Operacionalización Clase Social -...
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Doctorado en Salud Colectiva, Ambiente y Sociedad
Seminario Consolidación Metodológica
Operacionalización Clase
Social
Jaime Breilh Miércoles 18 agosto, 2010
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Tesis 5:
Debemos superar la noción epidemiológica de lo social como construcción inductiva desde lo individual (la determinación comprende los modos de vida en inequidad y no solamente estilos de vida malsanos).
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Sinopsis de la Categoría Teórica “Clase”
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CLASE SOCIAL CONCEPTO Es la característica estructural determinante del modo de vida de un
conglomerado social que comparte la misma posición en el sistema de relaciones sociales, y que corresponde a un mismo tipo de inserción en el sistema económico, de la que depende: el tipo de actividad de sus miembros; sus formas de propiedad; sus relaciones técnicas en el trabajo; la forma y tipo de cuota de la riqueza social que disfrutan.
La clase social determina el disfrute de derechos humanos y del acceso a los bienes de los que depende la calidad de reproducción social.
La inserción de clase en el aparato productivo, es una característica primordialmente económica, aunque cruzada por características y relaciones políticas y culturales.
Las clases sociales desarrollan históricamente un determinado grado de conciencia sobre sus intereses estratégicos. No es suficiente la pertenencia a una clase (“clase en sí”) para tener conciencia de tal (“clase para sí”).
La categoría teórica clase social se puede expresar estudiar empíricamente en la variable inserción social.
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Mas esas tres formas de inequidad –de clase, étnica y de género- como lo hemos explicado en otros trabajos no son procesos totalmente desligados. Es así, primeramente, porque los tres procesos comparten una misma raíz germinal que es la acumulación y concentración de poder, y segundo porque la reproducción social de los tres tipos de inequidad se interrelaciona. De la misma forma en que la inequidad de género produce efectos de injusticia para las propias mujeres, simultáneamente alimenta relaciones subordinantes que contribuyen a reproducir las otras dos formas de concentración del poder e introduce en las más variadas formas de la cotidianidad, un campo de adaptación y aceptación de la inequidad como modo de vivir natural; así mismo, la concentración de riqueza que determina y mantiene las clases sociales, es en última instancia una concentración de poder para dominar, y el dominar no es sólo cuestión de despojar a los/as sobordinado/as de los bienes y riqueza, sino que para sustentarse requiere siempre ser un proceso de hegemonía y aceptación del dominio, mecanismo en el que participan las relaciones culturales de dominación de género y étnicas. En otras palabras la dominación no es sólo clasista, sino que forma una estructura de poder, atravesada y reproducida tanto por relaciones de apropiación y expropiación económica, cuanto como por relaciones de subordinación étnica y de género.
Fuente: Breilh, J El Género Entrefuegos
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DOMINIOS del SISTEMA de INEQUIDAD
DETERMINACIONES DOMINIO MODO de GENESIS
MODO de REPRODUCCION
GENERO *Proceso Biológico Social de formación de la sexualidad *Proceso Económico de división sexual del trabajo y apropiación de excedente (poder econ.) *Proceso político: acumulación de poder *Cultural: relaciones y construcciones dominantes
*Relaciones de poder de género *Procesos ideológicos *Proceso políticos
ETNIA *Proceso biológico social de división racial *P. Económico de división étnica del trabajo y apropiación (poder econ.) *Proceso Político: ubicación estratégica y acumulación de poder *P. Cultural: relaciones y construcciones dominantes
*Relaciones de poder etnocultural *Procesos ideológicos *Procesos políticos
CLASE *Proceso económico estructural de inserción en el aparato productivo, control de la propiedad y formación de relaciones sociales de producción
*Relaciones de propiedad *Procesos ideológicos y poder reprod. del poder simbólico *Procesos políticos.
