Octavio Castillo Sánchez Coordinador General Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario...
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Octavio Castillo SánchezCoordinador General
Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano
Marzo, 2009E-mail: [email protected]
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PREÁMBULO
La Región Centroamericana, conformada por Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá, aglutina a más de 38 millones de personas; de esta población cerca del 21 % son analfabetas.
La actividad bibliotecaria acusa desniveles entre los países; los avances más significativos se aprecian en las bibliotecas universitarias, siendo las escolares las más deficitarias.
La integración de esfuerzos y la urgente necesidad de atender los problemas bibliotecarios de la región, motiva el interés de organismos como IFLA.
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PREÁMBULO (1)
En los últimos años, se ejecutan dos importantes actividades bajo el patrocinio de IFLA/LAC:
Seminario Centroamericano sobre Manifiestos de IFLA-UNESCO para Bibliotecas Públicas, Escolares e Internet. San José, Costa Rica, marzo de 2007.
Seminario Taller: El bibliotecario y los servicios de información para el Siglo XXI, en Centroamérica. Panamá, julio de 2008.
En ambas actividades participan representaciones de las diferentes Bibliotecas y de las Asociaciones / Colegios Bibliotecarios de la Región Centroamericana.
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SEMINARIO TALLER DE PANAMÁ
En este Seminario participaron representantes de: Escuelas de Bibliotecología, Asociaciones / Colegios de Bibliotecarios, Directores de las Bibliotecas Universitarias (SIDCA/CSUCA) y los Coordinadores de Bibliotecas Públicas y Escolares.
Se logra analizar y discutir la problemática bibliotecaria centroamericana.
Al finalizar el Seminario Taller los asistentes suscribieron la DECLARACIÓN DE PANAMÁ, documento que promueve la creación de la Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC).
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DECLARACIÓN DE PANAMÁLa Plenaria del Seminario Taller, en julio de 2008,
concluye con la DECLARACIÓN DE PANAMÁ, señalando dentro de las generalidades los siguientes aspectos:
Que la mayoría de los países centroamericanos no cuentan con políticas de Estado a favor del desarrollo de los servicios bibliotecarios y de información.
Que la región centroamericana tiene antecedentes y experiencias de integración en los diferentes tipos de bibliotecas.
Que los diferentes sistemas bibliotecarios tienen carencias y debilidades que demandan atención inmediata.
Que el bibliotecólogo cumple un papel fundamental en el fortalecimiento y desarrollo de los servicios bibliotecarios.
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DECLARACIÓN DE PANAMÁ (1)
Los asistentes acordaron un conjunto de acciones generales y específicas (por grupos de trabajo).
Acuerdos generales: - Se destaca afianzar los mecanismos de
comunicación y cooperación en la Región, apoyados con la tecnología.
- La divulgación de experiencias exitosas. - Realización de estudios / investigaciones en el
ámbito regional.- Diseño de modalidades flexibles de capacitación.- Diseño y ejecución de programas de
alfabetización informacional, entre otros.
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DECLARACIÓN DE PANAMÁ: acuerdos específicos
• Bibliotecas Universitarias: afianzar el trabajo colaborativo.
• Escuelas de Bibliotecología: apoyo a los procesos de autoevaluación y acreditación; currículo adecuado, con énfasis en alfabetización informacional; mayor visibilidad a la profesión y la creación de escuelas en países que aún no cuentan con esta facilidad.
• Bibliotecas Públicas: existencia de políticas de Estado para su creación y/o promoción en la región; perfiles bibliotecarios adecuados; creación de la Red de Bibliotecas Públicas Centroamericanas; afianzar el trabajo colaborativo, entre otras.
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DECLARACIÓN DE PANAMÁ: acuerdos específicos y finales
• Bibliotecas Escolares: Incorporación definitiva de la Biblioteca al currículo; diagnóstico real de la situación actual; plan regional de cooperación; con apoyo de IFLA, realizar reuniones para tratar la problemática específica de las bibliotecas escolares.
• Acuerdos finales: Creación de la Coordinación General y Coordinadores de Grupos de Trabajo:- Bibliotecas Públicas.- Bibliotecas Escolares.- Bibliotecas universitarias.-Escuelas de Bibliotecología
RESULTADO: Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC).
