Observación de clases. Plantilla de análisis de actividades. Fecha:

Actividad Nombre o identificación de la actividad

Secuencia Paso dentro de la secuencia

Inicio Hora de inicio

Fin Hora de fin

Tipo de actividad (Marcar con una X)

De presentación De práctica De memorización De comprensión De aplicación De estrategias Afectiva De reacción y respuesta De evaluación

Dimensiones de la actividad

Objetivos

¿Se presentan a los alumnos?

¿Qué estrategias emplea para comunicarlos?

Procedimientos

1

2

3

4

5

6

7

Recursos Tipo de recursos (libro de texto, material producido por el profesor, fotocopias, etc.)

Agrupamientos Toda la clase, individual, parejas, grupos

Estrategias De memoria, cognitivas, compensatorias, metacognitivas, afectivas, sociales

Lengua

Tipo de conocimiento lingüístico

Destrezas

Producción oral (fluidez, precisión...)

Contenidos extralingüísticos

Evaluación

Objetivo (¿Qué va a evaluarse?)

Destinatario (individuo, grupos, clase)

Escenario (de forma pública, en privado...)

Forma (de manera formal, informal, por escrito...)

Consecuencias (¿Qué va a hacerse con la información de la evaluación? ¿Se repasará o se harán más actividades de refuerzo sobre lo que falla?

ObservacionesCuestiones de estructura de la clase en la que se enmarcan las actividades (Apertura, Secuencia, Cierre)Transiciones entre actividad y actividad.RitmoComplejidad (Riesgo, ambigüedad, conocimiento, procedimiento)Resultados