Estrategias con enfoque constructivista

Competencias lectoras

Interacción entre el lector y el texto. Garantizan la

comprensión de os textos.

Comprenden el desarrollo de tres acciones indispensables:

Interpretar: comprende acciones encaminadas a encontrar sentido

a cualquier tipo de texto.

Argumentar: Comprende acciones relacionadas con la

justificación y explicación del por qué de las proposiciones.

Proponer: Se refleja en acciones como: planteamiento de

soluciones a conflictos del tipo social.

Constructivismo

Corriente pedagógica que propone que el proceso de aprendizaje sea dinámico,

participativo e interactivo, de modo que el conocimiento sea una construcción de la persona

que aprende.

Aprendizaje

Según la Real Academia Española se define como:

adquirir conocimiento de algo por medio del estudio o de la

experiencia.

Según Piaget: el aprendizaje es un proceso activo de

transformación progresiva de las estructuras cognitivas a través

del equilibrio

Aprendizaje significativo

Es el aprendizaje en que un estudiante relaciona la

información nueva con la que ya se posee. Este aprendizaje se

opone a todo lo mecánico

Lectura

Tipos de lectura

Oral

Silenciosa

Superficial

Selectiva

Comprensiva

Reflexiva

Crítica

De estudio

Leer viene del latín “legere” que se refiere al proceso de percibir y

comprender la escritura.

Disfunciones en la lectura

Rotación

Inversión

Confusión

Omisión

Agregación

Contaminación

Disociación

Niveles de comprensión de lectura

Cero

Inferencial

Literal

Crítica

Decodificación:

Primaria

Secundaria

Terciaria

Competencia: Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida

cotidiana.