Observaciones para el Tercer Bimestre - Websites profesionales de …€¦ · Prueba objetiva de...
16
1 ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y presentación personal 3 puntos b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos c. Responsabilidad 3 puntos Evaluación de competencias 20 puntos d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos Total 10 puntos Total 100 puntos Observaciones para el Tercer Bimestre Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria. El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno. No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa. Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar. Se ha establecido un modelo de carátula estándar para la presentación de trabajos a mano o impresos. Cada docente indicará si debe agregar algo más relacionado a su asignatura.
Transcript of Observaciones para el Tercer Bimestre - Websites profesionales de …€¦ · Prueba objetiva de...
1
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y presentación
personal 3 puntos
b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 3 puntos Evaluación de
competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Tercer Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.
Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
Se ha establecido un modelo de carátula estándar para la
presentación de trabajos a mano o impresos. Cada docente
indicará si debe agregar algo más relacionado a su asignatura.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: BIOLOGÍA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para
comprender la vida en sus diversas manifestaciones.
INDICADOR DE LOGRO: Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Taxonomía
Elaboración de un álbum de clasificación
de seres vivos, indicando el reino, sub
reino, división, clase, orden, familia género
y especie a la que pertenece. Los seres
vivos son: jaguar, tilapia, quetzal,
timboque, mono aullador, chompipe,
estrella de mar, guayaba, iguana y
armadillo.
Jueves 8
de junio
Presentación estética /2
Información, esquematización /4
Redacción y ortografía /2
Orden y limpieza
/2
Total 10 puntos
2) Cyanobacterias
Cyanobacterias: Práctica de laboratorio,
se proporcionarán muestras de las aguas
del lago de Amatitlán de distintas regiones
de la cuenca, las cuales se observarán al
microscopio y buscarán ciertos
organismos. Se entregará un informe en el
cuaderno y las indicaciones se darán en
clase
Jueves 15
de junio
Redacción , ortografía y uso
de bata en el laboratorio /3
Orden y limpieza del informe /2
Introducción, conclusiones y
recomendaciones coherentes
y fundamentadas /13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
3) Evaluación de
unidad 5
Evaluación escrita de los temas trabajados
en clase hasta la presente fecha basados
en las páginas 85 a 86
Jueves 6
de julio
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía /2
Total 10 puntos
4) Reino Protista,
subfilos
Mastigophora,
Sarcodina y
Ciliophora
Elaboración de trifoliares conteniendo
información investigada, del libro y
explicación de clase.
Jueves 13
de julio
Redacción y ortografía /2
Orden y limpieza /2
Información coherente /4
Ilustraciones /2
Total 10 puntos
5) Reino Protista
Práctica de laboratorio basada en la
preparación de las muestras de la página
92 del libro. Traer bata y guantes de látex,
se entregará un informe en el cuaderno y
las indicaciones se darán en clase
Jueves 27
de julio
Redacción y ortografía /3
Orden y limpieza del informe /2
Introducción, conclusiones y
recomendaciones coherentes
y fundamentadas /13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas trabajados
en clase hasta la presente fecha, basada
en las páginas 85 a 93, además de los
laboratorios realizados
Jueves 10
de agosto Total /20 puntos
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JORGE A. PALACIOS L. GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FILOSOFÍA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza las reglas del razonamiento valido basando en la lógica formal en los ámbitos del conocimiento científico y de la
practica ciudadano.
INDICADORES DE LOGRO:
Obtiene idea clara de concepto, juicio y razonamiento.
Piensa, razona y argumenta lógicamente.
Identifica tipos de falacias.
Forma silogismo.
Diferencia la ética como disciplina y como actitud de vida.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Guía y carátula. Viernes 2
de junio
Guía /2.5
Carátula /2.5
Total 5 puntos
Epistemología Frase del día. Todo el
bimestre
Presentación
/2.5
Contenido /2.5
Total 5 puntos
Premisas
Ensayo sobre uno de los temas de la
página 110.
