Pauta de Autismo

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  • 7/24/2019 Pauta de Autismo

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    Papitos sta es una pauta con pasos muy simples paratrabajar la conducta entre usted y su hijo/a. Recuerdeseguirlos y apoyarse de esta pauta para potenciar larelacin entre la familia y la sociedad. Refuerce todos losdas y dedique 15 minutos o ms.!"ada #e$ tratar de ir aumentando el tiempo de lasacti#idades%.

    1.- Decida el lugar en donde realizaran la actividad (pieza, living, etc.), toma su hijo/a y llvelo a ese lugar, si tiene un juguete que a l le gusta no dudeen mostrrselo y entregrselo, hasta que llegue al lugar de tra!ajo, estandoall" qu"teselo con una orden &dame', o simplemente cm!ieselo por otro.

    #.- $"dale que se siente, si lo hace re%uerce entregando el juguete pre%erido,luego diga que se lo devuelva con una orden clara y precisa, ejemplo&dame'(y luego vuelva a drselo con una orden &toma', contin&e as"

    durante un tiempo, 'jugando al dame y al toma), cada vez que se loentregue re%uerce con un &bien'o simplemente con un a!razo.

    .- $ermanezca durante un rato jugando con su hijo/a, en caso de algunaconducta errtica ya sea que se quiera parar, golpearlo, tirar los juguetes,etc. sted tom la iniciativa e intente que permanezca sentado, lasinstrucciones pueden ser *sintate)y *mrame), siempre utilizando unlenguaje corto y claro !sin demostrar enojo% a la hora de entregar unmandato. *ecuerde siempre re%orzar si la conducta %ue realizada, es decirentregando una respuesta positiva de parte suya, puede ser simplementediciendo *bien).

    +.- i el menor se siente a!urrido o simplemente no quiere jugar ms, ustedtrate de llamar su atencin con otro o!jeto, y trate de mantenerlo el mayortiempo posi!le sentado, si no es posi!le lo anterior, p"dale que se pare y quese vuelva a sentar, esto &ltimo real"celo varias veces, si no lo realiza usteday&delo a pararse.

    .- i han pasado ms de 1 minutos, p"dale que se par y d"gale'terminamos. tilice siempre un lenguaje corto y preciso, potencie con suvoz el mandato (sin demostrar enojo).

    0.- 2plicar incremento en temporalidad, y la di%erencia de prosodia y

    e2presin %acial.

    +n la cotidianidad del hogar,

    i se encuentra en el hogar o sale de paseo, no dude en re%orzar lasconductas, recuerde que en todo momento de!emos tra!ajar las conductasdel menor, para que estas sean cada vez ms controla!les, por eso leentregamos algunos consejos, con algunos ejemplos3

    -ntregue una orden con voz %uerte y con lenguaje corto (sin demostrarenojo). j3 4vate las manos, si lo realiza, entregue algo que le gusta, undulce, juguete o simplemente un 5!ien6.

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    -$rue!e siempre primero con una orden ver!al, si esto no %unciona,entregue un o!jeto del gusto de su hijo/a.

    - i hace pataletas, ignrelo durante un !reve periodo de tiempo, en casode que el menor contin&e, usted tom la iniciativa y llvelo a una silla,m"relo y d"gale con pala!ras cortas 5cllate6, si el menor realiza la conducta,usted le entrega un juguete o algo que le guste, luego se lo quita, si vuelvea llorar, se lo vuelve a pasar y se lo quita nuevamente, siempre realizandoeste intercam!io.