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“Proxys” del Black Report
(Inequalities in Health, 1980 Department of Health and Social
Security –DHSS- , Chair: Sir Douglas Black)
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Sistema Británico Oficial de Clases Sociales (Ocupacional)
I. Professional (eg accountant, doctor, lawyer) (5%) II. Intermediate (eg manager, schoolteacher, nurse) (18%) IIIn. Skilled non-manual (eg clerical worker, secretary, shop
assistant) (12%) IIlm. Skilled manual (eg bus driver, butcher, coal face
worker, carpenter) (38%) IV. Partly skilled (eg agricultural worker, bus conductor,
postman) (18%) V. Unskilled (eg laborer, cleaner, dock worker) (9%)
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TABLE 3.2 Recent trends in death rates by occupational class men aged 15-64 (England and Wales)
age-standardised death rate per 100,000 living at ages 15-64
Occupational Class 1951 1961 1971 I Professional 103 82 79 II Managerial 108 87 83 III Skilled manual and non manual 116 106 103
IV Partly skilled 119 108 113
V Unskilled 137 134 123
Note: Adjustments have been made by the OPCS to improve comparability between censuses.
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Table 2.1: Death rates by sex and social (occupational) class (15-64 years) Rates per 1000 population England and Wales 1971 Social (occupational) class
Males (all) Females (married, by husbands occupation)
Ratio M/F
I (Professional) 3.98 2.15 1.85 II (Intermediate) 5.54 2.85 1.94 IIIn (Skilled non-manual) 5.80 2.76 1.96
IIIm (Skilled manual 6.08 3.41 1.78 IV (Partly Skilled) 7.96 4.27 1.87 V (Unskilled) 9.88 5.31 1.86 Ratio V/I 2.5 2.5 Source: Occupational Mortality 1970-72. (Microfiches and 1978, P-37)
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Operacionalización de la Clase Social en Proyectos
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CLASE SOCIAL (II) DIMENSIONES 1. Ubicación en el aparato productivo:
Pregunta: Cuál es su ocupación? 2. Relaciones de propiedad (papel en
la organización del trabajo): Pregunta: En el trabajo es propietario/a de?
3. Relaciones técnicas frente a los medios de producción en el trabajo Pregunta: En el trabajo hace, dirige o ambos?
4. Relaciones de distribución (cuota de la riqueza de que disfrutan: tipo y cantidad) Pregunta: Como le pagan o recibe sus ingresos?
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PREGUNTAS CUESTIONARIO A. Persona Responsable B. Ocupación, oficio o profesión de la persona responsable C. Propiedad sobre los bienes de producción (Rel. Propiedad) D. Grado de control del proceso de trabajo (Rel. Técnicas) Indique qué relación mantiene el responsable con los medios de
trabajo. Realiza el trabajo (1), dirige, supervisa, controla u organiza (2) el proceso del trabajo de la unidad de la que obtiene los principales medios de subsistencia.
E. Principal fuente de ingreso (Rel. sociales)
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LA OPERACIONALIZACION DE CLASE SOCIAL
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Reflexión preliminar (Alrededor de construcción
alternativa campo de enfermedades vectoriales)
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CATEGORIA MODELO BIOMÉDICO
(Epidemiología empírica)
CATEGORIA EPIDEMIOLOGÍA
CRÍTICA
IMPLICACIONES SISTEMA DE INFORMACIÓN
Persona Clase-Género-Etnia (Triple inequidad)
Socio-posicionamiento
Lugar Territorio Geoposicionamiento crítico (procesos críticos territoriales)
Tiempo Historia Tendencias
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Determinación social ETVs
PRODUCIÓN DE CONOCIMIENTO instrumentos
líneas de acción en territorios
Comunidad community-based
problems
Formación de Formadores
problem-‐based learning
Programas / Servicios de control
community-‐based ac4on
COMPONENTES PARA UNA TRANSFORMACIÓN CAMPO ETVs
Fuente: Consorcio UASB / FIOCRUZ / ORAS-CONHU, 2010
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DSS de las ETVs
INVESTIGACIÓN CAPACITACIÓN
SERVICIOS MONITOREO
EMPODERAMIENTO DE LAS
COMUNIDADES
FORMULACIÓN DE POLITICAS PÚBLICAS
MO
DELO
S DE D
ESAR
RO
LLO
MO
DO
S DE VID
A SALU
DA
BLES
Fuente: Consorcio UASB / FIOCRUZ / ORAS-CONHU, 2010
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Coordinación Comunidades
Zonas de fractura
ecológica urbana
Pequeña producción de subsistencia
Mega obras publicas
Transformación económica de gran escala
ESPACIOS CRITICOS
TRANSFORMACIÓN TERRITORIALES
deforestación, albedo, disminución de la biodiversidad, biomassa, flora, formas de arMficialización
TRANSFORMACIÓN EN LOS MODOS DE
VIDA
patrones de trabajo, de mobilidad y consumo; culturales; suportes colectivos; condiciones y intinerarios ambientales
IMPACTOS EN LA DINÁMICA DE TRANSMISIÓN
construción y crescimiento de fuentes y agentes infecMvos; patrones de exposión y susceMbilidad;
Equipos locales
Equipos locales
Equipos locales
Equipos locales
Chagas, malaria, leishmaniasis,
dengue
dengue, Chagas, leishmaniasis, T.
