OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONI. INTRODUCCION Los objetivos de investigacin en la tesis tienen como finalidad guiar a los investigadores en el desarrollo del proyecto. Son resultados parciales que deben lograrse y establecen pasos en la realizacin del estudio. No deben considerarse solo un requisito sino una meta de lo que se tiene que alcanzar durante la investigacin. Deben tener un nivel de generalidad y especificidad, enunciarse con verbos en infinitivo y seguir un orden que abarque incluso las fases iniciales del protocolo. Deben diferenciarse y no confundirse con los objetivos de la investigacin o los objetivos del investigador. Su adecuada enunciacin es importante en la estructuracin de un estudio.

II. OBJETIVOS DE INVESTIGACIONSe ha comentado la importancia de las variables en la investigacin cientfica y la necesidad de su operacionalizacin en textos especializados. Como parte del proyecto de investigacin, los objetivos se encuentran estrechamente vinculados al problema y a la pregunta de investigacin, prcticamente se desprenden de ellos. El presente artculo tiene como finalidad proponer algunos consejos para la estructuracin de los objetivos de investigacin, de tal forma que cumplan su propsito pues generalmente son formulados slo para cubrir un los requisitos de una tesis y no son aprovechados en su totalidad. Los objetivos de investigacin deben establecerse despus del problema cientfico. Antes de entrar en materia, es necesario diferenciar entre:a. Objetivos de la InvestigacinHacen referencia al impacto que se pretende de los resultados del estudio, ms all del marco del mismo.

b. Objetivos del InvestigadorEstn relacionados con las consecuencias anheladas sobre la prctica ingeniera, mdica o social. Aqu puede hablarse de verdaderos propsitos del investigador, casi buenos deseos.

c. Objetivos de InvestigacinEstn vinculados con el problema y la hiptesis de investigacin planteados en el protocolo. Ayudan a establecer de manera mensurable, clara y sin ambigedad, resultados parciales que deben obtenerse para responder el problema y son una gua para el investigador en relacin con los pasos que debe seguir para comprobar su hiptesis. Las oraciones con que se enuncian deben ser explcitas y estructurarse con verbos en infinitivo que indiquen acciones cuyo cumplimiento pueda comprobarse.

Se considera que los objetivos de investigacin estn dirigidos a los elementos bsicos del problema, es decir, a las variables en estudio y lo que se quiere conocer de ellas. Si bien se desprenden directamente del problema, es necesario considerar la hiptesis y lo que se desea demostrar con ella, el tipo de estudio, la presencia o no de grupos de comparacin, los criterios de seleccin de los sujetos, el manejo de los datos, las pruebas estadsticas por utilizar, etctera. Como puede comprenderse, se ponen de manifiesto las caractersticas del mtodo cientfico, el cual permite aun en estadios tempranos considerar los pasos posteriores o regresar a los primeros planteamientos cuando se est en etapas avanzadas. Es frecuente formular uno o dos objetivos generales y varios especficos; es preferible plantearlos jerrquicamente aunque no existe inconveniente en establecer varios objetivos especficos como si fuesen generales. Otro aspecto importante en la enunciacin de los objetivos de investigacin son los verbos que se emplean.

En los objetivos de investigacin importa ms el contenido semntico del verbo en infinitivo, que el grado de complejidad o nivel taxonmico.Para los objetivos de investigacin el verbo adecuado es aquel que causa menor confusin o ambigedad (claridad semntica), de tal manera que permita verificar el cumplimiento de la meta propuesta.Existe una relacin directa entre la definicin de los objetivos y los verbos empleados para enunciarlos. Los verbos reconocer, comprender, entender, saber, comprobar y demostrar son amplios, generales y ambiguos. En cambio calcular, seleccionar, aplicar, separar, identificar, comparar, son acciones ms especficas y permiten determinar el avance en la consecucin del objetivo.