Viernes 9
de junio
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
Silogismos Ensayo sobre uno de los temas de la
página 119.
Lunes 19 de
junio
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
Concepto, juicio,
razonamiento Ejercicio sobre falacias.
Viernes 14
de julio
Contenido /10
Total 10 puntos
Falacias
Tipos de falacias
construcción de
falacias
Ensayo sobre uno de los temas de la
página 131.
Viernes 28
de julio
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
Ética y estética Ensayo sobre uno de los temas de la
página 144.
Viernes 4
de agosto
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
Proyecto personal no. 4 Miércoles 7
de agosto
Contenido /10
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Viernes 11
de agosto Total 20 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FÍSICA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimiento y de conservación de la energía en problemas de
choques d cuerpos inelásticos y elásticos en situaciones de la vida cotidiana
INDICADORES DE LOGRO:
1. Relaciona el momentum lineal y su conservación con los choques de cuerpos ante problemas de colisiones.
2. Aplica la electrotecnia, hidrostática y energía térmica en la resolución de problemas prácticos relacionados con la vida
cotidiana.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Momentum
Lineal
Resolución y análisis de problemas de
aplicación basado en lo trabajado de
la unidad 5. Laboratorio 5.1, páginas
201 a 206.
Martes 13
de junio
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
2. Temperatura,
energía térmica,
medición de
temperatura y
dilatación
térmica
Resolución y análisis de problemas de
aplicación. Resolución de laboratorio
6.1, páginas 218 y 219.
Martes 4
de julio
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
3. Capacidad
calorífica,
cambios de
fase,
transferencia de
calor
Resolución y análisis de problemas de
aplicación. Resolución de laboratorio
6.2, páginas 229 y 230.
Martes 18
de julio
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /3
Procedimiento /7
Respuesta /3
Total 15 puntos
4. Evaluación de
unidad 6
Evaluación de la unidad 6 aplicando
lo aprendido en los laboratorios y
basado en la evaluación de las
páginas 231 a 234
Martes 25
de julio
Redacción y ortografía /2
Orden y limpieza /3
Información coherente /7
Ilustraciones /3
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas
trabajados en clase hasta la presente
fecha, basada los laboratorios y
evaluación de unidad 6.
Martes 8
de agosto Total /20 puntos
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
TEACHER: ROSSELENNE GONZALEZ GRADE: 4TO BACHILLERATO
AREA: ENGLISH THIRD BIMESTER 2017
COMPETENCY: Present information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers.
INDICATOR OF ACHIVEMENT:
3.1 Expresses actions in different tenses.
3.2 Expresses humor through verbal and nonverbal means.
3.3 Dramatizes songs, simple skits or poetry dealing with familiar topics.
SKILL ACTIVITY/DESCRIPTION DATE EVALUATION
LISTENING
Students listen and watch a video.
Individually they will have to answer some
questions and make activities about it (page
56). Video: “Surviving Deadly Everest¨
June 12th
to June
16th
Activity Exercise A /5
Activity Exercise B /5
Activity Exercise C /5
Activity Exercise D /5
Total /20 puntos
READING
Individually, students read to the teacher a
given text and he/she will be graded in
speed and fluency . Studenst have to solve
Reading comprehension activities in the
book. Pages 66-67. “Every Shoe Tells a
Story”.
July 17th
to July
21st
Fluency /5
Pronunciation /5
Comprehension Activities /5
Total /15 puntos
GRAMMAR and
VOCABULARY
Grammar/Vocabulary Plattaform Activity I
and II Unit 5
Grammar/Vocabulary Plattaform Activity I
and II Unit 6
July 24th
to July
28th
Grammar/Vocabulary
Plattaform Activity I Unit 5 /5
Grammar/Vocabulary
Plattaform Activity II Unit 5 /5
Grammar/Vocabulary
Plattaform Activity I Unit 6 /5
Grammar/Vocabulary
Plattaform Activity II Unit 6 /5
Total /20 puntos
SPEAKING and
WRITING
In groups of three students present
information about “TV violence”. They
have to research and give a written
presentation . They have to use visual aids.