vivax onchocerciasis malaria,
leishamaniasis
Ex de PROCESSOS CRITICOS DE
ETVS
Coordinación de Monitoreo y control social
Fuente: Consorcio UASB / FIOCRUZ / ORAS-CONHU, 2010
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DOMINIOS DE LA VIDA SOCIAL
DOMINIOS
SINGULAR
LA SOCIEDAD EN GENERAL
LOS GRUPOS SOCIALES: CLASES, GENERO y ETNIAS (y según “generaciones”)
GENERAL
PARTICULAR
LOS INDIVIDUOS, SUS FAMILIAS
CON SUS “MODOS DE VIDA”
CON SU COTIDIANIDAD (“ESTILOS de VIDA”)
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VIDA COTIDIANA ES HISTORICA, ES LA MEDIACION ENTRE LA
REPRODUCCION INMEDIATA DE LA EXISTENCIA y LAS FORMAS
MAS ALTAS de lo COLECTIVO DE MODO INDIRECTO o MEDIATO
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PRACTICA SOCIAL DOMESTICA (PSD)
PSD PRACTICA SOCIAL DEL INDIVIDUO
(Reproducción hacia lo general)
PRACTICA SOCIAL DEL PRIVADO
(Reproducción de supervivencia)
(Trabajo Doméstico)
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FORMACION DE LA DIVERSIDAD
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PROCESOS DE HUMANIZACION
FORMACION DE PROPIEDADES HUMANAS
A Metabolismo
B Crecim. y Difer.
C Irritabilidad S. Nervioso Conciencia
D Reproductividad Sexo Género
E Herencia Raza Etnia
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FORMACION DE LA INEQUIDAD
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REPRODUCCION NATURAL Y REPRODUCCION SOCIAL
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REPRODUCCION NATURAL
animal M
natu
rale
za
p
producción
consumo
ciclo instintivo
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ORDEN NATURAL (F. Thomas-A. Campaña) • SIN LENGUAJE, SIN REPRESENTACION DEL
“OTRO” • SIN PROYECTO, SIN HISTORIA • ANIMALES NECESITAN POR INSTINTO, SE
BUSCAN POR SEÑALES • INSTINTO OFRECE RESPUESTAS
“PERFECTAS” SEGUN PROG. INSTINT. • PSIQUISMO PRIMARIO (“en sí“) • COMUNICAN MUNDO EMOTIVO
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ORDEN SOCIAL: Cambios (F.Thomas-A. Campaña)
Señal Símbolo
Necesidad (instinto) Deseo racional
Código natural Código social
Respuesta instintiva Respuesta interpretada
Psiquismo “en sí“ Psiquismo “para sí“
Atracción orgánica (cíclica) Afectividad
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“LA REPRODUCCION SOCIAL ES UN SISTEMA MULTIDIMENSIONAL DE CONTRADICCIONES, TIPICAS DE CADA ESPACIO SOCIAL, CON
SUS CARACTERISTICAS Y RELACIONES HISTORICAS, EN SITUACIONES CONCRETAS DE
CLASE-GENERO-ETNIA”
.