Al estructurar los objetivos de investigacin se debe procurar que:

1. Estn dirigidos a los elementos bsicos de la pregunta de investigacin.2. Sean cuantificables en relacin con su logro.3. La redaccin sea clara y sin ambigedad.4. Tengan un orden lgico segn importancia o temporalidad.5. Se enuncien con un verbo en infinitivo.6. Estn relacionados con el contenido del estudio.7. Existan niveles de generalidad y especificidad.III. CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOSTodo objetivo debe contar con por lo menos cuatro caractersticas: precisin, plausibilidad, coherencia y claridad en el contenido.

a. Precisin: todo objetivo debe explicitar qu es lo que se pretende alcanzar durante el proceso de conocimiento o bien en una de sus fases. El infinitivo empleado debe expresar en forma precisa lo que se busca lograr. Existen infinitivos que antes que delimitar en forma clara lo que pretenden, confunden al lector y no orientar al investigador. Algunos de ellos son: conocer (toda investigacin supone conocer algo: este infinitivo no indica nivel del estudio), estudiar, investigar (los dos anteriores son redundantes) definir, establecer.Algunos de los infinitivos ms adecuados pro su carcter preciso e indicativo de lo que nos proponemos obtener son: describir, conceptualizar, demostrar, caracterizar, relacionar.

b. Plausibilidad: por plausibilidad entendemos la capacidad que tiene un objetivo de ser llevado a la prctica (factibilidad). Muchas veces los investigadores con poca experiencia se plantean objetivos que dada la naturaleza del estudio, el nivel de investigacin que se propone alcanzar, la disponibilidad de recursos financieros o humanos, no pueden cumplirse.

c. Coherencia: los objetivos deben expresar coherencia con el problema y el objeto de estudio, as como tambin con el tipo de estudio que se pretende realizar. A veces nos encontramos con proyectos de investigacin cuyos objetivos se proponen el anlisis y explicacin de un fenmeno, cuando el tipo de estudio propuesto es formulativo o descriptivo.

d. Claridad: La redaccin del objetivo necesita ser clara, de tal forma que su sentido pueda ser captado correctamente. Los conceptos que se usen en el objetivo deben estar empleados adecuadamente, esto es, que el sentido del objetivo y el significado del concepto concuerden.

IV. CLASES DE OBJETIVOSCon fines metodolgicos, los objetivos de investigacin pueden dividirse en objetivos generales y objetivos especficos. Cada uno con de ellos cumple roles propios bien definidos y predeterminados.A. Objetivos GeneralesSon aquellos que expresan los propsitos generales y globales del trabajo de investigacin. Contienen el enunciado deseable, como es, conocer el cuestionamiento problemticos, traducindolo en solucin al problema de investigacin.

Estos objetivos, dependiendo del tipo y diseo de investigacin, contienen proporciones predictivas, de cmo se desenvolver la variables o variables descriptivas, como se relaciona una con otra, como influye una variable independiente sobre otra dependiente o cuales son los factores determinantes de las caractersticas y propiedades de una determinada variable.

Tambin se designan con este nombre a aquellos objetivos que se lograran como resultado total del trabajo de investigacin. En otras palabras, la suma de logros especficos expresados en proposiciones generales y globales que contienen propsitos investigativos perseguidos. Los objetivos generales contienen todas las variables de estudio, y a excepcin de las investigaciones descriptivas, se formulan relacionando las variables independientes con las variables dependientes.

B. Objetivos EspecficosSe denomina tambin objetivos secundarios, subobjetivos y derivados. Son los que se derivan o deducen del objetivo general con fines metodolgicos y operativos, es decir, para guiar las actividades prcticas, como elaboracin de instrumentos de investigacin, recogida de datos, anlisis, procesamiento y elaboracin de conclusiones.

La reunin de estos objetivos constituye el objetivo general, ya que en conjunto expresan el propsito general y esencia del trabajo de investigacin.

Se formulan dependiendo del tipo y nivel de investigacin de la siguiente manera: en investigaciones descriptivas, a partir de los indicadores de la variable o variables del problema de investigacin; en investigaciones correlacionales, explicativas y experimentales se toma en cuenta los indicadores de la variable independiente en relacin con los indicadores de la variable dependiente.

V. TIPOS DE OBJETIVOSPor razones didcticas y para un mejor estudio, los objetivos pueden agruparse en atencin al tipo y diseo de investigacin.

Si bien todos los objetivos se formulan con verbos infinitivo presente, sin embargo, varan en cuanto a los propsitos que persiguen cada tipo o diseo de investigacin, en tal sentido hay investigaciones con objetivos descriptivos, correlacionales, explicativos y experimentales.

A. Objetivos DescriptivosSon aquellos que postulan o enuncian situaciones deseables futuras descriptivas, es decir, expresan propsitos o intenciones para conocer caractersticas, propiedades, cualidades, cantidades, niveles, etc.., de las variables que se estudia.

Con este tipo de objetivo solo se pretende conocer el desenvolvimiento de la variable tal como se encuentra en la realidad, no se la aborda explicativamente. Se formulan con verbos: describir, identificar, enumerar, determinar, conocer,etc..Ejm:Titulo: Caracteristicas fsicas de los educandos del departamento de Loreto,2005.Objetivo: Identificar y describir las caractersticas fsicas de los educandos del departamento de Loreto,2005.

B. Objetivos CorrelacionalesSon aquellos que expresan situaciones futuras deseables en la que se determina relaciones entre variables, es decir, la relacin de una variable independiente con otra llamada dependiente.

Estos objetivos guan al investigador en la tarea de verificar si existe o no relacin entre las variables en estudio y el grado de intensidad en dichas relaciones. En su formulacin necesariamente deben considerarse dos o ms variables, ya que, de lo que se trata es lograr conocer la relacin entre variables. Se formulan con verbos: determinar, medir, analizar, evaluar, valorar,etc.Ejm:Ttulo: Empleo de tcnicas de estudio y predisposicin al aprendizaje en los centros educativos estatales del departamento de Ica, 2014.Objetivo: Determinar y conocer la relacin entre empleo de tcnicas de estudio y predisposicin al aprendizaje en los centros educativos estatales del departamento de Ica, 2014.

C. Objetivos ExplicativosEstos objetivos contienen propsitos orientados a explicar los factores o elementos causales de un determinado hecho o fenmeno (social o natural) de la realidad, que es motivo de investigacin.

En el proceso de investigacin los hechos y fenmenos en estudio son las variables, las mismas que expresan un conjunto de rasgos caractersticos como consecuencia de la influencia determinante de diversos factores. Precisamente, los objetivos explicativos guan al investigador en su labor de identificar y explicar cmo y en qu medida dichos factores determinan los rasgos caractersticos que presentan las variables en estudio. Se formulan con los verbos: determinar, verificar, comprobar, explicar, comparar, etc.Ejm:Ttulo: Factores de determinan la actitud agresiva de los alumnos de educacin primaria en la Provincia Constitucional del Callao,2014.Objetivo: Determinar y explicar los factores que determinan la actitud agresiva de los alumnos de educacin primaria en la Provincia Constitucional del Callao,2014.

D. Objetivos ExperimentalesSon los que enuncian propsitos dirigidos a demostrar los efectos e influencia de las variables independientes sobre las variables dependientes.

Estos objetivos guan y orientan al investigadores la demostracin y prueba de la efectividad de un mtodo, tcnica, programa, etc., sobre un determinado grupo experimental, es decir, postulan posibilidad de cambios o modificaciones en la realidad social o natural.

Los objetivos experimentales expresan deseos de transformar la realidad mediante la aplicacin de conocimientos cientficos, as como la aplicacin de mtodos y tcnicas eficaces.Ejm:Ttulo: Charlas de sensibilizacin y autoestima docente en los centros educativos en Lima,2014.Objetivo: Demostrar la efectividad de las charlas de sensibilizacin en el mejoramiento de la autoestima docente, en los centros educativos en Lima,2014.