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Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC)
¿Cómo se define?Unidad adscrita al SIDCA/CSUCA, sin fines de lucro, que tiene la responsabilidad principal de coadyuvar al desarrollo y proyección de la actividad bibliotecaria en Centroamérica, a través de acciones que buscan integrar y unir esfuerzos entre la comunidad bibliotecaria. Sus componentes (Coordinadores) trabajarán en pro de la democratización de los servicios bibliotecarios, de modo que atiendan a todos las capas de la población. Es una organización que promoverá la profesionalización y el liderazgo entre el personal bibliotecario, en la búsqueda de una posición más destacada de la biblioteca en la sociedad.
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Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC) 1
Objetivos.- General:
Impulsar el desarrollo y proyección de la actividad bibliotecaria en la región centroamericana, con la participación de las Escuelas de Bibliotecología, las Asociaciones / Colegios Profesionales y personal de las Bibliotecas, a fin mejorar la calidad de los servicios en todas las bibliotecas.
- Específicos:Lograr un trabajo colaborativo y de permanente cooperación entre Bibliotecas, Escuelas de Bibliotecología y Asociaciones / Colegios de Bibliotecarios de la Región.Propiciar la capacitación y actualización del personal que labora en bibliotecas.Elaborar proyectos para organismos locales e internacionales, a fin de contribuir a la mejora de la actividad bibliotecaria en la región.
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Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC) 2
Estructura- Asamblea General.Componentes: Coordinadores de Bibliotecas Públicas y Escolares, Directores de Bibliotecas Universitarias (SIDCA/CSUCA) y de Escuelas de Bibliotecología y Presidentes de Asociaciones. Además, los Coordinadores de los Grupos de Trabajo y el Presidente de la Federación Centroamericana.Naturaleza: unidad deliberativa y propositiva; aprueba las actividades / programas; sus acuerdos son por mayoría simple.Funciones: Aprobación del Reglamento; evalúa y aprueba los planes anuales de trabajo, proyectos y convenios de cooperación o colaboración; aprueba la ejecución de directrices y políticas para CIDBIC, entre otras.Reuniones: De forma ordinaria, una vez por año; sus convocatorias se harán a través del Coordinador General, en acuerdo con los Grupos de Trabajo.
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Comisión de Integración y Desarrollo Bibliotecario Centroamericano (CIDBIC) 3
- Coordinador General.Es el Secretario Ejecutivo de la Comisión. Ratificado por la Asamblea General de CIDBIC. Por razones de operatividad, quien ocupa la Coordinación del Sistema de Información Documental Centroamericano (SIDCA/CSUCA), también asumirá la posición e Coordinador General de CIDBIC. Funciones: Propone el POA; Elabora y presenta informes; enlace entre los componentes de la Comisión; seguimiento a los acuerdos; entre otros.
- Coordinadores de Grupos de Trabajo.Mantienen comunicación con las bibliotecarios responsables de estas actividades en sus respectivos países y en el ámbito regional.Funciones: comunicación fluida con el Coordinador General; elaboración de informes; asiste y participa de las Asambleas Generales.
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ACTIVIDAD BIBLIOTECARIA CENTROAMERICANA
PRINCIPALES RETOS:Liderazgo bibliotecario en la región.Posicionamiento de la Biblioteca en la comunidad.ACCIONES :Uso continuo de información con apoyo de las
herramientas y recursos tecnológicos(maximización de recursos, mundos virtuales, entre otros).
Servicios integrales y eficientes con asistencia al usuario.
Capacitación y educación continua para el capital humano.
Atender la reticencia al cambio del personalFODA por sectores, en cada país.
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PROPUESTAREALIZAR UN DIAGNÓSTICO EXHAUSTIVO (FODA).- En cada país de la región se propone la realización de un
estudio sobre la situación real de la actividad bibliotecaria.- Taller para conocer la situación regional de los
componentes (bibliotecas escolares, bibliotecas públicas, escuelas de bibliotecología, asociaciones y bibliotecas universitarias).
- Determinación de estrategias a seguir para el mejoramiento de la actividad bibliotecaria en la Región.
REQUERIMIENTO: Apoyo económico internacional.
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FODA: ejes estratégicosBIBLIOTECAS (universitarias, públicas y escolares):
- Personal.
- Recursos (documental -tradicional y electrónico-, tecnológicos).
- Infraestructura.
- Presupuesto.
- Servicios (incluye ALFIN).
• ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA:- Personal.
- Niveles de formación.
- Matrícula.
- Programas de Estudio. (incluye ALFIN).
- Proyectos / Programas de investigación.
- Recursos tecnológicos e infraestructura.
• ASOCIACIONES:- Socios / Miembros.
- Proyectos.
- Programas de educación continua. (incluye ALFIN).
- Otras actividades.
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