August 1st
to August
4th
Visual Aid /5
Content Researched /5
Oral Presentation /5
Total /15 puntos
FINAL
EVALUATION
Written evaluation from Grammar: Modals
of possibility in the past, present and future,
and Predictions with future forms.
Vocabulary words.
August 7th
to August
11th
Grammar /10
Vocabulary /10
Total /20 puntos
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES DE SOSA GRADO: CUARTO BACHILLERATO CCLL
ÁREA: LITERATURA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
Aplica diferentes estrategias de lectura que le permiten generar significados de los textos que lee
Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar opiniones, emociones y sentimientos
Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal
Redacta diversos tipos de texto, t0ando en cuenta la intención comunicativa
Utiliza las herramienta adquiridas para aplicar sus habilidades en el desarrollo de un proyecto educativo
INDICADORES DE LOGRO:
Desarrolla estrategias que le permiten identificar l idea principal de un texto aplicando diferentes técnicas
Identifica la función de los diversos apoyos gráficos en mensajes
Aplica principios de la ortografía del español al expresarse por escrito.
Lee textos considerados clásicos o de cánones de diferentes culturas con el fin de construir referentes y comparaciones culturales amplios.
Descubre los cambios ideológicos, sociales y culturales que se plantean en la literatura renacentista y del siglo de oro
Identifica las formas verbales como indicadores de significado
Identifica textos según su tipología
Produce textos aplicando la gramática y ortografía del idioma
Aplica las habilidades necesarias, grupales e individuales, al desarrollar un proyecto educativo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Diferencias
lingüísticas
Disciplinas que
estudian la
lengua y medios
y técnicas de
información
Resolución pág. 113, 114,116,118 Lunes
05 Junio
Resuelve correctamente
1 al 5 /5
Construye párrafo /3
Puntualidad /1
Caligrafía y ortografía /1
Total /10 puntos
El verso y sus
elementos
En clase:
Foldable #1 –modelo proporcionado en clase
Traer su libro y cuaderno, hojas de colores,
marcadores, lapiceros, tijeras y goma. *Buscar
fragmento texto literario representativo
Págs. 139-141
Miércoles
14 Junio
Puntualidad /3 Ideas claras legibles y sin
faltas ortográficas /5
Texto literario /4
Foldable creativo /3
Total /15 puntos
El Renacimiento
En clase:
Foldable #2 –modelo proporcionado en clase
Traer su libro y cuaderno, hojas de colores,
marcadores, lapiceros, tijeras y goma. *Buscar
fragmento texto literario representativo
Págs. 150 - 154
Miércoles
05 Julio
Puntualidad /3 Ideas claras legibles y sin
faltas ortográficas /5
Sigue instrucciones /4
Foldable creativo /3
Total /15 puntos
Literatura del
descubrimiento y
conquista de
América
En clase:
Foldable #3 –modelo proporcionado en clase
Traer su libro y cuaderno, hojas de colores,
marcadores, lapiceros, tijeras y goma. *Buscar
fragmento texto literario representativo
Págs. 158
Miércoles
12 Julio
Puntualidad /3 Ideas claras legibles y sin
faltas ortográficas /5
Sigue instrucciones /4
Foldable creativo /3
Total /15 puntos
Categorías
Gramaticales
Verbo
Palabras
En clase:
Foldable #4 –modelo proporcionado en clase
Traer su libro y cuaderno, hojas de colores,
marcadores, lapiceros, tijeras y goma. *Buscar
fragmento texto literario representativo
Págs. 162 - 179
del
31 Julio al
02
agosto
Puntualidad /3 Ideas claras legibles y sin
faltas ortográficas /5
Sigue instrucciones /4 Foldable creativo /3
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
TEXTO EXPOSITIVO crear carpeta en drive y
compartirla con [email protected] páginas
180 – 185
lunes
07 agosto Total /20 puntos
7
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: MATEMÁTICA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica conocimientos sobre funciones, matrices, geometría y vectores, en situaciones que promueven el mejoramiento
y transformación del medio natural, social y cultural de su contexto
INDICADORES DE LOGRO:
1) Establece el uso de las funciones lineales y cuadráticas en representación de modelos matemáticos.
