P2 Plantear Problema
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Proceso de investigación – Planteamiento del problema de investigación
Ing. Víctor Pumisacho Alvaro, MSc.
Escuela Politécnica Nacional
Departamento de Ciencias Administrativas
Seleccionar el tema
Plantear el problema
Elaborar el marco de referencia
Formular hipótesis de
investigación
Definir el tipo de investigación
Definir el diseño de la investigación
Determinar la población y
muestra
Recopilar los datos
Procesar los datos y analizar los resultados
Redactar el informe
Proceso de investigación
¿Qué es plantear el problema de investigación?
Plantear el problema no es nada mas que afinar y presentar de manera más estructurada la idea de investigación.
¿Qué comprende el planteamiento del problema?
Descripción del problema
Preguntas de
investigació
n
Determinación de Objetivos
Justificación de la
investigació
n
Descripción del problema
Descripción del problema
Preguntas de
investigació
n
Determinación de Objetivos
Justificación de la
investigació
n
Descripción del problema
Consiste en presentar, mostrar y exponer las características o los rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse .
Se deben ambientar todas las características que enmarcan el problema: los antecedentes, los hechos, las relaciones y las explicaciones que sean importantes en la caracterización del problema.
Guía EPN ►Planteamiento del problema
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Es la descripción de la situación
actual que caracteriza al
objeto del conocimiento (síntomas y
causas).
Se deben identificar las
funciones futuras si se sostiene la situación actual (pronóstico).
Se deben presentar
alternativas para superar la
situación actual (control al
pronóstico).
Preguntas de investigación
Descripción del problema
Preguntas de
investigació
n
Determinación de Objetivos
Justificación de la
investigació
n
Es el planteamiento del problema que se estudiará a través de una o varias preguntas.
Las preguntas tiene relación con las indagaciones:¿Cómo son las cosas?;¿Cuáles son sus causas?¿Cuáles son sus consecuencias?¿Existe alguna diferencia?¿Están relacionadas? Etc.
¿Qué son las preguntas de investigación?
Las preguntas pueden ser más o menos generales.
Al ser los estudios académicos más específicos y limitados es recomendable que las preguntas de investigación sean más precisas.
Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.
Nivel de las preguntas de investigación
Nivel de las preguntas de investigación
Generales •La pregunta general recoge básicamente el tema de estudio y su propósito.
Específicas •Las preguntas específicas están orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del problema, son subpreguntas de la pregunta general.
Guía EPN ► Formulación y sistematización del problema de investigación
Determinación de objetivos
Descripción del problema
Preguntas de
investigació
n
Determinación de Objetivos
Justificación de la
investigació
n
Objetivos de la investigación Expresan el fin del estudio, lo que se
pretende alcanzar, por ende, toda la investigación se orientará a lograr estos objetivos, son las guías del estudio.
Deben ser claros, precisos, congruentes y redactados con el uso de verbos en infinitivo, ej.: determinar, diseñar, evaluar, proponer, analizar, describir, etc.
Tener prudencia en utilizar verbos como mejorar, enseñar, motivar.
Nivel de los Objetivos
Objetivo General
• El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título.
Objetivos Específicos
• Los objetivos específicos se desprenden del general y deben estar orientados al logro del objetivo general.
Guía EPN ► Objetivo general y Objetivos específicos
Los objetivos generales deben ofrecer resultados amplios.
Objetivo
General
Los objetivos específicos se refieren a situaciones particulares que inciden en el objetivo general. Objet
ivos Específico
s
Justificación de la investigación
Descripción del problema
Preguntas de
investigació
n
Determinación de Objetivos
Justificación de la
investigació
n
Justificación de la investigación Es exponer las razones que
fundamentan el desarrollo de la investigación.
Estas razones deben ser suficientemente fuertes para que se justifique la realización de la investigación.
La justificación puede ser teórica, metodológica y/o práctica.
Justificación Teórica Existe justificación teórica cuando el
propósito del estudio es generar reflexión y debate sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría o contrastar resultados.
Con la investigación ¿qué se espera saber con los resultados que no se conocía antes? ¿se podrá generalizar los resultados a principios más amplios? ¿la información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, etc.
Justificación Metodológica Esta justificación se da cuando en el
proyecto se propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable.
¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar algo? ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?, etc.
Justificación Práctica Una investigación tiene justificación
práctica cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema.
Criterios: Utilidad: ¿para qué sirve? Relevancia: ¿Cuál es su trascendencia
para la sociedad? ¿Quiénes se benefician con los resultados de la investigación? ¿de qué modo?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema real? ¿tiene implicaciones para una amplia gama de problemas prácticos?
Guía EPN ► Justificación de la investigación
JUSTIFICACIÓN
La justificación teórica son las razones
que argumentan el deseo de
verificar, rechazar o
aportar aspectos
teóricos en relación con el objeto de
conocimiento.
La justificación
metodológica son las
razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de
instrumentos y modelos de investigación.
La justificación práctica son las razones que señalan
que la investigación
propuesta ayudará en la solución de problemas o
en la toma de decisiones.
Tipos de justificación – investigaciones académicas
TeóricaMetodológicaPráctica
Referencias BERNAL Cesar, (2006), Metodología de la
investigación, Pearson Educación, México. EPN, Comisión de Docencia y Bienestar Estudiantil,
(2001), Guía para preparar el plan de proyecto de tesis de grado, Quito.
HERNÁNDEZ R., Fernández C., Baptista P.,( 2007), Fundamentos de Metodología de la Investigación, Primera edición, McGraw-Hill, España.