PARTICIPACIÓN SOCIAL
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LA PARTICIPACIÓN SOCIAL LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
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LA PARTICIPACIÓN SOCIALLA PARTICIPACIÓN SOCIALLA PARTICIPACIÓN SOCIALLA PARTICIPACIÓN SOCIAL
Dirección General de Comunidades EducativasMinisterio el Poder Popular para la Educación
JUNIO 2007
“NADA IMPORTA
TANTO COMO EL TENER PUEBLO;
FORMARLO DEBE SER LA
ÚNICA OCUPACIÓN DE LOS QUE
SE APERSONAN
POR LA CAUSA
SOCIAL…”
El pueblo de Venezuela, en El pueblo de Venezuela, en
ejercicio de sus poderes ejercicio de sus poderes
creadores…con el fin supremo creadores…con el fin supremo
de Refundar la República para de Refundar la República para
establecer unaestablecer una sociedad: sociedad:
• Democrática.Democrática.
• Participativa.Participativa.
• Protagónica.Protagónica.
• Multiétnica.Multiétnica.
• Pluricultural.Pluricultural.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
En un En un Estado SocialEstado Social de: de:
• Justicia.Justicia.
• Federal.Federal.
• Descentralizado.Descentralizado.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
• La Libertad.La Libertad.
• La Independencia.La Independencia.
• La Paz.La Paz.
• La Solidaridad.La Solidaridad.
• El Bien Común.El Bien Común.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
QUE CONSOLIDE LOS VALORES DE:
• La Integridad Territorial.La Integridad Territorial.
• La Convivencia.La Convivencia.
• El Imperio De La Ley.El Imperio De La Ley.
• Derecho a La Vida.Derecho a La Vida.
• Derecho al Trabajo.Derecho al Trabajo.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
QUE CONSOLIDE LOS VALORES DE:
• Derecho a La Cultura.Derecho a La Cultura.
• Derecho a La EducaciónDerecho a La Educación
• Derecho la Justicia Socia.Derecho la Justicia Socia.
• Derechos a La Igualdad sin Derechos a La Igualdad sin
Discriminación ni Discriminación ni
Subordinación AlgunaSubordinación Alguna.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
QUE CONSOLIDE LOS VALORES DE:
• La Cooperación Pacífica Entre las La Cooperación Pacífica Entre las Naciones.Naciones.
• Impulse y Consolide la Integración Impulse y Consolide la Integración
Latinoamericana.Latinoamericana.
• Respetar El Principio de no Intervención y Respetar El Principio de no Intervención y
Autodeterminación de los Pueblos.Autodeterminación de los Pueblos.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
QUE PROMUEVA:
• La Garantía Universal e Indivisible de los La Garantía Universal e Indivisible de los Derechos Humanos.Derechos Humanos.
• La Democratización de la Sociedad La Democratización de la Sociedad
Internacional.Internacional.
• El Desarme Nuclear.El Desarme Nuclear.
• El Equilibrio Ecológico.El Equilibrio Ecológico.
Constitución República Bolivariana de VenezuelaConstitución República Bolivariana de VenezuelaPreámbulo Preámbulo
QUE PROMUEVA:
Artículo 102
…. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos de esta Constitución y en la ley. ”
“Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades…”
“Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades…” Artículo 103
LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DEL CIUDADANO EN LOS LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DEL CIUDADANO EN LOS ASUNTOS PÚBLICOS DENTRO DEL MARCO CONSTITUCIONALASUNTOS PÚBLICOS DENTRO DEL MARCO CONSTITUCIONAL
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables para su práctica.
Artículo 62
NUEVO MODELO DE ESTADONUEVO MODELO DE ESTADO
Representado por:
Poderes Públicos.
Entes del Gobierno.
Comunidades.
Familias.
Ciudadanos.
Ejerciendo la Participación Protagónica y Corresponsable en la Elaboración, Ejecución y Control de las Políticas Públicas.
LÍNEAS GENERALES DEL PLAN DE DESARROLLO LÍNEAS GENERALES DEL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2001-2007ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2001-2007
Pluralización Multipolar
Fortalecer la Soberanía Nacional y promover un Mundo Multipolar
Internacional
DesconcentraciónDescentralización
Ocupar y consolidar el territorioTerritorial
Participación Protagónica Corresponsable
Construir la Democracia BolivarianaPolítico
Incorporación progresiva (inclusión)
Alcanzar la Justicia y la Equidad SocialSocial
Diversificación productiva
Desarrollar la economía productivaEconómico
EstrategiasObjetivosEquilibrios
1. Eliminación del cobro de matrícula en las escuelas públicas oficiales.
2. Incorporación del programa de alimentación escolar (P.A.E).
3. Implementación del programa de Escuelas Bolivarianas.
4. El incremento del presupuesto destinado a la Educación.
Las primeras medidas tomadas por el gobierno bolivariano a partir del año 98, para poner freno y revertir la situación de exclusión en la
Educación Venezolana son las siguientes:
INCORPORACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
TOTAL DE ESTUDIANTES ATENDIDOS POR EL PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR Y COMPLEMENTO ALIMENTARIO: 2.641.929
INVERSION 432.767.419.607
BOLÍVARES (Septiembre de 2006)
(Datos al 03 de octubre de 2006)
LA CREACIÓN DE ESCUELAS BOLIVARIANASLA CREACIÓN DE ESCUELAS BOLIVARIANAS
5.332 ESCUELAS BOLIVARIANAS
959.483 ESTUDIANTES
115.494 DOCENTES (Septiembre 2006)
5.654 ESCUELAS BOLIVARIANAS
1.013.221 ESTUDIANTES
126.602 DOCENTES (Diciembre 2006)
“El Pensamiento moral o la ética de
Simón Rodríguez afirma que el amor
propio es la fuente no sólo de la vida
individual, sino también y sobre todo
de la vida social o colectiva,
entendiendo que la vida social es la
única garante de la vida individual”
Calzadilla, 2005.