2) Representa gráficamente sistemas de ecuaciones.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Características
de la función
cuadrática
Análisis y resolución de problemas de la
función cuadrática, graficación,
determinación de su ecuación, puntos de
intersección y problemas de aplicación,
basado en las páginas 145 a 151
Miércoles
7 de junio
Orden y limpieza /3
Procedimiento /8
Respuesta /4
Total 15 puntos
2. Ceros de una
función
polinomial y
Teorema de la
cotas para los
ceros reales de
polinomios
Análisis y resolución de problemas
aplicando la división sintética y el teorema
fundamental del algebra resolviendo
actividades de aprendizaje 1 y 2
Miércoles
5 de julio
Orden y limpieza /3
Procedimiento /8
Respuesta /4
Total 15 puntos
3. Teorema sobre
ceros racionales
de un polinomio
y evaluación de
unidad 4
Análisis y resolución de problemas
aplicando el teorema sobre ceros
racionales y lo aprendido en la unidad 4
del libro resolviendo actividades de
aprendizaje 3 y evaluación sumativa
páginas 171 a 182 y 183 a 189.
Miércoles
19 de julio
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
4. Funciones
factorizables
Análisis y resolución de problemas
aplicando las gráficas de funciones
polinomiales de grados tres y cuatro y lo
aprendido en la unidad 5 del libro
resolviendo actividades de aprendizaje 1
y evaluación sumativa páginas 203 a 207
Miércoles
2 de
agosto
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas trabajados
en clase hasta la presente fecha, basadas
en las evaluaciones sumativas de los
temas trabajados.
Miércoles
9 de
agosto
Total /20 puntos
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
SUB-ÁREA: GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Emplea modalidades y técnicas de la planificación como inicio de la gestión de proyectos en la ejecución del
proyecto desde el contexto de los pueblos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Elabora la planificación que incluya el diagnóstico de la problemática educativa contextualizada.
2. Redacta objetivos del proyecto educativo como componente de la planificación.
3. Identifica el ciclo de vida para la planificación del proyecto educativo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Planificación Micro-proyectos en el cuaderno, 6 en total.
Se darán lineamientos en clase
Durante
todo el
bimestre
Trabajo efectivo /20
Creatividad /12
Puntualidad /3
Total /35 puntos
Planificación Hojas de trabajo “analizo” para evaluar
nivel de aprendizaje de los temas, 11 en
total.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo efectivo /20
Puntualidad /5
Total /25 puntos
Planificación Laboratorio pág. 60-61
Semana
del 24 de
julio
Trabajo efectivo /8
Puntualidad /2
Total /10 puntos
Observación Trabajo en grupo: Participación, tolerancia,
disciplina, aprovechamiento del tiempo,
aportes significativos.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo efectivo /10
Uso efectivo de la
calculadora /2
Orden y limpieza /3
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Informe final: Se darán lineamientos en
clase
Semana
del 7 de
agosto
Total /10 puntos
9
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES DE SOSA GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: PSICOLOGÍA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: 3. Identifica las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal,
en situaciones reales.
INDICADORES DE LOGRO:
3.1. Aplica los conceptos básicos de la personalidad.
3.2. Aplica los conocimientos básicos de la personalidad a su vida y en su relación con los demás.
3.3. Identifica rasgos básicos de personalidad y de temperamento de sí mismo y de los demás
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Personalidad
En clase:
Leer, subrayar, puesta en común. Realizar estrategia
de aprendizaje que indique la docente. Pág. 49-50
*En casa: realizar 3 test online que se indiquen.