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PROCESOS Y RELACIONES VIDA SOCIAL
S O
NAT
UR
ALE
ZA
ME
DIO
GE
OG
R.-E
CO
LOG
ICO
PRODUCCION
(CLASE/GÉNERO)/ETNIA
MERCADO
(CUOTA)
(DISTR.)
1
(FAMILIA)
2 3
CONSUMO
SOCIEDAD
1 2
ESTADO 3
4
PROCESO CONSCIENTE, HISTORICO, DE METABOLISMO CON LA NATEURALEZACREACION DE CULTURA E IDENTIDAD, FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y RELACIONES DE PODER; LA NATURALEZA COMO PARTE DEL PROCESO DE CONSTRUCCION DEL SER HUMANO
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Construcción Histórica de las Relaciones de Poder
(Inequidad)
PhD
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PROCESO HISTORICO DE CONSTRUCCION DEL PODER
A:
B:
Requisito Previo:
DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO (Poder masculino)
INEQUIDAD ETNICA Y ENTRE CLASES SOCIALES (Poder étnico y social)
APROPIACION de EXCEDENTES Y CONCENTRACION DE PODER (CONDICIONES ESTRUCTURALES)
FORMAS DE ACUMULACION/CONCENTRACION DE PODER SE INTERALIMENTAN
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HISTORIA DE LA APROPIACION DE EXCEDENTES
A NECESIDAD BIENES VALOR DE USO
B PRODUCCION
(T. Est. Nat.)
PRODUCTOS
C FORMACION de EXCEDENTE , APROPIACION y CONSTRUCCION de PODER
D FORMAS de “PRODUCTIVISMO y PODER”
1. Apropiación Colectiva
2. Apropiación privada
a. Mercantil simple
VALOR DE CAMBIO
CLASES
b. F. Valorización
3. Apropiación de Género P. Patriarcal
4. Apropiación Etnica P. “Mestizo”
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MATRIZ de PODER SIST. INEQUIDAD (de Poder)
CLASE GENERO ETNIA
DIMENSIONES AFECTADAS (PROCESOS)
1) Condiciones de trabajo y ganancias
2) Calidad/capacidad consumo
3) Formas de organización y acceso a servicios y favores del Estado
4) Capacidad de expresión cultural (identidad)
5) Capacidad de disfrute de cond. ecológicas
![Page 36: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/36.jpg)
EL PENSAMIENTO HOMOGENIZANTE DE LAS
CIENCIAS
PhD
![Page 37: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/37.jpg)
PROBLEMA METODOLOGICO: La Necesidad de Trabajar e Incorporar el Análisis de la
Heterogeneidad Social en nuestra investigación
![Page 38: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/38.jpg)
En todos los dominios (general, particular y singular)
hay heterogeneidad
![Page 39: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/39.jpg)
Metodológicamente hablando ese el el problema de la
ESTRATIFICACION DE LA POBLACION y la
SEGREGACION DEL ESPACIO
![Page 40: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/40.jpg)
AMBITO INTERNACIONAL
![Page 41: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/41.jpg)
DETERIORO e INEQUIDAD en AMERICA
Fuente: Banco Mundial y NNUU
1
0.5
Peor del mundo
5
Peor de América
4 4 4 4 4 4
Reg. Andina y Brasil
3 3 3 3 2 2
Canadá
1
Cuba
![Page 42: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/42.jpg)
AMERICA: CORRELACION POSITIVA ENTRE INEQUIDAD SOCIAL (ISB) e INEQUIDAD DE GENERO (IBG)
(Fuente: CEAS-M,T y S) 1990
0.23
0.27
0.31
0.35
0.39
0.43
0.47
IBG
VEN MEX
BRA
COL
URU
CHI
CRICA
ARG
PAN
0 0.2 0.4 0.6 0.8 ISB
CUB
CAN EUA
GUA
PER PAR
ECU
SAL
R= +0.9 (P<0.02)
![Page 43: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/43.jpg)
AMBITO URBANO
![Page 44: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/44.jpg)
CIUDAD Y MUERTE INFANTIL INVESTIGACION SOBRE EL DETERIORO DE LA SALUD EN
EL CAPITALISMO ATRASADO
Breilh Granda Campaña Betancourt
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LA INEQUIDAD EN EL ESPACIO: QUITO
*307 (50%) barrios con más 50%n.bás.insat.
