tiempos !a!ose se0alan los tiempos !e taba%o a los alumnos,a clase temina a la -oa po&ama!a

'bse/aciones

2.2 Recusos !i!#cticos

Aprovechamiento de los recursos en pos del aprendizaje SI NOe utili(an los te)tos !e estu!io

e utili(an mateiales impesose ase&ua el buen uso !e los mateiales ente&a!os *ac-i/a+

e usan mateiales manipulables *ecotables+ catulinas+ !e !esec-o+

e utili(a mateial au!io/isuale utili(a mateial in"om#tico

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,os mateiales ente&a!os son !e buena cali!a! *impesos o'bse/aciones y acue!os

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2.3 4lima !e clases Relaciones intepesonales

Relación profesor-alumnos SI NO No Obs

Pone atenci5n a la mayo6a !e los alumnosI!enti"ica a los a los alumnos po sus nombes o apelli!os

7ace e"eencia e)pl6cita las posibili!a!es !e apen!e !eInteact8a &enean!o un clima a!ecua!o paa el apen!i(a%e*silencio+

 Mani"iesta inte9s po las poblem#ticas !e los alumnos

Apoya la constucci5n !e clima !e aula en mateial /isible yDenota $ue se -an estableci!o nomas y $ue los alumnos lasEs co-eente en la con!ucta e)i&i!a y su actua

Relación alumnos-profesor,os alumnos mantienen un tato espetuoso con el po"eso

,os alumnos paticipan acti/amente en la clase

Mane%a los con"lictos a!ecua!amente en la claseInteracción entre alumnosEl tato ente los alumnos es espetuoso y co!ial

,os alumnos se apoyan en el !esaollo !e las taeas'bse/aciones y acue!os

3. Di!#ctica !e la clase Estuctua y conteni!os

Inicio de la clase Si Aveces No No ObsEnte&a plani"icaci5n antes !e obse/aci5nPosee un poce!imiento !e in&eso a la sala !e clasesy salu!o a

  Tiene sus mateiales !isponibles paa el inicio !e laReali(a una pepaaci5n -acia el ob%eti/o a taba%a

Enuncia con clai!a! el pop5sito u ob%eti/o !e la

e cecioa !e $ue to!os los alumnos compen!enesarrollo de la claseDesaolla acti/i!a!es conect#n!olos losconocimientos pe/ios

 Ente&a las instucciones !e las acti/i!a!es !e "oma

e ase&ua !e $ue to!os los alumnos -an enten!i!olas

 

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,os conteni!os o temas !el cusos coespon!en alpo&ama !el

,a uni!a! !i!#ctica se !esaolla se&8n lo plani"ica!o,as acti/i!a!es popuestas pemiten el !esaollo !e/aloes en

 ,as acti/i!a!es popuestas pemiten el !esaollo!e -abili!a!es en los alumnos

e establecen elaciones ente los conteni!os y la/i!a coti!iana

 :ei"ica la compensi5n !e los alumnos !uante la

!ierre de la clasee eali(a un ciee etoman!o aspectos !el ob%eti/oElaboa conclusiones etoman!o pe&untas o!u!as !e los alumnos

Desaolla metaco&nici5n en los alumnos

'bse/aciones y acue!os

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Situaciones de aprendizaje *ma$ue solo a$uellas instanciaspetinentes a la clase obse/a!a

urante la clase Siempre A veces No Observ

E)plica el conteni!o !e manea claa y co-eente

Ente&a e%emplos inteesantes y petinentes

Estimula y contola la atenci5n !e los alumnos

;omula pe&untas como ecuso !i!#ctico

 Taba%a los eoes !e los alumnos !e "oma

upe/isa el taba%o !e ca!a alumno !uante la

ictos en"ocan!o laclase a los

 

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'bse/aciones y Acue!os

"echa#ró$ima observación

Po"eso *a'bse/a!o

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R%&ROALI'%N&A!I(N O)S%R*A!I(N % !LAS%S

"ortalezasde laclase

+reas decrecimiento

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Acuerdos