Imprimir los resultados, realizar un PNI por cada test
realizado. Guardar todos en una carpeta y realizar
una tabla comparativa con su opinión personal.
Lunes
05 Junio
Puntualidad /2
Sigue instrucciones /2 Selección correcta de
ideas principales /4
Estrategia de aprendizaje
creativa /2
Total /10 puntos
Temperamento
En clase:
Leer, subrayar, puesta en común. Realizar estrategia
de aprendizaje que indique la docente. Pág. 50
*En casa: realizar 3 test online que se indiquen.
Imprimir los resultados, realizar un PNI por cada test
realizado. Guardar todos en una carpeta y realizar
una tabla comparativa con su opinión personal.
Lunes
12 Junio
Puntualidad /2
Sigue instrucciones /2 Selección correcta de
ideas principales /4
Estrategia de aprendizaje
creativa /2
Total /10 puntos
Carácter
En clase:
Leer, subrayar, puesta en común. Realizar estrategia
de aprendizaje que indique la docente. Pág. 50
*En casa: realizar 3 test online que se indiquen.
Imprimir los resultados, realizar un PNI por cada test
realizado. Guardar todos en una carpeta y realizar
una tabla comparativa con su opinión personal.
Lunes
03 Julio
Puntualidad /2
Sigue instrucciones /2 Selección correcta de
ideas principales /4
Estrategia de aprendizaje
creativa /2
Total /10 puntos
Teorías de
Rasgos y
Temperamentos
Formación de 4 grupos de trabajo, exposición
creativa sobre teorías: incluir una introducción,
dinámica, desarrollo de temas, breve drama,
evaluación compañeros, conclusión.
Uso de Power Point.
1. Hipócrates
2. Jung
3. Cattell
4. Eysenck
Grupo
#1 y 2
10 Julio
Grupo
#3 y 4
17 Julio
Organización/participació
n en equipo /3
Ideas expresadas con
claridad oral y en
diapositivas /10
Ejemplo y dinámica claros /4
Evaluación/creatividad /3
Total /20 puntos
Trastornos de
personalidad
Hoja de Trabajo
Sobre película proyectada el Lunes 24 Julio
Resumen creativo Pág. 63-68
Lunes
31 Julio
Atención y participación
en la película /3
Resolución correcta de
hoja de trabajo /10
Resumen creativo /4 Identificación de
elementos estudiados /3
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
PORTAFOLIO (Carpeta con experiencias, opiniones,
test realizados, comentarios, entre otros)
lunes
07
agosto
Total /20 puntos
10
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: 4TO.BACHILLERATO
AREA: CIENCIAS NATURALES SUBAREA: QUÍMICA TERCER BIMESTRE
COMPETENCIAS: Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia, para la representación
de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato.
INDICADORES DE LOGRO :
1. Describe la estructura, propiedades y fenómenos que se producen en la materia.
2. Explica la constitución del átomo, el desarrollo del modelo actual y la teoría que lo apoya como parte importante del análisis de la
materia.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Elementos de
la tabla
periódica
Presentar informe completo, escrito a mano
en el cuaderno del tema “Usos de los
elementos químicos en la industria de
alimentos, farmacéuticos, químicos,
cosméticos, etc.”
15 de
junio
Destaca ideas principales /5
Contenido /5
Ortografía y caligrafía /5
Total /15 puntos
2. Tabla
periódica
Elaboración de juegos de mesa como
memoria, lotería, serpientes y escaleras,
para ilustrar la disposición de los elementos
químicos en la tabla periódica.
