Pama III Per-yenly Rios 2013

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  • 7/30/2019 Pama III Per-yenly Rios 2013

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA: CASTELLANO

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 604

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    Los elementos de la comunicacin El adjetivo y sus clases Sinnimos y antnimos

    Desempeos a Desarrollar

    1- Explica en forma escrita y oral que es un sustantivo y un adjetivo

    2- Conoce y nombra los elementos de la comunicacin3- Conoce la diferencia entre un sinnimo y un antnimo

    Actividades de Nivelacin

    Debe tener en su cuaderno los siguientes los temas vistos. Realizar el taller teniendo en cuenta lo visto.

    1. Realizar cuidadosamente la lectura VALLE LUNA2. Encontrar en la lectura: Sustantivos y verbos, luego elaborar un cuadro donde describa lo

    encontrado. - Actividad a realizar en el cuaderno.3. Realizar un dibujo sobre la lectura. Actividad en el cuaderno.4. Comprender y socializar los sinnimos y antnimos de las siguientes palabras. Realizar

    un cuadro en el cuaderno.VIDA/ SOL / BONDAD/ ENFERMEDAD / TERRIBLE / SILENCIO/ ALEGRIA / SONIDO/FONDO / COMIENZO.

    5. Buscar en el diccionario la definicin de las siguientes palabras de la lectura:LETARGO / FERTIL / BONDAD/ DESVENTURA/ SUSCITANDO/ CONMOCIN/DISCUTIENDO/ PRESENCIAR/ FUGAZ / PERPLEJO/ DECEPCIONADO/ MULTICOLOR/FUSIN/ EMINENTE/DESASTRE.

    6. Argumentar y explicar los adjetivos. Actividad en un 1/8 de cartulina. Segn Teoravista en clase

    ADJETIVOS CONCEPTO EJEMPLOS

    7- Conocer y explicar los elementos de la comunicacin; realiza un cuadro sinptico en elcuaderno.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar el cuaderno y 1/8 de cartulina los trabajos segn la actividad. Prepararse para la evaluacin. Presentar cuaderno.

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    TALLER DE CASTELLANO GRADO 604

    VALLE LUNA

    El sol se levanta de su breve letargo para abrazar calurosamente una tierra alegre, frtil, viva.

    Suelo amado que desde su interior nace un lago hermossimo, el cual tiene la bondad de dar

    vida a cuantos animales beben de sus benditas aguas. Lo grandioso ocurre cada cierto tiempo en

    que la luna pareciese ser una con el lago. Ese reflejo causa un efecto milagroso: todos al beber

    se sienten jvenes sin importar las enfermedades y la edad que tengan.

    Sin embargo, una maana de abril pas una desventura.

    -Qu ocurri? -pregunt la amiga iguana.

    -El lago se sec -afirm el aguila mientras volaba anunciando tan desastrosa noticia.

    No se dieron cuenta del mal que se estaba suscitando pues desde siempre todos han tomado de

    aquella fuente sin ver que poco a poco se secaba.

    -Si llega la luna y no encuentra el lago nunca ms podremos tenerlo muy preocupada mova la

    cabeza la tortuga-

    -Qu haremos?

    -Hay que buscar el culpable -dijeron algunos como si con echarles la culpa a los dems el

    problema se resolvera.

    Esto caus tal conmocin que empezaron a culparse y a justificarse, creando una interminable

    conmocin.

    -Es culpa del tigre, pues bebe demasiada agua.

    -No. Los culpables son las cientos aves quienes se baan todos los das.

    -No. Los elefantes son los ms grandes y por lo tanto fueron los que gastaron ms nuestro

    preciado lquido.

    Y as siguieron discutiendo, pero el lago segua seco. Los das pasaron y comenzaron a sufrir por

    la falta del vital lquido.

    Todos saban lo que pasara cuando la luna llegase: El lago dejara de existir.

    De pronto cuando creyeron presenciar el ltimo ocaso fugaz, haciendo su recorrido haca su

    tradicional descenso, hacia su ltimo hasta maana; todos miraban decepcionados y perplejos

    un eminente desastre.

    La luna la que una vez fue su bendicin, saldra en cualquier momento para provocar su ms

    terrible pesadilla de su sociedad.

    Entre tanto silencio, algo extrao ocurre; una ardilla comienza a presionar el fondo del lago,

    alguien piensa que no es mala idea y comienza a imitarla. Pero nada ocurre. Luego se suman

    otros; y para asombro de todos sus pies se humedecieron. Esto motivo que finalmente y como

    un rito sagrado de splica todos comienzan a presionar hasta que sus pies se empaparan con la

    vida que surga del suelo.

    Con aquella maravilla ninguno se qued en su lugar convirtiendo al Valle Luna en una fusin demulticolores y sonidos estridentes. Todos tenan un solo objetivo y necesidad. Cuando

    entendieron esto, la vida que una vez se haba ido, comenz a emerger.

    La alegra volvi al valle de la luna y desde entonces jams volvieron a abusar de lo mucho

    que tenan. Fin

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA: EMPRENDIMIENTODOCENTE: YENLY RIOS

    GRADO: 801-802

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    Principios de la motivacin Importancia, desempeo y satisfaccin en el trabajo La motivacin empresarial

    Desempeos a Desarrollar

    1- Explica y conoce que es la motivacin2- Conoce y explica la importancia de la motivacin3-Describe y explica la finalidad de la motivacin y cules son sus etapas grupales eindividuales

    Actividades de Nivelacin

    1- Crea frases motivadoras 5 de carcter individual y 5 de carcter grupal, luego escoge unade cada una y en 1/8 escribe las frases escogidas y realiza un dibujo sobre la misma.

