Orientación

Elección de Modalidad

2016

Escuela Normal Superior N° 5

No se juega la vida en una elección, aunque para elegir haya que jugarse…

Sergio Rascovan

¿Cómo hacer mejores

elecciones?

Círculo del Autoconocimiento

InteresesValoresHabilidades

Influencias al momento de elegir

Pautas Administrativas

Criterios de Selección

• Promedio• Promoción de materias• Sanciones• Asistencia

Presentación de las Modalidades

CICLO ORIENTADO DEL

BACHILLERATO en

MATEMÁTICA Y FÍSICA

PROPÓSITOS

• Introducir a los estudiantes en los

procesos de investigación científica

• Reconocer las relaciones entre

investigación científica, desarrollo

tecnológico e innovación productiva

• Aplicar el lenguaje de las matemáticas

para resolver problemas

ESTRUCTURA CURRICULAR

Año Espacio curricular Horas Cátedra

3° Laboratorio (taller) 4

4° Lógica y Filosofía de la Ciencia (3 h)Laboratorio de Matemática (taller, 3 h)

9

5° Ciencia en Contexto (4 h)Matemática para la Física (taller, 4 h)Problemáticas de la Física Actual (4)Historia (orientada) (2 h)Tecnologías de la Información (orientada) (2 h)

16

Puede sufrir modificaciones

CICLO ORIENTADO DEL

BACHILLERATO en CIENCIAS

NATURALES

PROPÓSITOS

•Comprender el valor de los conocimientos de las Ciencias Naturales para entender, describir, analizar, tomar decisiones y actuar sobre aspectos de la vida cotidiana•Conocer y poner en práctica distintos métodos de investigación•Participar de manera colaborativa en proyectos escolares ligados a la indagación en ciencias y la divulgación de sus actividades y conocimientos

ESTRUCTURA CURRICULAR

Año Espacio curricular Horas Cátedra

3° Historia de la vida y de la Tierra (4 h) 44° Ecología (3 h) Filosofía de la ciencia

y la tecnología (2 h) 5

5° Partículas, energía y cosmología (4) Radiación y vida (4) Química, alimentación y salud (4) Problemáticas científicas con impacto social (2) Arte, Literatura, Cine y Ciencia (2) Tecnologías de la Información (orientada) (2) Historia (orientada) (2)

20

Puede sufrir modificaciones

CICLO ORIENTADO DEL

BACHILLERATO en

COMUNICACIÓN

PROPÓSITOS

• Identificar y analizar distintos fenómenos

comunicacionales

• Analizar situaciones comunicacionales,

incluidos los discursos de los medios,

atendiendo a los criterios de los distintos

discursos y contextos

• Leer y producir variados textos

multimediales

Año Espacio curricular Horas Cátedra

3° Introducción a la Comunicación (4) 4

4°

Teorías de la Comunicación (3 h) Comunicación, Discursos Sociales y Medios (3 h) Taller Cuatrimestral de Producción en Lenguajes Multimediales (3 h)

9

5° Seminario de Comunicación, Tecnología y Sociedad (3) Taller cuatrimestral de Producción en Lenguajes Multimediales (5) Proyecto de Comunicación (4) TIC (orientada) (2) Historia (2)

16

Puede sufrir modificaciones

CICLO ORIENTADO DEL

BACHILLERATO en

EDUCACIÓN

PROPÓSITOS

• Comprender la educación como un derecho

personal y social

• Entender la complejidad de las sociedades

actuales a través de la educación formal y no

formal

• Relacionar la educación con el fenómeno de la

globalización, identificando posibilidades,

alcances, implicancias y límites de esta relación

Año Espacio curricular Horas Cátedra

3° Educación y Sociedad (4) 4

4° Educación y Psicología (2 h) Sujetos de la Educación(4 h) Educación y Cultura (3 h)

9

5° Proyecto (3 h) Educación y Estado (2 h) Educación y Globalización (2) Perspectivas Pedagógicas (4) Historia Orientada (3 h) TIC Orientada(2)

16

Puede sufrir modificaciones