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écnica y tecnología 8
1. Técnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
1.1. La técnica en la vida cotidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
1.2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
1.3. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la Naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
1.4. Las técnicas y los procesos técnicos artesanales. . . . . . . . . . . . . .
21
2. Los procesos técnicos artesanales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
2.1. La tecnología como campo de conocimiento . . . . . . . . . . . . . . .
25
2.2. El papel de la tecnología en la sociedad . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
2.3. La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
Lo que aprendí en este bloque
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
Autoevaluación
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
Elabora tu proyecto
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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39
Medios técnicos 40
1. Medios técnicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
1.1. Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
1.2. Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
1.3. Las acciones técnicas en los procesos artesanales . . . . . . . . . . . .
57
1.4. Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
1.5. Aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
1.6. Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos . . .
68
Lo que aprendí en este bloque
71 Bloque 2
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› Medios técnicos
Lo que aprendí
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en este bloqueLos medios instrumentales se emplean para modificar elementos a fin de satisfacer
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una necesidad. Son,por tanto, un medio para realizar una intervención técnica.Hay tres medios instrumentales: herramientas, máquinas e
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instrumentos. Una herramienta es un objeto sim-ple que se crea o modifica para facilitar una tarea y suele ser de uso manual. Una máquina es un conjuntomás
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complejo de varias piezas que casi siempre requiere la aplicación de energía para transformarla en uncambio de dirección, un tipo diferente de energía, un impulso,
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etcétera. Por último, un instrumento es unaherramienta o una máquina que suele usarse en labores de precisión o que sirve como interfaz entre el serhumano y una herramienta o
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máquina.El hombre delega funciones de su cuerpo en herramientas, máquinas e instrumentos para modificar suentorno de modo que el resultado sea más eficiente pero es
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indispensable conocer el manejo de estosmedios y desarrollar habilidades para emplearlos con destreza.Los vínculos que el hombre establece con las máquinas
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para modificar u obtener un producto están ca-racterizados por los gestos técnicos y las funciones de la máquina. Si se añaden acciones estratégicas, sedice que se establece un
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sistema ser humano-máquina. Para preservar el funcionamiento óptimo de losmedios instrumentales es preciso recurrir al mantenimiento constante.En
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los procesos productivos artesanales, es fundamental la aplicación de acciones técnicas pertinentes.Debido a su naturaleza, el proceso productivo artesanal no suele
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incluir el sistema máquina-producto,propio de la producción industrial.Cuando hay mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficiencia de los procesos técnicos
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(incluidos ac-ciones, materiales, medios, procesos o productos), se está en presencia de un cambio técnico. Este suelepropiciarse debido a innovaciones o a la flexibilidad
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interpretativa que hace posible aplicar un mismoinstrumento o proceso a un contexto distinto.MediosinstrumentalesSistema serhumano-máquinaExtensiones delas extremidade
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sMantenimientopara su óptimofuncionamientoHerramientasMáquinasGestos técnicosInnovaciónDelegaciónde funcionesAccionestécnicasCambiotécnicoFlexibilidadinterpretativaProcesos productivosindustrialesProces
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os productivosartesanalesInstrumentos y toman en cuenta
son y requieren y dan lugar al para para modificar y aprovechan
72Tecnología 1
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AutoevaluaciónRelaciona la columna de la
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derecha con los conceptos que están a la izquierda. Es probable que algunos de ellosno tengan relación y que otros se vinculen con más de un concepto. 1.
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Son algunos de los elementos que definenun gesto técnico. Instrumentos 2. Es el sistema que define todas las técnicas. El sistema
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ser humano-máquina 3. Está integrados por el sistema ser humano-producto, el sistema ser humano-máquina yel sistema máquina-
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producto. El sistema de producción artesanal 4. Por lo general, imitan los movimientos rea-lizados con alguna extremidad. Al
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mismotiempo son extensiones del cuerpo humano. Movimientos, potenciay precisión y complejidad 5. Son elementos comunes en
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las herramientas. Innovación técnica y flexibilidadinterpretativa 6. Suelen usarse para labores de precisión. Herramientas 7.
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Se necesitan para el funcionamiento óptimode una herramienta, máquina e instrumento. Tipo y características de lasherramientas, máquinas einstrumentos disponibles
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8. Siempre deben tomarse en consideraciónpara el manejo de las herramientas, máqui-nas e instrumentos. Gestos técnicos, ex
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perienciay aptitudes del operador 9. Un ejemplo de su aplicación es el uso de labicicleta en diferentes contextos.Mangos o empuñaduras10.
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Definen los pasos que se han de seguir parala resolución de problemas técnicos. Mantenimiento preventivoy correctivo
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Bloque 2› Medios técnicos
Elabora tu
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proyectoTrabaja en tu cuaderno.1.En equipo, imaginen que van a crear una
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pequeña fábrica de sillas de madera.Paraempezar, hagan una lista de las herramientas, máquinas e instrumentos que necesitaránparaesta tarea, en caso de que todos los
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integrantes del equipo vayan a participaren el trabajo. Si lo requieren, consulten Internet o visiten una carpintería localpara recibir orientación.
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2.Ahora consideren que cada integrante del equipo tiene experiencia y destrezasdistintas, por lo que se debe diseñar un plan de capacitación. Indica cuáles se-rían los
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objetivos de ese plan, de acuerdo con lo visto en este bloque.3.Las herramientas, máquinas e instrumentos que tendrían que adquirir para
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sutaller requerirán mantenimiento continuo. Describe brevemente las medidas quese tomarían para el mantenimiento de algunos de los medios
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instrumentales conque contarían.4.Describan las principales acciones técnicas que tendrían que realizar para fabri-car sillas:›
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Acciones estratégicas›Acciones de control ›Acciones instrumentales5.Identifiquen alguna innovación técnica,
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mediante la flexibilidad interpretativa,que podría mejorar el proceso de producción de sillas. Para ello, piensen en elcontexto en que se instalará el taller. (No será este
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un concurso de imaginación,sino que se busca reafirmar el concepto de flexibilidad interpretativa para moti-var el cambio técnico). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .