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2 Carrera Profesional de Ingeniería Civil Asignatura: Construcciones II

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Carrera Profesional de Ingeniería Civil

Asignatura: Construcciones II1

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Carrera Profesional de Ingeniería Civil

Alumnos de la Asignatura de Construcciones II

Asignatura: Construcciones II

OBRA: AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS ANDES - ISTEA

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Introducción:

En el presente informe de visita de obra, tiene la finalidad de dar a conocer la etapa de movimiento de tierras en la cual se encuentra la construcción del nuevo local del Instituto superior tecnológico de los andes ISTEA.

Además se busca complementar los aprendizajes obtenidos en aula, con la orientación pertinente del docente del curso de Construcciones II.

Finalmente se da algunas conclusiones y recomendaciones que se cree por conveniente de acuerdo a lo observado y la normatividad existente para construcciones en el Perú.

Asignatura: Construcciones II3

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1. Objetivos de la visitaObjetivos generales

Obtener información sobre las condiciones de la obra

Objetivos específicos Conocer el movimiento de tierras y los factores que interviene

en este proceso constructivo. Conocer la infraestructura a construirse a través de planos. Contrastar los conocimientos aprendidos en aula.

2. Marco Teórico:

2.1. Movimiento de Tierras.Se denomina movimiento de tierras al conjunto de operaciones que se realizan con los terrenos naturales, a fin de modificar las formas de la naturaleza o de aportar materiales útiles en obras públicas, minería o industria. Las operaciones del movimiento de tierras en el caso más general son:

Excavación o arranque. Carga. Acarreo. Descarga. Extendido. Humectación o desecación. Compactación. Servicios auxiliares (refinos, saneos, etc.).

Los materiales se encuentran en la naturaleza en formaciones de muy diverso tipo, que se denominan bancos, en perfil cuando están en la traza de una carretera, y en préstamos fuera de ella. La excavación consiste en extraer o separar del banco porciones de su material. Cada terreno presenta distinta dificultad a su excavabilidad y por ello en cada caso se precisan medios diferentes para afrontar con éxito su excavación.Los productos de excavación se colocan en un medio de transporte mediante la operación de carga. Una vez llegado a su destino, el material es depositado mediante la operación de descarga. Esta puede hacerse sobre el propio terreno, en tolvas dispuestas a tal efecto, etc. Para su aplicación en obras públicas, es frecuente formar, con el material aportado, capas de espesor aproximadamente uniforme, mediante la operación de extendido.De acuerdo con la función que van a desempeñar las construcciones hechas con los terrenos naturales aportados, es indispensable un comportamiento mecánico adecuado, una protección frente a la humedad, etc. Estos objetivos se consiguen mediante la operación llamada compactación, que debido a un

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apisonado enérgico del material consigue las cualidades indicadas. A través de los sucesivos capítulos del libro se expondrán las distintas operaciones que comporta el movimiento de tierras, prestando atención a la maquinaria que actualmente se emplea, sus ciclos de trabajo y producciones, con ejercicios y casos prácticos.

3. GeneralidadesNombre de la Obra: Ampliación y mejoramiento del Instituto Tecnológico de los AndesModalidad de ejecución: Administración DirectaResidente: Ing. Joel Quispe CervantesMonto presupuestado: Aprox: s/. 3000000

Beneficiarios: Alumnos del Instituto Superior Tecnológico de los Andes

4. Descripción de la Obra:4.1. Descripción general:

La ubicación de la obra se encuentra aproximadamente a 20minutos hora de la ciudad de Abancay, según se muestra en la fig. 01.

Fig.01Ubicación de la obra

La obra en ejecución consta de 4 bloques. La obra consta con una rampa de acceso que tiene una

pendiente mayor al 10% que sobrepasa a lo estipulado en la norma.

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4.2. Descripción del movimiento de Tierras: Es la etapa actual en la cual se encuentra la obra

Fig. 02Movimiento de tierras

El movimiento de tierras se realiza a través de un volquete y un cargador frontal.

Asignatura: Construcciones II6

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Fig. 03Movimiento de tierras

Se menciona que se cubico el material a trasladar sin considerar el esponjamiento.

El rendimiento del cargador frontal es deficiente por el tamaño y su finalidad de uso.

Fig. 04Movimiento de tierras

4.3. Descripción de los Planos:En esta parte cabe mencionar que solo se mostró el plano de arquitectura, más no el plano de estructuras, observándose los siguientes aspectos.

Se observa los 4 bloques y la rampa de acceso con sus respectivos elementos estructurales.

Se presentó los planos en planta y elevación La evacuación de aguas pluviales en uno de los extremos

está dentro de la estructura. La estructura carece de un diseño sismo resistente ya que

no hay simetría en planta, para ninguno de los bloques. Se construirá una placa para el muero de contención, la

cual interactuara con columnas de una sección menor esta placa puede destrozar a las columnas ante un eventual movimiento sísmico.

Existe más del 10% de lo establecido por la norma en la discrepancia del centro de masas y el centro de rigideces.

Los presentes mencionan de que no hay compatibilidad de los planos de arquitectura y estructuras.

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Conclusiones: La etapa de movimiento de tierras es una etapa previa para

realizar el replanteo y obtener el BM. La elevación de la rampa de acceso no cumple con el RNE. Discrepancia en más del 10% del centro de masas y de

rigideces de acuerdo a los planos mostrados. La evacuación de aguas pluviales se encuentra dentro de la

estructura lo cual provocara la filtración de agua.

Recomendaciones: Cambiar el tractor cargador frontal por otro que mejore el

rendimiento. Compatibilizar el plano de arquitectura y estructuras. Usar la norma E.030 para el diseño y distribución de

elementos estructurales. Considerar el esponjamiento en la partida de movimiento

de tierras.

Asignatura: Construcciones II8

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Bibliografía: http://es.scribd.com/doc/16562299/Movimiento-de-Tierras ftp://milo.udc.es/IT_Obras_Publicas/Troncales/

Procedimientos_Construccion_Maquinaria/tema_8_10_11.pdf.

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