6 de julio
Creatividad /8
Limpieza /5
Materiales /5
Puntualidad /2
Total /20 puntos
3. Modelos
atómicos Evaluación corta 14 de julio
Procedimiento /5
Resultados /5
Total /10 puntos
4. Propiedades
periódicas de
los elementos
En grupos de 3 alumnos resolverán
actividades de aprendizaje. 21 de julio
Procedimiento /5
Resultados /2
Participación /3
Total /10 puntos
5. Elementos
químicos
Investigación y elaboración de un ensayo
en el cuaderno de los temas: yodo-plata
para la siembra de nubes, flúor en el
tratamiento dental, cloro –aluminio en el
tratamiento de aguas residuales. Mínimo
dos hojas se deberán incluir comentario,
importancia del estudio de los temas y tres
conclusiones.
28 de julio
Destaca ideas principales y
secundarias. /5
Redacción y ortografía /5
Conclusiones /5
Total /15 puntos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 4TO. BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso
individual y colectivo.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica las políticas y acciones a través de las cuales se promueve el ejercicio y compromiso ciudadano y la garantía de una vida
digna en un estado de derecho.
2. Relaciona el ejercicio del deber cívico de contribuir con el gasto público con el derecho de gozar de los bienes y servicios que
presta el Estado.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Programas de
Ajuste estructural
Con ayuda de las iPads realizan un cuadro
descriptivo de las políticas de ajuste
estructural aplicadas en Guatemala:
(Periodo de tiempo, características,
protagonistas, programas y/o proyectos).
Miércoles
07 de
Junio
Cuadro descriptivo con
información completa. /7
Participación activa durante
la investigación. /3
Total 10 puntos
2. Descripción de
los Derechos
Humanos y la
importancia de
Promoverlos.
Pirámide ilustrativa de las tres generaciones
de derechos humanos.
Miércoles
05 de
julio
Conceptualización e
ilustraciones en el cuaderno /6
Ejemplificación en la pág.
133 del libro. /4
Total 10 puntos
3. Formas de
tributar a lo
largo de la
historia
Representa a través de una línea de
tiempo, la historia de la tributación en
Guatemala. (Época Precolombina,
colonial, Independencia, Reforma liberal,
época actual –siglos XX y XXI-)
Miércoles
12 de
julio
Descripción adecuada de los
escenarios (Fechas,
personajes, eventos). /5
Ilustraciones /3
Presentación creativa /2
Total 10 puntos
4. La tributación.
Exposición sobre los principales impuestos
vigentes: ISR, IVA, ISO, IUSI, Impuestos
especiales.
Miércoles
19 de
julio
Dominio del tema durante la
exposición. /5
Material de apoyo
audiovisual /3
Ejercicio de ejemplo para
resolver en clase /2
Total 10 puntos
5. Revisión del
cuaderno
Ejercicios realizados en el cuaderno
correspondientes a conceptualización de
contenidos y organizadores gráficos.
Última
revisión
miércoles
02 de
agosto
Ejercicios completos /13
Orden y limpieza.
/2
Total 15 puntos
6. Repaso de
contenidos del
bimestre.
Responder los cuestionarios que se
encuentran al final de cada tema en el libro
de texto, con el objetivo de retroalimentar y
resolver dudas.
Jueves
03 de
agosto
Cuestionarios completamente
resueltos y con respuestas
correctas /8
Orden y limpieza /2
Total 15 puntos
Evaluación de
competencias PRUEBA OBJETIVA
Miércoles
09 de
agosto Total 20 puntos
12
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (ROBÓTICA) TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Promover las experiencias erróneas para identificarlas como parte del aprendizaje y el autodescubrimiento
INDICADORES DE LOGRO:
Dominar conceptos TIC básicos
Resolución de problemas técnicos
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 1
Trabajo de investigación realizado en
el cuaderno, con ilustraciones 1 por
cada concepto:
*Portátil Sol
* Ducha solar SunShower
* Cocina solar GoSun
*Enchufe Solar
*Bolso Solar
*parking solar con electrolinera
8/6/17
Resumen a cada
concepto correcto /5
Investigación
Completa /5
Total /10 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 2
Armado de robot en grupo con panel
solar, proyecto que funciona con un
pequeño motor que es impulsado por
energía solar, por lo que no necesita
pilas.
