Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y...
-
Upload
carolaine-galaz -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y...
-
8/18/2019 Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 1 al 20, us…
1/5
-
8/18/2019 Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 1 al 20, us…
2/5
-
8/18/2019 Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 1 al 20, us…
3/5
Guía de Estudio Números del 0 al 100
Asignatura: Matemática
Nivel : 2º básicos
Profesoras: Marcela Andrews, Verónica Carvajal , Mildred Pérez, Jacqueline Rubilar
3.
Escribe el valor posicional del dígito destacado.
4. Remarca el recuadro del número con el color que se pide.
Si el dígito 3 tiene un valor posicional de 30 unidades.
Si el dígito 3 tiene un valor posicional de 3 unidades.
Si el dígito 6 tiene un valor posicional de 60 unidades.
Si el dígito 6 tiene un valor posicional de 6 unidades.
-
8/18/2019 Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 1 al 20, us…
4/5
Guía de Estudio Números del 0 al 100
Asignatura: Matemática
Nivel : 2º básicos
Profesoras: Marcela Andrews, Verónica Carvajal , Mildred Pérez, Jacqueline Rubilar
5. Dibuja las unidades, para completar la cantidad indicadas.
Completa 4 decenas. Completa 7 decenas.
Deportistas en acción.
Cada competidor de la triatlón tiene un número, de acuerdo al orden de
inscripción. ¿Quién se inscribió último? Enciérralo
6. Para averiguarlo completa la tabla.
-
8/18/2019 Objetivo_ demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 1 al 20, us…
5/5
Guía de Estudio Números del 0 al 100
Asignatura: Matemática
Nivel : 2º básicos
Profesoras: Marcela Andrews, Verónica Carvajal , Mildred Pérez, Jacqueline Rubilar
7. Ordena los niños según el orden de inscripción. ( < a >)
8. Encuentra los números que están en forma horizontal. Pinta tu respuesta.