O individualismo num mundo colectivo. A sala de aulas e a rede corporativista.

A geração “i” consiste numa tribo de jovens – Internacional, Informada,

Impaciente, Intensa e Individualista.

• O papel do professor passa por saber gerir as emoções férteis dos alunos e de potenciar talentos. Esta tecnificação do processo ensino – aprendizagem permitem optimizar os objectivos de cada um e objectivar a eficácia dos processos que devem conduzir a criança à felicidade e ao encontro da sua própria vocação.

• A filosofia, isto é, o ensino da filosofia tem o dever de catapultar o indivíduo para “fora da caixa” e assim, conseguir ter o condão e a virtude de transformar a pessoa num –ser autónomo e virtuoso.

• Não é por acaso que a – ideia, segundo a etimologia dos velhos e sábios gregos era denominada como “ver” ou “contemplar” e, assim, procede à forma vários modos e sinais exteriores que conduzem a alma.

• Estar perto do conhecimento é vantajoso, mas estar dentro dele é uma virtude. Alexandria cria rivalizar com Atenas e conseguiu, isto porque, o conhecimento variado e específico fez com que existisse um desenrolamento científico e tecnológico. Erastones mediu a circunferência da terra, Arquimedes inventou o PI, Herófilo foi pioneiro no estudo das emoções.

• web 1.0 é a internet no sentido mais puro, isto é, a REDE enquanto plataforma de demonstração, ou seja, é o estar na internet. A web 2.0 é aquilo que assistimos actualmente. É a rede de comunicação, de partilha do usuário. Actualmente o conceito de web 3.0 é o de juntar todo o conhecimento disperso em REDE e uni-lo, usando as sinergias da tecnologia e do conhecimento.

• Individuo “é o que se distingue do outro e possui ser próprio”

Kant afirma que “o homem só se torna homem pela sua educação”

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• “É certo que os paradigmas são modelos mentais que limitam a nossa forma de pensar” (Don Tapscott), mas os novos paradigmas também nos deixam numa incerteza e numa calamidade intelectual.