-Avión
-Cachorro
6/7/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de panel
solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Actividad 3
Armado de robot en grupo con panel
solar:
-Automóvil
-Lancha
20/7/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de panel
solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Actividad 4
Armado de robot en grupo con panel
solar:
-Avión giratorio
-Molino
3/8/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de panel
solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Exposición a otros alumnos sobre el
funcionamiento del panel solar en un
Robot, muestra de proyectos armados
con panel solar.
Total /20 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al presentar
creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza la planilla de cálculo para procesar datos e informar resultados de manera numérica y
gráfica
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Fórmulas y Funciones
predeterminadas en
Excel 2016
Interfaz gráfica de
Excel
Pantalla inicial de
Excel
Funciones internas
de Excel
Autosuma
Promedio
Si Lógica
Actividad 1
Realización de 2 planillas en Excel.
*Planilla promedio final de notas de 10
alumnos empleando la función promedio y
Lógica SI.
*Planilla de financiamiento a 12 pagos con
fórmulas de intereses y total a pagar.
29/5/17
5/6/17
Uso de Pestaña Formulas /10
Dominio de planillas
contables /10
Total /20 puntos
Herramientas de Excel
2016
Etiquetas
Formato
Condicional
Proteger hojas de
calculo
Proteger Libros de
Excel
Actividad 2
Realización de 2 planillas en Excel.
*Planilla de salarios de 10 trabajadores de
un banco, empleando la Lógica SI.
Protegiendo con contraseña la hoja y el
libro.
*Planilla de financiamiento con
porcentajes, uso de fórmulas de IVA y
Descuento, Protegiendo con contraseña la
hoja y el libro.
12/6/17
19/6/17
Uso de Pestaña Formulas /5
Dominio de planillas
contables /5
Uso de seguridad en libros de
Excel /10
Total /20 puntos
Diseño de Documentos
Contables en Excel
Cheque
Deposito Monetario
Recibo
Factura
Base de Datos
Actividad 3
Realización y diseño de documentos
contables en Excel.
*Cheque
*Deposito monetario
*Facturas
*Base de datos
Emplear el uso las herramientas de formato
de Excel correctamente.
3/7/17
10/7/17
17/7/17
24/7/17
Dominio de herramientas
Formato
/10
Dominio de hojas
electrónicas
/10
Presentación y Creatividad de
documentos /5
Uso de seguridad en hojas
electrónicas /5
Total /30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Realización de planilla de salarios de un
banco, empleando las funciones vistas en
el bimestres Total /20 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (SISTEMAS E INSTALACIÓN DE SOFTWARE) TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Identifica los componentes internos y externos del computador, así como los tipos de red que facilitan la
comunicación Electrónica
INDICADOR DE LOGRO: Instala computadoras, Identifica los componentes de la computadora. Reconoce las
conexiones para periféricos
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Conectores y Puertos: *Identificación de puertos
de un Case.
*Identificación de
conectores
*Componentes internos de
una computadora.
*Explicación de las
diferentes unidades al
desarmar un CPU.
Actividad 1
Armado de una computadora virtual, utilizando
un simulador Cisco.
Uso del simulador para ensamblar una
computadora
Identificando los componentes internos.
1/6/17
Identificación de
componentes /5
Ensamblado de PC virtual
correctamente /5
Total /10 puntos
Conectores y Puertos: *Identificación de puertos
de un Case.
*Identificación de
conectores
*Componentes internos de
una computadora.
*Explicación de las
diferentes unidades al
desarmar un CPU.
Actividad 2
Conectar e instalar una computadora completa
en el laboratorio, siguiendo los pasos antes
explicados.
Identificar los puertos exteriores de la
computadora.
