Pasantías pre profesionales i - inglés
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PASANTÍAS PRE-PROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD 1
ESCUELA:
NOMBRES:
Escuela de inglés
Elsa Morocho Cuenca
BIMESTRE: Primero y Segundo
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Charla informativa
Practicum 2 = Pasantías Pre-profesionales y de Vinculación con la Colectividad 1.
Propósito:
• Involucrarse y desenvolverse dentro del contexto educativo (nivel primario)
• Familiarizarse con el proceso enseñanza-aprendizaje .
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Validación de la actividad laboral
Requisitos:• Solicitud dirigida a la directora de la carrera.• Copia del RUC (actualizada) de la entidad
educativa a la que pertenecen.• Copia laboral de la institución educativa,
que indique el trabajo que realiza, el tiempo de dedicación y el tiempo de contratación.
• Certificado de aporte al IESS (éste podrá ser reemplazado por el aviso de entrada y el último aporte al IESS).
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• En el caso de relación civil con la entidad educativa, presentar copia del RUC y copia certificada del contrato y de la última factura emitida a favor de la entidad.
• Memoria de experiencia docente.• Experiencia como docente con un mínimo
de dos años en el nivel escolar.
Toda documentación para que sea válida debe tener los sellos y firmas correspondientes y debe ser entregada junto con la
memoria en las fechas establecidas.
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PRIMER BIMESTRE
Actividades a desarrollarse
• Trabajo de Pre-jornada = 2 puntos • Jornada de capacitación = 3 puntos • Practicas (Profesor Auxiliar) = 6 puntos• Memoria de prácticas = 7 puntos • Participación en el foro = 2 puntos
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Actividad 3
Prácticas (profesor auxiliar)• 10 clases• Escuelas públicas o privadas (1ro a 7mo
año)• Preguntar al profesor de Inglés de la
institución sobre las actividades que podría realizar como profesor auxiliar.
• Estudiar lo relacionado con material didáctico, técnicas y métodos de enseñanza del inglés.
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Aspectos a tener en cuenta para la práctica
• Realice con responsabilidad y conciencia las actividades a usted encomendadas.
• Al final de cada clase tomar nota de todos aquellos aspectos y actividades en la que usted se involucró.
• Solicitar el plan de clase al profesor para su respectivo análisis.
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Actividad 4
Redacción de la memoria
• Equivale a trabajo (evaluación a distancia) del primer bimestre.
• Debe ser redactada de manera clara y organizada.
• Se tomará en cuenta la presentación y contenidos.
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Aspectos formales de la memoria:
• Forma de ensayo• En inglés.• Formato digital o en máquina de escribir. • Extensión de 6 páginas en total; es decir,
1 página por clase aproximadamente más la carátula.
• Vocabulario académico. • Aspectos de puntuación, gramática y
redacción.
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• Tamaño de letra: 11
• Tipo de letra: Times New Roman
• Interlineado: 1.5
• Márgenes: Izquierdo y superior
3,5, derecho e inferior
2,5
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Aspectos de organización y redacción de la memoria:
• Recopile la información obtenida en la práctica.
• Seleccione cinco (5) clases de las 10 prácticas realizadas.
• Escriba la memoria a manera de ensayo en base a la siguiente estructura:
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• CarátulaDatos informativos de acuerdo al modelo(Anexo 4)
• Introducción: Propósito de las prácticas como
docente auxiliar. Lugar, grados y número de horas
donde se realizaron las prácticas. Referirse brevemente al contenido de
la memoria.
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• Cuerpo de la memoriaClase 1:
Descripción:- experiencia como profesor auxiliar.- contenido del plan de clase. Reflexión: - experiencia como profesor auxiliar.- contenido del plan de clase.
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• Experiencia en las labores encomendadas y su desempeño en la clase.
• Estructura del plan académico utilizada.• Reflexión de los aspectos positivos y
negativos de su experiencia como docente auxiliar.
• Reflexión de los aspectos positivos y negativos del plan de clase.
• La descripción y reflexión se deben realizar clase por clase hasta completar las 5 solicitadas.
• Ver
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• Conclusiones y Recomendaciones
Redactar dos o tres conclusiones sobre todos los aspectos mencionados en la redacción de su memoria y una recomendación de lo que usted como practicante considere para mejorar una clase relacionada a cualquiera de los aspectos revisados.
Escriba un párrafo de aproximadamente 150 palabras por cada uno de los aspectos señalados.
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• Total de memorias a realizarse: 5• Total de resúmenes a realizarse: 10 (1 por
cada clase)• Las memorias y resúmenes deberán ser
presentados en anillados y enviados a través de su centro universitario en las fechas establecidas.
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Actividad 5
Foros a través del EVA• Compartir conocimientos y opiniones
emitidas a partir de un tema propuesto.• Los foros estarán enfocados en la
enseñanza del inglés, en algunas ocasiones deberá aportar con su criterio basado en su experiencia.
• Participación obligatoria.• Se asignará una nota en base a la
interacción en cada foro propuesto.
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Para estudiantes de centros internacionales
Actividad 3 Elaboración de planes y material didáctico dirigidos a la enseñanza del inglés a nivel
primario.• Realizar 10 planes de clase en base a los
temas que se enviarán oportunamente. (7 puntos)
• Adjuntar el material didáctico a cada plan de clase (6 puntos).
.
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SEGUNDO BIMESTREActividades a desarrollarse
• Elaboración de planes de clase y material didáctico = 5 puntos
• Ejecución del plan docente como profesor principal= 6 puntos
• Memoria de prácticas = 7 puntos • Participación en el foro = 2 puntos
.
