Pauta de Evaluación 1° Guerra Mundial
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Indicadores 3 2 1
Desarrollo
El estudiante desarrolla la guía completa, respondiendo todas las preguntas con todos sus componentes, ya sea con hechos fechas y personajes.
El estudiante desarrolla la guía completa, respondiendo todas las preguntas, pero faltaron componentes, ya sea hechos, fechas o personajes.
El estudiante no desarrolla la guía en su totalidad.
RedacciónEl estudiante desarrolla la guía respondiendo a las preguntas claras y coherentemente.
El estudiante desarrolla la guía, pero no logra respuestas claras, pero si coherentes.
El estudiante desarrolla la guía, pero sus ideas no son claras ni coherentes.
Orden y limpiezaEl trabajo se entrega de forma ordenada y limpia, sin ninguna mancha ni borrón.
El trabajo se entrega de forma ordenada, pero no limpio. Presenta manchas y/o borrones.
El trabajo se entrega, pero se encuentra ni ordenado ni limpio.
Ortografía El desarrollo del trabajo no posee ninguna falta de ortografía, considerando puntuación y acentuación.
El desarrollo del trabajo posee ya sea faltas de ortografías y/o puntuación y acentuación.
El desarrollo del trabajo posee faltas de ortografía y puntuación o acentuación.
Pauta de Evaluación Desenlace 1° Guerra Mundial.