Maria Vicenta Muñoz Laguardadidac zurita PiñoL

Montserrat cabrera PeirótxeLL LLorach Massana

Let’s fLipthe cLass

Disseny i gestió De projectes D’e-learningaula 1 - grup 12Màster eDucació i ticcurs 2016-2016, 2n seMestrepac 3: presentació i Defensa virtual Del projecte

Let’s fLip the cLassQuè és P3?

Projectes anteriors

Som una empresa que té com filosofia atendre a les necesitats educatives del dia a dia de les aules.

Creació de Llibres Digitals, t’animes?

Dispositius mòbils als col·legis

Let’s fLip the cLassQui som?

montse cabreraGraduada en Educació Primària (música i TIC) i Graduada en Educació Infantil. Màster Educació Bilingüe. Mestra d’Educació Primària des de 2015. Actualment, cursant el Màster en Educació i TIC (e-learning) per la UOC.Membre fundador de P3. Encarregada de l’àrea de comunicació i màrqueting. Dins d’aquest projecte s’encarrega de la fase de recollida d’informació, publicitat i comunicació amb la Universitat.Realització del TFM sobre concepte “flipped classroom”.

txell llorachDissenyadora gràfica, multimèdia, d’interacció i instruccional, treballant per millorar l’experiència de l’usuari, centrada en l’educació, des de 2008. Professora en dues universitats des de 2012.Membre fundador de P3. Responsable de l’àrea de disseny. Dins del projecte, s’encarrega de dissenyar i executar el curs en la plataforma Moodle i de les campanyes publicitàries.Coneixements de “flipped classrooms” per mitjà de conferències i cursos. Aplica el concepte al campus que gestiona.

Vicen muñozLlicenciada en Biologia i Geologia. Tècnic Superior en Administració i Finances. Des del 2009 treballa com a professora d’Educació Secundària per a la Conselleria d’Educació i Ciències.Membre fundador de P3. Encarregada de l’elaboració dels materials didàctis i formadora-tutora al curs.Àmplia experiència en implantació de metodologies TIC, entre elles “flipped clasroom” als centres educatius on ha treballat.

DiDac zuritaProject Manager amb més de 13 anys d’experiència gestionant projectes internacionals. Executive MBA. Enginyer Aeronàutic i en Telecomunicacions. Ex-responsable del servei de suport informàtic de la UOC.Membre fundador de P3. Encarregat de la coordinació i direcció global del projecte.

Let’s fLip the cLassPresentació nou mooc

Què es necessita?

Ordinador Connexió a Internet

Let’s fLip the cLassA qui s’AdreçA el curs?

• Docents que fan un ús diari de les TIC

• Persones interessades en canviar la metodología tradicional

• Docents amb coneixements previs sobre les TIC

Let’s fLip the cLassimPacte Positiu

• Curs MOOC: Sense restriccions ni horaris ni preus

• Accedir als continguts en qualsevol moment.

• Ambient col·laboratiu en l’aula.

• Enfocat a la cooperació i interacció

• Augment de dedicació a l’atenció a l’alumne.

• Oportunitat que els docents comparteixen informació i coneixements.

• Involucrament de les famílies en el procès d’aprenentatge.

Let’s fLip the cLassobjectius generals

• Promoure la capacitació en dissenyar i posar en pràctica dissenysd’aprenentatge.

• Propiciar la incorporació de noves actuacions educatives.

• Generar la interacció i l’intercanvi d’experiències entre docents a través de la xarxa.

• Involucrament de les famílies en el procès d’aprenentatge.

Let’s fLip the cLassobjectius esPecífics

• Conèixer, comprendre i analitzar el model flipped classroom, les seves implicacions, avantatges i desavantatges.

• Reflexionar sobre el rol del docent i discent, analitzar les implicacions metodològiques de l’aplicació en l’aula.

• Conèixer i analitzar algunes ferramentes i recursos disponibles per a la creació de continguts.

• Dissenyar un projecte de Flipped Classroom.

Let’s fLip the cLasscontinguts Del curs

1 Bloc: La flipped classroom: aproximació al model de classe al revésHistòria i fonamentsConcepte, claus i implicacions: Contextualització i explicació teòrica de la metodolo-gia Flipped Classroom Eficàcia del model: experiències interessants.

2 Bloc: La Flipped Classroom i la seva relació amb metodologies didàctiques innovadoresIntegració de les TIC en educació.Fonaments del model en l'àmbit pedagògic.Coherència didàctica i avaluació3 Bloc: Disseny d'un projecte Flipped ClassroomFerramentes i recursos.: (google aps i els seus productes, TeacherTube, iMovie, Khan Academy, Showbie, Explain Everiting…).Nocions bàsiques de llenguatge audiovisualNocions d'edició i grafisme amb programari senzill

Let’s fLip the cLasscalenDari

El total de 48 hores es repartiran 4 hores/setmana:

Let’s fLip the cLassactiVitats i aValuació

Fòrums Continguts digitals Exercicis

Let’s fLip the cLassPlanificació Del Projecte

• Identificació del mètode empleat

• Identificació del col·lectiu al que es troba dirigit

• Disseny de l’estructura dels continguts

• Planificació temporal

• Organització dels materials necessaris

• Planificació del cos docent

Let’s fLip the cLasscronograma

Identificació mètode del projecte

ACCIONS

Setmana 1Setmana 2

Setmana 3 Setmana 4Setmana 5

Setmana 6Setmana 7

Identificació del col·lectiu al que es troba dirigitDisseny dels continguts

Planificació del calendari del cursMaterials didàctics necessaris

Organització dels docents

Let’s fLip the cLassOrgAnitzAció dins de l’empresA i Amb el client

Fòrums

• Equips de treball.

• Reunions setmanals.

Continguts digitals

• Reunions quinzenals.

• Personalitzar el projecte.

Let’s fLip the cLassPressuPost Del Projecte

Tindria un pressupost total de 3500€ corresponents a la part teòrica.

Let’s fLip the cLassDisseny DiDàctic

ANÀLISI DEL PROJECTENecessitats de formació.Els resultats de les enquestes realitzades a tutors i educadors van indicar el públic potencial:

Model pedagògicLa nostra metodologia estarà basada en un enfocament constructivista.

Let’s fLip the cLassfases

Disseny Desenvolupament Implementació Avaluació

Let’s fLip the cLassDisseny tècnico-logístic

Let’s fLip the cLassaValuació general Dels resultats

Indicadors de control Enquestes de satisfacció

Informes

Let’s fLip the cLass

Moltes gràcies pel vostre temps

Us esperem!