15/6/17
Identificación de puertos y
conectores /5
Funcionamiento correcto de
Computadora /5
Total /10 puntos
Componentes Internos
de una PC:
*Case
*Fuente de Poder
*Placa Base
*Disco Duro
*Procesador
*Memoria RAM
*Disipador
*Unidad Óptica
Actividad 3
Ensamblaje de una computadora desde cero
*Cambio de fuente de Poder
*Montaje y desmontaje de Disco duro y unidad
óptica
*Desmontaje y montaje de una placa base
(procesador, memoria RAM, disipador, Cooler,
panel frontal)
Materiales:
*Desarmadores: Cruz y Plano
*Bote plásticos para tornillos
*Toalla de manos
Favor traer los materiales en estas fechas.
13/7/17
27/7/17
Ensamblaje correcto de
Componentes internos /10
Seguimientos de Pasos /10
Uso correcto de kit de
herramientas /10
Total /30 puntos
Desarmado y armado
de periféricos de una
computadora:
*Teclado
*Fuente de Poder
*Mouse
Actividad 4 Desarmado y armado de periféricos
*Teclado
*Fuente de Poder
*Mouse
Materiales:
*Desarmadores: Cruz y Plano
*Bote plásticos para tornillos
*Toalla de manos
3/8/17
Pasos correctos para
desarmar y armar periféricos
/10
Uso de kit de herramientas
correctamente
/10
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Armado de una computadora virtual, utilizando
un simulador Cisco.
Uso del simulador para ensamblar una
computadora
Correctamente.
Total /20 puntos
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (DISEÑO GRÁFICO) TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica técnicas y procedimientos en la realización de diseños.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los elementos esenciales en el manejo del diseño gráfico.
2. Utiliza los diferentes modelos y estrategias de los estilos del diseño para llevar a cabo el proceso de elaboración.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Introducción al Dibujo
Computarizado
Definición
Uso del dibujo
computarizado
Programa ArtRage
Definición
Partes de la
ventana
Características
Partes de ArtRage
Herramientas de
ArtRage
Actividad 1:
Dibujo a mano alzada con reglas en ArtRage
Realizar 3 trazados de dibujos a mano alzada
utilizando las reglas del programa ArtRage.
Uso de diferentes tipos de herramientas de
dibujo.
1/6/17
8/6/17
Manejo de Programa CAD /5
Manejo de reglas como
herramientas de dibujo /2
Manejo de dibujo a mano
alzada /3
Total /10 puntos
Dibujos a mano alzada con
ArtRage:
*Dibujo Artístico
*Dibujo Natural
*Dibujo Mecánico
Actividad 2:
Realización de 9 dibujos a mano alzada. En
el programa ArtRage.
*3 dibujos artísticos
*3 dibujos natural
*3 dibujos mecánico
6/7/17
13/7/17
20/7/17
Manejo de programa de
dibujo /10
Uso de técnica a mano
alzada /10
Trazos y líneas rectas /5
Manejo de programa de
dibujo /5
Total /30 puntos
Dibujos a mano alzada con
ArtRage:
*Dibujo Caricatura a color
*Dibujo animado a color
Actividad 3:
Realización de 3 dibujos a mano alzada con
el programa ArtRage aplicando el color
correspondiente a la muestra del ejemplo
del dibujo.
27/7/17
3/8/17
Dominio de técnica de
dibujo computarizado /10
Uso correcto de
herramientas de dibujo /5
Dominio del dibujo a mano
alzada /5
Dominio de técnica de
dibujo computarizado /10
Total /30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Realización de un dibujo a mano alzada
paisaje poniendo el dibujo atrás y repasando
cada trazo y línea.
Uso correcto de la técnica a mano alzada,
Total /20 puntos
16
Carátula estándar A mano en hojas con líneas o cuadriculadas o
Fuente Arial, tamaño 18, interlineado 1.5 en hoja en blanco.
Colegio Bilingüe K’iyb’al
Asignatura: ____________________
Docente: _nombre y apellido______
Título: ____negrilla y centrado____
Nombre: _completo__________________
Grado y sección: ___________________
Fecha: _dd/mm/aa__________________
