El Niño en el Nuevo TestamentoOrientación (1 sesión)

Lineamientos generales

1. Los estudiantes deben saber que este tema, junto con La Importancia de la Conversión, es fundamental en el Nivel ECEN 1. Es el "por qué" de todo lo que estamos haciendo en el ministerio con los niños. "No es la voluntad de vuestro Padre que está en los cielos que uno de estos pequeños perezca" (Mateo 18:14).

2. Al orientar a los estudiantes en esta clase, tendrá que darles material de información que ayude a explicar el tema, y otra ayuda que aclare la enseñanza del Nuevo Testamento acerca de los niños. Un factor clave es transmitir sus propias convicciones y la carga de la necesidad de llegar a los niños y niñas con el mensaje de la salvación.

Pautas de orientación

1. Lea los objetivos [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, p. 42].• Discutir la finalidad de este tema en el programa del curso ECEN y cómo contribuye a

alcanzar los objetivos generales del curso.• Señale las palabras clave en los objetivos y discutir su importancia.• Utilice preguntas para ayudar a los estudiantes a pensar en cómo se logran los objetivos

en el contenido de la clase.2. Discutir el contenido de la clase [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, pp.

42-46]. Note el tiempo sugerido para cada sección del plan.3. Explicar la importancia de este tema en el currículo ECEN Nivel 1. (Viene al comienzo del

curso para sentar una base relativa al "por qué" de llegar a los niños con el mensaje de la salvación. Si los estudiantes de ECEN no están convencidos de la importancia de la evangelización de los niños, ellos no se involucrarán.)

4. Tomar el tiempo en clase para estudiar los Evangelios y las Epístolas para entender lo que el Señor tiene que decir con respecto al niño. Anime a los estudiantes a estudiar más a fondo este tema por su cuenta.

5. Dar conocimiento útil, información para estos pasajes bíblicos.Ejemplos:

Palabras griegas que arrojen luzAntecedentes históricos de la porción bíblicaSituación política de aquellos tiempos, etc.

6. Discutir y dar respuestas a preguntas difíciles que sus estudiantes podrían hacer. Puede dividir la clase en grupos y que cada grupo discuta una pregunta u objeción para llegar a una posible respuesta. Dé a los grupos unos cuatro minutos, a continuación, pedir a cada uno para compartir. Asegúrese de que los instructores entienden que no podrán agotar el tema en clase, pero tienen que estar preparados en caso de que un profesor les pregunte.

Ejemplos: ¿A qué edad pueden los niños ser salvos?Si un niño muere, ¿se van al cielo?No creo que los niños estén realmente perdidos.

7. Discutir diversas maneras en que El Niño en el Nuevo Testamento podría ser presentado en el Primer Nivel [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, pp. 42-46].

8. Muestre ayudas visuales y otros materiales que están disponibles para la enseñanza de este tema:• PowerPoint y Transparencias coloridas del ECEN Nivel 1 PowerPoint Plus CD.• Compruebe el Power Point del ECEN Nivel 1 para este tema para todos los materiales

complementarios del Instructor de Profesores que se pueden utilizar con los estudiantes de ECEN.

9. Revise la asignación [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, p. 45]. Copias de estos versículos se encuentran en el IOT materiales complementarios parte.

Nota: Dado que este es un tema de inspiración, el Instructor de maestros tiene la libertad para presentarlo como crea más conveniente, siempre y cuando el contenido general sea cubierto. Dado que la inspiración es la obra del Espíritu Santo, el Instructor de maestros debe depender totalmente de Él mientras enseña estas importantes verdades.

Controlando su AulaOrientación (1 sesión)

Lineamientos generales

Divida esta sesión de clase de tal manera que pueda orientar a los estudiantes de manera adecuada.

Pautas de orientación

1. Leer y discutir los objetivos [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, p. 192].2. Discutir el contenido de la clase [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, pp.

192-196].3. Sugerir métodos que pueden utilizarse para enseñar esta clase. Explique la actividad de

grupo [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, p. 194].4. Resalte la clase de sistemas de recompensa [Manual de Instructor de Profesores, Planes

de Clase, p. 196] que muestra a los estudiantes cómo utilizar las sugerencias proporcionadas.

