Liceo Tecnolgico Enrique KirbergDepartamento de Lenguaje y ComunicacinProfesora: Karla Bravo GallardoGua de Ortografa AcentualNombre:Curso:Ejercicios ortografa acentualFecha:Las Secuencias VoclicasLlamaremos secuencia voclica a la presencia de dos o ms sonidos voclicos en una palabra.Para comprender a cabalidad los tres tipos de secuencias voclicas, debemos comenzar porclasificar las cinco vocales en abiertas (fuertes) o cerradas (dbiles).Son vocales abiertas, llamadas tambin fuertes, las siguientes:A - E - OSon vocales cerradas, llamadas tambin dbiles, las siguientes:I -UEl Diptongo y el Hiato1. El diptongo corresponde a la unin de dos sonidos voclicos en una misma slaba.2. El hiato corresponde a la disolucin del diptongo fontico, es decir, a la separacin de dosvocales, que estn seguidas en una palabra, en dos slabas distintas. Dichas vocales sepronuncian separadamente y pertenecen a slabas distintas, por lo tanto, se dice que estn enhiato (Ra - l, ma z).I. Separe correctamente las slabas de las siguientes palabras y, luego, seale qu tipo desecuencia voclica se produce (diptongo o hiato). Adems, tilde cuando corresponda. Ralguardahumo Sustituir Puas Perpetuar vio Raz Raudo Bahia Cacatua Cuidar Ruin AeropuertoRa- lhiato

II. Desarrolle las siguientes preguntas:1) Qu es una slaba tnica y una slaba tona?2) Qu diferencia existe entre un diptongo y un hiato?3) Por qu Mara no corresponde a una palabra grave?4) Nombre 5 palabras con acento diacrtico y explique qu significa diresis.

III. A continuacin, separe las slabas de las siguientes palabras, subraye su slaba tnica yclasifquelas segn las reglas generales de acentuacin (agudas, graves y esdrjulas).Adems, tilde cuando corresponda.TelfonoDolorEsterilPinginoMayusculaSilabaImagenesLapizVeracidadLombrizPiesDeficitTe-l-fo-noEsdrjulaIMPORTANTE: Todas las palabras se rigen por las reglas generales de acentuacin (aguda, grave y esdrjula), excepto aqullas que tiene acentuacin especial como el acento diacrtico y diertico. Todas las palabras de nuestro espaol tienen acento (slaba tnica), pero no todas tienen tilde (). Los monoslabos (una sola slaba) jams se tildan. Sin embargo, resultan excepciones aquellas palabras que tienen acento diacrtico (t/te, l/el, s/si, etc.). Dos vocales fuertes (a,e,o) jams estn en la misma slaba. Dos vocales dbiles siempre permaneces juntas en la misma slaba. Las palabras esdrjulas siempre se tildan. Cada vez que haya un hiato, habr tilde en la vocal dbil. Una palabra con hiato, NUNCA debe clasificarse como grave.

Tilde Diacrtico Aunque nuestra lengua es, sin duda, una de las ms ricas, no cuenta con suficientes palabraspara designar cada situacin, objeto o funcin gramatical. Ante la carencia, pues, de suficientesvoces, es necesario recurrir a signos que nos permitan identificar fcilmente el desempeo dedeterminadas palabras. Uno de estos signos es el acento diacrtico, que nos sirve para distinguir lafuncin gramatical de algunas palabras, y que empleamos independientemente de las reglasgenerales de acentuacin. La mayora de las palabras que exigen este acento grfico sonmonoslabas y forman el grupo de los nicos monoslabos que se tildan en nuestra lengua.TILDE DIACRTICO EN MONOSLABOSDepreposicin:Visit alhermana.esposoDEdsuforma del verbo dar:No le Dexplicacin.ningntipodesustantivo (letra):Escribi una DE en la portadadel libro.Elartculo:ELplanteamientocorresponda.Masconjuncin adversativa:Le crey, MASpermanecieron.lasdudasTus expectativas son MS altasque las de ella.Ponle MS azcar al caf.Ya no aguantaba MS.conjuncin con valor de sumao adicin:Diez MS cinco son quince.sustantivomatemtico):(signonomslpronombre personal:L redobl sus esfuerzos en laasignatura.adverbio,pronombre:adjetivooEn esta suma falta el MS.Miadjetivo posesivo:El desperfecto fue ocasionado porMI falta de preocupacin.sustantivo(notamusical):Empieza de nuevo en el MI.mpronombre personal:El documento no era para l,sino que para M.Me promet a M mismo novolver a ese lugar.

sepronombre,valores:condistintosSforma del verbo ser o saber:S audaz en tu juicio.SE lo coment ayer.Juan SE lava las manos.SE casaron por la iglesia.SE arrepinti de sus palabras.El barco SE hundi en pocosminutos.indicadorimpersonalidad:SE duerme bien aqu.indicador de pasiva refleja:SE venden manzanas.siconjuncin,valores:condistintosSadverbio de afirmacin:S, estoy preparado.SI no participas, no obtendrsel certificado.Dime SI lo hiciste.Cmo voy a olvidarlo, SI melo has repetido veinte veces!sustantivo (nota musical):CompusoSI mayor.teunamelodaenTsustantivo (planta e infusin):Es el dueo de una inmensaplantacin de T.Quisiera pasar a tomar unatacita de T?pronombre personal reflexivo:Vive encerrado en S mismo. sustantivo(aprobacinasentimiento):odeNO S si era necesario recurrir aesa frmula.Tard varios das en dar el S alproyecto.pronombre personal:TE indicar cul es la va msrpida.sustantivo (letra):En este texto, la TE parece unaele.

Tuposesivo: planteamiento no es fcilde entender.TUtpronombre personal:A pesar de las dificultades, sque T logrars comprenderlo.Otros casos de tilde diacrtico TILDE DIACRTICA EN LOS DEMOSTRATIVOS Los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, pueden llevar tildecuando funcionan como pronombres. No llevarn tilde si determinan a un sustantivo o nombre.Ahora bien, en la Ortografa de la lengua espaola se aade que solamente cuando se utilicencomo pronombres.sta es la maana que vendr.Dijo que esta maana vendr.LAS FORMAS NEUTRAS DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS, ES DECIR, ESTO, ESO Y AQUELLO SE ESCRIBIRN SIEMPRE SIN TILDE.Ejercitacin tilde diacrticoIV. Encierre en un crculo la opcin que considere correcta respecto al tilde diacrtico yexplique qu funcin gramatical cumple la opcin seleccionada.1. (S -si) estudias para la pruebas, es probable que te vaya bien.2. No (s - se) (s - si) elegir (ste -este) color o (ste - este).3. Para (m - mi), (m - mi) novia es la ms linda del mundo.4. Ojal te (d - de) la posibilidad (d - de) trabajar en esa empresa.

5. (T - te) pido un favor: me puedes convidar una taza de (t - te).6. (T - tu) amistad es muy importante para (m - mi).7. (l - el) hijo de mi amigo es igual a (l - el) cuando era pequeo.8. Quiso convencerlo, (ms - mas) fue imposible9. (s- si), acepto, aunque no (s -se) (s - si) sea la mejor decisin.10. Siempre que toco el (m - mi) en mi guitarra, se desafina la meloda.11. Ojal me (d - de) las gracias cuando le (d - de) este regalo.12. Yo no (s - se) nada sobre lo que preguntarn hoy en la prueba, pero (s - si) (s - se)que comet un error al no estudiar.13. (T - tu) siempre has sido buena amiga, por eso necesito que me des (t -tu) consejopara solucionar este problema.