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Actividad 1
Elaboración del plan de clase y material didáctico
.
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Elaboración del plan de clase
• Solicitar al profesor el texto utilizado en clase.
• Elaborar 10 planes de clase.• Leer y estudiar información teórica sobre
planificación.• Revisar anexo N. 5 para desarrollar el plan
de clase.
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Secciones del plan de clase
• Informative DataDatos informativos sobre la institución y grado.
• TEFL ObjectivesIndicar los objetivos planteados para cada clase.
• Methodology and strategiesMétodos a utilizarse durante la clase y
estrategias a aplicarse.
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• Anticipatory setDescribir el conocimiento previo que los estudiantes deben tener antes de empezar su clase.
• Main teaching input Indicar paso a paso el desarrollo de la
clase. Incluir una actividad de preparación para
iniciar la clase (Warm-up activity) Describir las actividades que va a
realizar en la clase. Indicar cómo utilizará el material
didáctico previamente diseñado.
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• ModellingIncluir los ejercicios o actividades que utilizará para ilustrar estructuras, vocabulario, diálogos, etc.
• Guided practiceIncluir las actividades (ejercicios o tareas) que asignará a sus estudiantes para que demuestren lo aprendido.
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• Independent practiceEl estudiante realizará una tarea sin la asistencia del profesor. Esta práctica se la podrá realizar en clase o asignarla como tarea en casa.
• AssessmentActividades con las cuales evaluará el rendimiento de sus estudiantes
• Closing review and follow upCómo se reforzarán los temas que no hayan quedado claros, para que los estudiantes solidifiquen los puntos más importantes de la clase.
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Elaboración del material didáctico complementario.
• Elaborar el material didáctico a utilizarse en cada clase (10 clases).
• El material depende de los objetivos planteados y del contenido de la clase.
• Dentro del material didáctico están: pictures, flash cards, posters, handouts, realia, etc.
• Si el material es demasiado grande tomar fotografías.
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El material didáctico debe ser enviado junto con la memoria
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Ejecución del plan de clase y uso del material didáctico como profesor titular
• Antes de empezar la clase revise nuevamente su plan y asegúrese de contar con todo el material necesario.
• Tener en cuenta presentación personal.• Regirse al plan de clase ya que le servirá
como soporte para cumplir con todas las actividades planificadas.
• Controlar el tiempo previsto para cada actividad.
Actividad 2
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Redacción de la memoria
• Aspectos formales (Tomar en cuenta aspectos formales de la memoria del primer bimestre)
Actividad 3
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Aspectos de organización y redacción de la memoria
• Recopile la información obtenida en la práctica.
• Seleccione cinco (5) clases de las 10 prácticas realizadas.
• Escriba la memoria a manera de ensayo en base a la siguiente estructura:
![Page 32: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/32.jpg)
• CarátulaDatos informativos de acuerdo al modelo(Anexo 4)
• Introducción: Propósito de las prácticas como docente
principal. Lugar, grados y número de horas donde se
realizaron las prácticas. Referirse brevemente al contenido de la
memoria.
![Page 33: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/33.jpg)
• Cuerpo de la memoriaClase 1:
Descripción:- experiencia como profesor principal.- contenido del plan de clase. Reflexión: - experiencia como profesor principal.- contenido del plan de clase y uso del
material didáctico.
![Page 34: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/34.jpg)
• Escribir acerca de su experiencia como docente principal y las actividades realizadas.
• Mencionar la estructura del plan académico que diseñó para dicha clase y describir los materiales de apoyo.
• Realice una reflexión de los aspectos positivos y negativos de su experiencia como docente principal.
• Finalmente, realice una reflexión de los aspectos positivos y negativos que encontró al ejecutar el plan de clase y al hacer uso del material elaborado.Escriba un párrafo de aproximadamente 150 palabras por cada uno de
los aspectos señalados en el cuerpo de la memoria.
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• Conclusiones y Recomendaciones
Redactar dos o tres conclusiones sobre todos los aspectos mencionados (descripción y reflexión) en la redacción de su memoria y una recomendación de lo que usted como practicante considere para mejorar una clase relacionada a cualquiera de los aspectos revisados.
![Page 36: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/36.jpg)
Forma de envío de la memoria y su respectiva evidencia:
Tome su memoria (cinco clases), los resúmenes (Anexo N. 6) correspondientes a cada clase (10 en total), los 10 planes de clase y material didáctico para las 10 clases, aníllelos y proceda con el envío respectivo a través del centro universitario al cual usted pertenece.
![Page 37: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/37.jpg)
Foros a través del EVA• Compartir conocimientos y opiniones
emitidas a partir de un tema propuesto.• Los foros estarán enfocados en la
enseñanza del inglés, en algunas ocasiones deberá aportar con su criterio basado en su experiencia.
• Participación obligatoria.• Se asignará una nota en base a la
interacción en cada foro propuesto.
Actividad 4
![Page 38: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/38.jpg)
Actividad 3Elaboración de planes y material didáctico dirigidos a la enseñanza del inglés a nivel
secundario.• Realizar 10 planes de clase en base a los
temas que se enviarán oportunamente. (10 puntos)
• Adjuntar el material didáctico a cada plan de clase (8 puntos).
Para estudiantes de centros internacionales
![Page 39: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/39.jpg)
Preguntas ???
![Page 40: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/40.jpg)
¡¡¡Muchas gracias por su atención!!!
![Page 41: Pasantías pre profesionales i - inglés](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062216/55963d6c1a28abb9738b4810/html5/thumbnails/41.jpg)