5. Explicar la importancia de este tema en el currículo ECEN Nivel 1. (Se necesita buen manejo del aula para un programa exitoso en el Club de Buenas Nuevas).

6. Si el tiempo lo permite, dar oportunidad a los instructores para discutir los problemas que los profesores pueden encontrar en las clases con los niños.

7. Muestre las ayudas visuales y otros materiales que están disponibles para la enseñanza de este tema:• PowerPoint y transparencias a todo color del ECEN Nivel 1 PowerPoint Plus CD.• Compruebe el CD del Power Point del ECEN Nivel 1 de este tema para todos los

materiales complementarios IOT que se pueden utilizar con los estudiantes de ECEN.8. Discutir los recursos y materiales complementarios del CD del ECEN 1 incluido en su

manual del alumno.9. Explique a la clase de Instructores de Profesores las dos cosas que pueden hacer para

animar a los estudiantes de ECEN para utilizar estas imágenes de calidad en el CD para mejorar su enseñanza: (1) Mostrarlo, ya que enseñan a los diversos temas de ECEN. (2) Ponerlo en una carpeta para los estudiantes del ECEN TCE para ver cómo puede ser

impreso. (Para hacerlos más presentables, imprimir las imágenes en el CD e insertarlos en fundas de plástico en la carpeta del cuaderno.)

Animando al Niño Recién ConvertidoOrientación (1 sesión)

Lineamientos generales

Divida esta sesión de clase, para que pueda orientar a los estudiantes de manera adecuada.

Pautas de orientación

Nota: Usted usará su experiencia de trabajo con niños salvos para ayudar a los nuevos candidatos a Instructores de Maestros para conocer cómo enseñar con eficacia esta sesión de clase.

Este tema se trata de tres maneras diferentes: esquemas, estudios de casos y hojas de trabajo. Usted tendrá que mostrar a los candidatos de instructor de maestros cómo utilizan estos.

1. Lea los objetivos que deben ser alcanzados [Manual de Instructor de Profesores, Planes de Clase, p. 168].• Discutir la finalidad de este tema en el programa del curso ECEN y cómo

contribuye a alcanzar los objetivos generales del curso.• Señale las palabras clave en los objetivos y discutir su importancia.• Utilice preguntas para ayudar a los estudiantes a pensar en cómo se logran los

objetivos en el contenido de la clase.2. Discutir el contenido de clase [Manual de Instructores de Profesores, ECEN

Planes de Clase, pp. 168-174].3. Dar sugerencias para la enseñanza de esta sesión [Ver nota Manual de

Instructores de Profesores, ECEN Plan de Clase, p. 169].4. Llamar la atención de los estudiantes para la p. 169 (Anticiparse a los problemas

que el Niño podría encontrar). Enfatice en la necesidad de resumir los cuatro problemas clave y rellenar los espacios en blanco, antes de realizar una de las actividades sugeridas.

5. Ayudará que los estudiantes de Instructores de Profesores oigan la introducción de clases y participen en los grupos de los estudios de casos [Manual de Instructores de Profesores, ECEN Plan de Clase, pp. 168-169].

6. Muestre las ayudas visuales y otros materiales que están disponibles para la enseñanza de este tema:• PowerPoint y transparencias a todo color del Power Pint del ECEN Nivel 1

PowerPoint Plus CD.• Compruebe el TCE Nivel 1 PowerPoint Plus CD bajo este tema para todos los

materiales complementarios IOT que se pueden utilizar con los estudiantes de TCE.

7. Discutir los recursos de los materiales complementarios del ECEN 1 incluido en su CD del manual del alumno.

8. Explique a la clase de Instructores de Profesores las dos cosas que pueden hacer para animar a los estudiantes de ECEN para utilizar estas imágenes de calidad en el CD para mejorar su enseñanza:

(1) Mostrarlas, ya que enseñan los diversos temas de ECEN.(2) Poner en una carpeta para los estudiantes de ECEN para ver cómo imprimirlos.

(Para que sean más presentables mostrarlas con imágenes en el CD e insertarlos en fundas de plástico en una carpeta del cuaderno.)