Fuente: SUIM /Internet/www 1997
= 97.4% nec.bás.insat.
= 32.9% nec.bás.insat.
= 8.1% nec.bás.insat.
= 52.1% nec.bás.insat.
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LA INEQUIDAD EN EL ESPACIO: QUITO
*60 (10%) barrios con más de 80% pobres
*340 (60%) barrios con más de 50% pobres
Fuente: CEAS y SUIM 1990
MORTALIDAD INFANTIL:
I = 20.1 x 1000 nv
II = 42.1 x 1000 nv
III = 53.5 x 1000 nv
IV = 108.4 x 1000 nv
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MORTALIDAD INFANTIL SEGÚN ZONAS SOCIALES (QUITO, 77)
![Page 48: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/48.jpg)
ENTRE CLASES SOCIALES
![Page 49: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/49.jpg)
PROBLEMAS CON PROCEDIMIENTOS EMPIRICOS de
ESTRATIFICACION
0
100
200
300
400
500USD
MED.RESID.OBREROS
0
100
200
300
400
500
600
700
70´s 80´s 90´s
USD
PEQ.PROD.C.MEDIA
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TRASTORNO MENSTRUAL (%) SEGUN GRUPOS de ESTRES
Quito
OFICINISTA OBRERAS0
5
10
15
20
25
OFICINISTA OBRERAS
LEVEMODERADOSEVERO
Fuente: CEAS-Mujer, Trabajo Y Salud,94
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EFECTO PROTECTOR DE BUENA RECREACION ante ESTRES
Oficinistas Quito -%-
0
10
20
30
40
50
60
70
NO ESTRES
MALAREGULARBUENA
Fuente: CEAS-Mujer, Trabajo y Salud, 94
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DIFERENCIALES x GENERO SUFRIM. MENTAL -%-(Internas/os)
30,1
47,9
21,9
25,5
25,1
49
0 10 20 30 40 50 60
NORMAL
MODERADO
SEVERO
FEMENINOMASCULINO
Fuente: Breilh y col. T. Hospitalario, 91
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TRABAJO DOMESTICO x CLASES España, 85
7,3 8,7 9,3
53
2219
0
10
20
30
40
50
60
HRS. T.DOM %DOBLE JORNADA
CONGL.ALTOC.MEDIATRABAJADORAS
Fuente: Durán, Jornada Interminable, 86
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Operacionalización de clase en estudios a. CEAS b. Estudio nacionald e Colombia
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Respecto a los diferenciales de indicadores sociales
(Benach, Joan; Muntaner, Carlos Aprender a Mirar la Salud: Cómo la Desigualdad Social Daña Nuestra Salud. Barcelona: 2005)
• Son enormes En Gran Bretaña, donde se llevan las estadísticas de salud por grupos
sociales, por ejemplo, los profesionales y directivos casi 10 años más de esperanza de vida al nacer que los manuales.
• Son graduales Se extienden a lo largo de toda la escala social no solo las de salud, sino
todas las condiciones de vida empeoran.
• Persisten o aumentan Aunque tasas de modo general han disminuido durante SXX, pero las
desigualdades por clase social entre países y entre clases han aumentado.
• Son “adaptativas” Los grupos más privilegiados se benefician antes y en mayor proporción de
las acciones e intervenciones sociales y sanitarias dirigidas a mejorar la salud.
