Niveles de Lectura
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El hombre se sabe sujeto lector de
textos, pero desconoce la mayoría de
los procesos específicos que le
permiten alcanzar la comprensión
Mireya Cisneros Estupiñán
1
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Lectura global
Identificar la estructura
del texto.
Establecer un propósito
cognitivo.
Primera hipótesis de
lectura que será validada
total o parcialmente.
Permite priorizar la
información
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Rodilla
PiernaArticulación
Hipónimo
Hiperónimo
Merónimo
MusloRótula
Sinónimo
Holónimo
Subónimo
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Relaciones semánticas conceptuales
Relaciones de parte / todo
- Holónimo
- Subónimo
- Merónimo
Relaciones de inclusión / exclusión
- Hiperónimo
- Hipónimo
Relaciones de semejanza
- Sinónimo
- Antónimo
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Relación de Referencia
Foricidad
Yo creo que los modernos teóricos de la educación se inclinan a presentarla como un campo que le da demasiada importancia a la virtud negativa de no interferir con los niños, y muy poca al real mérito de disfrutar su compañía.
Cada nueve años entran en la casa nueve hombres para que yo los libere de todo mal. Oigo sus pasos o su voz en el fondo de las galerías de piedra y corro alegremente a buscarlos.
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8
Endofóricos Exofóricos
Anafóricos Catafóricos
Pueden ser
contexto interno
del texto
El referente se
encuentra antes El referente se
encuentra después
contexto externo
del texto
Dependen delDependen del
Pueden ser
Con relación al fórico Con relación al fórico
Signos que hacen
referencia a otro signo
Son
A Juan lo conocí en la
reunión del sábado. Él fue
uno de los conferencistas.
Les di a los funcionarios los
documentos.
Me encontré con Fernando en
la cafetería de allí.
Por ejemplo
Los Fóricos
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Lectura funcional
Reconocimiento del
propósito comunicativo.
(convencer, persuadir,
informar.)
Identificación del
inventario de
proposiciones.
Establecimiento de las
relaciones
proposicionales.
Representación gráfica
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Lectura crítica
El proceso de
comprensión
hecho en la lectura
funcional se
contrasta con los
saberes del lector.
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Anaforicidad
El referente al que ciertos signos lingüísticos hacen alusión se encuentra ubicado antes de ellos.
REFERENTE Signos alusivos
Ej. Mario es el arquitecto que diseñó mi casa. Él es muy amigo de la familia.
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Cataforicidad
El referente al que ciertos signos
lingüísticos hacen alusión se encuentra
ubicado después de ellos.
Signos alusivos REFERENTE
Ej. Ella dijo que no se iría, que siempre estaría a
mi lado. Estoy hablando de Ariana.
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1. Identifique el referente de los anafóricos o
catafóricos subrayados en los siguientes fragmentos:
En la actual sociedad, en la cual el conocimiento ha
llegado a ser considerado como el capital más importante
de naciones, instituciones y corporaciones, saber
defender y expresar las ideas - sean éstas nuevas o
tradicionales - se constituye en una de las habilidades
más importantes que deben tener estudiantes, maestros,
profesionales y todo aquel cuya labor involucre el manejo
de algún saber.
Como se trata del desarrollo de competencias
escriturales, y de cierto modo de las de comprensión,
aunque éste no sea el énfasis del curso, una metodología
tipo Taller resulta la más apropiada para desarrollarlas
completamente.
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Para escribir, nos vemos obligados a
conocernos a nosotros mismos, a evocar
nuestra trayectoria pasada y a
reconsiderar nuestro entorno natural, vital
y humano.
En los relatos, la descripción se entrelaza
con la narración. Pueden distinguirse por
los recursos literarios y las características
propias de cada modalidad.