p3 - Continguts del 1r trimestre - Curs 13-14
-
Upload
escola-cami-del-mig -
Category
Documents
-
view
217 -
download
4
description
Transcript of p3 - Continguts del 1r trimestre - Curs 13-14
2n cicle d'educació infantil Escola Camí del mig - Mataró1r nivell - 3 anys Desembre de 2013
Cargols i Tortugues CONTINGUTS treballats durant el primer trimestre:
1. HÀBITS I ACTITUDS
1.1 Higiene i alimentació: Esmorzar (agafar el tovalló i l'esmorzar, seure bé a la cadira, saber recollir el tovalló). Anar a fer pipí (demanar-ho, arreglar-se la roba, estirar la cadena). Rentar-se mans i cara sense mullar-se. Beure aigua amb el seu got i sense mullar-se.
1.2 Sociabilitat: Rebudes i acomiadaments: hola, adéu, bon dia, bona tarda. Control d'assistència: passar llista de classe amb els cartronets amb la seva foto i el
seu nom. Càrrecs: passar llista, maquinista, missatger, mirar el temps. Celebració d'aniversaris. Ser amable i respectuós amb els altres. Compartir els espais, les joguines i el material.
1.3 Ordre i Autonomia: Endreçar la roba al penjador i iniciar-se en l’hàbit de cordar i descordar la bata. Demanar ajuda per posar-se la bata i la jaqueta. Demanar ajuda per cordar-se les sabates. Recollir i endreçar les joguines. 2. LLENGUATGE VERBAL
Vocabulari de noms referents als temes treballats. Estructuració de la frase. Comunicació verbal. Memorització de petites frases, lletres de cançons, poema de Nadal. Comprensió i realització d'ordres i demandes. Atenció a les narracions i explicacions dels contes. Memorització de les cançons. Comprensió i retenció d'informacions sobre contes i els temes treballats. Expressió oral de sentiments i vivències. Execució del traç: vertical. Representació d'accions (dramatització de contes) Curiositat per aprendre coses dels temes treballats a l’aula. Gust per escoltar als altres quan parlen. Actitud positiva en comunicar experiències i sentiments als altres. Actitud de respecte vers els altres. Actitud positiva envers l'aprenentatge de nous mots. Participació en les activitats de grup.
2.4 Contes explicats. El cargol i l'herba de poniol (classe dels cargols).
1
La tortuga Filomena (classe de les tortugues). El globus vermell. Els pirates (Sant Simó). La Castanyera. La poma viatgera. En Petit Peixet. El conte de Nadal.
I diversos contes de la biblioteca d’aula o que han portat els nens.
3. LLENGUATGE MATEMÀTIC
Nocions de geometria: el cercle. Nocions espacials: dins-fora. Lògica: classificació. Nocions bàsiques de tamany: gran-petit. Identificació i reproducció de cercles. Aplicació de relacions qualitatives de mesura: gran-petit. Classificació d’elements segons el color i mida. Identificació i traç del número 1. Actitud de respecte a les normes en les activitats de grup. Participació en les activitats de grup. Aplicació dels nous aprenentatges a la vida quotidiana.
4. LLENGUATGE PLÀSTIC
El color vermell, el groc, i els colors de la tardor (taronja, marró). Observació: elements plàstics de l'entorn. Dibuixos lliures i dirigits (propi cos, cargols, tortugues...) Utilització de diferents tècniques i materials: modelat amb plastilina; estripar i enganxar
paper; enganxar gomets; pintar amb ceres dures, ceres toves, guixos, retoladors, pintura amb esponges, dits; estampar; punxar.
Estampem tubs de forma circular sobre fons negre a l’estil de Kandinsky.
5. LLENGUATGE MUSICAL
EXPLORAR I PERCEBRE /INTERPRETAR I CREAR
5.1 Educació de l’oïda- Marxa a tempo lent i a tempo ràpid.- Discriminació auditiva de les qualitats del so: El so i el silenci, el so fort i el so fluix. - Moviment corporal associat a les qualitats del so: El so i el silenci, el so fort i el so fluix,
tempo lent i tempo ràpid.- Discriminació auditiva de l’instrumental Orff: claves, pandero i maraques.- Descoberta d’instruments: la trompeta.
5.2 Cançó- Cançons mimada: L’hora de fer música, Cargol treu banya, la Tortuga Ballaruga, Pedra
pedreta, Bim bom, Les fulletes, Ha arribat la tardor, El Pirata Rata, Marieta vola vola, El capità
- Cançons per comptar: Quatre pedres hi ha al carrer, L’elefant del parc.
5.3 Audició
2
- Audició vivenciada: Marxa Hongaresa de Brahms, Jo puc cantar fort, Si vaig a poc a poc, El vol del borinot de Rismky-Korsakov, Obertura de Guillem Tell de Rossini, Al palau del rei de la muntanya, Trisch-trasch polka de Strauss.
5.4 Dansa- La Castanyera, Roda roda moliner.
6. DESCOBERTA D'UN MATEIX
6.1 Esquema corporal: Control postural. Desplaçaments i salts. Equilibri. Treball del cos amb diferents materials: bancs, pilotes, aros, robes, túnels, ponts. Relaxació amb música i sense.
6.2 L'espai: Dins-fora. Gran-petit. Construccions amb materials diversos.
6.3 El temps: De pressa - a poc a poc. Sentir i seguir el ritme de diferents marxes. Matí/tarda, Dia/nit, Avui/demà.
7. DESCOBERTA DE L'ENTORN
Observació i exploració directa de les qualitats dels elements de l'entorn proper. Identificació de les qualitats dels elements del marc natural en les imatges, làmines,
fotografies, ... Observació (cargols i tortugues) i cura dels animals de la classe (cargols). Característiques de les tortugues i els cargols. Els colors vermell, groc i de la tardor en els objectes i l'entorn. Conèixer les principals tradicions, festes i costums locals:
-Sant Simó: conte “Els Pirates”.-Castanyada.-Nadal.
7.2 Temes treballats: Les tortugues i els cargols: com es mouen, què mengen... La tardor: colors, castanyes, recollida de fulles, fruits del temps... La Castanyada: conte, dansa... La poma: forma, colors, les llavors... El Nadal: el fred, la neu, el pessebre, el tió i els Reis.
8. ALTRES ACTIVITATS
3