• Son históricas Están ligadas a las condiciones de cada momento histórico.
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La estratificación de la población y la segregación del espacio tiene que basarse en un análisis de la estructura de
poder y acceso
![Page 57: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/57.jpg)
INEQUIDAD Y DESIGUALDAD
![Page 58: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/58.jpg)
CIENCIA AUTOLIMITANTE: POR EJEMPLO,
INCAPACIDAD DSE DISTINGUIR ENTRE INEQUIDAD y DESIGUALDAD
FENOMENOS, P. EMPIRICOS
DESIGUALDAD
DOMINIO P. GENERATIVOS: Apropiación y concentración de poder: clase / género / etnia
INEQUIDAD
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LA DESIGUALDAD.....
Ê EXPRESION TIPICA y GRUPAL de la INEQUIDAD
Ê ENTRE CLASES, GENEROS o ETNIAS
è EVIDENCIA EMPIRICA QUE SE HACE OSTENSIBLE EN AGREGADOS POBLACIONALES (ESTADISTICOS)
![Page 60: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/60.jpg)
LA INEQUIDAD.....
Ê APROPIACION y CONCENTRACION de PODER
Ê EN UNA CLASE SOCIAL, GENERO, ETNIA,
y è EN SOCIEDAD INEQUITATIVA LO
DIVERSO SE TORNA EN VEHICULO de EXPLOTACION y SUBORDINACION
![Page 61: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/61.jpg)
LA DESIGUALDAD ES UNA INJUSTICIA O INIQUIDAD (i.e con “i”) EN EL ACCESO, UNA EXCLUSION PRODUCIDA FRENTE AL DISFRUTE, UNA DISPARIDAD DE LA CALIDAD DE VIDA, MIENTRAS QUE LA INEQUIDAD (i.e con “e”) ES LA CARACTERISTICA ESTRUCTURAL REPRODUCTIVA
![Page 62: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/62.jpg)
UNA DESIGUALDAD SIN ANALISIS DE INEQUIDAD: • NO TIENE SENTIDO PROPIO, • COMO TODO DATO EMPIRICO,
DEBE SER SOMETIDO A UN ANALISIS CONCEPTUAL
![Page 63: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/63.jpg)
INEQUIDAD DE GENERO x TRIPLE CARGA:
SOBREDETERMINACION
• Trabajo insertado o informal (desventaja de partida, discriminación, subvaloración e inadecuación de puestos y tareas)
• Doble jornada (trabajo doméstico en familias con distrib. sexista
• Desempeño reproductivo (Demandas especiales del fenotipo)
![Page 64: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/64.jpg)
LA DESIGUALDAD ES UNA INJUSTICIA O INIQUIDAD (i.e con
“i”) EN EL ACCESO, UNA EXCLUSION PRODUCIDA FRENTE AL DISFRUTE, UNA DISPARIDAD
DE LA CALIDAD DE VIDA, MIENTRAS QUE LA INEQUIDAD
(i.e con “e”) ES LA CARACTERISTICA
ESTRUCTURAL QUE LA PRODUCE Y REPRODUCE
![Page 65: Operacionalización Clase Social - repositorio.uasb.edu.ecrepositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3612/1/Breilh, J-CON-201... · ETNIA *Proceso biológico social de división racial](https://reader031.fdocuments.mx/reader031/viewer/2022022620/5bae41b609d3f290738c961e/html5/thumbnails/65.jpg)
CONSTRUCCION DE LA SALUD CENTRADA EN EL CONSUMO INDIVIDUAL Y LOS ESTILOS DE
VIDA, DESCUIDA LA DETERMINACION GENERAL EJE PRODUCCION /
TRABAJO EJE COTIDIANIDAD/
CONSUMO
Producción, Propiedad de los Medios y Ética Solidaria
Mercado y Ética de la Supervivencia
EJE POLITICO DE LOS SOPORTES
ORGANIZATIVOS
EJE
Producción, Propiedad de los Medios y Etica Solidaria
Mercado y Etica de la Supervivencia