Paneles Enedi 2009

Paneles de discusión

Descripción operativa

Diseñadores, las preguntas más allá del 2010

Filosofía de los PanelesManifiesto ENEDI 2009

ENEDIAcadémicos Estudiantes

Todos

Diferencias Coincidencias

Disconformes

Buenas prácticas

Malas prácticas

Cambiosnecesarios

Aprender de nosotros

Aprender de los otros

Compartir sueños

Develar realidades

Conversaciones Debates

Escuchar

Participar

Responder

criticar

aplaudirSubutilizados

Intervención Social

Facilitadores

Tolerante

Pluralista

Preguntas

2010-2015

Potencial

Demanda

Colectivos

Emprendimiento

Métodos

Experimetaciones

Nacional

Escuelas de Diseño

Encuentro

Estrategia de acción

Cantidad limitada de involucrados

Tiempo limitado para las sesiones

Diseñadores, las preguntas más allá del 2010

Gran Cuestionario

Sintetizar inquietudes

Documento de trabajo para las comunidades locales

Reunirnos en ENEDI 2010 para compartir conclusiones

Enseñanzadel Diseño

Diseño yRol Social

Diseño yMercado

Diseño yTecnología

Competencias deseadas para los

diseñadores: flexibilidad y

especialización

El impacto de las escuelas en las comunidades

locales

Diseño y emprendimiento

La brecha entre la formación

universitaria y la industria

Las disciplinas clásicas del diseño vs. las nuevas disciplinas.Obsolescencia de mallas curriculares y didáctica. Mallas abiertas vs. mallas cerradas (Factibilidad, administración, beneficios y consecuencias).

Educación continua: profundización , especialización y sobre-calificación. Método y experimentación. Los nativos digitales y estrategias didácticas. Formación Docente.



especialización


locales




Impacto de las escuela en sus respectivos entornos y en la comunidad local.La extensión aplicada. Redes de cooperación entre las escuelas y las empresas pública y privadas. Diseño, Sociedad, Cultura y Mercado. Responsabilidad Social Académica.



especialización


locales




Emprendimiento y autopromoción.Diseño y tendencias. Perspectivas laborales.Lo que las empresas demandan vs. lo que los diseñadores ofrecen.Espacios de acción real.Nano, micro y pequeña empresa.



especialización


locales




Paradigmas digitales.Diseño local y producción global.La gran industria vs. la pequeña serie.Las paradojas del diseño en un país no-industrializado.Los procesos y tecnologías productivas hoy.Diseño independiente: multidisciplina, colaboración y complejidad.

Conformación de Paneles

Estudiantes y Académicos en igualdad de condiciones

Representantes de diversas Escuelas de Diseño

Conformación según intereses

Conformación de PanelesPanel #1

16 panelistas9 escuelas

8 Estudiantes8 Académicos

Moderador:Vladimir BabareU. de Chile

Sala G33

Panel #2



Moderador:Felipe AballayU. de Chile

Sala G32

Panel #3



Moderador:Héctor OchoaU. de Chile

Sala G21

Panel #4

14 representantes8 escuelas


Moderador:Rodrigo GarcíaU. de Chile

Sala G 22

52 Panelistas/14 Escuelas28 Estudiantes24 Académicos

Cronograma de panelesMartes,25 de agosto

15.00 a 16.00 horas(1 hora)

Presentación de Paneles• Descripción operativa

del trabajo de las mesas

• Los paneles no tienen sesión de trabajo

Miércoles,26 de agosto

17.00 a 20.00 horas(3 horas)

Sesión #1• Inicio del trabajo

de paneles

Jueves,27 de agosto

09.00 a 12.00 horas(3 horas)

Sesión #2• Continuación del

trabajo de paneles

17.30 a 19.30 horas(2 horas)

Sesión #3• Continuación del

trabajo de paneles

Viernes,28 de agosto

17.00 a 20.00 horas(3 horas)

Sesión #4• Cierre del trabajo de

paneles• Sistematización de

productos de los paneles

• Definición de los representantes en SUDALA

Sábado,29 de agosto

10.00 a 11.30 horas(1,5 horas)

Presentación en SUDALA• Presentación del

resultado de los paneles en SUDALA

Dinámica de Paneles

Compromiso de participar de todas la sesiones

Horizontalidad, equidad, respeto y tolerancia

Modalidad: Estilo “Tolerancia Cero”

Paneles Enedi 2009

Design

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