Papel innovador del docente
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El docente y su papel innovador con el apoyo de las Tic`s en las modalidades educativas.
Ponencia
El Docente Educador como elemento estratégico en las Instituciones de Educación Superior.
Alejandro Chirino Sierra
Diciembre 2010
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“Nunca emprenderíamos nada si quisiéramos asegurar por anticipado el éxito de nuestra empresa”
Napoleón
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Los tiempos que se viven son turbulentos lo que genera el caos.
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Complejidad:
• En los detalles: corto tiempo.
• Dinámica: cambios sutiles a largo tiempo. Planeación.
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El mundo globalizado exige cambios.
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Sociedad del conocimiento concentra economías y tecnologías.
El nuevo rol del conocimiento consiste en generar el cambio de saberes y disciplinas, que involucre un cambio en el uso y significado del conocimiento.
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Esta concentración requiere de nuevas competencias.
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Competencias que las Instituciones de Educación Superior deben construir nuevas modalidades de transmisión de saberes.
Nuevas formas de crear conocimiento y las estructuras en torno a ellos.
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Actualización del currículo que tome en cuenta enfoques internacionales.
Con conocimientos teóricos que tengan una carga de componentes prácticos acordes a la realidad.
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UNESCO manifiesta un nuevo modelo educativo en la enseñanza superior:
Ofrecer educación superior continua.
Ampliar cobertura.
Aprovecha la tecnología contemporánea.
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Conceptos que matizan diferentes propuestas en estos tiempos:
Cambio: conlleva un rompimiento con el cambio y la rutina.
Reforma: implica volver a formar. La reforma en la educación es un esfuerzo planeado para corregir los problemas sociales educativos. Las reformas y la innovación siempre van hacia delante.
Innovación: No todo cambio es una innovación. Innovación es un acto de creación. La innovación contribuye a mejorar la práctica pedagógica en su contexto real. Hablar de innovación obliga a hablar de valores.
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Provoca un acercamiento real de la triada
Universidad Empresa Investigación
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Que presenta una dinámica al binomio
Teoría Practica
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Es ahora cuando los docentes de las Instituciones de Educación Superior deben prepararse para generar el cambio.
Un cambio con calidad.
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Un cambio sistémico, basado en un punto de apoyo y que se observará a largo plazo, lo que se convierte en estratégico.
Disciplinas:
I.Dominio personal.
II.Modelos mentales.
III.Construcción de una visión compartida.
IV.Aprendizaje en equipo.
V.Pensamiento Sistémico.
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Ese cambio debe estar basado en los valores operativos de la Instituciones de Educación Superior.
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Administración por valores.
Valores Personales
Valores Institucionales
Alineados
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“La planeación es aprendizaje y la planificación empresarial es aprendizaje institucional”.
Peter Senge