    2- Presentar cuaderno.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Entregar el cuaderno de emprendimiento con los temas vistos. Llevar el material: 1/8 de cartulina, colores, lpiz.

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA: EMPRENDIMIENTODOCENTE: YENLY RIOS

    GRADO: 901-902

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    La planeacin empresarial Matriz DOFA Pensamiento estratgico

    Desempeos a Desarrollar

    1-Identifica en forma escrita y oral que es la planeacin empresarial2-Nombra y explica que es una matriz DOFA3- Conoce que es la misin, visin y filosofa empresarial.

    Actividades de Nivelacin

    1- Segn la empresa creada, presentar en hojas tamao carta, con normas ICOTEC unacarpeta donde se encuentre su razn social, local comercial y productos, finalidad yclasificacin; a esta anexarle; anlisis DOFA, misin, visin y filosofa.

    2- Presentar cuaderno.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Entregar el cuaderno de emprendimiento con los temas vistos. Llevar el material: 1/8 de cartulina, colores, lpiz.

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA:ARTISTICA

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 601-602-603-604

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    La forma como elemento visual Los estereotipos Figuras modulares

    Desempeos a Desarrollar

    1- Observa los elementos que nos rodean y los esboza utilizando el lpiz2- Reconoce estereotipos de objetos y los dibuja de manera diferente

    3- Reconoce las figuras modulares y las repite secuencialmente

    Actividades de Nivelacin

    1- Observa algunos elementos del entorno y en base a ellos realiza un diseo diferentebasndose en los estereotipos preconcebidos que se tienen.

    2- Entregar todas las actividades o planchas realizadas en clase.3- Presentar cuaderno de artes.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero. Entregar el trabajo manual.

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA:ARTISTICA

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 701-702

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    La composicin natural El cuerpo humano Divisin esquemtica del rostro

    Desempeos a Desarrollar

    1- Realiza composiciones naturales diferentes2- Reconoce y dibuja las diferentes fases para dibujar el rostro humano3- Se interesa por conocer el orden y la asimetra al dibujar el rostro humano segn el canon

    Actividades de Nivelacin

    1- Realiza un dibujo del rostro humano de un compaero utilizando la estructura, orden yasimetra.

    2- Entregar todas las actividades o planchas realizadas en clase.3- Presentar cuaderno de artes.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero. Entregar el trabajo manual.

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA:ARTISTICA

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 801-802

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    Los rotuladores

    Texturas con rotuladores

    El volumen Luz y sombras

    Desempeos a Desarrollar

    1- Dibuja y utiliza rotuladores en las figuras de la muestra2- Aplica las diferentes texturas utilizando rotuladores3- Aprecia la utilidad que prestan los rotuladores al pintar4- Distingue que es el volumen y aplica luz y sombras para crear el efecto

    Actividades de Nivelacin

    1- Realiza la composicin artstica y aplica volumen con luz y sombra.4- Entregar todas las actividades o planchas realizadas en clase5- Presentar cuaderno de artes.

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero. Entregar el trabajo manual.

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA:ARTISTICA

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 901-902

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    EL romanticismo Observa el mundo que te rodea Los objetos desde diferentes ngulos El encuadre

    Desempeos a Desarrollar

    1. Conoce sobre el romanticismo2. Maneja los diferentes ngulos y los aplica en una composicin3. Conoce que es el encuadre y lo aplica en una composicin yendo de lo general a lo

    particular

    Actividades de Nivelacin

    1. En hoja DIN A4, realiza un volante de 15 x 25 cm. , el tema: Invitacin a la exposicin deartstica, debe tener: nombre del evento, da, imagen, frase que invite a asistir e informacinadicional.

    2. Entregar todas las actividades de la gua

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero. Entregar el trabajo manual.

  • 7/30/2019 Pama III Per-yenly Rios 2013

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013AREA:ARTISTICA

    DOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 1001-1002

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    El canon de la figura humana Esquema volumtrico Movimiento del cuerpo humano El modelo esquemtico

    Desempeos a Desarrollar

    1. Reconoce el canon del cuerpo humano y lo utiliza a la hora de dibujarlo2. Representa el cuerpo humano segn modelos esquemticos3. Realiza composiciones del cuerpo humano utilizando esquemas volumtricos4. Acepta las observaciones que se le hacen

    Actividades de Nivelacin

    1. En hoja DIN A4 pega una figura del cuerpo humano real en movimiento a ella aplcale un

    modelo esquemtico, una estructura geomtrica y diseo finalizado en lpiz del mismo2. Entregar todas las actividades de la gua

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase) Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero. Entregar el trabajo manual.

  • 7/30/2019 Pama III Per-yenly Rios 2013

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    PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO ACADEMICO -2013

    AREA:ARTISTICADOCENTE: YENLY RIOSGRADO: 1101-1102

    Contenidos Desarrollados Tercer Periodo

    Neoimpresionismo y postimpresionismo El diseo grafico El logotipo

    Desempeos a Desarrollar

    1. Conoce y representa los diferentes tipos de imgenes utilizadas en el diseo grafico2. Realiza el anlisis de un aviso publicitario teniendo en cuenta diferentes puntos de vista3. Realiza el diseo del logotipo y etiqueta de su propio producto4. Acepta las observaciones que se le hacen

    Actividades de Nivelacin

    1. En hoja DIN A4, realiza un aviso publicitario teniendo en cuenta el logotipo realizado,imagen de su producto e informacin necesaria promocionado su producto.

    2. Entregar todas las actividades de la gua

    Criterios de Evaluacin

    Presentar en cada clase las actividades realizadas, (segn horario de clase)

    Llevar los materiales necesarios para as poder desarrollar las diferentes actividades:

    hojas DIN A4 formateada, colores, lpiz y esfero.